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【真題匯編】期中核心考點專項訓練：基礎知識綜合-2025-2026學年語文八年級上冊統編版（2024）
（24-25八年級上·云南昆明·期中）閱讀下面的文段，根據要求完成下面小題。
漢字是中國故事的目錄。中國是漢字的故鄉，有多少個漢字就有多少個故事。瀏覽詞典、泛舟辭海、徜徉碑林，通過千姿百態和意趣橫生的漢字讓你沉迷其中。萬物皆入字，一字一幅畫，世界上能將日月星辰、風霜雨雪、山林川流、人物鳥獸、天時地理、農技工具、綱常倫理形象成字的，唯有我泱泱中國；因為字形的①___和儀態萬千，而使書寫方法成為書法理論的，唯有我謙謙中國。
字有繁簡神采、開合氣勢，由篆而隸，由隸而楷，從縱向取勢到橫向取勢，再到翩然靈動，漢字翻卷騰挪著歷史的風云；音有平仄神韻、詞腔曼妙，青燈寒帳，沐浴焚香，吟詠誦讀，那yì yáng dùn cuò一波三折，流變切換著時光的幻影。秦漢魏晉南北朝、唐宋元明到如今，帝王將相、士農工商們創造的中國故事，盡在字串、字排、字堆、字庫之中了。
中華文化長河②______、浩浩湯湯，漢字是河中的浪、水中的波，是長河上悠揚的船夫曲、高揚的云中帆。漢字是國家的根、民族的魂，字字相連、句句相扣，筑起中華文化的共同體，結成凝聚全體中華兒女的紐帶。漢字如陣，華語如鼓，中華文明前進的腳步一路塵土飛揚，從不躊躇。
1．給選文中加點詞語注音。
徜徉( ) 篆( )
2．根據選文中所給拼音填寫詞語。
yì yáng dùn cuò
3．選文中畫橫線的句子，有語病的一項是（ ）
A．中國是漢字的故鄉，有多少個漢字就有多少個故事。
B．通過千姿百態和意趣橫生的漢字讓你沉迷其中。
C．秦漢魏晉南北朝、唐宋元明到如今，帝王將相、士農工商們創造的中國故事，盡在字串、字排、字堆、字庫之中了。
D．漢字如陣，華語如鼓，中華文明前進的腳步一路塵土飛揚，從不躊躇。
4．根據語意，分別在橫線①②處填入的詞語，最恰當的一項是（ ）
A．①特立獨行 ②歷史悠久
B．①別出心裁 ②歷史悠久
C．①特立獨行 ②源遠流長
D．①別出心裁 ②源遠流長
5．將下列句子組成語意通順的語段，順序排列正確的一項是（ ）
①堅定也是這樣，源于心靈，聽從心靈，更是對真理和世間美好的捍衛。
②也許有人會說，管它完整不完整，只要自己的利益不損失就行了。
③有了這樣的堅定，不管是怎樣的私心雜念還是五彩繽紛的誘惑，都不能改變它，因為它當關，萬夫莫開。
④如果在該堅定的事上，不能做到堅定，那么這樣的人生就變得不再完整。
⑤這種利益至上的人，十之八九都是一些名利之徒，在他們的世界里，根本沒有什么真理，如果有，那也是關乎利益的東西。
⑥著名作家張煒說：“寫作是一種心靈之業，要始終聽從內心的指引，更是追求真理的一種方式。”
A．④⑥②⑤①③ B．⑥①③④②⑤ C．⑥③①④②⑤ D．④②⑤⑥①③
（24-25八年級上·黑龍江·期中）小青有感于各行各業人們的擔當奉獻精神，寫了下面的文字。請你按要求完成下面小題。
中國的繁榮富強，離不開一代又一代人的堅守初 zhōng、勇于擔當。七十五年的歷史就如同一幅畫卷：1949年的長江前線，英勇善戰的人民解放軍所向披靡，銳不可當；1982年的新德里亞運賽場上，中國姑娘呂偉的凌空一跳贏得了震耳欲聾；2012年，我國航母艦載戰斗機首架次成功著艦，打破國外技術封鎖，歸功于我國科研人員的殫精竭慮、頑強攻關……他們的精神值得我們míng記，他們的功績永遠鐫刻在共和國的史冊上。
