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(共46張PPT)
少年閏土
他，時常穿一件樸素的中式長衫，短短的頭發刷子似的直豎著，濃密的胡子成一個隸書的“一”字。他是誰？
魯迅
魯迅(浙江紹興人）原名：周樹人，字豫才現代文學家、思想家、革命家。1918 年5 月他首次以“魯迅”為筆名，在《新青年》雜志發表了中國現代文學史上第一篇白話小說《狂人日記》。魯迅以筆為武器，戰斗了一生，被譽為“民族魂”
代表作品：小說集《吶喊》《彷徨》；
雜文集《墳》《熱風》《華蓋集》；
散文詩集《野草》；散文集《朝花夕拾》。
作
者
簡
介
理解詞語：
其間
無端
素不知道
如許
希奇
單知道
小游戲：連連看
只知道
稀奇
如此，這樣
從來不知道
其中
無緣無故的，沒有來由的
初
讀
課
文
回答下列問題：
1.閏土這個名字是怎樣來的？
2.“我”初次見到閏土他的外貌是怎樣的？
3.閏土給我講了哪些趣事？一共幾件？
1、閏土這個名字是怎樣來的？
他和我仿佛年紀，閏月生的，五行缺土，所以他的父親叫他閏土。
請按課文寫作順序進行排序？
課文先描繪了“我”回憶看瓜刺猹的閏土，接著寫與閏土相識、相處的過程，最后寫兩人的分別和友誼。
初
讀
感
知
相識
離別
回憶
相處
一、分析課文
第一部分（ ）：閏土瓜地刺猹的情景
_____的天空中掛著一輪_____的圓月，下面是海邊的沙地，都種著_______________的西瓜，其間有一個________的少年，項帶______，手捏一柄_____，向一匹猹盡力的刺去。那猹卻_________，反從他的胯下逃走了。
金黃
深藍
將身一扭
一望無際的碧綠
十一二歲
銀圈
鋼叉
深藍的天空中掛著一輪金黃的圓月，下面是海邊的沙地，都種著一望無際的碧綠的西瓜。
天空 圓月 大海 沙地 西瓜
深藍 金黃 碧綠
課文品讀
色彩
海邊瓜地的靜謐
景物
其間有一個十一二歲的少年，項
帶銀圈，手捏一柄鋼叉，向一匹猹盡
力的刺去，那猹卻將身一扭，反從他
的胯下逃走了。
閏土刺猹時的有力和迅速。
寫出猹的狡猾，反襯出閏土的機敏與勇敢。
◎“捏”“刺”
◎“扭”“逃”
梳理課文
第二部分（ ）：我與閏土相識的原因
（五行：金、木、水、火、土）
閏土的身份：
“我”家忙月的兒子
閏土名字的來歷
◎閏月出生
◎五行缺土
我的身份：
少爺
朋友
自由讀課文，思考：“我”與閏土初次見面時，閏土的外貌描寫？
再讀課文
第三部分（ ）：我與閏土初次見面的情景。
他正在廚房里，紫色的圓臉，頭戴一頂小氈帽，頸上套一個明晃晃的銀項圈，這可見他的父親十分愛他，怕他死去，所以在神佛面前許下愿心，用圈子將他套住了。
“紫色的圓臉”說明閏土是農村孩子，經常參加勞動，風吹日曬。
在這里，閏土給你留下了怎樣的印象？
年少 健康 天真 活潑
“頭戴一頂小氈帽”是當時浙江紹興一帶農村孩子的典型打扮。
“頸上套一個明晃晃的銀項圈”是當地的風俗，人們認為用圈子套住孩子，孩子就不會死。這雖是一種迷信的說法，但說明閏土的父親很疼愛他。
自讀提示：
請同學們快速地默讀課文，邊讀邊做批注，思考：閏土給“我”講述了哪幾件事？
閏土給“我”講了哪些“希奇的事”呢？
雪地捕鳥
海邊拾貝
瓜地刺猹
看跳魚兒
雪地捕鳥
須大雪下了才好。我們沙地上，下了雪，我　出一塊空地來，用短棒　起一個大竹匾，　下秕谷，看鳥雀來吃時，我遠遠地將縛在棒上的繩子只一　，那鳥雀就　在竹匾下了。什么都有：稻雞，角雞，鵓鴣，藍背……
品
讀
課
文
雪地捕鳥——聰明能干
掃
支
拉
撒
罩
雪地捕鳥
語言描寫
你認識閏土說的那幾種鳥嗎？
稻
雞
角
雞
鷓
鴣
藍
背
從“掃出空地、支起一個大竹匾、撒下秕谷、一拉”等詞語中可以體會到什么？
閏土經驗十分豐富。
這些鳥你見過哪幾種？你從中體會到了什么？
閏土見多識廣。
省略號省略了什么？
省略了其他的鳥雀。
海邊撿貝
“現在太冷，你夏天到我們這里來。我們日里到海邊檢貝殼去，紅的綠的都有，鬼見怕也有，觀音手也有。”
海
邊
撿
貝
各式各樣
閏土的鄉下生活豐富多彩。
海邊拾貝
鬼見怕
觀音手
瓜地刺猹
環境描寫
深藍的天空
金黃的圓月
一望無際
碧綠的西瓜
看瓜刺猹
看瓜刺猹——機智勇敢
動作描寫
