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【真題匯編】期中核心考點專項訓練：詩歌鑒賞-2025-2026學年語文九年級上冊統(tǒng)編版
（23-24九年級上·陜西商洛·期末）閱讀下面的詩歌，完成小題。
酬樂天揚州初逢席上見贈
劉禹錫
巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身。
懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人。
沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春。
今日聽君歌一曲，暫憑杯酒長精神。
1．請簡要分析詩歌頷聯(lián)是如何抒發(fā)詩人情感的。
2．有人認為，詩歌頸聯(lián)雖含憂傷，但更見豁達。你是否同意這種觀點？請說明理由。
3．（23-24九年級上·浙江紹興·期中）完成小語和小文在學習下面短文討論時的填空。
至仁山銘
北周 · 庾信
峰橫鶴嶺①，水學龍津①。瑞云一片，仙童兩人。
三秋②云薄，九日寒新②。真花暫落，畫樹長春。
橫石臨砌③，飛檐枕嶺。壁繞藤苗，窗銜竹影。
菊落秋潭，桐疏寒井。仁者可樂，將由愛靜④。
注釋：①鶴齡，龍津是地名。②三秋指秋天的第三個月，九日指重陽節(jié)。③砌指臺階。④語出《論語·雍也》：“知者樂水，仁者樂山。”
小語：小雨，范仲淹憑一幅畫就寫出了《岳陽樓記》，庾信為其作銘的所謂“至仁山”也當在畫中，可由文中“① ，② ?！笨闯?。
小雨：是的，小雨講得對。這還是一篇典型的③ 。范仲淹的《岳陽樓記》和歐陽修的《醉翁亭記》的語言深受這種盛行于六朝的文體的影響。
小語：我很喜歡“三秋云薄，九日寒新?！边@句不僅讓我聯(lián)想到了歐陽修的《醉翁亭記》中的“④ ”，讓人覺得季節(jié)變化之美！
小雨：我更喜歡“橫石臨砌，飛檐枕嶺”這一句，其中“⑤ ”這一字仿佛讓人看到了⑥ 。
小語：最后兩句“仁者可樂，將由愛靜”有畫龍點睛之妙，抒寫詩人⑦ 。
（22-23九年級上·廣西百色·期中）閱讀下面這首詞，完成下面小題。
水調(diào)歌頭
蘇軾
丙辰中秋，歡飲達旦，大醉，作此篇，兼懷子由。
明月幾時有？把酒問青天。不知天上宮闕，今夕是何年。我欲乘風歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。起舞弄清影，何似在人間。
轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶，照無眠。不應有恨，何事長向別時圓？人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長久，千里共嬋娟。
4．下列對這首詞的理解和分析，不正確的一項是（ ）
A．詞前的小序交代了寫作的時間和緣由，記敘了由“歡飲”到“懷子由”的情感變化，抒發(fā)了個人政治失意的苦悶感慨，以及對親人的真摯懷念。
B．“明月幾時有？把酒問青天”化用李白“青天有月來幾時？我今停杯一問之”一句，以迫切追問的語氣開篇，表達詞人對明月的贊美和向往之情。
C．“轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶，照無眠”運用比喻手法，將徹夜無眠、輾轉(zhuǎn)反側(cè)的自己想象成四處流轉(zhuǎn)的月光，一“轉(zhuǎn)”一“低”，勾勒出月光流動的感覺。
