資源簡(jiǎn)介

(共34張PPT)
通過實(shí)際觀察和了解動(dòng)物，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)動(dòng)物生態(tài)和生存現(xiàn)狀的認(rèn)知。
01
培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、分析能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。
02
豐富自己的生命體驗(yàn)，提高學(xué)生對(duì)動(dòng)物保護(hù)的意識(shí)和責(zé)任感。
03
學(xué) 習(xí) 目 標(biāo)
任 務(wù) 群
任務(wù)二：競(jìng)猜謎語·走進(jìn)動(dòng)物世界
任務(wù)三：觀察體驗(yàn)·用心記錄觀察所得
任務(wù)四：深入思考·獲得豐富生命體驗(yàn)
任務(wù)一：回顧舊知·為觀察動(dòng)物做準(zhǔn)備
任務(wù)五：總結(jié)交流·撰寫活動(dòng)總結(jié)報(bào)告
任務(wù)一：回顧舊知·為觀察動(dòng)物做準(zhǔn)備
任務(wù)一：回顧舊知·為觀察動(dòng)物做準(zhǔn)備
回顧生物所學(xué)動(dòng)物分類知識(shí)，填寫下列思維導(dǎo)圖，為觀察動(dòng)物做知識(shí)準(zhǔn)備。
生活環(huán)境
有無脊椎
動(dòng)物
空中飛行動(dòng)物
脊椎動(dòng)物
刺胞動(dòng)物
賴皮動(dòng)物
兩棲類
哺乳類
無脊椎動(dòng)物
水生動(dòng)物
陸生動(dòng)物
扁形動(dòng)物
線蟲動(dòng)物
環(huán)節(jié)動(dòng)物
軟體動(dòng)物
節(jié)肢動(dòng)物
魚類
爬行類
鳥類
任務(wù)二：競(jìng)猜謎語·走進(jìn)動(dòng)物世界
任務(wù)二：競(jìng)猜謎語·走進(jìn)動(dòng)物世界
請(qǐng)同學(xué)們讀下列關(guān)于動(dòng)物的詩謎，并猜一猜謎底是什么動(dòng)物。
頭上紅冠不用裁，
滿身雪白走將來。
平生不敢輕言語，
一叫千門萬戶開。
雞
任務(wù)二：競(jìng)猜謎語·走進(jìn)動(dòng)物世界
不論平地與山尖，
無限風(fēng)光盡被占。
采得百花成蜜后，
為誰辛苦為誰甜？
蜂
任務(wù)二：競(jìng)猜謎語·走進(jìn)動(dòng)物世界
未游滄海早知名，
有骨還從肉上生。
莫道無心畏雷電，
海龍王處也橫行。
螃蟹
任務(wù)三：觀察體驗(yàn)·用心記錄觀察所得
任務(wù)三：觀察體驗(yàn)·用心記錄觀察所得
生命是千姿百態(tài)的。不同的動(dòng)物各有其獨(dú)特的形態(tài)，生活在不同的環(huán)境里，有著不同的生存方式。請(qǐng)觀看下列視頻，了解幾種常見動(dòng)物的生活習(xí)性。
任務(wù)三：觀察體驗(yàn)·用心記錄觀察所得
任務(wù)三：觀察體驗(yàn)·用心記錄觀察所得
任務(wù)三：觀察體驗(yàn)·用心記錄觀察所得
請(qǐng)走進(jìn)農(nóng)村，觀察牛羊等牲畜，或走進(jìn)動(dòng)物園觀察某種動(dòng)物，增強(qiáng)對(duì)他們的了解，并記錄下來觀察所得。
觀察小貼士
