資源簡介

北京二中教育集團2025—2026學年度第一學期
初二語文綜合練習試卷
一、基礎 ·運用(共29分)
9月3日，我國舉行盛大閱兵。為了讓同學們更好地了解我國古今所取得的主要科技成就，感受科技工作者的奉獻精神，培養民族自豪感，初二年級開展了“強軍興國，科技筑夢”主題科技節活動。請你參與并完成活動手冊的組織編寫。
1.請用正楷字書寫標題：“強軍興國，科技筑夢”主題科技節。(2分)
探尋古代科技之光
中國古代科技工作者以鍥而不舍的精神面對煩瑣的技術難題，他們的貢獻看似微小卻意義重大。他們細細咀嚼前人經驗，以創新智慧推動文明進程【甲】戰國李冰修建都江堰，其治水功績在歷史長河中綻放出斑瀾色彩；東漢蔡倫改進造紙術，使知識傳播如浩瀚星河般流淌千年【乙】北宋畢昇發明活字印刷術，讓文明如蒲公英般播撒全球。這些古代科技成就發現了創新是文明進步的不竭動力。
2.檢查文段，你發現一處書寫錯誤。下列判斷正確的一項是(3分)
A.因為表達的是“不停鏤刻”的意思，所以“鍥而不舍”一詞中有錯字。
B 因為表達的是“繁雜瑣碎”的意思，所以“煩瑣”一詞中有錯字。
C.因為表達的是“燦爛色彩”的意思，所以“斑瀾”一詞中有錯字。
D.因為表達的是“細細品味”的意思，所以“咀嚼”一詞中有錯字。
3.小組成員發現文段中劃線句有一處表達欠妥，請修改。(3分)
4.有同學對【甲】【乙】兩處使用的標點符號有疑問，你認為使用正確的一項是(3分)
A.【甲】; 【乙】; B.【甲】。 【乙】;
C.【甲】; 【乙】, D.【甲】。 【乙】,
走近現代科技之星
在中華民族偉大復興的征程中，一代代中國科學家勇擔千鈞重負，在科技長卷上書寫了驚心動魄的東方傳奇。本次展覽分為“璀璨源泉”“烽火歲月”
-2025-2026學年第一學期綜合考試 初二語文 第 1 頁(共10頁)-
“古國新生”“時代謳歌”四個篇章。
航空航天領域，王永志院士鞠躬盡瘁，其團隊的設計工作耐人尋味；深海探測領域，“奮斗者號”總設計師葉聰數十年如一日地深潛于技術研究，率領團隊打造萬米級載人潛水器；在藥學和醫學領域，“青蒿素之母”屠呦呦深耕傳統醫藥典籍。這些科學家們以至死不懈的精神，攻克一個個科技難關。
本次展覽通過珍貴的實物展品和生動的影像資料，全面展示了中國科技發展的輝煌歷程， ① 在社會上引起了強烈反響， ② 有效地激發了廣大青少年的科學興趣和創新意識，鼓勵其續寫嶄新篇章。
5.判斷下列短語類型與其他三個不同的一項是(3分)
A.璀璨源泉 B.烽火歲月 C.深海探測 D.率領團隊
6.你檢查了文段中成語使用的情況，下列成語使用不恰當的一項是(3分)
A.千鈞重負 B.驚心動魄 C.耐人尋味 D.至死不懈
7.“深潛”是指利用專門的載人潛水器或無人潛水器對海洋深處進行探測和研究的活動。根據文段內容，“深潛”一詞在這里的意思是 。(3分)
8.結合語境，在文段中填入關聯詞語，使其表達連貫，邏輯合理。你認為最恰當的一項是(3分)
A.因為……所以…… B.即使……也……
C.如果……就…… D.不僅……而且……
領略時代科技之強
(本報訊)在剛剛結束的九三盛大閱兵中，參閱的所有武器裝備均從國產現役主戰裝備中遵選，其中首次公開亮相的新型裝備占比較大，多款陸海空基戰略重器、高超音速精確打擊武器、無人與反尤人裝備等均是第一次對外展示。
