資源簡介

第六單元單元導學
1．語言運用：仔細品讀課文中含蓄語句的深層含義，揣摩精彩語句的巧妙。
2．思維發展：學習快速閱讀，通過尋找關鍵詞語等方法提高閱讀速度。
3．審美鑒賞：感受文學的奇思妙想，體驗虛構與想象的力量，擴大自身的視野。
4．文化傳承：培養學生聯系自己的生活實際，思考本單元文章的現實意義和教育意義，培養高尚的情操。
1．多角度理解文章的主題，培養想象和聯想的能力，提高對文章的整體感知力。
2．了解寓言文體的特點，聯系生活多角度理解寓言。
3．聯系生活體驗，深入思考本單元文章的多重意義和對自己的啟發。
1．結合具體情節，分析人物形象。
2．理解本單元小說、童話、神話和寓言等的寫作特色及文中透露出的人生智慧。
3．發揮聯想和想象，把握作者的思路，深入理解課文。
《小圣施威降大圣》選自我國古典四大名著之一的《西游記》的第六回，原標題是《觀音赴會問原因，小圣施威降大圣》，主要講述了“小圣”二郎神與“大圣”孫悟空各顯神通，斗智斗勇的故事，體現了“一物降一物”的思想，展現了作者非凡的想象力。
《皇帝的新裝》是丹麥作家安徒生的童話名篇，借神奇的布料展開想象，情節曲折離奇而又發人深省。故事尖銳地嘲諷了統治者的愚蠢，諷刺了社會的虛偽風氣，內涵深刻，富于啟示意義。
《女媧造人》是根據古書中的相關記載演繹、擴充而成的一則神話故事，其中加入了作者豐富、大膽而又合情合理的想象，充分展現了神話的魅力。
《寓言四則》中的四則中外寓言，出于假托卻入情入理，篇幅短小卻意味深長，集中體現了古人的智慧，對今人也有很好的啟示作用。
課文共同的特點是通過虛構的人物、情節、形象來曲折地反映現實，或揭露鞭撻現實生活中的丑惡，或贊美人間真情，表達對美好生活的向往，想象豐富奇特，引人遐思。這些富于想象力的文本，可以激發學生的閱讀興趣，培養聯想、想象的能力，引導學生憎惡假惡丑，向往真善美。
《小圣施威降大圣》2課時
《皇帝的新裝》2課時
《女媧造人》1課時
《寓言四則》2課時

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