資源簡介

中小學(xué)教育資源及組卷應(yīng)用平臺(tái)
統(tǒng)編版2025-2026學(xué)年語文五年級上冊-第1單元高頻考點(diǎn)檢測卷
一、積累與運(yùn)用
活動(dòng)一 賞萬物之美
1.下面是活動(dòng)前歡歡和同學(xué)們準(zhǔn)備的宣傳資料，請你讀一讀，完成練習(xí)。
白鷺實(shí)在是一首jīng qiǎo____的詩。色素的pèi hé____，shēn duàn____的大小，一切都很shì yí____。白鶴太大而嫌生硬，即使如粉紅的朱鷺或灰色的蒼鷺，也覺得大了一些，而且太不尋常了。 白鷺有的____澄凈的天空，有的____像jìng xiá____一樣方正的水田，有的在小樹的絕頂____shào____，有的展示著令其他禽類羨mù____不已的好身材。在huáng hūn____的空中低飛時(shí)，那畫面更是yùn wèi____無窮。 某海洋世界推出了裸眼3Dchén jìn____式潛入深海活動(dòng)。你____，寬吻海豚yōu rán____地躍出海面，黑星海刺水母輕盈地漂流在海洋表面，白天躲在暗礁周圍休息是鉸口鯊的shì hào____，海中起舞是蝠鲼（fèn）獨(dú)有的美麗……各種各樣的海洋動(dòng)物正在等待著你的來訪。 牡丹園內(nèi)馥郁芬芳，貴妃醉酒的粉黛、青龍臥墨的紫紅、紅白相間的二喬……各類品種的牡丹欣然怒放，富麗端莊、雍容華貴、美艷絕塵，正靜待您的到來。
1．根據(jù)語境，看拼音，寫詞語，幫同學(xué)們完善宣傳資料。
2．加點(diǎn)字“待”是一個(gè)多音字，請給下面的“待”字選擇正確讀音。（填序號(hào)）
①dāi ②dài 等待　 　 靜待　 　 待一會(huì)兒　 　 以禮相待　 　
3．下列句子中“輕盈”的含義與文中不相同的一項(xiàng)是（　　）。
A．春姑娘邁著輕盈的腳步，來到了人間。
B．她輕盈、纖柔，宛如一根蒲公英飄渺的落英。
C．害羞的小鳥從巢中出發(fā)，輕盈地在空中飛翔。
D．她的舞步輕盈優(yōu)美，她的歌聲悅耳動(dòng)聽。
4．在語段中的橫線上填上表示“看”的詞語。
5．請你讀一讀宣傳單，然后按提示用加點(diǎn)的詞語“華貴”寫句子。
（指華麗珍貴）　 　
（指豪華富貴）　 　
6．宣傳資料中畫波浪線句子運(yùn)用了　 　的手法，用這種手法再寫一個(gè)句子：　 　
二、看拼音寫詞語
7．看拼音寫詞語。
qiàn zài shì yí bái hè xián qì
xiāng qiàn shì hào wàng shào mù xiá
三、單選題
8．“長大后，我____走到哪里，____不會(huì)忘記我的故鄉(xiāng)。”句中應(yīng)填入的關(guān)聯(lián)詞語是（　　）。
A．因?yàn)椤浴?B．不是……而是……
C．無論……都…… D．如果……就……
9．下列語句中，所運(yùn)用的描寫方法和其他三項(xiàng)不一樣的是（　　）。
A．白鶴太大而嫌生硬，即使如粉紅的朱或灰色的蒼鷺，也覺得大了一些。
B．杜甫晚年成懶得“一月不梳頭”，聞一多先生也是頭發(fā)凌亂，他是無暇于此。
C．春風(fēng)是那樣纏綿，令人神清氣爽；夏風(fēng)則過于熱情，令人汗流浹背。
D．我吃過蘇州洞庭山的楊梅、井岡山的楊梅，好像都比不上昆明的火炭梅。