此次受閱裝備以新型四代裝備為主體，包括新型坦克、艦載機、殲擊機等，并創新性地按作戰模塊進行編組 全面展示了我軍現代化的體系作戰能力。參閱方陣中特別遴選了陸上、海上、空中系列的無人智能裝備和反無人系統，以及網電作戰等新型力量，如新型無人機、定向能武器和電子干擾系統，集中展現了我軍在新域新質作戰領域的最新成果。此外，閱兵式上還集中亮相了一批高超聲速武器、防空反導系統和戰略導彈等先進裝備，彰顯了我國軍隊強大的戰略威懾實力。
-2025-2026 學年第一學期綜合考試 初二語文 第 2 頁 (共10頁)-
9.同學們為此條消息撰寫了導語，下列表述最恰當的一項是(3分)
A.九三閱兵于近日隆重舉行，現場氣氛莊嚴熱烈，官兵們士氣高昂，充分展現了我國的國威與軍威。
B 九三閱兵盛大舉行，眾多國產新型裝備首次公開亮相，展現了我軍體系作戰能力、新質戰斗力以及強大威懾實力。
C.在九三閱兵中，多種國產現役主戰裝備按作戰模塊進行編組，其中包括新型坦克、艦載機、殲擊機等。
D.九三閱兵展示了無人智能裝備和反無人系統以及網電作戰等新型力量，彰顯了我軍強大的戰略威懾實力。
10.小組同學們征集了題字為“強國”的書法作品，以下對作品賞析不正確的一項是 (3分)
A.甲是篆書，字形圓潤，線條勻稱，富有古韻。
B.乙是隸書，字形方扁，蠶頭雁尾，厚重樸拙。
C.丙是楷書，字形方正，筆畫分明，干凈利落。
D 丁是行書，字形瘦長，用筆豐腴，秀美端正。
二、古詩文閱讀(共40分)
(一) 默寫(共12分)
11.默寫(每空2分)
(1)無絲竹之亂耳， 。(劉禹錫《陋室銘》)
(2) ，衣冠簡樸古風存。(陸游《游山西村》)
(3)香遠益清，亭亭凈植， 。(周敦頤《愛蓮說》)
(4)日暮鄉關何處是 。(崔顥《黃鶴樓》)
(5) ，淺草才能沒馬蹄。(白居易《錢塘湖春行》)
(6)采菊東籬下， 。(陶淵明《飲酒》)
-2025-2026學年第一學期綜合考試 初二語文 第 3 頁 (共10頁)-
(二) 閱讀《望岳》, 完成12-14題。 (共11分)
望岳
杜甫
岱宗夫如何 齊魯青未了。
造化鐘神秀，陰陽割昏曉。
蕩胸生曾云，決眥入歸鳥。
會當凌絕頂，一覽眾山小。
12.《望岳》開篇以問答形式，表現出泰山雄偉的氣勢。接著用“ ① ”和“割”兩個動詞，展現泰山的秀美與高聳。面對山中云氣，詩人襟懷蕩漾，結尾借登頂泰山之愿，表達了他 ② 的人生態度。(4分)
13.同樣表現高度，《望岳》和《登飛來峰》中兩位詩人各具巧思。請分析《望岳》中的“割”字與《登飛來峰》中“飛來山上千尋塔“的“千尋”一詞，是如何分別表現山和塔之高的。(4分)
14.下面與“登高”有關的詩句中，所表達的情感與其他三句不同的一項是(3分)
A.前不見古人，后不見來者。(陳子昂《登幽州臺歌》)
B.遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。(王維《九月九日憶山東兄弟》)
C.強欲登高去，無人送酒來。(岑參《行軍九日思長安故園》)
D.鄉淚客中盡，孤帆天際看。(孟浩然《早寒有懷》)
(三) 閱讀文段, 完成15-19題。 (共17分)
【甲】
板印書籍，唐人尚未盛為之。自馮瀛王始印五經，已后典籍皆為板本。
