資源簡介

(共56張PPT)
狼牙山五壯士
位于河北省易縣西南，北臨易水。海拔1105米，上有大聯陀、小鬼臉、閻王鼻子、天梯、棋盤陀五個山峰。形勢險要，狀如狼牙，故名。1941年抗日戰爭時，八路軍五壯士同日軍在此英勇戰斗。主峰棋盤陀上建有狼牙山五勇士紀念塔。
狼牙山
主峰棋盤陀上建有狼牙山五勇士紀念塔。
今天，我們來了解一個真實的故事，它發生在河北省易縣的狼牙山。在這里，有一座特別的建筑——狼牙山五勇士紀念塔，它記錄著五位英雄的動人故事。讓我們就走進1941年的狼牙山，一起去認識這五位英雄。
沈重（1915—1986）
在抗戰時期作為《晉察冀日報》特派記者，主要在冀西游擊區參加部隊和地方的軍事活動，因此，他的通訊報告作品大多是武裝斗爭的題材。
作者簡介
讓我們通過概括小標題梳理故事內容吧。
梳理課文
（課后第一題）
誘敵上山
引上絕路
頂峰殲敵
接受任務
跳下懸崖
自由讀第1自然段，用橫線畫出：五位戰士是在什么情況下接受任務的？接受了什么任務？
接受任務—見壯心
初識英雄
勇于承擔重任，不怕犧牲
1941年秋，日寇集中兵力，向我晉察冀根據地大舉進犯。當時，七連奉命在狼牙山一帶堅持游擊戰爭。經過一個多月英勇奮戰，七連決定向龍王廟轉移，把掩護群眾和連隊轉移的任務交給了六班。
敵我力量懸殊
晉察冀根據地
是中國共產黨在抗日戰爭時期于敵后開創的第一個抗日根據地，也是當時各敵后根據地建設的模范。地處同蒲路以東，正太、石德路以北，張家口、多倫、寧城、錦州一線以南，東臨渤海，以山西東北部和河北的冀中、冀東為主，包括察哈爾、熱河、遼寧三省的一部，行政上劃分為北岳、冀中、冀察、冀熱遼四個區。區內除冀中大平原外，大多是山岳地帶。
是非正規作戰。以襲擊為主要手段，具有高度的流動性、靈活性、主動性、進攻性和速決性，并能廣泛動員群眾投入戰爭。游擊戰的精髓是敵進我退，敵退我進，敵疲我打，敵逃我追。遵循合理選擇作戰地點，快速部署兵力，合理分配兵力，合理選擇作戰時機，戰斗結束迅速撤退五項基本原則的作戰方式。游擊戰在中國有悠久的歷史。公元前512年的吳楚之戰中，就有游擊性質的作戰行動。
游擊戰爭
朗讀第一自然段，說說讀后的感受。
重難點字書寫指導
是指一只手舉著有杈的棍子（或鞭子）
的人，這種關起門來行兇的人不是好人，
所以稱為“寇”。
日寇
冠
寇
默讀第2自然段，畫出具體描寫五位戰士痛擊敵人的句子。
誘敵上山—見壯行
班長馬寶玉沉著地指揮戰斗，讓敵人走近了，才命令狠狠地打。
想象畫面，讀出他們對敵人的痛恨。
副班長葛振林打一槍就大吼一聲，好像那個細小的槍口噴不完他的滿腔怒火。
想象畫面，讀出他們完成任務的決心。
胡德林和胡福才這兩個小戰士把臉繃得緊緊的，全神貫注地瞄準敵人射擊。
戰士宋學義擲一顆手榴彈就把胳膊掄一圈兒，好使出渾身的力氣。
是“匕”。
學寫字
侖
倉
注意筆順：豎折、橫折、豎、橫、豎、橫折、撇、點。
全神貫注
聚精會神
更能體現出兩個小戰士戰斗的專注。
詞語比較
形容注意力高度集中。
作者運用了什么描寫方法？
戰士宋學義擲一顆手榴彈就把胳膊掄一圈兒，好使出渾身的力氣。
副班長葛振林打一槍就大吼一聲，好像那個細小的槍口噴不完他的滿腔怒火。
班長馬寶玉沉著地指揮戰斗，讓敵人走近了，才命令狠狠地打。
胡德林和胡福才這兩個小戰士把臉繃得緊緊的，全神貫注地瞄準敵人射擊。
表現出五位戰士對日寇的痛恨和完成任務的決心。
動作
神態
為了拖住敵人，七連六班的五個戰士一邊……打了下去。班長馬寶玉沉著地指揮戰斗……全神貫注地瞄準敵人射擊。
面的描寫
點的描寫
點面結合
