資源簡(jiǎn)介

(共19張PPT)
口語(yǔ)交際：
講民間故事
小紅書(shū)：困困困不醒大王
原創(chuàng)課件
民間故事語(yǔ)言平實(shí)，情節(jié)生動(dòng)，深受人們的喜愛(ài)。除了《獵人海力布》《牛郎織女》，你還知道哪些民間故事？我們來(lái)開(kāi)個(gè)民間故事會(huì)吧！
交際目標(biāo)
交際目標(biāo)
選擇一個(gè)喜歡的民間故事，講給同學(xué)們聽(tīng)，把故事講得生動(dòng)、有吸引力。
交際指導(dǎo)
交際指導(dǎo)
選擇喜歡的民間故事
豐富故事的細(xì)節(jié)
配上相應(yīng)的動(dòng)作和表情
選擇喜歡的民間故事
課前搜集一些其他的民間故事，從中選取一個(gè)自己最感興趣的，先分組輪流講一講，再推選代表在全班講。
《牛郎織女》
《白蛇傳》
《梁山伯與
祝英臺(tái)》
《孟姜女
哭長(zhǎng)城》
豐富故事的細(xì)節(jié)
我們?cè)趯W(xué)習(xí)《牛郎織女（一）》這篇課文時(shí)，尋找過(guò)簡(jiǎn)略情節(jié)進(jìn)行創(chuàng)編。
發(fā)揮想象，把簡(jiǎn)略的情節(jié)說(shuō)具體。
這其實(shí)就豐富了故事的情節(jié)。
牛郎織女第一次見(jiàn)面：
說(shuō)些什么，有什么表情、動(dòng)作？
回顧《牛郎織女（二）》，發(fā)揮想象，創(chuàng)編下面的情節(jié)：
1.到孩子能說(shuō)話的時(shí)候，晚上得空，織女就指著星星，給孩子們講些天上的故事。
（織女會(huì)給孩子們講些什么故事呢？）
2.“碰見(jiàn)什么緊急事，你就披上我的皮……”老牛沒(méi)說(shuō)完就死了。
（老牛沒(méi)說(shuō)完的話還有哪些呢？）
除了創(chuàng)編情節(jié)之外，我們還能做些什么讓我們講的故事更加生動(dòng)、有吸引力呢？
配上相應(yīng)的動(dòng)作和表情
1.適當(dāng)添加人物對(duì)話；細(xì)致描繪人物形象；適當(dāng)添加人物心理。
2.講故事的人在講故事的時(shí)候可以配上相應(yīng)的動(dòng)作和表情，讓聽(tīng)的人有身臨其境的感覺(jué)。
海力布聽(tīng)鳥(niǎo)兒們議論：
心里會(huì)怎么想，臉上有什么表情，會(huì)做些什么？
民間故事會(huì)
小組推舉出最佳選手，上臺(tái)比賽。
自我評(píng)價(jià)：有沒(méi)有創(chuàng)造性講述，在哪里做了細(xì)節(jié)的豐富。
互相評(píng)價(jià)：表達(dá)是否生動(dòng)，是不是吸引人。
評(píng)出最佳“講故事大王”
交際范例
我要分享的民間故事是《白蛇傳》。修煉千年的蛇精白素貞，為了報(bào)答書(shū)生許仙前世的救命之恩，化為人形嫁給他。婚后，金山寺的和尚法海對(duì)許仙講白素貞乃蛇精，許仙將信將疑。后來(lái)許仙按法海的辦法在端午節(jié)讓白素貞喝下雄黃酒，白素貞現(xiàn)出原形，將許仙嚇?biāo)馈?br/>梁山伯到祝英臺(tái)家中拜訪，才得知就是祝英臺(tái)本人，兩人心心相印卻晚來(lái)一步，祝家父母已把祝英臺(tái)許給馬家公子馬文才。梁山伯郁郁而終。死后要求葬在祝英臺(tái)出嫁的路上。祝英臺(tái)成親那一天狂風(fēng)大作，攔住花轎。祝英臺(tái)趁機(jī)跳出花轎祭拜梁山伯后，跳進(jìn)墳?zāi)古c之合葬。從墳?zāi)估镲w出兩只色彩斑斕的蝴蝶，謂之化蝶。
