資源簡介

《獵人海力布》教案
教學目標：
1.認識“誓、謊”等4個生字，會寫“酬、珍”等11個字，會寫“獵物、尊敬”等29個詞語。
2.讀、說、議、演、寫貫穿教學過程，把語文知識能力的發展同師生學習過程結合起來。
3.創造性地復述故事。
4.體會海力布舍己為人的高尚品質，懂得每個人都要擁有一顆善良的心靈。
5.寫一段話介紹“海力布”石頭的來歷。
教學重難點：
1.創造性地復述故事。
2.寫一段話介紹“海力布”石頭的來歷。
單元任務：
民間故事
復述+縮寫
故事導入，預習檢測
1.談話導入。
師：同學們，你們喜歡民間故事嗎？民間故事是一些長期流傳于老百姓之間的故事。它們或者機智幽默，或者歌頌善良美好，或者感人至深……下面，請同學們把自己喜歡的民間故事簡要地講給大家聽！（發言者每人1分種左右，要求把故事梗概說清楚。）
（此過程看似無意，實際在說的過程中，尤其是“簡要地說”更要求學生能抓住線索，理清條理，弄清故事大意，即抓住主要內容，此過程預計5—7分鐘。）
師：同學們講得真好，今天我們也學習一篇民間故事，那就是《獵人海力布》（板書：）
2.板書課題，獵人海力布。
任務一
（一）布置任務：
1.了解民間故事
2.掌握故事脈絡
（二）介紹民間故事。
1.出示課件（《梁山伯與祝英臺》、《田螺姑娘》、《孟姜女哭長城》）
2.提問學生，將上面三個故事進行簡要概括
（生答）
3.引出主題：什么是民間故事？
（生答）
——民間故事，都是老百姓口耳相傳，流傳于民間的智慧結晶，是我國的經典傳統文化之一。
（三）掌握故事脈絡
1.用較快的速度默讀課文，課文寫了海力布的哪些事情？
（1）借助表格
（2）借助示意圖
2.字詞識記
提出要求：讀準字音，讀通句子，不丟字，不添字，長句子注意停頓。
（1）我會讀
酬謝 珍寶 叮囑 飛禽 走獸 崩塌 焦急
發誓 謊話 遲延 犧牲 后悔 扶著
（2）多音字
（3）我會寫
3.讀一讀
師：同學們，《獵人海力布》是個感人至深的故事，現在請大家用自己喜歡的方式來讀吧！（或朗讀，或默讀，或輕聲讀，課堂上同學們選擇適合自己的方式來讀。此時的讀不是細讀、精讀。而是摸清脈絡，弄清梗概的讀，此過程約5—7分鐘。）
（1）借助表格了解課文
人物：海力布、老鷹、小白蛇、龍王、鳥、老人與鄉親
事件：救白蛇、得寶石、救鄉親、變石頭
（2）借助示意圖
（救龍女）——得寶石——聞災情——勸鄉親——（變石頭）
情節曲折
（3）初次復述故事情節
師：大家都已讀過課文，下面請大家簡要復述一下這個故事。
（生答）
善良的獵人海力布救了白蛇，得到寶石，后來為拯救鄉親，不惜犧牲自己，變成大石頭。
（4）提問：
師：同學們在講故事的時候，除了抓住了故事的主要人物、阿主要情節，還可以加什么內容？
（生答）
任務二
（一）布置任務：
聚焦動人之處 品味人物形象
（二）聚焦動人之處