慶歷中，有布衣畢昇，又為活板。其法：用膠泥刻字，薄如錢唇，每字為一印，火燒令堅。先設一鐵板，其上以松脂、蠟和紙灰之類冒之。欲印，則以一鐵范置鐵板上，乃密布字印，滿鐵范為一板，持就火煬之；藥稍镕，則以一平板按其面，則字平如砥。若止印三二本，未為簡易；若印數十百千本，則極為神速。常作二鐵板，一板印刷，一板已自布字，此印者才畢，則第二板已具，更互用之，瞬息可就。每一字皆有數印，如“之”“也”等字，每字有二十余印，以備一板內有重復者。不用，則以紙帖之，每韻為一帖，木格貯之。有奇字素無備者，旋刻之，以草火燒，瞬息可成。不以木為之者，木理有疏密，沾水則高下不平，兼與藥相粘，不可取；不若燔土，用訖再火令藥镕，以手拂之，其印自落，殊不沾污。
昇死，其印為予群從所得，至今寶藏。
(選自沈括《活板》)
2025-2026學年第一學期綜合考試 初二語文 第 4 頁 (共10頁)-
【乙】
蔡倫字敬仲，桂陽人也。永元九年，監作秘劍①及諸器械莫不精工堅密為后世法。自古書契②多編以竹簡，其用縑③帛者謂之為紙。縑貴而簡重，并不便于人。倫乃造意④，用樹膚、麻頭及敝布、魚網以為紙。元興元年奏上之，帝善其能，自是莫不從用焉，故天下咸稱“蔡侯紙”。
(選自范曄《后漢書》)
【注】①秘劍：皇室用的劍器。②書契：文字。③縑(jiān)：雙絲織的淺黃色細絹。④造意：想出一個主意。
15.下列對【乙】文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是(3分)
A.監作秘劍及諸器械/莫不精工/堅密為后世法
B.監作秘劍/及諸器械莫不精工堅密/為后世法
C.監作秘劍/及諸器械莫不精工/堅密為后世法
D.監作秘劍及諸器械/莫不精工堅密/為后世法
16.根據“方法提示”，為加點字選擇正確的義項。(只填序號)(4分)
加點字 方法提示 釋義
自古書契多 課內遷移
編以竹簡 以手拂之。(《活板》)
查閱詞典
善: (1)
帝善其能 善：①友好，親善；②認為好；③美好；④擅 (填序號)
長，善于。(《古代漢語詞典》)
故天下咸稱 查閱詞典 咸: (2)
“蔡侯紙” 咸：①皆，都；②和睦。(《古代漢語詞典》) (填序號)
17.下列選項中加點字的用法和意思都相同的一項是(3分)
A.以紙帖之 蒙辭以軍中多務
B.瞬息可就 待到重陽日，還來就菊花
-2025-2026學年第一學期綜合考試 初二語文 第 5 頁(共10頁)-
C.自馮瀛王始印五經 公亦以此自矜
D.更互用之，瞬息可就 士別三日，即更刮目相待
18.本文在介紹活字印刷術時，注意突出“活”這個主要特點。下列對“活”的理解不正確的一項是(3分)
A.字印“活”：每字獨立成印，取用靈活。
B.排版“活”：自由排布字印，隨時排用。
C.印刷“活”：松脂遇熱熔化，更換靈活。
D.做法“活”：奇字“旋刻”，隨時增補。
19.“活板”解決了雕板效率低、不易修改的難題，體現了“活”的優勢；蔡倫改進“造紙術”的突破點則是在原材料的選擇上，彌補了“ ① ”的缺陷。它們均具有 ② 的優點，為人類文化的傳播和世界文明的進步作出了杰出的貢獻。(4分)
三、名著閱讀(共8分)
20.閱讀名著，提出引發深入思考的問題，能有效幫助我們在最初認知的基礎上深化對名著的認識。請從《鋼鐵是怎樣煉成的》《駱駝祥子》中任選一部，結合具體內容談談你的閱讀體驗。(要求：①結合具體內容或相關情節；②簡述初讀感受；③提出一個引發深入思考的問題；④寫出更深層次的認識。100字左右)(5分)