10．下列詩句與“這里的桂花再香，也比不上家鄉(xiāng)院子里的桂花”這句話意思相似的一項(xiàng)是（　　）。
A．舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng) B．露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明
C．感時(shí)花濺淚，恨別鳥驚心 D．君自故鄉(xiāng)來，應(yīng)知故鄉(xiāng)事
11．給加點(diǎn)的字選擇恰當(dāng)?shù)慕忉屨_的是（　　）。
浸：①泡，使?jié)B透。②逐漸。
⑴整個(gè)村子都浸在桂花的香氣里。
⑵我高興地幫媽媽搖桂花，汗水浸濕了我的衣服。
⑶桂花成了媽媽和鄰居之間溝通感情的佳品，鄰里之間的交往浸密。
A．②①① B．①②①
C．①①② D．②②①
12．同學(xué)們搜集了古詩文來展示古人對鳥的關(guān)愛，下列不符合主題的是（　　）。
A．始知鎖向金籠聽，不及林間自在啼。
B．勸君莫打枝頭鳥，子在巢中望母歸。
C．幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。
D．使繞屋數(shù)百株，扶疏茂密，為鳥國鳥家。
四、填空題
13．展示你的心愛之物。
如果讓你介紹你的心愛之物，你想介紹什么？請你從以下幾個(gè)方面介紹一下它吧！
顏色：　 　
形態(tài)：　 　
材質(zhì)（看、聽、摸、聞、嘗）：　 　
“桂”文化是我國的傳統(tǒng)文化，請你查閱資料，完成小題，拓展國學(xué)知識(shí)。
14．古代科舉考試中有“折桂”之說，成語“蟾宮折桂”的意思是　 　，其中丹桂、金桂、銀桂分別代表　 　、　 　、　 　。
A．探花 B．狀元 C．榜眼
15．填詩句，一起來玩現(xiàn)代版桂花“飛花令”。
①　 　，終不似，少年游。——?jiǎng)⑦^《唐多令（蘆葉滿汀洲）》
②　 　，玉蟾清冷桂花孤。 ——晏殊《中秋月》
③中庭地白樹棲鴉，　 　。 ——王建《十五夜望月》
“借物喻人”就是借某一事物的特點(diǎn)，來描寫人的一種性情或品格。下面的句子都運(yùn)用了借物喻人的手法，表面在描寫事物，實(shí)際在寫具有同樣特質(zhì)的人。請你選出由句子想到的人。
A．具有堅(jiān)韌不拔意志、高風(fēng)亮節(jié)情操的人
B.清正廉潔、淡泊名利的人
C．立場不堅(jiān)定、嘩眾取寵、沒有真才實(shí)學(xué)的人
D．具有無私奉獻(xiàn)精神的人
16．墻上蘆葦，頭重腳輕根底淺；山間竹筍，嘴尖皮厚腹中空。　 　
17．我家洗硯池頭樹，朵朵花開淡墨痕。不要人夸好顏色，只留清氣滿乾坤。　 　
18．春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。　 　
19．咬定青山不放松，立根原在破巖中。千磨萬擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)。　 　
根據(jù)課文內(nèi)容填空。
20．《珍珠鳥》是一篇　 　，文章按　 　順序，作者為我們生動(dòng)地描述了珍珠鳥在“我”細(xì)心照料、呵護(hù)下由　 　到　 　的過程，表現(xiàn)了作者與珍珠鳥之間的　 　，表達(dá)了：“　 　”的感受。