困困制作口語(yǔ)交際——講民間故事教案
教學(xué)目標(biāo)：
1.創(chuàng)設(shè)交際情境，激發(fā)學(xué)生的交際欲望，讓學(xué)生樂(lè)于參與到交際活動(dòng)中。
2.在講故事的過(guò)程中豐富細(xì)節(jié)，甚至模仿人物的語(yǔ)氣、動(dòng)作等，把故事講得更加生動(dòng)。
3.讓學(xué)生在充分親近神話人物與角色體驗(yàn)中，真切感受民間故事的魅力與情趣，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)習(xí)神話傳說(shuō)的興趣。
教學(xué)重難點(diǎn)：
1.創(chuàng)設(shè)交際情境，激發(fā)學(xué)生的交際欲望，讓學(xué)生樂(lè)于參與到交際活動(dòng)中。
2.在講故事的過(guò)程中豐富細(xì)節(jié)，甚至模仿人物的語(yǔ)氣、動(dòng)作等，把故事講得更加生動(dòng)。
3.讓學(xué)生在充分親近神話人物與角色體驗(yàn)中，真切感受民間故事的魅力與情趣，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)習(xí)民間故事的興趣。
漫聊民間故事，激發(fā)興趣。
1.同學(xué)們，民間故事語(yǔ)言平實(shí)，情節(jié)生動(dòng)，深受人們的喜愛(ài)。除了《獵人海力布》《牛郎織女》，你還知道哪些民間故事？誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你最喜歡的民間故事的名字 (指名發(fā)言)
2.是啊，惹人喜愛(ài)的民間故事實(shí)在是太多了！今天我們就開(kāi)一場(chǎng)民間故事會(huì)，讓大家講一講自己喜歡的民間故事。
一、交際目標(biāo)
選擇一個(gè)喜歡的民間故事，講給同學(xué)們聽(tīng)，把故事講得生動(dòng)、有吸引力。。
二、交際指導(dǎo)
1.選擇喜歡的民間故事
2.豐富故事的細(xì)節(jié)
3.配上相應(yīng)的動(dòng)作和表情
（一）選擇喜歡的民間故事
課前搜集一些其他的民間故事，從中選取一個(gè)自己最感興趣的，先分組輪流講一講，再推選代表在全班講。
（二）豐富故事的細(xì)節(jié)
1.我們?cè)趯W(xué)習(xí)《牛郎織女（一）》這篇課文時(shí)，尋找過(guò)簡(jiǎn)略情節(jié)進(jìn)行創(chuàng)編。
2.發(fā)揮想象，把簡(jiǎn)略的情節(jié)說(shuō)具體。這其實(shí)就豐富了故事的情節(jié)。
3.牛郎織女第一次見(jiàn)面：說(shuō)些什么，有什么表情、動(dòng)作？
4.回顧《牛郎織女（二）》，發(fā)揮想象，創(chuàng)編下面的情節(jié)：
（1）到孩子能說(shuō)話的時(shí)候，晚上得空，織女就指著星星，給孩子們講些天上的故事。
（織女會(huì)給孩子們講些什么故事呢？）
（2）“碰見(jiàn)什么緊急事，你就披上我的皮……”老牛沒(méi)說(shuō)完就死了。
（老牛沒(méi)說(shuō)完的話還有哪些呢？）
5.除了創(chuàng)編情節(jié)之外，我們還能做些什么讓我們講的故事更加生動(dòng)、有吸引力呢？
（1）適當(dāng)添加人物對(duì)話；細(xì)致描繪人物形象；適當(dāng)添加人物心理。
（2）講故事的人在講故事的時(shí)候可以配上相應(yīng)的動(dòng)作和表情，讓聽(tīng)的人有身臨其境的感覺(jué)。