廣大青年要感念先輩們的奉獻堅守，從他們身上汲取奮進力量，從而為強國建設、民族復興挺膺擔當，繼續創造無愧于時代、無愧于人民、無愧于歷史的青春業績。
6．根據拼音寫漢字。
初 zhōng míng記
7．文段中加點字的讀音正確的一項是（ ）
A．dāng léng dàn B．dǎng líng dàn
C．dāng líng dān D．dǎng léng dān
8．用拼音檢字法查“震耳欲聾”的“震”字，先查音序 ，再查音節 。
9．文段中畫波浪線的句子有語病，請修改。
10．下列有關語法知識的表述有誤的一項是（ ）
A．文段中的“一幅”是數量詞。
B．文段中出現的多個“的”都是結構助詞。
C．“殫精竭慮”和“英勇善戰”都是并列短語。
D．“他們的功績永遠鐫刻在共和國的史冊上。”這句話中的“永遠”是形容詞。
（24-25八年級上·江蘇宿遷·期中）閱讀下面的文字，完成下面小題。
歲月悠悠，未來可期，漫步語文的長廊，我們可以讀《【甲】飛天【甲】líng空》，欣賞跳水姑娘呂偉那輕盈筆直的跳水動作和奪魁的全過程；可以看《一著驚海天》，感受我國航天人【乙】、頑強攻關的可貴精神，領略遼寧艦官兵xián熟技藝的風采；可以憶《藤野先生》，銘記他那嚴謹治學、誨人不倦的個人風范；可以品朱德的《回憶我的母親》，我們看到了穿著粗糙、和藹可親、整日勞碌的母親；可以賞《三峽》，流連于險峻奇異、雄偉壯麗的山川勝景。
11．根據拼音寫漢字，或給加點的字注音。
líng空 xián熟 銘記 粗糙
12．文段中【甲】【乙】兩處的標點和詞語填寫恰當的一項是（ ）
A．【甲】〈〉 【乙】殫精竭慮 B．【甲】“” 【乙】殫精竭慮
C．【甲】“” 【乙】深惡痛疾 D．【甲】〈〉 【乙】深惡痛疾
13．下列說法不正確的一項是（ ）
A．“輕盈筆直”“殫精竭慮”“險峻奇異”“雄偉壯麗”短語結構完全相同。
B．律詩要求第二、四、六、八句押韻，首句可押可不押。
C．“聲如千騎疾，氣卷萬山來”運用夸張、比喻、擬人的修辭手法。
D．魯迅的《藤野先生》選自回憶性散文集《朝花夕拾》。
14．下列詞語中加點的“期”與“未來可期”中的“期”，意思相同的一項是（ ）
A．學期 B．期望 C．不期而遇 D．定期
（24-25八年級上·甘肅平涼·期中）閱讀下列選段，完成下面小題。
2024年是中華人民共和國成立75周年。75年滄桑巨變，猶如一幅多彩畫卷：1949年的長江前線，人民解放軍所向披靡，銳不可當（ ）；1982年的新德里亞運賽場，中國姑娘呂偉凌空一跳，讓多少翹（ ）首以盼的華夏兒女歡欣鼓舞；2012年，浩瀚的渤海某海域，我國航母艦載戰斗機那驚天一著，juān（ ）刻在共和國的史冊上；2017年，國行公祭日之長鳴警鐘振聾發kuì（ ），讓一切罪惡靈魂無處遁形。朗讀第一單元新聞，我們心潮彭湃，豪情萬丈，①，②， ③，在同一時刻匯聚；我們的祖國真正強大起來了！通過閱讀優秀的新聞作品，使我們了解世界，銘記歷史，深刻感受其中體現的價值觀、世界觀。
15．根據拼音寫漢字，或給劃線字注音。
16．下列選項中對“遁形”中“遁”字的解釋正確的一項是（ ）
A．逃避 B．躲閃 C．隱藏 D．回避