D．最后兩句表達美好祝愿，“但愿”是要突破時間的局限，“千里”是要打通空間上的阻隔，希望通過對明月共同的愛，把分離的人結(jié)合在一起。
5．請從修辭角度賞析“不應有恨，何事長向別時圓？”
（23-24九年級上·江西贛州·期中）閱讀下面這首詩，完成問題。
行香子 丹陽寄述古①
（宋）蘇軾
攜手江村，梅雪飄裙。情何限、處處銷魂。故人②不見，舊曲重聞。向望湖樓，孤山寺，涌金門③。
尋常行處，題詩千首，繡羅衫、與拂紅塵④。別來相憶，知是何人？有湖中月，江邊柳，隴頭云。
【注釋】①丹陽：地名，今江蘇丹陽市；述古：杭州知州陳襄，字述古。②故人：指陳述古。③望湖樓，孤山寺，涌金門：都是杭州地名，是作者和友人曾經(jīng)詩酒游樂的地方。④拂紅塵：用典，以陳襄比寇準，表示尊崇。
6．下列對這首詞的理解和賞析，不恰當?shù)囊豁検牵? ）
A．開篇寫作者與友人尋春時，正值梅花似雪，飄沾衣裙。友情與詩情，使他們游賞時無比歡樂，銷魂陶醉。
B．“故人不見”一句，詞意轉(zhuǎn)折，表明江村尋春已成往事，去年同游的故人不在眼前。每當吟誦尋春舊曲之時，就更加懷念了。
C．詞的下片回味游賞時兩人吟詠酬唱的情形：平常經(jīng)過的地方，動輒題詩千首。
D．“湖中月，江邊柳，隴頭云”直抒胸臆，借西湖、錢塘江和城西南諸名山的景物，表達了作者對友人的思念之情。
7．這首詞雖是酬贈之作，卻情真意真，請簡要分析詞作表現(xiàn)了作者怎樣的思想感情。
8．（23-24九年級上·河北石家莊·期中）行路難（其一）
李白
金樽清酒斗十千，玉盤珍羞直萬錢。
停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然。
欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山。
閑來垂釣碧溪上，忽復乘舟夢日邊。
行路難，行路難，多歧路，今安在？
長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。
(1)下面對詩歌內(nèi)容理解有誤的一項是（ ）
A．這首詩為樂府詩，形式上以“七言”為主，雜以“三言”，表現(xiàn)出樂府詩的鮮明節(jié)奏。
B．這首詩以抒情開篇，進而過渡到敘事。
C．《行路難》是樂府古題，大多詠嘆世事艱難、貧困孤苦的處境，李白這首詩則主要抒寫了自己的懷才不遇，悲憤中不乏豪邁，失意中懷有希望。
D．這首詩用浪漫的筆法抒寫作者的人生感慨和精神追求，一方面表現(xiàn)了作者人生追求的不同尋常，另一方面也說明這些追求可能不切實際。
(2)運用典故是古詩詞常見的表現(xiàn)手法，請你分析“閑來垂釣碧溪上，忽復乘舟夢日邊”中的典故。
9．（21-22九年級上·江蘇連云港·期中）閱讀劉長卿的兩首懷古詩，完成問題。
【甲】
長沙過賈誼宅
三年謫宦此棲遲，萬古惟留楚客悲。
秋草獨尋人去后，寒林空見日斜時。
漢文有道恩猶薄，湘水無情吊豈知。
寂寂江山搖落處，憐君何事到天涯。
【乙】
秋日登吳公臺上寺遠眺①
古臺搖落后，秋日望鄉(xiāng)心。
野寺人來少，云峰水隔深。
夕陽依舊壘②，寒磬③滿空林。
惆悵南朝事，長江獨至今。
