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統編版2025-2026學年語文三年級（2024）上冊-第1單元高頻考點檢測卷
一、單選題
1．下列加點字的讀音完全正確的一組是(　　)。
A．猜 想(cāi) 背誦(sòng) B．挨打(āi) 飄揚(yáng)
C．堤 壩(pà) 摔 跤(shuāi) D．照例(liè) 衣 裳(shang)
2．下列詞語書寫有誤的一組是(　　)。
A．清靜 安寧 請客 B．荒野 驚慌 謊言
C．漢族 汗字 漢代 D．揚起 熱湯 楊樹
3．下列句子所表達的意思與“學問學問，不懂就要問”相同的一項是（　　）
A．三人行，必有我師焉。 B．敏而好學，不恥下問。
C．人而無信，不知其可也。 D．己所不欲，勿施于人。
4．下面詞語（　　）的意思是“腦袋搖來搖去。形容自己感覺很有或自己認為很不差的樣子。”
A．眉開眼笑 B．手舞足蹈 C．搖頭晃腦 D．興高采烈
5．下列句子中不是擬人句的一項是（　　）
A．歡唱的小鳥也跟我們打招呼。
B．綠葉在狂風里簌簌地響。
C．一群一群的花從無人知道的地方突然跑出來，在綠草上跳舞，狂歡。
D．這時，花孩子們便穿了紫的、黃的、白的衣裳，沖了出來。
二、積累與運用
舞蹈社的同學們正在排演舞蹈，快來一起看一看。
“我為舞kuáng”舞蹈社的小演員們正在排練。她們身穿xiān yàn的舞蹈fú zhuāng，dǎbàn得十分華麗。伴隨著《金孔雀輕輕跳》的dí聲 ，她們挺直后背，抬起shuāng bì，yáng起下巴，腳步輕盈有力，每一個轉圈、每一次跳躍都展現出孔雀的靈動與優雅，讓人真假難辨。隨著伴奏的旋律漸漸淡去，她們一個挨著一個迅速擺好了謝幕姿勢。
6．請你根據拼音，將正確的漢字寫在田字格里。
7．請給語段中加點的多音字選擇正確的讀音。
后背　 　 (bēi bèi) 轉圈　 　 (quān juàn) 真假　 　 (jiǎ jià) 挨　 　 (ái āi)著
三、填空題
8．詞語魔術。（照樣子，寫詞語）
嘩啦啦 　 　　 　　 　　 　
一群群 　 　　 　　 　　 　
急急忙忙 　 　　 　　 　　 　
9．讀句子，完成練習。
（1）例：王老師急得直跺腳。
奶奶笑得　 　。
（2）　 　吹皺了池水，池水驚醒了　 　，青蛙叫來了　 　，小朋友唱起　 　。
10．請你根據所學內容完成下面的填空。
①來到大青樹下的小學，我感受到了各民族兒童之間的　 　；讀了《花的學校》，我認識了一群 的花孩子；了解了孫中山在私塾讀書的經歷，我懂得了　 　的道理。
②右圖描繪畫面對應的古詩是清代詩人　 　的《所見》：　 　 ，歌聲振林樾。　 　，忽然閉口立。
四、看拼音寫詞語
11．看拼音，寫詞語。
dí shēng huāng yě kǒng què sī róng
wǔ dòng cāi xiǎng chǔ fá cū zhuàng
五、課內閱讀
閱讀理解
花的學校
雨一來，他們便放假了。
樹枝在林中互相碰觸著，綠葉在狂風里簌簌地響，雷云拍著大手。這時，花孩子們便穿了紫的、黃的、白的衣裳，沖了出來。
你可知道，媽媽，他們的家是在天上，在星星所住的地方。
你沒有看見他們怎樣地急著要到那兒去嗎？你不知道他們為什么那樣急急忙忙嗎？
我自然能夠猜得出他們是對誰揚起雙臂來，他們也有他們的媽媽，就像我有我自己的媽媽一樣。
12．語文要素文段畫橫線的句子中，作者將事物當作人來寫的內容是“　 　”“　 　”。
13．讀文段中畫波浪線的句子，句中的“紫的、黃的、白的衣裳”是指花兒的顏色豐富多彩。請寫出兩個描寫花兒的色彩的四字詞語。
14．文段中加點的“沖”“急急忙忙”“揚起雙臂”表現出花兒怎樣的思想感情？
15．想一想，在作者看來，花兒的家在天上，那么花兒的媽媽可能是誰？ 花兒會對媽媽說些什么？
六、現代文閱讀
類文閱讀
金色花
①假如我變成了一朵金色花，為了好玩，我會長在樹的高枝上，笑嘻嘻地在空中搖擺，又在新葉上跳舞，媽媽，你會認識我嗎？
②你要是叫道：“孩子，你在哪里呀？”我暗暗地在那里匿笑，卻一聲兒不響。