21．文中的“美好境界”是指　 　的境界。珍珠鳥逐步依賴“我”是因?yàn)椤拔摇薄? 　。
五、課內(nèi)閱讀
課內(nèi)閱讀。
父親說：“花生的好處很多，有一樣最可貴。它的果實(shí)埋在地里，不像桃子、石榴、蘋果那樣，把鮮紅嫩綠的果實(shí)高高地掛在枝頭上，使人一見就生愛慕之心。你們看它矮矮地長在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出來它有沒有果實(shí)，必須挖起來才知道。”
我們都說是，母親也點(diǎn)點(diǎn)頭。
父親接下去說：“所以你們要像花生一樣，它雖然不好看，可是很有用。”
我說：“那么，人要做有用的人，不要做只講體面，而對別人沒有好處的人。”
22．聯(lián)系上下文，“體面”一詞的含義是　 　。
23．畫橫線的句子主要描寫了（　　）
A．花生有很多好處。 B．不同果實(shí)的特點(diǎn)。 C．花生的可貴之處。
24．從“埋在地里”和“高高的掛在枝上”可以看出，這兩句話主要運(yùn)用了　 　的手法，寫出了花生
　 　的特點(diǎn)，讓我們聯(lián)想到生活中那些　 　的人。
25．下面對選文內(nèi)容理解不正確的一項(xiàng)是（　　）
A．選文第一自然段將花生與桃子、石榴、蘋果做對比，突出了花生默默奉獻(xiàn)的品質(zhì)。
B．選文最后一句話是全文的主旨句，它告訴我們，做人不能一味追求體面，更應(yīng)該注重自己對社會(huì)的貢獻(xiàn)。
C．父親話中的意思是“我們”兄妹幾個(gè)雖然長相不出眾，但是“我們”可以像花生一樣，不要在意自己的美丑，全心全意為他人和社會(huì)貢獻(xiàn)力量。
六、現(xiàn)代文閱讀
[鄉(xiāng)音鄉(xiāng)情]游覽完妙彩植物園后，聰聰向大家分享了下列文章，請你賞讀。
醉憶桂花香
戴菽曙
①開著電視，偶然間看到一檔節(jié)目，正說著一對父女做桂花餅的傳家手藝。這不由讓我想起家鄉(xiāng)那一樹樹的桂花。
②家鄉(xiāng)那桂花，樹都不成片。長在房前屋后，一棵棵獨(dú)株的桂花樹，莖都很高，樹冠散得老開。【1】正因它高而大，花也開得繁盛，濃郁的香氣，把山里其他各種味道都壓下去了。
③桂花盛開的時(shí)候，正值秋收農(nóng)忙。農(nóng)家里頭，田間地頭忙活了一個(gè)白天，伴著婆娑的樹影沖個(gè)涼水澡，再端張涼椅，搖著棕葉蒲扇，躺在院壩里頭乘涼。這時(shí)候，初秋微熱的風(fēng)撩過桂樹，吹來一陣接一陣撲鼻的桂花兒香。聞著那淡淡的果酒似的醇香，一天的疲倦和勞乏，頓時(shí)就消散了。就像淺醉中一種飄飛的感覺，好不舒適與愜意！
④生在鄉(xiāng)下、長在山里的孩子，就是在這樣的場景下，感悟和欣賞桂花的。
⑤在我的記憶里，家里是沒人拿桂花去做茶、做餅、泡酒啊什么的。倒是在花生炒米糖里，偶爾撒上些干桂花。【2】嘣的一聲，咬碎混合橘皮、花生的炒米糖，桂花那甘洌的香味兒伴著橘香與炒米糖的甜，瞬時(shí)氣體自腹間往上冒，沁入心脾的香，令人由微醺而心生喜悅。
⑥年少時(shí)，我還自個(gè)兒上山去挖過一株桂花樹，背了好幾里地，栽在自家旁邊的竹林里。幾十年過去，沒人打理它，也長得挺高挺大、綠蔭如蓋。只是，常年奔波在外，沒趕上開花的季節(jié)回去看看，也沒聽家里的人談起過。