注釋：①安史之亂爆發(fā)后，劉長卿長期居住的洛陽落入亂軍之手，詩人被迫流亡到江蘇揚州一帶，秋日登高，到吳公臺，寫下這首詩。吳公臺：在今江蘇省江都縣，原為南朝沈慶之所筑，后陳將吳明徹重修。尾聯(lián)中的“南朝”指的是南北朝時期的南朝，即宋、齊、梁、陳四個朝代。②舊壘：指當年南朝留下來的包括吳公臺在內(nèi)的防御工事。③磬：寺院中敲擊用來報時的缽形響器，用銅制成。
(1)請結(jié)合對【甲】詩頷聯(lián)的學習，賞析【乙】詩的頸聯(lián)：“夕陽依舊壘，寒磬滿空林”。
(2)請分析兩首詩表達情感的異同。
10．（24-25九年級上·湖北武漢·期中）閱讀下面的古詩，完成小題。
尋南溪常山道人隱居
【唐】劉長卿
一路經(jīng)行處，莓苔見履痕。
白云依靜渚，春草閉閑門。
過雨看松色，隨山到水源。
溪花與禪意，相對亦忘言。
下列對本詩內(nèi)容和情感的理解，不正確的一項是（ ）
A．首聯(lián)寫“尋”，崎嶇小路上布滿莓苔，沿途留下詩人的履痕。
B．頷聯(lián)用“閑門長閉、碧草當門”暗示道人此時不在寓所之中。
C．頸聯(lián)寫雨后賞松、隨山尋源，給人一種曲徑探幽的豐富遐想。
D．尾聯(lián)詩人因傷感而“忘言”，感慨自己乘興而來卻敗興而歸。
（24-25九年級上·湖北黃石·期中）閱讀下面古詩，完成各題。
朝饑示子聿①
[宋]陸游
水云深處小茅茨②，雷動空腸慣忍饑。
外物不移方是學，俗人猶愛未為詩。
生逢昭代雖虛過，死見先親幸有辭。
八十到頭終強項③，欲將衣缽付吾兒。
【注釋】①這首詩是詩人晚年被罷官鄉(xiāng)居時寫給小兒子子聿的。②茅茨：茅屋。③強項：剛直不屈。
11．結(jié)合詩歌首聯(lián)，分析陸游寫作此詩時的生活境況：“小茅茨”表現(xiàn)了 ；“慣”寫出了 。
12．頷聯(lián)中的“方”字值得咀嚼，請說說其妙處。
（24-25九年級上·河北石家莊·期中）漁家傲·秋思
范仲淹
塞下秋來風景異，衡陽雁去無留意。四面邊聲連角起，千嶂里，長煙落日孤城閉。
濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計。羌管悠悠霜滿地，人不寐，將軍白發(fā)征夫淚。
浣溪沙
納蘭性德
身向云山那畔行，北風吹斷馬嘶聲，深秋遠塞若為情!
一抹晚煙荒戍壘，半竿斜日舊關(guān)城。古今幽恨幾時平!
13．下列說法有誤的一項是（ ）
A．讀題目可知，《漁家傲》和《浣溪沙》都是詞牌名。詞牌名與詞作的內(nèi)容有關(guān)。
B．《漁家傲》上片寫景，一個“異”字統(tǒng)領(lǐng)邊塞秋天的景物特點。
C．“濁酒一杯家萬里,燕然未勒歸無計”揭示矛盾心理,既有對家鄉(xiāng)親人的思念,更寄托了對成就功業(yè)的向往。
D．“一抹晚煙荒戍壘，半竿斜日舊關(guān)城”以簡古疏墨之筆勾勒了一幅充滿蕭索之氣的戰(zhàn)地風光側(cè)面。與“千嶂里，長煙落日孤城閉”有異曲同工之妙。
14．簡析這兩首詞表達的情感。
15．（24-25九年級上·江西宜春·期中）閱讀下面一首詩，完成下面小題。
題岳陽樓①
白居易
岳陽城下水漫漫，獨上危樓憑曲闌。
春岸綠時連夢澤，夕波紅處近長安②。
猿攀樹立啼何苦，雁點湖飛渡亦難。
此地唯堪畫圖障，華堂③張與貴人看。
[注釋]①元和十四年（819）春，四十八歲的白居易終于結(jié)束了被貶謫江州（今江西九江）司馬的生涯，赴任忠州刺史，此詩為白居易途經(jīng)岳陽時留下的作品。②夕波紅處近長安：這里暗用了晉明帝“日遠長安近”的典故。③華堂：華麗的廳堂。
(1)下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（ ）