17．文段①②③橫線處依次填入的內容，最恰當的一項是（ ）
A．①追思與緬懷②光榮與夢想③決心與信念
B．①光榮與夢想②決心與信念③追思與緬懷
C．①追思與緬懷②決心與信念③光榮與夢想
D．①光榮與夢想②追思與緬懷③決心與信念
18．畫橫線的句子是個病句，請用正確的修改符號進行修改。
19．校團委組織全校師生采取紅歌聯唱、合唱等形式，向祖國母親75周年華誕獻禮。作為校廣播站小記者，你將就本次活動對校團委書記李老師做一個采訪，你會提出哪些問題？請列舉兩個。
20．（24-25八年級上·河北廊坊·期中）下面是小冀為本次研學活動寫的開場白的部分內容，請你閱讀后回答下面的問題。
拂去歷史煙云，75年前渡江戰役的那段波瀾壯闊的歷史仿佛歷歷在目。75年前，毛澤東同志撰寫的消息報道了 甲 （振聾發聵/銳不可當）、英勇善戰的人民解放軍以（cuī kū lā xiǔ）之勢渡浩瀚長江、控軍事要塞之事。我為75年前的偉大勝利而由衷感到自豪，也深深感受到75年來，中國正如一輪（fēi hóng）的、冉冉上升的太陽，強勢崛起并不斷影響世界。渡江戰役的勝利，為解放全中國奠定了堅實，我們每個人都應該 乙 （銘記/鐫刻）這段偉大的歷史！
(1)根據文段中的拼音寫出相應的詞語。
①（cuī kū lā xiǔ） ②（fēi hóng）
(2)文段中加點詞的讀音，正確的一項是（ ）
A．要塞（sāi） 由衷（zōng） B．要塞（sāi） 由衷（zhōng）
C．要塞（sài） 由衷（zōng） D．要塞（sài） 由衷（zhōng）
(3)從文段的括號內選擇最符合語境的詞語，分別填入橫線處。
甲： 乙：
(4)有同學讀到“那段波瀾壯闊的歷史仿佛歷歷在目”時，思考“歷歷”的意思。聯系《黃鶴樓》中的“晴川歷歷漢陽樹”，結合語境推測，“歷歷”的意思應該是 。
(5)文段中畫波浪線的句子有語病，請將修改后的句子寫在下面的橫線上。
21．（23-24八年級上·福建廈門·期中）閱讀下面材料，完成小題。
小語和小文是本次活動的主持人，他們擬寫了如下的主持稿，請你閱讀，完成下面小題。
尊敬的老師們，親愛的同學們：
大家好！浩hàn（ ）人生，真情相隨。一路的成長，離不開榜樣的力量。比如在日本面對愚（ ）昧留學生賞花、跳舞、終日無所事事表示【甲】厭惡痛恨到了極點的魯迅先生。A 在夏天燥熱得像溫室的舊棚屋里B，與丈夫一同dān（ ）精竭慮追尋“鐳”的居里夫人；極力鼓勵兒子，晚年仍不輟（ ）勞作支持兒子參加革命的朱德母親。他們在詩意人生里，始終把持自己的理想追求，彰顯生命的真情。C 他們D以自身化為風景，豐富著我們的人生體驗，暈染著我們的精神底色！
閱讀這些內容，我們了解了別樣的人生，汲取了前行的力量。今天，我們一起話古今，尋詩意、覓真情，在尋美的路上豐富自己的行囊，堅定前行的腳步。
【擬寫主持稿】
(1)在彩排時，小語對以下讀音和字形沒有把握，請你幫助他確定。
①浩hàn( ) ②愚昧( ) ③dān( )精竭慮 ④不輟( )
(2)文中【甲】處可用一個成語來替換，小文一下子忘記了，請你幫他寫出( )
(3)下列對文段相關內容說法不正確的一項是（ ）
A．A處的標點運用不恰當，應該改為“；”。
B．B句運用比喻的修辭手法。
C．C句為病句，應該把“把持”改為“堅持”
D．D處中的“他們”指代的是魯迅、居里夫人、朱德母親。
