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統編版2025-2026學年語文三年級（2024）上冊-第3單元高頻考點檢測卷
一、單選題
1．下列加點字的讀音完全正確的一組是（　　）
A．批評（pī） 發怒（lù） B．孵化（fū） 基礎（chǔ）
C．蘿卜（bei） 發愁（chóu） D．沾染（zhān） 模仿（mé）
2．下列詞語書寫全部正確的一項是（　　）
A．旅行 要好 咱們 草推
B．拼命 消化 知覺 來得急
C．變成 門板 墻壁 睡覺
D．母雞 蜘蛛 做聲 暴風雨
3．下面句子中加點詞語運用有誤的一項是（　　）
A．學生沒有扎實的學習基礎，就像一座大廈沒有牢固的根基。
B．校長鼓勵同學們繼續努力，爭取在長大后做一個對社會有貢獻的人。
C．奇奇回答老師問題時聲音十分洪亮，大家都聽不清楚。
D．老師一再叮囑我們，上下學的路上要注意車輛，保證安全
4．下列句子運用的預測方法不正確的一項是（　　）
A．看到圖上的老屋十分慈祥，我根據插圖預測老屋會答應小貓的請求。
B．看到題目，我根據題目預測文中的老屋一定不會倒下的。
C．我讀到老母雞來求救，想到老屋之前幫了小貓，根據上文內容預測這次它也會幫助老母雞。
D．我看到老屋總被人打擾，想到上次自己寫作業時總有人來打擾，心里有些煩，根據文章內容預測老屋心里肯定也會煩。
5．下列關于老屋不倒的原因敘述不正確的一項是（　　）。
A．小貓找不到安心睡覺的地方，
B．老母雞找不到安心孵蛋的地方。
C．小蜘蛛找不到安心織網抓蟲的地方。
D．老屋還想堅持站著。
二、看拼音寫詞語
根據語境，寫字詞。
6．被陽光bào shài　 　的老屋里，一只花貓躲在墻bì　 　旁，zhǔn bèi shuì　 　午覺。
7．小zhī zhū　 　在墻角處織了一張又大又piào liang　 　的網，děng　 　待著蟲子zhuàng　 　到網上。
三、填空題
8．選擇正確的讀音填空。
jī jǐ jiǎ jià zhōng zhòng chǔ chù
幾　 　乎 假　 　如 中　 　獎 處　 　理
幾　 　只 假　 　期 中　 　國 處　 　罰
9．照樣子，寫詞語。
從早到晚（含反義詞）　 　、　 　、　 　。
哈哈大笑（AABC詞語）　 　、　 　、　 　。
百發百中（ABAC詞語）　 　、　 　、　 　。
10．先補充詞語，再選詞補充句子。
（1）
哈哈　 　　 　 匆匆　 　　 　 　 　平　 　穩
七嘴　 　　 　 　 　通　 　達 百發　 　　 　
（2）教室里，大家正在　 　地討論秋游的相關事宜。
（3）小鎮的道路　 　，去哪里都很方便。
11．按要求填空題
《總也倒不了的老屋》這篇課文是一篇　 　，它以合理的豐富的　 　，講述了一間　 　與一只小貓、　 　和一只　 　之間的故事。每當老屋準備　 　的時候，小貓、老母雞和小蜘蛛就依次出現，請求老屋　 　以幫助他們，老屋一一答應了他們的請求，一直沒有倒下。故事塑造了一個　 　的老屋形象。
四、課內閱讀
課內閱讀
①“等等，老屋！”一個小極了的聲音在它門前響起，不注意根本聽不到，“請再站一會兒吧，我肚子好餓好餓，外面的樹被砍光了，我找不到一個安心織網抓蟲的地方。”
②老屋低頭看看，眼睛瞇成一條縫：“哦，是小蜘蛛啊。好吧，我就再站一會兒。”
③小蜘蛛飛快地爬進屋子，在墻角織了一張又大又漂亮的網。偶爾有蟲子撞到了網上，小蜘蛛馬上爬過去把蟲子吃掉。