A．首句“岳陽城下水漫漫”寫出了洞庭湖的浩渺和無邊無際。
B．頷聯(lián)從視覺角度，由近及遠地描寫洞庭湖的壯美景色。詩人眺望夕陽下的景色，不由想到了故都長安。
C．尾聯(lián)的意思是如此美景只能畫成圖畫，張掛在華麗的廳堂里供貴人們欣賞。
D．本詩為思鄉(xiāng)懷親之作，詩人在描繪優(yōu)美動人的景色的同時，也透過“獨”“苦”“難”“唯堪”等字詞向讀者展示了自己的內(nèi)心獨白。
(2)補寫出下面句子中的空缺部分。
頷聯(lián)運用典故表達出詩人 之情；頸聯(lián)運用 的表現(xiàn)手法，表達了羈旅漂泊之人的不易和詩人對貴人們的怨憤。
《【真題匯編】期中核心考點專項訓練：詩歌鑒賞-2025-2026學年語文九年級上冊統(tǒng)編版》參考答案
1．這兩句運用“聞笛賦”和“爛柯人”兩個典故，表達了詩人對人事變遷的感慨和對友人的懷念之情。 2．同意。這一聯(lián)中，詩人以“沉舟”“病樹”自喻，飽含感慨身世、惆悵憂傷之情，但詩人對未來并不失望，堅信“沉舟側(cè)畔”必有“千帆”競渡，“病樹前頭”終會“萬木”爭春，表現(xiàn)出詩人豁達豪邁的胸襟。
【解析】1．本題考查理解詩歌表現(xiàn)手法。
結(jié)合“懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人”可知，詩句的意思是說自己在外二十三年，如今回來，許多老朋友都已去世，只能徒然地吟誦“聞笛賦”表示悼念而已。此番回來恍如隔世，覺得人事全非，不再是舊日的光景了。這里用“聞笛賦”和“爛柯人”的典故，既暗示了自己貶謫時間的長久，又表現(xiàn)了世態(tài)的變遷，以及回歸之后生疏而悵惘的心情，含義十分豐富。
2．本題考查理解詩人情感主旨。
結(jié)合“沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春”可知，詩句的意思是沉船的旁邊正有千艘船駛過，病樹的前頭卻也是萬木爭春。劉禹錫以沉舟、病樹比喻自己，固然感到惆悵，卻又相當達觀，沉舟側(cè)畔，有千帆競發(fā)；病樹前頭，正萬木皆春。他從白詩中翻出這二句，一洗傷感低沉情調(diào)，盡顯慷慨激昂氣概，反而勸慰白居易不必為自己的寂寞、蹉跎而憂傷，對世事的變遷和仕宦的升沉，表現(xiàn)出豁達的襟懷。
3． 真花暫落 畫樹長春 駢文 風霜高潔 示例1：臨， 靠近臺階，巖石橫臥，愜意自在
示例2：枕 ，依峰枕嶺，屋檐飛騰，氣勢雄渾 觀賞仁山美景的愉悅快樂和由此而觸發(fā)的喜愛沉靜的心境。
【詳解】本題考查詩歌鑒賞。
一、關(guān)于“至仁山”在畫中的表現(xiàn)。
文中“真花暫落，畫樹長春”一句，確實能夠表現(xiàn)出“至仁山”在畫中的特點。其中“真花暫落”描繪了花的短暫與易逝，而“畫樹長春”則表達了畫中樹木的恒久與長青。這樣的描述讓人聯(lián)想到畫中世界的靜謐與永恒，從而感受到“至仁山”的美妙與神奇。
二、《至仁山銘》的文體特點。
《至仁山銘》是一篇典型的駢文。駢文，又稱駢體文、駢儷文或駢偶文，是一種以字句兩兩相對而成篇章的文體。因其常用四字句、六字句，故也稱“四六文”或“駢四儷六”。全篇以雙句（儷句、偶句）為主，講究對仗的工整和聲律的鏗鏘。范仲淹的《岳陽樓記》和歐陽修的《醉翁亭記》都受到了這種文體的影響，語言優(yōu)美，對仗工整，讀起來朗朗上口。