師：同學們，《獵人海力布》這個感人至深的故事流傳至今，為人們傳頌。那么同學們讀完課文，一定有許多話要說，下面請大家再細致地讀課文，提起筆，把你最感動的地方劃出來，然后把你的感受告訴大家，說什么，怎么說都可以！
1.找到神奇之處，并談談你認為獵人海力布是個怎樣的人？
（可以重點關注描寫海力布語言、神態、動作的句子。）
生交流、總結、匯報：
（1）從前有一個獵人，名叫海力布。他熱心幫助別人，每次打獵回來，總是把獵物分給大家，自己只留下很少的一份。大家都非常尊敬他。——熱心助人
（2） 他急忙搭箭開弓，對準老鷹射去。海力布對小白蛇說：“可憐的小東西，快回家去吧！”——純真善良
（3）他急忙跑回家對大家說：“咱們趕快搬到別處去吧！這個地方不能住了！”大家聽了感到很奇怪，住得好好的，為什么要搬家呢？盡管海力布焦急地催促大家，可是誰也不相信他。海力布急得掉下了眼淚，說：“我可以發誓，我說的話千真萬確。相信我的話吧，趕快搬走！再晚就來不及了！”——為他人著想
（4）“無論動物說了什么話，都不要對別人說。如果說了，您馬上就會變成石頭，永遠不能復活了！”
他就把怎么得到寶石、怎么聽見一群鳥議論避難，以及為什么不能把聽來的消息告訴別人，都原原本本照實說了。——舍己為人
任務三
（一）布置任務：
創造性復述、讓故事更生動
（二）方法：
1.抓主要情節，增細節講述
2.變換角色，不同口吻復述
（二）抓主要情節，增細節講述
1.思考一下，哪是我們重點講述的情節？
2.敬愛的獵人，您是我的救命恩人，我要報答您。我是龍王的女兒，您跟我回去，我爸爸一定會好好酬謝您。我爸爸的寶庫里有許多珍寶，您要什么都可以。如果您都不喜歡，可以要我爸爸含在嘴里的那顆寶石。只要嘴里含著那顆寶石，就能聽懂各種動物說的話。
敬愛的獵人，您要記住，無論動物說了什么話，都不要對別人說。如果說了，您馬上就會變成石頭，永遠不能復活了！
思考：復述時，對話應該怎么處理？
（生答）
【示例】小白蛇說,她是龍王的女兒,她爸爸一定會好好酬謝海力布。海力布要什么珍寶都可以,如果不喜歡珍寶，可以要龍王含在嘴里的寶石。只要嘴里含著那顆寶石,就能聽懂各種動物說的話。但是動物說什么話，只能自已知道。如果對別人說了,就會變成一塊石頭。
（三）變換角色，不同口吻復述
方法指導：將自己化身為故事中的人物，借由他的視角看待整個事件，介紹來龍去脈，還可以加上自己的看法、感受等。
1.以海力布的口吻復述
（1）變人稱
海力布聽到這個消息，大吃一驚。他急忙跑回家對大家說:“咱們趕快搬到別處去吧!這個地方不能住了!”大家聽了感到很奇怪，住得好好的，為什么要搬家呢 盡管海力布焦急地催促大家，可是誰也不相信他。海力布急得掉下了眼淚，說：“我可以發誓，我說的話千真萬確。相信我的話吧，趕快搬走!再晚就來不及了!”有個老人對海力布說：“海力布，你是我們的好鄰居，我們知道你從來不說謊話。可是今天你讓我們搬家，你總得說清楚哇。咱們在這山下住了好幾代啦，老老小小這么多人，搬家可不容易呀!”