③我要悄悄地開放花瓣兒，看著你工作。
④當你沐浴后，濕發披在兩肩，穿過金色花的林蔭，走到小庭院時，你會嗅（xiù）到這花香，卻不知道這香氣是從我身上來的。
⑤當你吃過午飯，坐在窗前讀書，那棵樹的陰影落在你的頭發與膝上時，我便要將我小小的影子投在你的書頁上，正投在你所讀的地方。
⑥但是你會猜得出這就是你孩子的小小影子嗎？
⑦當你黃昏時拿了燈到牛棚里去，我便要突然地再落到地上來，又成了你的孩 子，求你講故事給我聽。
⑧“你到哪里去了？你這小淘氣！”“我不告訴你，媽媽。”這就是你同我那時所要說的話了。
16．文中第②~⑤自然段寫了“我”變成金色花，三次與媽媽互動的溫馨場景，請仔細閱讀過后，將下面的內容補充完整。
與媽媽互動 第一次 　 　
第二次 媽媽走到小庭院時，“我”散發香氣。
第三次 　 　
17．結合上下文以及括號里的提示，說說你對下面句子中加點詞的理解。
你要是叫道：“孩子，你在哪里呀？”我暗暗地在那里匿笑，卻一聲兒不響。（“匿笑”是很有新鮮感的陌生詞，結合“匿”的本義和上下文理解。）
18．請在文中找出你覺得最有新鮮感的語句，并抄寫下來。
19．對短文理解不正確的一項是（　　）
A．短文把孩子比作金色花，是因為兩者都是美麗的，表達了作者對孩子的贊美。
B．短文借助孩子想變成金色花的事，表達了孩子想回報母親無私的愛的心愿。
C．短文通過寫“我”不讓媽媽找到，流露出了作者對孩子這種做法的批判之情。
20．文中的“我”變成金色花，與媽媽進行了一系列溫馨的互動，請你想象一下，如果你是金色花，你還會和媽媽做哪些事情呢？
七、寫作題
21．同學們，你們的身邊一定有許多小伙伴。這次就讓我們來寫寫自己的一個小伙伴吧！ 可以寫寫他（她）的特點，也可以寫寫你和他（她）之間發生的事情。注意語句通順，內容完整，不少于 300字。
答案解析部分
1．【答案】A
2．【答案】C
3．【答案】B
4．【答案】C
5．【答案】B
【答案】6．狂；鮮艷；服裝；打扮；笛；雙臂；揚
7．bèi；quān；jiǎ；āi
8．【答案】叮鈴鈴；轟隆隆；叮當當；淅瀝瀝；一朵朵；一片片；一個個；一簇簇；結結巴巴；搖搖晃晃；風風火火；匆匆忙忙
9．【答案】（1）直不起腰
（2）春風；青蛙；小朋友；歡快的歌
10．【答案】示例：團結和友愛；活潑、天真、渴望自由；不懂就要問；袁枚牧童騎黃牛；意欲捕鳴蟬
11．【答案】笛聲；荒野；孔雀；絲絨；舞動；猜想；處罰；粗壯
【答案】12．樹枝在林中互相碰觸著；雷云拍著大手
13．五顏六色、萬紫千紅。
14．表現出花兒對自由的向往和對媽媽的依戀。
15．花兒的媽媽可能是太陽。
花兒會對媽媽說：“媽媽，我好想你！ 我們終于放假了，可以好好陪你了。”
【答案】16．媽媽叫“我”時，“我”暗暗匿笑，卻開放花瓣，陪媽媽工作。；媽媽在窗前讀書，“我”將影子投在書頁上。
17．“匿笑”中“匿”是隱藏；不讓人知道的意思，結合下文“一聲兒不響”可知，“匿笑”的意思是暗中偷笑，掩口暗笑。
18．我會長在樹的高枝上，笑喀嘻地在空中搖擺，又在新葉上跳舞
19．C
20．假如我是一朵金色花，我會搖動花瓣，在媽媽感到炎熱時，給媽媽送去一絲清涼，吹走媽媽的疲備。
21．【答案】 我們班的“熱心腸”
說起我最欣賞的人，那就非我們班的”熱心腸”崔文清莫屬了。
他為班里面做的貢獻，那可真數也數不清了。
那一次，我們班有一個人的書沒有拿到，只見他跑來跑去，一會兒和這個老師說，一會兒又跑去教務處說，看他忙得那個樣子，我不得不說，他很熱心。”老師我們班少了一本書，請你找一本給我，好嗎，謝謝老師。”這不，剛剛解決這個問題，有一個人的鋼筆水瓶打不開了，他過去，怎么擰都擰不開，正當那個同學打算把那瓶墨水扔了時，他大叫：”我有辦法了。"然后拿出一個干凈的抹布，把那瓶墨水包起來，一手握瓶，一手使勁地一擰，墨水開了。那個同學高興極了，說：”崔文清你可真是一個熱心的人，你可真棒呀！”
怎么樣，我們班的”熱心腸”崔文清厲害吧，如果你有困難了，喊一聲，他立馬過來為你排憂解難。
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