三、詩句聯(lián)想與賞析。
“三秋云薄，九日寒新”這句詩讓人聯(lián)想到歐陽修的《醉翁亭記》中的“風霜高潔”。兩句詩都描繪了秋季的清冷與高遠，讓人感受到季節(jié)變化帶來的美感。同時，“三秋云薄”也表現(xiàn)了秋天云層的輕薄與飄渺，而“九日寒新”則突出了重陽時節(jié)的新寒與清冷，兩者相互映襯，構(gòu)成了一幅生動的秋景圖。
四、字句賞析與意境描繪。
“橫石臨砌，飛檐枕嶺”中的“臨”字，描繪了巖石橫臥，靠近臺階的景象，給人一種愜意自在的感覺。這個“臨”字不僅準確地描繪了巖石的位置，還通過其動態(tài)感，為整個畫面增添了生動與活力。同時，“枕”字則描繪了屋檐依峰枕嶺，飛騰而起的雄偉氣勢，使人仿佛置身于高山之巔，感受到大自然的雄偉與壯麗。
五、結(jié)尾兩句的意蘊解析。
“仁者可樂，將由愛靜”這兩句詩是全文的點睛之筆。其中“仁者可樂”表達了作者對仁山美景的愉悅與喜愛之情，“將由愛靜”則進一步揭示了這種喜愛的根源在于對靜謐、寧靜生活的向往與追求。這兩句詩不僅總結(jié)了全文的主旨，也表達了作者的人生態(tài)度與追求，給人以深刻的啟示與感悟。
據(jù)此填空即可。
4．C 5．此句采用了擬人的修辭方法，詞人將月亮比作心有怨恨、與人為難的人來寫，在對月亮的埋怨中抒發(fā)對親人的思念之情，含蓄地表達了詞人對中秋佳節(jié)無法團聚之人的同情。
【解析】4．本題考查對詩歌內(nèi)容的理解。
C.“將徹夜無眠、輾轉(zhuǎn)反側(cè)的自己想象成四處流轉(zhuǎn)的月光”有誤，這三句的意思是：月兒轉(zhuǎn)過朱紅色的樓閣，低低地掛在雕花的窗戶上，照著沒有睡意的自己。一“轉(zhuǎn)”一“低”勾勒出月光流動的感覺；并不是把自己想象成流轉(zhuǎn)的月光；這一句也沒有運用比喻的修辭手法；
故選C。
5．本題考查對詞中修辭方法的理解。
“不應有恨，何事長向別時圓”的意思是：(月兒)不該有什么怨恨吧？為什么偏偏在人們不能團聚時圓呢？由此看出，此句采用了擬人的修辭方法，詞人將月亮比作心有怨恨、與人為難的人來寫，在對月亮的埋怨中抒發(fā)對親人的思念之情，含蓄地表達了詞人對中秋佳節(jié)無法團聚之人的同情。
6．D 7．《行香子》抒發(fā)了對友人的珍重思念之情以及對自己美景的熱愛之情。本詞既追念了與友人“攜手江村”共賞美景、吟詠酬唱的歡樂情景，又抒寫了“故人不見”，即分別以后的相憶相思；從而具體抒寫出摯熱的真情。
【解析】6．本題考查詩句賞析。
D．根據(jù)“借西湖、錢塘江和城西南諸名山的景物，表達了作者對友人的思念之情”可知，本句抒情方式應為借景抒情。故選D。
7．本題考查賞析作者感情。
作者以追念與友人“攜手江村”的難忘情景開始，引起對友人的懷念。風景依稀，又是一年之春了。去年初春，蘇軾與陳襄曾到杭州郊外尋春。詞中的“梅雪飄裙”即指兩人尋春時正值梅花似雪，飄沾衣裙。友情與詩情，使他們游賞時無比歡樂，消魂陶醉?！肮嗜瞬灰姟币痪?，使詞意轉(zhuǎn)折，表明江村尋春已成往事，去年同游的故人不在眼前。每當吟誦尋春舊曲之時，就更加懷念了。順著思念的情緒，詞人更想念他們在杭州西湖詩酒游樂的地方——望湖樓、孤山寺、涌金門。這三處都是風景勝地。詞的下片緊接著回味游賞時兩人吟詠酬唱的情形：平常經(jīng)過的地方，動輒題詩千首。作者在詞里從一個側(cè)面反映了宋代士大夫的生活，不僅表現(xiàn)了對友情的珍視，而且流露出對西湖自然景物的熱愛。情真意切，詩意盎然，含蓄蘊藉。