（2）減他人內心活動
大家聽了感到很奇怪，住得好好的，為什么要搬家呢 ——
【示例】大家聽了，瞪大了眼睛，無比驚訝地看著我。
（3）加自己內心活動
①聽到災難消息，海力布心里想： 。
②盡管海力布焦急地催促鄉親們，可是誰也不相信他。此時，海力布想：說清楚吧， ；不說清楚 。
③生死關頭，海力布鎮定了下來，他心里想： 。
【示例】我在打獵時，聽到鳥兒說洪水即將來臨，我想趕緊告訴鄉親們，讓大家快搬家。我苦口婆心地勸大家：“鄉親們，咱們快搬到別處去吧！這個地方不能住了！洪水馬上就來了！”可是大家奇怪地看著我，根本不相信，沒人愿意搬家。眼看洪水就要來臨，我心急如焚，為了讓鄉親們平安撤離，我只有犧牲自己。于是，我把事情的經過一五一十地說了出來。
2.以鄉親們的口吻復述
①聽到海力布讓搬家，鄉親們心里想： 。
②聽到海力布讓搬家，鄉親們心里想： 。
③看到海力布變成了石頭，鄉親們心里想： 。
【示例】海力布勸我們搬家，我們感到很奇怪，雖然我們相信海力布不會說謊，但是讓我們搬家總得有個理由呀！我們對他說：“”咱們在山下住了好幾代了，老老小小這么多人，搬家可不容易，你得把事情說清楚。”見我們都不愿意搬，海力布只好說出真相。原來他救了一條小白蛇，是龍王的女兒，龍王為了感謝他，給他一顆寶石，能聽懂動物說話，但動物說的話不能告訴別人，否則就會變成石頭。今天海力布聽見鳥兒說這里即將有洪水來臨。他剛說完，就變成了石頭。
（四）填寫復述評價單
任務四
（一）布置任務：
爭當“海力布石”講述人
（二）講故事，練習復述
師:海力布的故事多么感人，你們想不想把這個故事講給別人聽？
你會怎樣介紹那塊叫“海力布”的石頭的來歷？
1.師指導講故事
（1）當我們需要把一個故事簡要地介紹給別人時，就要對復雜的情節進行概括，這就是縮寫。
（2）敘述要清楚，交代清楚故事的起因、經過、結果。
（3）可以脫離課文，自己組織語言。文中的重點部分可以用上書上的詞句。
（4）講故事要有表情、有感情。
2.示例
從前有一個獵人，名叫海力布。他熱心幫助別人，大家都非常敬重他。有一天，海力布從老鷹爪中救出了龍王的女兒。龍王為了感謝他，把嘴里含著的寶石送給了海力布。
海力布把寶石含在嘴里，能聽懂飛禽走獸的語言。一天，他聽見一群小鳥說今晚大山要崩塌，大地要被洪水淹沒，就急忙跑回村子讓鄉親們趕快搬走。可鄉親們不理解為什么要搬走，非要海力布說出理由不可。海力布最后決定犧牲自己來救全村人的性命，把真相告訴鄉親們，說完就變成了一塊石頭。鄉親們搬走了，洪水淹沒了整個村子。
課文小結
1.主題：本文講述了善良的獵人海力布為拯救鄉親，不惜犧牲自己變成大石頭的故事，贊美了他熱心助人、舍己救人的高貴品質。。
2.出示課文框架(共41張PPT)
民間故事
復述+縮寫
獵
困困困不醒大王 原創課件
人
海
力
布
任
務
一
了解民間故事
掌握故事脈絡
《田螺姑娘》
《梁山伯與祝英臺》
《孟姜女哭長城》
什么是 ？
民間故事
民間故事，都是老百姓口耳相傳，流傳于民間的智慧結晶，是我國的經典傳統文化之一。
民間故事
用較快的速度默讀課文，課文寫了海力布的哪些事情？
借
助
表
格
借
助
示
意
圖
我會讀
酬謝 珍寶 叮囑 飛禽走獸 崩塌 焦急 發誓 謊話 遲延 犧牲 后悔 扶著
shì
huǎnɡ