⑦年紀(jì)大了，其他嗜好丟棄了不少，但每年得尋幾兩干桂花，用紗布包了懸在陶罐里熏酒。這熏酒有講究，密閉的陶罐里，可不能讓桂花泡進(jìn)酒中，沾了水汽。
⑧古人以桂花為室樹，象征吉祥與幸福降臨，“桂”諧音“貴”，暗喻榮華富貴。 中外各地的體育競賽，要為獲獎(jiǎng)運(yùn)動(dòng)員戴上以桂枝編制的桂冠，取其清香高潔的意蘊(yùn)。在鄉(xiāng)間，親友為結(jié)婚新嫁娘佩戴桂花，用繡有桂花圖案的各式賀禮，祈愿其早生貴子。當(dāng)代花語中，桂花象征謙遜、奉獻(xiàn)與和平，代表豐收、佳人永伴，寄托人們期待、喜悅和友好的情愫。
⑨桂花，樹不算名貴，花不甚嬌艷，香也夠不上多誘人。但，也就是這平常的花兒，卻深深烙在咱的心尖兒上。
(選文有刪改)
26．本文圍繞桂花寫了哪些內(nèi)容 請簡要梳理并將下列導(dǎo)圖補(bǔ)充完整。
27．聰聰找到了兩個(gè)描寫桂花香氣的句子，請你與他一起完成批注賞析。
句子【1】批注：“壓”這一　 　(動(dòng)詞 名詞)，在句中的意思是：　 　，生動(dòng)形象地寫出了　 　。 句子【2】批注：運(yùn)用了　 　、　 　(嗅覺 觸覺 味覺)兩種感官描寫，將炒米糖的味道描寫得生動(dòng)形象、具體可感，表達(dá)了作者　 　之情。
28．聰聰認(rèn)為本文蘊(yùn)含豐富的情感，于是請同學(xué)們一起探究，請你參與。
《醉憶桂花香》情感探究
語句 情感
生在鄉(xiāng)下、長在山里的孩子，就是在這樣的場景下，感悟和欣賞桂花的。 表達(dá)了作者　 　
只是，常年奔波在外，沒趕上開花的季節(jié)回去看看，也沒聽家里的人談起過。 表達(dá)了作者　 　
但，也就是這平常的花兒，卻深深烙在咱的心尖兒上。 表達(dá)了作者　 　
29．賞讀完本篇文章，你打算將其推薦給校廣播站，在推薦前請你為本文選擇合適的配樂風(fēng)格，并闡明原因。
A.輕柔舒緩 B.慷慨激昂 C.低沉哀婉
你選擇的配樂風(fēng)格是：　 　(填選項(xiàng))
原因：　 　
七、寫作題
30．萬物之妙研學(xué)行的最后一站來到了精妙文章苑，這里的美文展示服務(wù)引發(fā)了同學(xué)們的興趣，在點(diǎn)擊選題按鍵后，屏幕上呈現(xiàn)了下列寫作導(dǎo)語與要求，快來完成吧！
因?yàn)槿f物有靈，所以人人便都有了自己的心愛之物。琦君喜愛桂花，她筆下的桂花雨浪漫唯美；許地山贊美花生，他筆下的花生引人深思；馮驥才喜愛珍珠鳥，他描繪的珍珠鳥靈動(dòng)可愛……你最喜歡的動(dòng)物或植物是什么呢 它有怎樣的特點(diǎn) 你喜歡它的原因是什么 請以“物之贊語”為題寫一篇文章，表現(xiàn)你的喜愛之情。
寫作要求：①內(nèi)容生動(dòng)，語句通順；②注意要有真情實(shí)感；③不少于450字。
答案解析部分
【答案】1．精巧；配合；身段；適宜；鏡匣；哨；慕；黃昏；韻味；沉浸；悠然；嗜好
2．②；②；①；②
3．D
4．望；仰望；俯視；瞧
5．這串寶石項(xiàng)鏈閃爍著金燦燦的光芒，華貴美麗。；那家酒店的裝潢十分華貴。
6．對比；仙人掌沒有大樹的高大挺拔，沒有玫瑰的芬芳艷麗，但它頑強(qiáng)的生命力令人震撼。
7．【答案】嵌在、適宜、白鶴、嫌棄、鑲嵌、嗜好、望哨、木匣
8．【答案】C
9．【答案】B
10．【答案】B