8．(1)B
(2)示例：這兩句詩用了姜尚垂釣和伊尹夢日兩個典故。作者用姜尚、伊尹由微賤得到君主重用，最后終于大有作為的典故，表達自己渴望得到朝廷重用，實現(xiàn)自己人生理想的愿望
【詳解】（1）本題考查詩歌內(nèi)容理解和分析。
B.有誤，這首詩以敘事開篇，進而過渡到抒情。詩的前四句寫朋友出于對李白的深厚友情，出于對這樣一位天才被棄置的惋惜，不惜金錢設下盛宴為他餞行。這是敘事，接著兩句緊承“心茫然”，正面寫“行路難”。詩人用“冰塞川”“雪滿山”象征人生道路上的艱難險阻，具有比興的意味。結(jié)尾兩句表達了詩人在沉郁中振起，重新鼓起滄海揚帆的勇氣，堅定“長風破浪”的信心，表現(xiàn)了詩人的樂觀、自信和對理想的執(zhí)著追求，這是抒情；
故選B。
（2）本題考查詩句的賞析。
“閑來垂釣碧溪上，忽復乘舟夢日邊”意思是：象呂尚垂釣碧溪，閑待東山再起；又象伊尹做夢，他乘船經(jīng)過日邊。這兩句暗用典故。詩人在心境茫然之中，忽然想到兩位開始在政治上并不順利，而最后終于大有作為的人物：一位是姜尚，九十歲在磻溪釣魚，得遇文王；一位是伊尹，在受商湯聘前曾夢見自己乘舟繞日月而過。想到這兩位歷史人物的經(jīng)歷，又給詩人增加了信心。所以，這兩句表示詩人自己對從政仍有所期待，希望得到統(tǒng)治階級的重視和任用，施展才華和抱負的思想感情。
9．(1)用了擬人修辭手法，寫出夕陽殘照廢壘的情態(tài)。在夕陽西下的傍晚，即將要落日的光輝如往昔一樣照在古臺上，但這股寒冷的空氣和滿眼的凄涼感卻在這森林中久久無法散去。表達了作者的憂國憂民的情懷。
(2)同：都表達了對現(xiàn)實的不滿之情。異：乙詩還表達了思鄉(xiāng)之情和憂國憂民的情懷。
【詳解】（1）本題考查賞析詩句。
題干要求從表現(xiàn)手法角度賞析?！跋﹃栆琅f壘，寒磬滿空林”意思是：夕陽依戀舊城遲遲下落，空林中回蕩著陣陣磬聲。由遠而近，寫出了古臺四周蒼茫的暮色。西風殘照，落日熔金，廢壘寂寂，鐘罄悠悠，聲振空林，時間仿佛停止了腳步，空間似乎也在沉思。“依”字在句中有“枕靠”“依憑”之意，夕陽本是無情，而用“依”字，卻賦予“夕陽”人格化的形象，仿佛這漸行漸遠的夕陽也為“古臺”“舊壘”的滄桑之變而嘆惋悱惻，而眷戀難舍。據(jù)此分析，頸聯(lián)借景抒情，以夕陽襯舊壘，以寒磬襯空林，舊日輝煌的場所如今是衰草寒煙，十分凄涼。營造出蕭瑟凄清的悲秋氛圍，烘托詩人內(nèi)心的孤寂惆悵。
（2）本題考查詩歌表達的感情。
《長沙過賈誼宅》一詩中，“秋草”“寒林”“人去”“日斜”，渲染出故宅一片蕭條冷落的景色，烘托了作者孤獨、寂寞的心境；頸聯(lián)從賈誼的見疏，隱隱聯(lián)系到自己，實寫自己一貶再貶，沉淪坎坷；尾聯(lián)由古及今借賈誼被逐長沙之事，表現(xiàn)自己無罪被貶的悲憤和痛苦，對不合理的社會現(xiàn)實進行強烈的控訴。
《秋日登吳公臺上寺遠眺》一詩中，首聯(lián)由臺上落葉起興，觸景生情，悲秋意緒溢滿紙端，表達了詩人遠離家鄉(xiāng)，漂泊在外的孤單寂寞之情；頷聯(lián)、頸聯(lián)寫古跡零落，游人罕至，感慨物是人非的悲涼；尾聯(lián)因眼前之斷壁殘垣的蕭索敗落的景象，而浮想起南朝的繁華與戰(zhàn)亂等等，只覺滿腹的惆悵，表達詩人對國家命運的擔憂。
因此，都首詩的相同之處是都表達了對現(xiàn)實的不滿之情。不同之處是乙詩還表達了思鄉(xiāng)之情和憂國憂民的情懷。