④“小蜘蛛，你吃飽了嗎？”老屋問。
⑤“沒有，沒有！”小蜘蛛一邊忙著補網，一邊回答，“老屋老屋，我給你講個故事吧！”
⑥老屋想，這倒很有意思。于是它就開始聽小蜘蛛講故事。
⑦小蜘蛛的故事一直沒講完，因此，老屋到現在還站在那兒，邊曬太陽，邊聽小蜘蛛講故事。
12．讀文中畫橫線的句子，應（　　）
A．讀出慈祥，體現老屋對小蜘蛛的關愛。
B．讀出不耐煩，體現老屋忍無可忍。
C．讀出力不從心，體現老屋堅持不住了。
13．讀出文中畫波浪線的句子，老屋沒有倒，是因為（　　）
A．它有一顆慈愛的、為別人著想的心。
B．小蜘蛛不允許它倒
C．老屋太結實了。
D．它愛聽故事，不想倒。
14．你覺得老屋會倒嗎？說說你的理由？
五、現代文閱讀
課外閱讀，奇奇還準備了另一個有意思的故事，他需要解決完后面的問題才能制作文案，請幫他完成問題。
爺爺總會有辦法
菲比·吉爾曼
①當約瑟還是娃娃的時候，爺爺為他縫了一條奇妙的毯子，毯子又舒服又保暖，還可以將噩夢通通趕跑。
②不過，約瑟漸漸長大了，奇妙的毯子也變得老舊了。有一天，媽媽對他說：“約瑟，看看你的毯子，又破又舊，真該把它丟了。”約瑟說：“爺爺一定有辦法。”爺爺拿起了毯子，翻過來，又翻過去。爺爺說：“這塊料子還夠做一件奇妙的外套。”“嗯……”爺爺拿起剪刀開始喀吱、喀吱地剪，再用針飛快地縫進、縫出、縫進、縫出。約瑟穿上這件奇妙的外套，開心地跑出去玩了。
③不過，約瑟漸漸長大，奇妙的外套也變得老舊了。有一天，媽媽對他說：“約瑟，看看你的外套，縮水了、變小了，一點兒也不合身，真該把它丟了。”約瑟說：“爺爺一定有辦法。”爺爺拿起了外套，翻過來，又翻過去。爺爺說：“這塊料子還夠做一件奇妙的背心。”“嗯……”爺爺拿起剪刀開始喀吱、喀吱地剪，再用針飛快地縫進、縫出、縫進、縫出。第二天，約瑟穿著這件奇妙的背心去上學了。
④不過，約瑟漸漸長大了，奇妙的背心也變得老舊了。有一天，媽媽對他說：“約瑟，看看你的背心！上面粘了膠，又沾著顏料，真該把它丟了！”約瑟說：“爺爺一定有辦法。”爺爺拿起了背心，翻過來，又翻過去。爺爺說：“這塊料子還夠做一條奇妙的領帶。”“嗯……”爺爺拿起剪刀開始喀吱、喀吱地剪，再用針飛快地縫進、縫出、縫進、縫出。每個禮拜五，約瑟都戴著這條奇妙的領帶去爺爺奶奶家。
⑤不過，約瑟漸漸長大了，奇妙的領帶也變得老舊了。有一天，媽媽對他說：“約瑟，看看你的領帶！沾到湯，臟了一大塊，弄得它都變形了，真該把它丟了！”約瑟說：“爺爺一定有辦法。”爺爺拿起了領帶，翻過來，又翻過去。爺爺說：“這塊料子還夠做一顆奇妙的紐扣。”“嗯……”爺爺拿起剪刀開始喀吱、喀吱地剪，再用針飛快地縫進、縫出、縫進、縫出。約瑟把這顆奇妙的紐扣裝在他的吊帶上，這樣，褲子就不會滑下來了。
⑥有一天，媽媽對他說："約瑟，你的紐扣呢？"約瑟一看，紐扣不見了。他找遍了所有的地方，就是找不到紐扣。約瑟嚷著：“我的紐扣！我的奇妙紐扣不見了！”他媽媽跟著跑來說：“約瑟，聽我說。那顆紐扣是沒有了、不在了、消失了。即使是爺爺也沒辦法無中生有呀！”爺爺難過地搖搖頭說：“約瑟啊，你媽媽說得沒錯。”
⑦第二天，約瑟去上學，他拿起了筆，在紙上唰唰唰地寫著：“這些材料還夠……”
（選文有刪改）
15．讀到“爺爺總會有辦法”這個題目的時候，你能想到這篇文章的內容是：　 　。
16．文章圍繞“爺爺一定有辦法”推動故事情節發展，請你梳理內容，補充下面的思維導圖。
17．文中的爺爺給你留下了什么樣的印象？結合文章內容說一說。