22．（23-24八年級上·福建三明·期中）閱讀下面的文字，按要求作答。
2023年春晚節目《滿庭芳·國色》唱出了曼妙“秀色”。那么，顏色從何而來？其芳名又是何人所取？史料告訴我們：先人們從自然萬物、天地四時中（甲）色彩，從植物和礦物中（乙）顏料，并（丙）它們雅致動聽的名字。比如，玄色即黎明太陽將出未出時天空的黑里透紅；綠沈就是西瓜皮顏色。“國色”不直接采用“青白黃赤黑”，而從中 ① （lín）選出“桃紅、凝脂、緗葉、群青、沉香”，則是藝術表達“吉 ② （xiáng）寓意和美之色相”的需要。其中，藍色系用的群青，最早來自青金石，從絲 ③ （chóu）之路傳到中國。它們已不只代表了沉淀下來的中華民族千百年的審美意趣，還是色彩符號。
(1)根據拼音，依次寫出相應的漢字。
① ② ③
(2)依次填入文中甲、乙、丙三處的詞語，全部恰當的一項是（ ）
A．發現 汲取 給予 B．發現 提取 賦予
C．發明 提取 賦予 D．發明 汲取 給予
(3)文中畫波浪線的句子有語病，下列修改最恰當的一項是（ ）
A．它們已不只是色彩符號，還代表了千百年沉淀下來的中華民族的審美意趣。
B．它們已不只代表了沉淀下來的千百年的中華民族審美意趣，還是色彩符號。
C．它們已不只是色彩符號，還代表了中華民族千百年沉淀下來的審美意趣。
D．它們已不只代表了中華民族千百年沉淀下來的審美意趣，還是色彩符號。
23．（23-24八年級上·福建福州·期中）閱讀下列文段，按要求答題。
想要真正了解一片土地，要看它風和日麗時，更要看它疾風驟 ① 雨時。受超強臺風“海葵”影響，全國多地出現特大暴雨。這場暴雨，讓我們感受到了人與人之間患難與共、不離不棄的愛與溫情，看到了一個守望相助的中國，一群群挺身而出的中國人、溫暖了被暴雨侵襲的城市、鄉村，讓全世界看到了中國人民的團結力量。千百年來，中國人民就以生命力的 【甲】 、凝聚力的 【甲】 、忍耐力的 【甲】 、創造力的 【甲】 而聞名于世，一代又一代人接續奮斗創造了今天的中國。河出潼關，增其奔涌；風回三峽，彰 ② 其怒號。每一次防汛救災，每一輪恢復重建，都在中華大地深深juān ③ 刻“力量在國家、優勢在制度、奮斗在人民”的共識。多難興邦，堅不可cuī ④ 的中華民族，屢經磨難而不斷奮起。
(1)根據拼音寫漢字，或根據漢字寫拼音。
①驟 雨 ②彰 其怒號 ③juān 刻 ④堅不可cuī
(2)文中畫橫線的句子有語病，請寫出修改后的句子。
(3)下列四個詞語依次填入文中【甲】處，排序最恰當的一項是（ ）
①深厚 ②巨大 ③頑強 ④堅韌
A．④①③② B．③②①④ C．②①③④ D．③①④②
《【真題匯編】期中核心考點專項訓練：基礎知識綜合-2025-2026學年語文八年級上冊統編版（2024）》參考答案
1． cháng yáng zhuàn 2．抑揚頓挫 3．B 4．C 5．B
【解析】1．本題考查注音。
（1）徜徉：cháng yáng，安閑自在的徘徊。
（2）篆：zhuàn，漢字字體的一種，因形立意，古拙多變。
2．本題考查根據拼音寫詞語。
抑揚頓挫：yì yáng dùn cuò，形容聲音高低起伏，和諧而有節奏。
3．本題考查病句修改。
B.濫用介詞“通過”，導致句子沒有主語，可刪去“通過”。
故選B。
4．本題考查詞語辨析。
①處，“特立獨行”形容人的志行高潔，不同流俗，也泛指特殊的，與眾不同的；“別出心裁”表示與眾不同的新觀念或辦法。這里形容漢字字形獨特，用“特立獨行”更合適。