深藍的天空中掛著一輪金黃的圓月，下面是海邊的沙地，都種著一望無際的碧綠的西瓜，其間有一個十一二歲的少年，項帶銀圈，手　捏一柄鋼叉，向一匹猹盡力的刺去。那猹卻將身一扭，反從他的胯下逃走了。
看瓜刺猹
獾豬
猹
刺猬
沙地觀魚
跳魚兒
看
跳
魚
兒
“我們沙地里，潮汛要來的時候，就有許多跳魚兒只是跳，都有青蛙似的兩個腳……”
看跳魚兒
潮汛觀魚——見多識廣
可惜正月過去了，閏土須回家里去，我急得大哭，他也躲到廚房里，哭著不肯出門，但終于被他父親帶走了。
不肯分離
我那時并不知道這所謂猹的是怎么一件東西——便是現在也沒有知道……
我素不知道天下有這許多新鮮事……
阿！閏土的心里有無窮無盡的希奇的事，都是我往常的朋友所不知道的……
側面描寫，用“我”的孤陋寡聞襯托出閏土的見多識廣，體現了“我”對狹小生活環境的不滿，表達了“我”對農村多彩生活的向往。
再次朗讀課件中的三句話，交流“我”此時內心世界的變化。
表達了“我”對閏土在海邊自由自在的生活的羨慕、贊嘆之情。
當閏土在瓜地刺猹、海邊拾貝、雪地捕鳥、看跳魚兒時，“我”和往常的朋友們又在干什么呢？
他們不知道一些事，閏土在海邊時，他們都和我一樣只看見院子里高墻上的四角的天空。
我素不知道天下有這許多新鮮事:海邊有如許五色的貝殼;西有這樣危險的經歷,我先前單知道他在水果店里出賣罷了。
本句話從兩方面述說這些新鮮事:一是海邊有如此多的五色的貝殼；二是講關于西瓜被猹等動物咬食破壞的危險。“我”向來不知道這許多新鮮事，因為我”是一個少爺，生活在“高墻大院”里,過著衣來伸手、鈑來張口的生活,從未接觸過這些事。這句話表達了“我”對少年閏土的羨慕和欽佩。用這種寫法反襯出少年閏土知識的豐富。
當閏土在瓜地刺猹的時候，“我”正在____________________________（干什么）當閏土在雪地捕鳥的時候，“我”正在
____________________________（干什么）
當閏土在海邊拾貝的時候，“我”正在
____________________________（干什么）當閏土在看跳魚兒的時候，“我”正在
____________________________（干什么）
“院子里高墻上的四角的天空”，指的是“我”和往常的朋友們如井底之蛙，生活的天地非常狹窄。由于整天關在院子里，不能廣泛地接觸大自然，所以孤陋寡聞。這句話表達了“我”對當時生活的不滿和對自由自在生活的向往。
他們不知道一些事,閏土在海邊時,他們都和我一樣只看見院子里高墻上四角的天空。
閏土在海邊時，他們和我一樣看不見（ ）；看不見（ ）；看不見（ ）；看不見（ ），只看見（ ），就像一（ ）。
雪地捕鳥
海邊拾貝
看瓜刺猹
院子里高墻上四角的天空
井底之蛙
我會填
沙地觀魚
與閏土相處了一個月，“我”與他已經產生了深厚的感情，可惜正月過去了，閏土必須回家了。當時會發生怎樣感人的情景呢？請同學們看看這幅圖，想象一下“我”和閏土分別時會說些什么？
課文通過肖像、衣著的描寫突出人物的外貌特征，通過對人物的語言、動作的描寫刻畫了人物的個性特征。作者以一種回憶的方式敘述了一段兒時的往事，表達了作者與閏土之間深厚的友誼和對閏土的懷念之情。
課堂小結
少年閏土
懷念
記憶（瓜地少年）
見識豐富
聰明勇敢
純真質樸
活潑可愛
盼望
相識（結識原因）
欽佩
相處（雪地捕鳥、海邊拾貝、看瓜刺猹、看跳魚兒）
難過
相別（不肯出門、托帶禮物）
相見（紫色圓臉、頭戴氈帽、頸套項圈、見人怕羞）
歡喜
板書設計
課堂回顧
課文通過_____的回憶，刻畫了一個___________________而又聰明能干的農村少年。
我
見多識廣、機智勇敢
理解字詞的含義
按要求寫句子。
1. 沙灘上有貝殼。(擴句)
2. 閏土對我說：“晚上我和我爹管西瓜去，你也去。”(改為轉述句)
柔軟的沙灘上有五顏六色的貝殼。
閏土對我說，晚上他和他爹管西瓜去，讓我也去。
第一部分（1）：我回憶閏土刺猹的情景。
第二部分（2—3）：我和閏土相識的經過。
劃分課文層次
第三部分（4—5）：我與閏土第一次見面的情景。
第四部分（6～18）：閏土給我講的4件趣事
第五部分（19）：分別后互送禮物，對兒時友誼的懷念。

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