第2自然段既關注了人物群體，也寫了每一位戰士，想一想：這樣寫有什么好處？
這樣寫既讓我們感受到五位戰士作為一個戰斗群體的團結勇敢，又能感受到每一個戰士的英勇頑強，塑造了令人印象深刻的抗日英雄個體和群體形象。
今天我們跟隨作者的腳步認識了五位戰士，感受到他們不怕犧牲的精神。下節課，我們將再次走進課文，感受他們對祖國和人民的愛、對敵人的恨。
懸（ ）絕壁
崖
一、補充詞語。
（ ）首挺胸
粉身（ ）骨
橫七（ ）八
全神（ ）注
斬釘（ ）鐵
豎
貫
昂
碎
截
課堂演練
、 是描寫五壯士的詞語，表現了五壯士的英雄氣概。
、 是描寫日寇的詞語，表達了作者對侵略者的憤恨與不滿。
昂首挺胸
斬釘截鐵
橫七豎八
粉身碎骨
二、根據第一題內容填空。
第二課時
上節課我們通過抓重點詞句體會到了五位戰士的英勇善戰，并了解了描寫場面的一種方法：點面結合。
結合提示，同桌互學：默讀第三至九自然段，找一找運用點面結合的方法寫場面的地方。
走進英雄
內容 相同之處 不同之處
第2自然段 都抓住了人物的特點進行描寫 對五個戰士逐個進行了描寫，是羅列多個點。
第2至9自然段 對馬寶玉的描寫更具體，這是一點一面交織。
聚集“點”，比較異同。
準備轉移時，擺在五位戰士面前的是兩條什么樣的路？他們選擇了哪一條？為什么？從第3自然段找出有關的語句讀一讀。
引上絕路—明壯志
面前有兩條路：一條通往主力轉移的方向，走這條路可以很快追上連隊，可是敵人緊跟在身后；另一條是通向狼牙山的頂峰棋盤陀，那兒三面都是懸崖絕壁。走哪一條路呢？
怎么選？
生路
絕路
暴露主力部隊
犧牲自己
為了保護人民群眾和連隊主力，班長斬釘截鐵地說了一聲“走”，帶頭向棋盤陀走去。戰士們熱血沸騰，緊跟在班長后面。他們知道班長要把敵人引上絕路。
體會到戰士們對于班長所作決定的認同，以及舍生取義的決心。
堅決果斷
毫不猶豫
朗讀“走”時，要擲地有聲，體現出班長態度之堅決，判斷之果斷。　　
朗讀指導
為了保護人民群眾和連隊主力，班長斬釘截鐵地說了一聲“走”，帶頭向棋盤陀走去。戰士們熱血沸騰，緊跟在班長后面。他們知道班長要把敵人引上絕路。
“點”的描寫
“面”的描寫
這樣有點有面的描寫既讓我們感受到五位戰士作為一個戰斗群體的團結勇敢，又能感受到每一個戰士的英勇頑強，塑造了令人印象深刻的抗日英雄個體和群體形象。
觀察圖示，你發現了什么？
狼牙山東西、東南各長15公里，面積為225平方千米。環山共有五陀36峰，主峰蓮花瓣海拔1105米，西北兩面均為懸崖峭壁，山勢險峻。東西兩面稍緩，各有一條羊腸小路通向主峰，“閻王鼻子”“小鬼臉”等險要之處非貼壁不可逾越。
為什么稱這條路為絕路？
為什么要選擇這條路？這僅僅是把敵人引上絕路嗎？
為了不讓敵人發現群眾和連隊主力。
不是，為了群眾和部隊的安全，他們義無反顧地選擇了死亡，表現了不畏犧牲的英雄氣概。
頂峰殲敵—看壯舉
五壯士把敵人引上頂峰后，是怎么做的？小組合作朗讀4、5自然段，找出描寫五壯士英勇殺敵的詞語。
石頭砸得很密集，非常迅猛，非常有力。
他剛要擰開蓋子，馬寶玉搶前一步，奪過手榴彈插在腰間，猛地舉起一塊大石頭，大聲喊：“同志們！用石頭砸！”頓時，石頭像雹子一樣帶著五位壯士的決心，帶著中國人民的仇恨，向敵人頭上砸去。
比喻
當機立斷、有勇有謀和對敵人的仇恨。
他剛要擰開蓋子，馬寶玉搶前一步，奪過手榴彈插在腰間，猛地舉起一塊大石頭，大聲喊：“同志們！用石頭砸！”頓時，石頭像雹子一樣帶著五位壯士的決心，帶著中國人民的仇恨，向敵人頭上砸去。
點 的描寫
面 的描寫
點面結合
小討論：和原句對比讀，哪句話給你印象更為深刻