②處，“歷史悠久”側重強調歷史久遠；“源遠流長”常比喻歷史悠久，根底深厚，更能體現中華文化長河不斷延續且有深度的特點。故用“源遠流長”。
故選C。
5．本題考查句子排序。
⑥句引用作家張煒的話引出“聽從內心指引，追求真理”的話題；①句“堅定也是這樣”承接⑥句內容，闡述堅定的內涵；③句“有了這樣的堅定”進一步說明堅定的作用；④句從反面論述如果不堅定的后果；②句“也許有人會說”提出反面觀點；⑤句對②句中“利益至上的人”進行分析。所以順序為⑥①③④②⑤。
故選B。
6． 衷 銘 7．C 8． Z zhèn（ zhen） 9．成分殘缺，可在句末加上“的掌聲”。 10．D
【解析】6．本題考查字形。
初衷，chū zhōng，指最初的愿望或心意，也可表示發端、創始，從頭起、從某一點起，著手進行、開始的階段等意思。
銘記，míng jì，牢記在心。
7．本題考查字音。
銳不可當，ruì bù kě dāng，形容勇往直前的氣勢，不可抵擋。
凌空，líng kōng，高升到天上或聳立空中。
殫精竭慮，dān jīng jié lǜ，用盡精力，費盡心思。
故選C。
8．本題考查查字典的方法。
音序查字法是按照字音來查字詞的一種方法。其步驟如下：
確定音序：音序是指音節的第一個字母的大寫。對于“震”字，其拼音為“zhèn”，所以先查音序“Z”。這是因為在音序查字法中，我們首先要根據字的讀音確定其音序，也就是拼音的第一個字母的大寫形式，“zhèn”的第一個字母是“z”，大寫即為“Z”。
查找音節：在確定了音序“Z”之后，我們需要在“索引”中找到這個字母，然后在這一字母相應部分找到該字的音節“zhèn”，再看清這個音節旁標明的頁碼。最后按照頁碼翻開字典的正文，按四聲順序找出“震”字。所以，用音序檢字法查“震耳欲聾”的“震”字，先查音序“Z”，再查音節“zhèn”（也可不加聲調）。
9．本題考查病句修改。
畫線句成分殘缺，缺少賓語中心語，可在句末加“的掌聲”。
10．本題考查語法知識。
D．在“他們的功績永遠鐫刻在共和國的史冊上”這句話中，“永遠”不是形容詞，而是副詞。副詞是用來修飾動詞、形容詞、其他副詞或全句，表示時間、地點、程度、方式等概念的詞。在這里，“永遠”修飾動詞“鐫刻”，表示鐫刻這個動作持續的時間狀態，而形容詞是用來修飾名詞，表示人或事物的性質、狀態、特征或屬性的詞，所以說該項表述有誤。
故選D。
11． 凌 嫻 míng cāo 12．B 13．C 14．B
【解析】11．本題考查字音字形。
líng——凌。凌空：意為高升到天上或聳立空中。
xián——嫻。嫻熟：意思是老練、熟練或靈活，形容對某種事物或工作很熟練。
銘記（míng jì）： 牢記在心中。
粗糙（cū cāo）：（質料）不精細，不光滑。（工作等）草率、不細致。
12．本題考查標點符號運用。
甲處：結合“漫步語文的長廊，我們可以讀《【甲】飛天【甲】líng空》”分析，句中的“飛天”是引用敦煌壁畫的形象，故【甲】處的標點符號應使用雙引號；
乙處：殫精竭慮：形容全副精力、整個身心都傾注于某件事情上。用盡精力，費盡心思。深惡痛疾：指對某人或某事物極端厭惡痛恨。根據語境“感受我國航天人【乙】、頑強攻關的可貴精神”可知，句中用來描寫我國航天人的全身心傾注在航天事業上的可貴精神，應使用“殫精竭慮”；