10．D
【導語】這首詩描繪了詩人尋訪隱士的幽靜旅程，通過莓苔、白云、春草等意象營造出空靈恬淡的意境。頷聯(lián)“閉閑門”暗示主人不在，卻不著痕跡；頸聯(lián)“隨山到水源”展現(xiàn)隨性探幽之趣。尾聯(lián)“忘言”并非傷感，而是物我兩忘的禪悅體驗。全詩以淡墨寫濃情，在尋訪不遇中反得禪機。
【詳解】本題考查詩歌內(nèi)容的理解和分析
D.尾聯(lián)“溪花與禪意，相對亦忘言”并非因傷感“忘言”，也不是“乘興而來卻敗興而歸”。詩人歷經(jīng)一路尋訪，最終在溪邊賞花時，感受到自然之美與禪意的交融，內(nèi)心達到了物我兩忘、寧靜平和的境界，這種“忘言”是因領(lǐng)悟到深邃的禪意與自然之趣，無需用言語表達，是一種精神上的契合與滿足，而非傷感或敗興；
故選D。
11． 居住條件的簡陋 忍饑挨餓是生活常態(tài)，詩人對此已習以為常 12．“方”是“才是”的意思，強調(diào)只有不被外物動搖，才算是真正的做學問，體現(xiàn)出陸游對治學要堅守本心的嚴格要求與深刻見解。
【導語】這首《朝饑示子聿》展現(xiàn)了陸游晚年清貧自守、耿介不屈的文人風骨。首聯(lián)以“茅茨”“忍饑”勾勒出物質(zhì)匱乏的生活圖景，頷聯(lián)“外物不移”則凸顯其精神堅守。尾聯(lián)“強項”“衣缽”二詞尤為傳神，既見詩人傲骨，又顯傳承之志。全詩將困頓境遇與高尚志趣形成強烈對比，體現(xiàn)了宋代理學影響下文人的精神追求。
11．本題考查詞句賞析。
第一空：“小茅茨”即簡陋的茅屋，“水云深處小茅茨”描繪出詩人居住在水云繚繞的偏遠之地，住所是這樣一間簡陋的茅屋，直觀地展現(xiàn)出他居住條件的簡陋，反映出生活環(huán)境的清貧，暗示其物質(zhì)生活的匱乏。
第二空：“慣”是習慣的意思，“雷動空腸慣忍饑”里，“雷動空腸”以夸張的手法寫出空腹時饑餓感如雷鳴般強烈，而“慣”字則表明忍饑挨餓對詩人而言已是家常便飯，體現(xiàn)出他長期處于這種困苦的生活狀態(tài)，且對此已無奈地習以為常。
12．本題考查詞句賞析。
“方”在詩句中是“才算是、才算得上”的遞進強調(diào)語氣，并非簡單的判斷詞。在頷聯(lián)“外物不移方是學”里，陸游以“方”字為核心，劃定了“真學問”與“偽學問”的界限——他認為，若治學之人被外界的功名利祿、世俗評價、物質(zhì)誘惑所動搖，即便讀再多書、識再多字，也算不上真正的“學”；唯有守住內(nèi)心的準則與治學的初心，不被外物干擾，始終專注于學問本身的價值，這“才算是”真正的治學。這個“方”字，既藏著陸游對當時浮躁治學風氣的隱憂，更體現(xiàn)出他對治學本質(zhì)的深刻洞察：學問的核心從不是外在的形式，而是內(nèi)在的堅守。它將陸游對治學的嚴格要求、對本心的重視，以一種斬釘截鐵的語氣傳遞出來，讓“何為真學”的觀點更鮮明、更有力量，也暗含著他希望兒子能領(lǐng)悟這份治學真諦的殷切期許。
13．A 14．《漁家傲》描繪了邊塞秋日的景象，表達了作者和戍邊將士的思鄉(xiāng)之情和功業(yè)未成的憂憤。
《浣溪沙》全詞情景交融，抒發(fā)了作者奉使出塞的凄惘之情。
【導語】范詞以“異”領(lǐng)邊塞秋景，雁去、邊聲、孤城皆肅殺，“濁酒”映鄉(xiāng)思，“燕然未勒”抒功業(yè)憂，剛?cè)嵯酀?。納蘭詞借北風、荒壘、斜日繪塞疆蕭瑟，“幽恨”融古今，兩詞皆情景交融，一顯戍邊豪情與愁緒，一蘊出塞凄惘，各盡邊塞詞之深沉。