拾起一塊石頭，大聲喊：“同志們！用石頭扔！
猛地舉起一塊磨盤大的石頭，大聲喊：“同志們！用石頭砸！
體現出五壯士對敵人的仇恨，與敵人血戰到底的決心。
比較句子
＊石頭像雹子一樣帶著五位壯士的決心，
帶著中國人民的仇恨，向敵人頭上砸去。
＊短跑運動員像離弦的箭一樣帶著自己的決心，帶著全國人民的期望，向終點奔去。
仿照下面句子寫一句話。
請同學上臺演一演五壯士是如何戰斗的。
壯士們戰斗時說些什么？他們的表情和動作是怎樣的？
英勇跳崖—感壯言
五壯士勝利完成任務后，是怎樣高喊著口號英勇跳崖的？這表現了什么？找出五壯士跳崖的語句。
銘記英雄
五位壯士屹立在狼牙山頂峰，眺望著群眾和部隊主力遠去的方向。他們回頭望望還在向上爬的敵人，臉上露出了勝利的喜悅。
這是對五壯士的神態描寫，同時也是“面”的描寫。體現了五壯士為能保護群眾和連隊主力而感到欣慰和自豪。
班長馬寶玉激動的說：“同志們，我們的任務勝利完成了！”說罷，他把那支從敵人手里奪來的槍砸碎了，然后走到懸崖邊上，像每次發起沖鋒一樣，第一個縱身跳下深谷，戰士們也昂首挺胸，相繼從懸崖往下跳。狼牙山上響起了他們壯烈豪邁的口號聲：
語言動作
這樣有點有面的描寫既突出了班長的身先士卒，又讓我們體會到五壯士大無畏的英雄氣概。
“打倒日本帝國主義！”
“中國共產黨萬歲！”
這是英雄的中國人民堅強不屈的聲音！這聲音驚天動地，氣壯山河！
體現了五壯士對敵人的無比仇恨和將抗戰進行到底的決心。
對祖國、人民的無
比熱愛和不怕犧牲、視
死如歸的英雄氣概。
“打倒日本帝國主義！”
“中國共產黨萬歲！”
這是英雄的中國人民堅強不屈的聲音！這聲音驚天動地，氣壯山河！
齊讀這句話：
壯士一去兮不復還
風蕭蕭兮易水寒
這是一群視死如歸、不畏犧牲的戰士。
這時，你認為稱他們“五壯士”合適，還是“五戰士”合適？為什么？ 　　
互動課堂
馬寶玉等人是執行命令，是勇敢的戰士；完成任務后，他們本可以撤退，但卻以生命為代價將敵人引上絕路，可歌可泣，悲壯感人，所以稱為“壯士”。
馬寶玉
葛振林
宋學義
胡德林
胡福才
讓我們帶著對五壯士的崇敬和頌揚之情，說出五位壯士的名字。
引上絕路
頂峰殲敵
英勇跳崖
見壯行
見壯志
見壯舉
見壯言
視死如歸
不畏犧牲
見壯心
結構梳理
接受任務
誘敵上山
本文記敘了抗日戰爭時期，八路軍某部七連六班的五位戰士為了掩護群眾和部隊的轉移， ，把敵人 ，最后 的故事，表現了五位壯士
、 、 的革命精神和英雄氣概。
誘敵上山
引上狼牙山頂峰
仇恨敵人
勇于犧牲
英勇跳崖
熱愛
祖國
主題概括
共產黨員馬寶玉、葛振林，壯士胡德林、胡福才、宋學義，當著一步一步爬上來的日本鬼子的面，砸碎槍支，高呼著“打倒日本帝國主義”的口號，毅然跳下了懸崖……馬寶玉、胡德林、胡福才光榮犧牲。葛振林、
宋學義掛在懸崖的樹上身負重傷，
被老百姓救出，僥幸生存。
中華民族的優秀男兒
拓展延伸
一、按要求寫句子。
1. 五位壯士眺望著群眾和部隊主力遠去的方向。（縮句）
壯士眺望著方向。
2. 五壯士向頂峰攀登。五位壯士依托大樹和巖石向敵人
射擊。（用關聯詞語合為一句話）
五位壯士一面向頂峰攀登，一面依托大樹和巖石向敵人射擊。
課堂演練
二、為了紀念五位壯士，易縣人民政府修建了紀念塔。面對著紀念塔，你想說些什么？
示例：
敬愛的戰士們，你們為了人民群眾和部隊主力的安全，英勇地獻出了自己年輕的生命，你們永遠活在我們心中。
三、課下在網絡上搜一搜根據這篇課文改編的電影，看一看。

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