故選B。
13．本題考查語言知識運用。
C.“聲如千騎疾，氣卷萬山來”意為：潮水來時，聲音像千騎馬在奔騰震天動地，氣勢像席卷著群山奔騰而來。“聲如千騎疾”是比喻句，將聲音比作千騎疾馳；“氣卷萬山來”則夸張地描述了氣勢之大，能卷起萬山。但此句中并未使用擬人的修辭手法；
故選C。
14．本題考查詞語含義理解。
未來可期：未來值得期望。說明將有一個較好的結果。“期”表示的是“希望，盼望”的意思；
A.學期：這里的“期”表示一段時間，特指學校中用于劃分學習階段的時間單位。與“未來可期”中的“期”意思不同；
B.期望：這里的“期”表示對未來的希望或盼望，與“未來可期”中的“期”意思相同；
C.不期而遇：這里的“期”表示“約定時日”的意思，即事先沒有約定而偶然相遇。與“未來可期”中的“期”意思不同；
D.定期：這里的“期”表示固定的時間，如“定期檢查”等。與“未來可期”中的“期”意思不同；
故選B。
15．dāng qiáo 鐫 聵 16．C 17．A 18．提示：“通過”和“使”刪去其一（用刪除號）。 19．示例一：李老師你好，請問我們舉辦這次活動的目的是什么？
示例二：李老師您好，請問你認為愛國主義教育還可以通過哪些活動來引導？
【解析】15．本題考查字音字形的識記。
銳不可當，ruì bù kě dāng，形容勇往直前的氣勢，不可抵擋。
翹首以盼，qiáo shǒu yǐ pàn，仰著脖子等待著出現，很急切地希望看到某人、某事、某物的出現。
鐫刻，juān kè，雕刻。
振聾發聵，zhèn lóng fā kuì，發出巨響，讓耳聾的人也能聽到。比喻喚醒糊涂麻木之人。
16．本題考查字詞的解釋。
“遁形”指的是隱藏形跡或蹤跡。在選項中，“隱藏”是與“遁形”的含義匹配度最高的詞語，因此選“隱藏”作為正確的解釋。選項中其他詞語“逃避”、“躲閃”、“回避”均不如“隱藏”契合“遁形”的本意；
故選C。
17．本題考查語句的銜接。
首先分析文段中的句子，這些句子描述了中華人民共和國在不同年份的重要歷史事件和成就，表達了對祖國發展的豪情萬丈和心潮澎湃。然后看選項中的三個短語：“追思與緬懷”表達的是對過去的回憶和懷念，“光榮與夢想”表達的是對過去的榮耀和對未來的憧憬，“決心與信念”表達的是對未來的堅定信念和決心。
①處，根據“朗讀第一單元新聞，我們心潮彭湃，豪情萬丈”，“追思與緬懷”放在此處，表達了對過去的回憶。②處，結合后文“我們的祖國真正強大起來了”，這是基于過去的奮斗和現在的成就，對未來有更大的期待和憧憬，因此也為未來的夢想做了鋪墊，所以“光榮與夢想”更符合語境；③處，根據“通過閱讀優秀的新聞作品，使我們了解世界，銘記歷史，深刻感受其中體現的價值觀、世界觀”，這里強調的是通過閱讀新聞作品，我們獲得了對世界的認知和對歷史的銘記，更堅定了對未來的信念和決心，所以“決心與信念”放在此處最為合適；
故選A。
18．本題考查語病的辨析和修改。
這句話的語病是主語缺失，由于“通過”和“使”的同時使用，導致了句子缺少明確的主語。所以，我們需要去掉其中一個詞來恢復句子的主語。可以改為“閱讀優秀的新聞作品，使我們了解世界，銘記歷史，深刻感受其中體現的價值觀、世界觀”，或者“通過閱讀優秀的新聞作品，我們了解世界，銘記歷史，深刻感受其中體現的價值觀、世界觀”。
19．本題考查設計采訪問題.