21.下面這段文字選自《紅星照耀中國》，它所描述的戰斗是 (3分)
必須在敵人援軍到達之前把橋占領。于是再一次征求志愿人員。紅軍戰士一個個站出來愿意冒生命危險，于是在報名的人中最后選了三十個人。他們身上背了毛瑟槍和手榴彈，馬上就爬到沸騰的河流上去了，緊緊地抓住了鐵索一步一抓地前進。……第一個戰士中了彈，掉到了下面的急流中，接著又有第二個、第三個。但是別的人越來越爬近到橋中央……
A.飛奪瀘定橋 B.勇奪婁山關 C.激戰臘子口 D.突破湘江
四、現代文閱讀 (共23分)
(一) 閱讀《母親的浪漫》, 完成22-24題。(共13分)
母親的浪漫
張亞凌
①我一直覺得，母親從骨子里是個很浪漫很浪漫的人。
②記得小時候，切面條時，母親總會把我喊到案板前問，凌娃，想吃啥樣
-2025-2026學年第一學期綜合考試 初二語文 第 6 頁 (共10頁)-
子的面條 我呢，歪著脖子仰著臉蛋，邊瞎想邊瞎說，母親就按我說的樣子來切：三角形，菱形，正方形，長方形……我說啥她就切成啥樣的。父親總責怪母親，說大人沒大人樣，你就跟著娃貪玩吧，吃一頓飯都吃得亂七八糟。父親不知道的是，就是因了我的參與、我的瞎想瞎說，我吃完沒油水沒菜的雜糧面條，吃得心甘情愿。
③用糜子面、玉米面、紅薯面蒸饃饃時，母親更民主。只要我們兄妹沒事，都可以趴到案板上參與。洗干凈的各種豆子就放在旁邊，饃饃的形樣隨便捏，可以在里面放進自己喜歡的豆子。母親只是強調說，自己捏的饃饃蒸熟后就是自己的了，得吃完，不許耍賴的。已經說好了，我們就沒有抱怨地吃著其實并不喜歡吃的各種饃饃。不過就因為有幾粒豆子包在里面，且是自己包進去的，吃時的感覺就好多了。真的，我們嬉戲般吃完各種饃饃，還吃得有滋有味。
④想想看，幾個算(bì)子上，東倒西歪著不同形樣的饃饃，誰家會這么開明 只有浪漫的母親才會想到用種種方式刺激孩子們的味蕾喚起孩子們的食欲。想想那個時期的我們也是極為簡單的，從來沒有識破母親藏在饃饃里的小心思，母親也從來不暗示，日子就在那些形狀極不漂亮的饃饃中慢慢溜走。
⑤母親的浪漫，當然不止這些。
⑥上小學時，吃個蘋果都像過年一樣隆重的年月，院子里的蘋果樹上結了多少蘋果，都在母親反反復復中數得清清楚楚，我們絕對沒有機會偷吃的。摘蘋果是母親親自做的事情。高處，母親會站在梯子上小心地摘下來，絕不會不小心撞掉一個蘋果的。不過，母親每次都會特意留一個蘋果在樹上，說是給鳥雀的。
⑦樹上是結了好些蘋果，可一條巷子好歹也二十幾戶人家，每家送兩個，也留不下幾個讓我們吃。饞勾勾的我們看著蘋果，倒也樂得跟在母親后邊挨家挨戶送去剛摘的蘋果：“她嬸兒，嘗嘗呵，怪甜的——”我們自然也不會空手回來的，我們不過是用蘋果一種味兒，換來了很多味兒。
⑧呵呵，人都吃不飽，還給鳥雀留。一棵蘋果樹讓我們吃到了許多味兒。【甲】這都是母親的浪漫啊，估計鳥兒和我們兄妹一樣懂得分享能稀釋物資缺乏的難受，生活很苦日子很甜。我一直覺得，這是母親做的最最浪漫的事。
⑨母親真是個浪漫的女人，田地分到各家各戶了。人家種莊稼，都磕著邊種。母親倒好，地前面種一溜向日葵。只是圖了好看————不等熟好，就被路人
-2025-2026學年第一學期綜合考試 初二語文 第 7 頁 (共10頁)-
摘了。在父親嘟噥不合算時，母親說了，不必眼盯著那幾個花盤，本來也是長在路邊地頭，許是趕路的人餓了，許是愛花的娃兒搞走了 沒多大事兒。咱看了芽兒拱出地面，看了葉子變寬變大，還看了多日的葵花盤；人家就圖了個嘴快，還是咱劃算。