xī
chóu
多音字
tù（ ）
吐
tǔ（ ）
嘔吐
談吐
zhuàn（ ）
傳
chuán（ ）
傳記
傳播
我會寫
延
焦
酬
珍
叮
囑
塌
誓
謊
悔
扶
借
助
表
格
人物
事件
海力布、老鷹、小白蛇、龍王、鳥、老人與鄉親
救白蛇
得寶石
救鄉親
變石頭
借
助
示
意
圖
（救龍女）
（ ）
（ ）
（ ）
（ 變石頭）
得寶石
勸鄉親
聞災情
情節曲折
善良的獵人海力布救了白蛇，得到寶石，后來為拯救鄉親，不惜犧牲自己，變成大石頭。
初次復述
同學們在講故事的時候，除了抓住了故事的主要人物、主要情節，還可以加什么內容？
任
務
二
聚焦動人之處
品味人物形象
找到神奇之處，并談談你認為獵人海力布是個怎樣的人？
可以重點關注描寫海力布語言、神態、動作的句子。
從前有一個獵人，名叫海力布。他熱心幫助別人，每次打獵回來，總是把獵物分給大家，自己只留下很少的一份。大家都非常尊敬他。
熱心助人
他急忙搭箭開弓，對準老鷹射去。
海力布對小白蛇說：“可憐的小東西，快回家去吧！”
純真善良
他急忙跑回家對大家說：“咱們趕快搬到別處去吧！這個地方不能住了！”大家聽了感到很奇怪，住得好好的，為什么要搬家呢？盡管海力布焦急地催促大家，可是誰也不相信他。海力布急得掉下了眼淚，說：“我可以發誓，我說的話千真萬確。相信我的話吧，趕快搬走！再晚就來不及了！”
為他人著想
“無論動物說了什么話，都不要對別人說。如果說了，您馬上就會變成石頭，永遠不能復活了！”
他就把怎么得到寶石、怎么聽見一群鳥議論避難，以及為什么不能把聽來的消息告訴別人，都原原本本照實說了。
舍己為人
任
務
三
創造性復述
讓故事更生動
1.抓主要情節，增細節講述
2.變換角色，不同口吻復述
1.抓主要情節，增細節講述
哪是我們重點講述的情節？
寶石秘密
勸鄉親
敬愛的獵人，您是我的救命恩人，我要報答您。我是龍王的女兒，您跟我回去，我爸爸一定會好好酬謝您。我爸爸的寶庫里有許多珍寶，您要什么都可以。如果您都不喜歡，可以要我爸爸含在嘴里的那顆寶石。只要嘴里含著那顆寶石，就能聽懂各種動物說的話。
敬愛的獵人，您要記住，無論動物說了什么話，都不要對別人說。如果說了，您馬上就會變成石頭，永遠不能復活了！
復述時，對話應該怎么處理？
小白蛇說,她是龍王的女兒,她爸爸一定會好好酬謝海力布。海力布要什么珍寶都可以,如果不喜歡珍寶，可以要龍王含在嘴里的寶石。只要嘴里含著那顆寶石,就能聽懂各種動物說的話。但是動物說什么話，只能自已知道。如果對別人說了,就會變成一塊石頭。
對話改為轉述
2.變換角色，不同口吻復述
將自己化身為故事中的人物，借由他的視角看待整個事件，介紹來龍去脈，還可以加上自己的看法、感受等。
以海力布的口吻復述
海力布聽到這個消息，大吃一驚。他急忙跑回家對大家說:“咱們趕快搬到別處去吧!這個地方不能住了!”大家聽了感到很奇怪，住得好好的，為什么要搬家呢 盡管海力布焦急地催促大家，可是誰也不相信他。海力布急得掉下了眼淚，說：“我可以發誓，我說的話千真萬確。相信我的話吧，趕快搬走!再晚就來不及了!”有個老人對海力布說：“海力布，你是我們的好鄰居，我們知道你從來不說謊話。可是今天你讓我們搬家，你總得說清楚哇。咱們在這山下住了好幾代啦，老老小小這么多人，搬家可不容易呀!”