13．本題考查詩歌內(nèi)容理解辨析。
A.詞牌名是規(guī)定詞的格式（如字數(shù)、句數(shù)、平仄、押韻）的名稱，與詞作的具體內(nèi)容無關(guān)；
故選A。
14．本題考查情感理解。
結(jié)合《漁家傲》“濁酒一杯家萬里”可知，“家萬里”直接點出與家鄉(xiāng)的遙遠距離，“濁酒”則是將士借酒抒懷的典型意象，暗含對家鄉(xiāng)親人的思念；再結(jié)合“羌管悠悠霜滿地，人不寐”，羌管的哀怨聲、滿地寒霜的凄冷環(huán)境，進一步烘托出將士因思鄉(xiāng)而難以入眠的愁苦。由此可知，詞中明確表達了戍邊將士的思鄉(xiāng)之情。結(jié)合“燕然未勒歸無計”可知，“燕然未勒”運用典故（東漢竇憲北擊匈奴，勒石燕然山紀功），指功業(yè)尚未建立；“歸無計”則點明因未建功立業(yè)，即便思鄉(xiāng)也無法歸家的無奈。這種“想歸卻不能歸”的矛盾，根源在于對功業(yè)未成的憂憤。由此可知，詞中同時寄托了作者與戍邊將士功業(yè)未成的憂憤。
結(jié)合《浣溪沙》“身向云山那畔行，北風吹斷馬嘶聲”可知，“向云山那畔行”點明奉使出塞的行程，“北風吹斷”既寫北方寒風的凜冽，也暗含行程中的艱澀；“深秋遠塞若為情”則直接抒發(fā)深秋時節(jié)身處偏遠邊塞的悵惘，為全詞凄惘基調(diào)鋪墊。由此可知，詞的開篇已透露出作者的凄惘心緒。結(jié)合“一抹晚煙荒戍壘，半竿斜日舊關(guān)城”可知，“晚煙”“荒戍壘”“斜日”“舊關(guān)城”勾勒出邊塞荒涼、蕭瑟的景象，情景交融，將奉使出塞的孤獨與悵惘融入景物之中。再結(jié)合末句“古今幽恨幾時平”，將個人的凄惘與古今邊塞的幽恨相連，進一步深化了情感。由此可知，全詞通過情景交融，抒發(fā)了作者奉使出塞的凄惘之情。
15．(1)D
(2) 對長安的眷戀 寓情于景
【導語】《題岳陽樓》是唐代詩人白居易創(chuàng)作的一首詩。這是元和十四年春，白居易自江州赴忠州刺史任，經(jīng)過岳陽時留下的作品。詩人幾經(jīng)貶謫，不堪流離漂泊之苦，所以在他描寫湖光山色的風景詩中，也透露出淡淡的哀怨和對京城的眷戀之情。
【詳解】（1）本題考查詩歌理解分析。
D．有誤，根據(jù)“啼何苦”“渡亦難”可知，詩人借景抒發(fā)了漂泊流離之感，這首詩通過對自然景色的描繪，主要表達了詩人在經(jīng)歷仕途輾轉(zhuǎn)和人生波折后的感慨，而非表達對家鄉(xiāng)或親人的思念 ，不是思鄉(xiāng)懷親之作；
故選D。
（2）本題考查詩歌內(nèi)容理解分析。
頷聯(lián)“春岸綠時連夢澤，夕波紅處近長安”意思是：春天，草木的綠色與遠處洞庭湖的水色相接，傍晚的彩霞與湖水中的紅波交相輝映，紅波近處，似乎就是國都長安。詩人看到這樣的景色，自然地想起了故都長安，這里暗用了晉明帝（司馬紹）“日遠長安近”的典故，表達了他對長安的深切眷戀之情 。
頸聯(lián)“猿攀樹立啼何苦，雁點湖飛渡亦難”意思是：岸邊山上的老猿正站在樹上哭得凄慘，天上的大雁要從這浩渺無邊的湖上橫空飛過還有許多困難。運用寓情于景的表現(xiàn)手法，過描繪猿猴和雁的艱難處境，表達了詩人內(nèi)心的痛苦和無奈，也表達了羈旅漂泊之人的不易和詩人對貴人們的怨憤。
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