⑩瞧瞧母親，算得失都算得如此浪漫！也是奇怪，經母親一說，我們的心理也就一亮，再也沒誰提起。沒準那花盤的籽兒早已填了人家的肚子，沒準兒花盤擺在了小姑娘的床頭，日日得見明亮的花瓣，也是不錯的去處。說實在的，我成長的快樂得益于母親的浪漫。
也記得三十多年前去趕集的事。8分錢一碗香噴噴的踅面①，娃娃們圍著吃，大人們滿足地看著，不吃也香。【乙】而我的母親則是將我拉到書攤前，慷慨地給我兩毛錢，并樂呵呵囑咐道，好好看。估計從那時起，從幾分錢可以看一上午的書開始，有一粒種子悄悄地種在我的心理，直到我走上寫作的道路。
母親信奉“嘴癮一過就消化了，眼癮一過就留心里了”，當別的母親給自己孩子帶回來吃的東西時，她給我帶回來的多是本子、筆，或者書。三十多年前的關中農村，連吃飯都是問題，母親卻給我訂了一本少年閱讀的雜志。
巷子里別的女人不理解我的母親，說她“不會過日子”，可我知道，是浪漫引領著我的母親站在“今天”里，看的卻是“明天”的風景。
(有刪改)
①踅 (xué)面：陜西獨有特色面食。
22.在下面空白處填入合適的內容，梳理本文思路。(6分)
23.從文中【甲】【乙】兩句中任選一句，品味加點詞語的表達效果。(3分)
24.請結合文章內容，談談你對最后一段劃線句的理解。(4分)
-2025-2026 學年第一學期綜合考試 初二語文 第 8 頁 (共10頁)一
(二) 閱讀下面材料, 完成25-27題。 (共10分)
材料一
當今時代，迅猛發展的數字經濟正在成為改變全球競爭格局的關鍵力量，【甲】而數字基礎設施建設則是數字經濟發展的重要加速器。
為推動數字基礎設施建設的發展，近年來我國相繼展開一系列政策部署。《“十四五”數字經濟發展規劃》提出要優化升級數字基礎設施，《擴大內需戰略規劃綱要(2022-2035年)》要求系統布局新型數字基礎設施，2023年發布的《數字中國建設整體布局規劃》指出要打通數字基礎設施大動脈。
材料二
我國不斷加強數字基礎設施布局，包括推進網絡基礎設施、算力基礎設施等建設，從而促進數字基礎設施建設的發展。
網絡基礎設施建設方面，既要加快5G網絡規模建設，又要推進IPv6規模部署和應用，還要加強北斗規模應用。5G 是重要的網絡基礎設施，我國將積極穩妥推進5G網絡規模化建設，持續提升網絡覆蓋的深度和廣度。IPv6是用于替代現行版本互聯網IP 協議的新一代IP 協議。【乙】IPv6號稱可以為全世界的每一粒沙子編上一個網址。IPv6 的使用，不僅能解決網絡地址資源數量的問題，而且也能消除多種接入設備連入互聯網的障礙。北斗衛星導航系統是中國自行研制的全球衛星導航系統。從1994年立項到2023年5月成功發射第五十六顆北斗導航衛星，中國北斗逐年發展，探索出一條從無到有、從有到優的發展道路。綜上所述，近年來我國 。
2022年2月，我國正式啟動“東數西算”工程，助力我國全面推進算力基礎設施建設。目前，8個國家級算力樞紐節點建設方案均進入實施階段，新建數據中心規模超過 110 萬標準機架；使用中的超大型和大型數據中心達 497
-2025 2026 學年第一學期綜合考試 初二語文 第 9 頁 (共10頁)-
個，智算中心達20個；建成一批國家新一代人工智能公共算力開放創新平臺。我國算力基礎設施建設已達到世界領先水平。
材料三