18．故事結尾，約瑟寫“這些材料還夠……”，請發揮想象進行猜想，補充省略號的內容。【語文要素：一邊讀一邊預測，順著故事情節去猜想】
19．省略號的作用：①引文的省略；②舉例的省略；③說話斷斷續續；④表示節省原文或語句未完、意思未盡。
文章結尾的省略號屬于上面的　 　（填序號），引發讀者的思考，激發讀者的想象力。
六、寫作題
20．童話世界里不僅花草樹木會說話，世間萬物也都可以有喜怒哀樂。有一天，一只小螞蟻走進了童話森林，卻不小心迷路了……·小螞蟻會遇見哪些朋友？又會發生怎樣的事情？請你展開想象，編一則童話故事。
要求：①故事完整，語句通順，把想象的內容寫清楚；②題目自擬，不少于300字。
答案解析部分
1．【答案】B
2．【答案】C
3．【答案】C
4．【答案】D
5．【答案】D
【答案】6．暴曬；壁；準備
7．蜘蛛；漂亮；等；撞
8．【答案】jī；jǐ；jiǎ；jià；zhòng；zhōng；chù；chǔ
9．【答案】東拉西扯；左寬右窄；南轅北轍；津津有味；孜孜不倦；頭頭是道；原汁原味；無邊無際；古色古香
10．【答案】（1）大；笑；忙；忙；四；八；八；舌；四；八；百；中
（2）七嘴八舌
（3）四通八達
11．【答案】童話故事；想象；老屋；一只老母雞；小蜘蛛；倒下；不要倒下；慈祥的、樂于助人
【答案】12．A
13．A
14．我覺得老屋不會倒下，因為老屋樂于助人，它會繼續幫助別人。
【答案】15．不管遇到了什么困難的事情，爺爺都有辦法解決。
16．A．外套改成背心；B．背心改成領帶；C．領帶改成紐扣
17．從毯子的變化以及爺爺的制作過程中，可以看出爺爺的智慧與心靈手巧；從爺爺一直在給“我”縫東西，可以看出爺爺對“我”的疼愛和呵護，從中感到爺爺是一位和藹可親、溫和、有耐心的人
18．這些材料還夠寫成一個奇妙故事。約瑟將爺爺為自己縫制奇妙毯子、奇妙外套、奇妙背心、奇妙領帶、奇妙紐扣的過程作為奇妙故事的材料，寫成的故事受到了大家一致的贊嘆。
19．④
20．【答案】《小螞蟻的森林導航員》
小螞蟻米粒舉著片酢漿草葉子當傘，在童話森林里轉得暈頭轉向。晨露打濕了它的觸角，剛才還清晰的氣味路標，早被一陣風攪成了亂麻。
“撲棱棱 ——” 一片梧桐葉忽然在眼前晃了晃。“小家伙，你在踩我的影子玩嗎？” 梧桐葉下傳來細聲細氣的問。米粒抬頭，見一只拖著大螯的小螃蟹正趴在苔蘚上，殼上還沾著三兩片櫻花瓣。
“我、我迷路了。” 米粒的聲音打著顫，“要去河對岸的蒲公英叢，給蟻后送花蜜。”
小螃蟹歪歪頭，用螯尖指了指頭頂：“看見那棵總搖葉子的楊樹嗎？它的根須能指方向。不過你得先幫我個忙 —— 把殼上的花瓣挪到背上，我想給河底的小魚當書簽。”
米粒趕緊爬過去，用顎部小心地叼起花瓣。小螃蟹 “咔嚓” 剪了段蘆葦稈：“踩著這個走，露水就不沾腳啦。”
楊樹爺爺的樹皮果然像張地圖，凸起的紋路彎彎曲曲指向東方。可剛走到半路，一條小溪擋住了路。“別急！” 溪面上漂來片睡蓮，花瓣里坐著只金龜子，“我送你過去，不過要聽你講蟻穴里的故事 —— 我總好奇你們怎么把花蜜釀成彩虹色的。”
夕陽染紅溪面時，米粒終于站在了蒲公英叢旁。它回頭望，小螃蟹在溪對岸揮螯，金龜子停在睡蓮上唱著歌。風送來蒲公英的種子，每顆都裹著一句：“下次來，我帶你找會發光的蘑菇哦。”
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
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