（三）配上相應(yīng)的動(dòng)作和表情
1.適當(dāng)添加人物對(duì)話；細(xì)致描繪人物形象；適當(dāng)添加人物心理。
2.講故事的人在講故事的時(shí)候可以配上相應(yīng)的動(dòng)作和表情，讓聽(tīng)的人有身臨其境的感覺(jué)。
3.探討：海力布聽(tīng)鳥(niǎo)兒們議論：心里會(huì)怎么想，臉上有什么表情，會(huì)做些什么？
（四）舉辦民間故事會(huì)
1.教師明確要求。
(1)講的時(shí)候聲音要洪亮，可以將故事的主要內(nèi)容用關(guān)鍵詞的形式記在小卡片上作提示。
(2)輪流講故事。每人講故事的時(shí)間控制在3分鐘左右， 長(zhǎng)故事可節(jié)選片段展示。
(3)請(qǐng)小組里其他同學(xué)認(rèn)真傾聽(tīng)。重點(diǎn)聽(tīng)一聽(tīng)是否講清楚了故事的主要情節(jié)和關(guān)鍵的細(xì)節(jié)，動(dòng)作、表情等是否恰當(dāng)。同學(xué)講完以后，沒(méi)聽(tīng)清楚的地方，可以提出疑問(wèn)。對(duì)不合理的地方，可以提出自己的看法和建議。
2.小組成員輪講一遍后，每組選出一位同學(xué)，準(zhǔn)備在全班展示。
評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)為：有豐富的故事情節(jié)和關(guān)鍵細(xì)節(jié)；動(dòng)作、表情到位；故事情境具體。1.小組推舉出最佳選手，上臺(tái)比賽。
3.學(xué)生分享故事：每組推選一名代表，講一講自己喜歡的民間故事，看看是否能做到吸引人、有創(chuàng)意。
4.自我評(píng)價(jià)：有沒(méi)有創(chuàng)造性講述，在哪里做了細(xì)節(jié)的豐富。
5.互相評(píng)價(jià)：表達(dá)是否生動(dòng)，是不是吸引人。
6.評(píng)出最佳“講故事大王”：對(duì)故事讀得多、內(nèi)容選得好的同學(xué)進(jìn)行鼓勵(lì)；對(duì)把故事內(nèi)容進(jìn)行了創(chuàng)造性發(fā)揮，講述中增加了恰當(dāng)?shù)膭?dòng)作和表情的同學(xué)給予肯定。
三、交際范例
【示例】我要分享的民間故事是《白蛇傳》。修煉千年的蛇精白素貞，為了報(bào)答書(shū)生許仙前世的救命之恩，化為人形嫁給他。婚后，金山寺的和尚法海對(duì)許仙講白素貞乃蛇精，許仙將信將疑。后來(lái)許仙按法海的辦法在端午節(jié)讓白素貞喝下雄黃酒，白素貞現(xiàn)出原形，將許仙嚇?biāo)馈?br/>【示例】梁山伯到祝英臺(tái)家中拜訪，才得知就是祝英臺(tái)本人，兩人心心相印卻晚來(lái)一步，祝家父母已把祝英臺(tái)許給馬家公子馬文才。梁山伯郁郁而終。死后要求葬在祝英臺(tái)出嫁的路上。祝英臺(tái)成親那一天狂風(fēng)大作，攔住花轎。祝英臺(tái)趁機(jī)跳出花轎祭拜梁山伯后，跳進(jìn)墳?zāi)古c之合葬。從墳?zāi)估镲w出兩只色彩斑斕的蝴蝶，謂之化蝶。
四、交際小結(jié)：
師：孩子們，一個(gè)個(gè)精彩紛呈的民間故事，就像大千世界的一扇扇天窗，給我們帶來(lái)了許多美好的遐想。親近民間故事吧，它能滋養(yǎng)我們的心靈，豐富我們的想象。

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