我
我
我
我
我
變人稱
以海力布的口吻復述
大家聽了感到很奇怪，住得好好的，為什么要搬家呢
作為海力布，并不知道別人的內心活動。
減他人內心活動
大家聽了，瞪大了眼睛，無比驚訝地看著我。
以海力布的口吻復述
加自己內心活動
聽到災難消息，海力布心里想： 。
盡管海力布焦急地催促鄉親們，可是誰也不相信他。此時，海力布想：說清楚吧， ；不說清楚 。
生死關頭，海力布鎮定了下來，他心里想：
。
以海力布的口吻復述
我在打獵時，聽到鳥兒說洪水即將來臨，我想趕緊告訴鄉親們，讓大家快搬家。我苦口婆心地勸大家：“鄉親們，咱們快搬到別處去吧！這個地方不能住了！洪水馬上就來了！”可是大家奇怪地看著我，根本不相信，沒人愿意搬家。眼看洪水就要來臨，我心急如焚，為了讓鄉親們平安撤離，我只有犧牲自己。于是，我把事情的經過一五一十地說了出來。
以鄉親們的口吻復述
聽到海力布讓搬家，鄉親們心里想： 。
看到海力布急得流下了眼淚，鄉親們心里想： 。
看到海力布變成了石頭，鄉親們心里想：
。
以鄉親的口吻復述
我在打獵時，聽到鳥兒說洪水即將來臨，我想趕緊告訴鄉親們，讓大家快搬家。我苦口婆心地勸大家：“鄉親們，咱們快搬到別處去吧！這個地方不能住了！洪水馬上就來了！”可是大家奇怪地看著我，根本不相信，沒人愿意搬家。眼看洪水就要來臨，我心急如焚，為了讓鄉親們平安撤離，我只有犧牲自己。于是，我把事情的經過一五一十地說了出來。
海力布勸我們搬家，我們感到很奇怪，雖然我們相信海力布不會說謊，但是讓我們搬家總得有個理由呀！我們對他說：“”咱們在山下住了好幾代了，老老小小這么多人，搬家可不容易，你得把事情說清楚。”見我們都不愿意搬，海力布只好說出真相。原來他救了一條小白蛇，是龍王的女兒，龍王為了感謝他，給他一顆寶石，能聽懂動物說話，但動物說的話不能告訴別人，否則就會變成石頭。今天海力布聽見鳥兒說這里即將有洪水來臨。他剛說完，就變成了石頭。
復述評價單
我在打獵時，聽到鳥兒說洪水即將來臨，我想趕緊告訴鄉親們，讓大家快搬家。我苦口婆心地勸大家：“鄉親們，咱們快搬到別處去吧！這個地方不能住了！洪水馬上就來了！”可是大家奇怪地看著我，根本不相信，沒人愿意搬家。眼看洪水就要來臨，我心急如焚，為了讓鄉親們平安撤離，我只有犧牲自己。于是，我把事情的經過一五一十地說了出來。
docerID:327037375
創造性復述故事評價建議：
（1）人稱轉化基本正確，得一顆★。
（2）復述時能具體展開，得一顆★。
（3）復述時，能體現出人物的特點，得一顆★。
創造性復述故事，我能得（ ）顆★。
任
務
四
爭當“海力布石”
講述人
你會怎樣介紹那塊叫“海力布”的石頭的來歷？
當我們需要把一個故事簡要地介紹給別人時，就要對復雜的情節進行概括，這就是縮寫。
從前有一個獵人，名叫海力布。他熱心幫助別人，大家都非常敬重他。有一天，海力布從老鷹爪中救出了龍王的女兒。龍王為了感謝他，把嘴里含著的寶石送給了海力布。
海力布把寶石含在嘴里，能聽懂飛禽走獸的語言。一天，他聽見一群小鳥說今晚大山要崩塌，大地要被洪水淹沒，就急忙跑回村子讓鄉親們趕快搬走。可鄉親們不理解為什么要
搬走，非要海力布說出理由不可。海力布最后決定犧牲自己來救全村人的性命，把真相告訴鄉親們，說完就變成了一塊石頭。鄉親們搬走了，洪水淹沒了整個村子。
本文講述了善良的獵人海力布為拯救鄉親，不惜犧牲自己變成大石頭的故事，贊美了他熱心助人、舍己救人的高貴品質。
獵
人
海
力
布
救小白蛇
白蛇感恩
龍王酬謝
獲得寶石
熱心助人
救白蛇
得寶石
救鄉親
變石頭
舍己為人
聽到消息
勸說鄉親
說出真相
變成石頭
新疆
有“阿凡提”的故事
在我們中國的每一塊土地上都生長著民間故事。
云南
有“阿詩瑪”的故事
廣西
有“一幅壯錦”的故事
困
困困困不醒大王 原創課件
困
制
作

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