第六屆數字中國建設峰會2023年4月 8日在福州閉幕。【丙】這次峰會著重體現國際化，吸引超30個國家駐華使領館、科研機構和100多家跨國企業代表參會。
作為全球最大的互聯網應用市場和數字經濟大國，近年來，我國積極促進數字基礎設施建設的國際交流與合作。“一帶一路”數字交通走廊和跨境光纜信息通道加快建設，中國-東盟、中阿網上絲綢之路深入推進， “數字絲路地球大數據平臺”實現多語言數據共享……數字基礎設施的國際交流與合作不僅推動我國數字基礎設施建設的發展，也為世界各國數字化轉型和共同繁榮發展作出了積極貢獻。
25.閱讀材料二，結合圖文信息，在材料二橫線處填空，構成這段的總結句，最恰當的一項是 (3分)
A.算力基礎設施建設規模逐年擴大
B.網絡基礎設施建設規模逐年擴大
C.5G 基站數量和 IPv6地址數量均逐年提升
D.5G基站數量大幅提升，IPv6 地址數量小幅提升
26.根據以上三則材料，下列對畫線語句理解不符合文意的一項是(3分)
A.【甲】形象地說明了加強數字基礎設施建設有助于加快數字經濟的發展。
B.【乙】形象地強調了推進IPv6應用將解決網絡地址資源數量問題。
C.【丙】用數字表明第六屆數字中國建設峰會宣傳力度大，備受國內關注。
27.綜合三則材料，可以看出我國推動數字基礎設施建設發展有三個途徑：① 、 ② 、促進國際交流與合作。 (4分)
-2025-2026 學年第一學期綜合考試 初二語文 第 10 頁 (共10頁)-
北京市第二中學分校 2025-2026 學年八年級上學期開學測語文試題答案
一、基礎 運用
C
A
D
C
D
B
D
修改：這些古代科技成就證明了創新是文明進步的不竭動力。
指葉聰數十年如一日地深入鉆研深海探測技術
二、古詩文閱讀
（一）默寫
11.（1）無案牘之勞形（2）簫鼓追隨春社近（3）可遠觀而不可褻玩焉（4）煙波江上使人愁（5）亂花漸欲迷人眼（6）悠然見南山
（二）《望岳》
①鐘 ②積極進取、勇攀高峰
《望岳》中 “割” 字寫出泰山將山南山北陽光切斷，突出泰山高大巍峨；《登飛來峰》“千尋” 用夸張手法極言塔的高度，表現塔的高聳。
A
（三）文言文閱讀
D
善：（需補充選項內容，暫缺）；咸：（1）
A
C
①縑貴而簡重 ②便捷、實用
三、名著閱讀
A
示例 1：《鋼鐵是怎樣煉成的》。初讀被保爾戰場英勇、工地堅韌打動，覺其是無畏英雄。深入思考：保爾癱瘓失明仍寫作，支撐他的是共產主義信仰與生命價值追求，讓我懂真正堅強是精神堅守。
示例 2：《駱駝祥子》。初讀為祥子從 “駱駝” 淪為行尸走肉惋惜，覺是命運捉弄。深入想：黑暗社會、吃人的禮教讓他失希望，讓我知個人奮斗在惡劣環境難成功，更懂作品對社會的批判。
四、現代文閱讀
（一）《母親的浪漫》
①切花樣面條、捏花樣饃饃 ②換得多種味道 ③種向日葵、趕集時買書
示例 1：【甲】“稀釋” 將 “物資缺乏的難受” 具象化，體現母親分享帶來的精神慰藉，突出母親浪漫。
示例 2：【乙】“慷慨” 寫出母親物質匱乏時仍毫不猶豫給 “我” 錢買書，體現對精神追求的重視，凸顯母親浪漫。
母親在物質匱乏年代，不局限眼前生活，用浪漫的方式為家人創造快樂，注重孩子的精神成長，這種超越現實的生活態度和長遠眼光，影響了 “我” 的成長。
（二）數字基礎設施相關材料
B
C
①出臺系列政策部署 ②加強數字基礎設施布局

展開更多......

收起↑