圍繞本次活動，可以就活動的意義、活動組織的開展形式等提問，開放類試題，言之成理即可。
針對活動本身，可以提問：“李老師，您認為舉辦這樣的活動有哪些重要意義呢？”
針對活動的組織，可以提問：“李老師，在籌備這次獻禮祖國母親75周年華誕的活動中，遇到了哪些困難，又是如何克服的呢？”
20．(1) 摧枯拉朽 緋紅
(2)D
(3) 銳不可當 銘記
(4)分明的樣子（或“清楚的”“分明的”“一個一個清清楚楚的”）
(5)示例：渡江戰役的勝利，為解放全中國奠定了堅實的基礎。
【詳解】（1）本題考查根據拼音寫詞語。
①cuī kū lā xiǔ——摧枯拉朽，形容輕而易舉地摧毀腐朽勢力，比喻輕易地摧毀腐朽的事物 。 　　　　　　
②fēi hóng——緋紅，中國傳統色彩名稱，紅色的一種，艷麗的深紅、鮮紅、通紅、深紅色 。
（2）本題考查字音。
要塞： yào sài，在軍事上有重要意義的、有鞏固的防御設備的據點。
由衷：yóu zhōng，意思是衷心的，出自內心的，發自肺腑的；也指出自內心的情意和向別人指出自內心的情意。
（3）本題考查詞語運用。
甲處，振聾發聵：發出的聲音很大，使耳聾的人都能聽到，振奮起來；比喻言論、文章等對人的警醒作用大，能使麻木的人醒悟。銳不可當：形容勇往直前的氣勢，無法抵擋。這里用來形容人民解放軍的英勇善戰和無法抵擋的氣勢，應使用“銳不可當”；
乙處，銘記：指深深地記在心里，難以忘懷。它通常用于形容對某人、某事或某種經歷的深刻印象或感激之情，是一種主觀上的記憶和懷念。鐫刻：指用工具在硬質材料上刻出圖案、文字或符號，如石頭、金屬、木材等。這里用來表達我們每個人都應該深深地記住這段偉大的歷史，不忘歷史，珍惜來之不易的勝利，應使用“銘記”。
（4）本題考查詞義。
“晴川歷歷漢陽樹”，意思是陽光照耀下的漢陽樹木清晰可見。歷歷在目：指遠方的景物看得清清楚楚，或過去的事情仿佛清清楚楚地重現在眼前。“那段波瀾壯闊的歷史仿佛歷歷在目”這句話的意思是，那段充滿壯闊場景和重大事件的歷史，雖然已經過去，但是其生動的情景和細節卻仿佛就在眼前，清晰可見，就像剛剛發生一樣。這里，“歷歷在目”表達了這些歷史事件在記憶中的清晰和深刻。據此可推測“歷歷”：分明的樣子（或“清楚的”“分明的”“一個一個清清楚楚的”）。
（5）本題考查病句修改。
原句“渡江戰役的勝利，為解放全中國奠定了堅實”存在賓語殘缺的問題，即“奠定”后面缺少了與之搭配的賓語中心詞。為了修正這個問題，我們可以在句末添加適當的詞語來完善句子的意思。
修改后的句子可以是：“渡江戰役的勝利，為解放全中國奠定了堅實的基礎。”在這里，“基礎”作為賓語中心詞，與“奠定”形成了完整的動賓結構，使句子的意思更加完整和明確。同時，“堅實”作為形容詞，修飾“基礎”，強調了渡江戰役勝利對于解放全中國所起到的穩固和重要的支撐作用。
21．(1) 瀚 yú 殫 chuò
(2)深惡痛絕
(3)B
【詳解】（1）本題考查字形、字音辨析。
①浩瀚：hào hàn，本意為水勢浩大的樣子，引申為廣大、繁多之意。
②愚昧：yú mèi，指缺乏知識，愚蠢不明白事理。
③殫精竭慮：dān jīng jié lǜ，殫：竭盡；慮：思慮。形容用盡心思。
④不輟：bù chuò，輟是停止的意思，不輟即不停止。
（2）本題考查成語辨析。
深惡痛絕：shēn wù tòng jué，極端地厭惡、痛恨。