11．【答案】C
12．【答案】C
13．【答案】顏色：淡雅的天藍(lán)色，像冬日晴朗的天空，給人溫暖而寧靜的感覺。；形態(tài)：長方形，兩端有流蘇，中間繡著一朵小花，邊緣微微卷曲。；看：表面有細(xì)密的針腳，反光柔和；摸：毛茸茸的，摸起來柔軟而溫暖；聽：輕輕抖動(dòng)時(shí)發(fā)出沙沙聲；·聞：帶著淡淡的羊毛和陽光的味道。
【答案】14．科舉時(shí)代考取進(jìn)士；B；C；A
15．欲買桂花同載酒；未必素娥無悵恨；冷露無聲濕桂花
【答案】16．C
17．B
18．D
19．A
【答案】20．散文；時(shí)間；怕人；信賴人；情意；“信賴，往往創(chuàng)造出美好的境界”
21．人與動(dòng)物及人與人之間互相信任、友好共處；真誠、無微不至地關(guān)愛珍珠鳥。
【答案】22．表面好看
23．C
24．對比；謙虛；默默奉獻(xiàn)
25．C
【答案】26．桂花的用途；尋得干柱花后酒；吉祥、幸福、榮華官競、高潔、謙遜、奉獻(xiàn)與和平等
27．動(dòng)詞；示例：遮蓋、掩蓋；柱花香味濃郁的特點(diǎn)；噴覺；味覺；對桂花和炒米糖的喜愛
28．對記憶中充滿能花香味的鄉(xiāng)村生活的懷念之情。；常年在外奔波，未能回家看自己親自移救的桂花樹的遺憾之情。；對桂花的贊美與喜愛之情。
29．A；原因：本文語言細(xì)膩質(zhì)樸、富含文采，作者在冤掘道來的描寫與記敘中，抒發(fā)了對桂花的贊美之情，以及對童年家鄉(xiāng)生活的懷念之情，因此用“輕柔舒緩”風(fēng)格的配樂更適合本篇文章。
30．【答案】范文：
物之贊語
有一種美叫常青，西青松就是這種美最好的詮釋。“大雪壓青松，青松挺且直”，的確，要知道松的高潔，就要待到雪化時(shí)。我喜歡令人心醉的名勝古跡，也喜歡浩瀚無邊的海灘風(fēng)光。但我更喜歡堅(jiān)忍不拔的青松。
青松，我要贊美它。春天，草木都穿上了新衣服，青松也不例外，它雖沒有花那么美麗，可是在和煦的陽光下也蓬勃地生長著。夏天，剛的樹都被那強(qiáng)烈的陽光曬得有氣無力，年拉著頭，而青松還在與陽光做斗爭。陽光起強(qiáng)，它的枝葉就越顯得茂密，顏色也越來越青蒿。
秋天，大多數(shù)樹木的葉子慢慢變黃飄落，可青松似乎還陶醉在綠色的世界里。一陣風(fēng)吹過，青松的枝條搖搖搖擺，好像是在跳舞，歡樂無比。在北風(fēng)呼呼地吹象下，寒冷的冬天來到了，大多數(shù)樹木的葉子都枯萎了，光禿禿的瘋狼上落滿了潔白的雪花，天空中繼續(xù)飄著鵝毛大雪，不一會(huì)兒，青松就被雪兒覆蓋了，積雪多的地方壓彎了松枝。而嘗下的松葉也似乎變得僵硬了，睡綠的顏色讓人以為它的生命結(jié)束了，可是要加速。“要知秘高速，待到雪化時(shí)。”在雪封的冬天結(jié)束后，青松棕褐色的芽苞里又孕育出新的枝葉，隨后的日子里，青松又長白嫩綠的葉.子。瞧！ 青松是那么頑強(qiáng)。
的確，青松的高尚讓我敬畏，我要學(xué)習(xí)它堅(jiān)芯的品質(zhì)，成長為生活的值者。
21世紀(jì)教育網(wǎng) www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
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