（3）本題考查基礎知識綜合。
B.比喻是用跟甲事物有相似之點的乙事物來描寫或說明甲事物， 句中“夏天燥熱得像溫室的舊棚屋”是類比，不是比喻。
故選B。
22．(1) 遴 祥 綢
(2)B
(3)C
【詳解】（1）本題考查根據拼音寫漢字。
遴選：lín xuǎn，選拔；慎重挑選。
吉祥：jí xiáng，意思是好運之征兆，祥瑞，吉利；幸運等。
絲綢：sī chóu，用蠶絲或人造絲織成的紡織品的總稱。
（2）本題考查詞義辨析。
一空，發明：創造出一種從未出現過的東西；發現：在自然社會的原有基礎上發現某些不為人知的事物，是一個探索的過程，而不是在探索過程中進行再創造。句中形容在自然萬物、天地四時中探尋到色彩，用“發現”恰當；
二空，汲取：指從低處取水，側重于提取、取得；提取：指像吸取水分一樣地吸取有用的東西。句中形容從植物和礦物中提煉取得顏料，用“提取”更恰當；
三空，給予：常表示不含感彩的、或雙方平等狀態下的是對方得到各種幫助、各種物質，也可以是精神上的付出（關心、愛護等）。賦予：一般表示主觀的，常用于非物質的形式；句中與“雅致動聽的名字”搭配，用“賦予”恰當；
故選B。
（3）本題考查病句的修改與辨析。
“它們已不只代表了沉淀下來的中華民族千百年的審美意趣，還是色彩符號”，這句話中邏輯不當，“不只……還是……”表示遞進關系的關聯詞，所以應該將“代表了沉淀下來的中華民族千百年的審美意趣”與“色彩符號”調換位置；改后的句子為：它們已不只是色彩符號，還代表了中華民族千百年沉淀下來的審美意趣；
故選C。
23．(1) zhòu zhāng 鐫 摧
(2)這場暴雨，讓我們看到了一個守望相助的中國，感受到了人與人之間患難與共、不離不棄的愛與溫情。
(3)D
【詳解】（1）本題考查字音字形。
（1）驟雨（zhòu yǔ）：突然而猛烈的雨。
（2）彰其怒號（zhāng qí nù háo）：彰顯其憤怒的呼號，形容風聲大作。
（3） 鐫刻（juān kè）：雕刻，刻寫。
（4）堅不可摧（jiān bù kě cuī）：非常堅固，無法摧毀。
（2）本題考查語病的辨析和修改。
語序不當，應該是先看到，然后再感受到，把“看到了一個守望相助的中國”與“感受到了人與人之間患難與共、不離不棄的愛與溫情”調換位置。
（3）本題考查詞語的搭配。
①深厚：通常用來形容基礎扎實、底蘊豐富。
②巨大：表示規模、數量等非常大。
③頑強：強調在困境中堅持不屈，有強大的意志和毅力。
④堅韌：指堅固而有韌性，不易折斷或破裂，也常用于形容人的精神品質。
根據語境和詞語含義進行匹配：
生命力方面，中國人民歷經磨難而不滅，這體現了頑強的生命力，所以第一個空格應填③。
凝聚力方面，中國人民能夠團結一心，這種力量是深厚而持久的，所以第二個空格應填①。
忍耐力方面，中國人民在面對困難和挑戰時，往往能夠表現出極大的忍耐和堅持，這種忍耐力是堅韌的，所以第三個空格應填④。
創造力方面，中國人民的創造力是巨大的，無論是在科技、文化還是其他方面，都取得了舉世矚目的成就，所以第四個空格應填②。
綜上所述，排序最恰當的是③①④②；
故選D。
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
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