觀察內(nèi)容：①觀察外形：近觀，可工筆細(xì)描，遠(yuǎn)觀，可線條勾勒，都需要抓住動(dòng)物的特征。②觀察習(xí)性：動(dòng)物的生活習(xí)性主要指其飲食、居住、行為等方面。③觀察性情：動(dòng)物也有“喜怒哀樂”，注意觀察它們的動(dòng)作、叫聲等，從中體會(huì)、想象其情緒和思想的變化。
任務(wù)三：觀察體驗(yàn)·用心記錄觀察所得
觀察小貼士
觀察方法：
①按照邏輯順序，比如從整體到局部，從外貌到生活習(xí)性，觀察動(dòng)物的外形、習(xí)性；
②按照空間順序，如從上到下，從頭到腳，觀察動(dòng)物的外形；
③按照時(shí)間順序，如在一天內(nèi)不同時(shí)刻、一年內(nèi)不同季節(jié)里，觀察動(dòng)物的外形、習(xí)性等有什么不同。
任務(wù)三：觀察體驗(yàn)·用心記錄觀察所得
活動(dòng)策劃 活動(dòng)時(shí)間 選擇在周末或假期進(jìn)行，為期一天。
活動(dòng)地點(diǎn) 當(dāng)?shù)氐膭?dòng)物園或動(dòng)物保護(hù)基地。
活動(dòng)流程 上午:學(xué)生們?cè)诠ぷ魅藛T的帶領(lǐng)下分組觀察不同種類的動(dòng)物，記錄動(dòng)物的行為、習(xí)性、生存環(huán)境等信息。
中午:繼續(xù)觀察和記錄，完成后各小組匯總有關(guān)動(dòng)物的記錄。
下午:回到學(xué)校舉行班級(jí)討論會(huì)，分享觀察成果，探討動(dòng)物保護(hù)的方法和意義。
任務(wù)三：觀察體驗(yàn)·用心記錄觀察所得
任務(wù)三：觀察體驗(yàn)·用心記錄觀察所得
觀察對(duì)象 學(xué)名
觀察順序 觀察角度
觀察發(fā)現(xiàn) 麋鹿
“四不像”
從整體到局部
外形、活動(dòng)、飲食
外形：大型食草動(dòng)物，頭像馬、角像鹿、蹄像牛、尾像驢。雌麋鹿沒有角，體型也較小；雄麋鹿有角，角形獨(dú)特，主干離開頭頂后分為前后兩枝，前枝再兩分叉，后枝長而近于直。尾巴很長，尾上有絨毛，呈灰黑色，腹面為黃白色，末端為黑褐色。動(dòng)作：麋鹿之間的角斗相對(duì)溫和，沒有激烈的沖撞和大范圍的移動(dòng)，角斗的時(shí)間一般不超過10分鐘，失敗者只是掉頭走開，勝利者不再追斗。飲食：以多種禾本科草、苔草及刺槐等樹木嫩枝葉為食。
任務(wù)三：觀察體驗(yàn)·用心記錄觀察所得
資料補(bǔ)充
我的感受
麋鹿是神話中姜子牙的“坐騎”，是“指鹿為馬”的故事主角。它原產(chǎn)于長江中下游沼澤地帶，為中國特有物種。它曾經(jīng)瀕臨滅絕，在顛沛流離中漂泊異鄉(xiāng)；如今，麋鹿早已返回故土，重新煥發(fā)種群生機(jī)。
麋鹿是自然生態(tài)系統(tǒng)中的重要成員之一，保護(hù)麋鹿對(duì)維護(hù)生態(tài)環(huán)境的穩(wěn)定與平衡具有重要意義。
任務(wù)四：深入思考·獲得豐富生命體驗(yàn)
任務(wù)四：深入思考·獲得豐富生命體驗(yàn)
本單元課文作者在各篇文章中都表達(dá)了自己所獲得的生命體驗(yàn)。請(qǐng)同學(xué)們回顧總結(jié)，填寫下表。
篇目 生命體驗(yàn)
《貓》
《我的白鴿》
《大雁歸來》
《狼》
悔恨、愧疚,對(duì)生命的尊重,自我的反省。
對(duì)白鴿的喜愛之情,對(duì)生命“本真之美”的尊重和追求。
對(duì)大雁的喜愛和贊美,對(duì)自然和生命的尊重。
通過狼性寫人性,對(duì)待像狼一樣的惡勢(shì)力必須敢于斗爭(zhēng)、善于斗爭(zhēng),才能取得勝利。
任務(wù)四：深入思考·獲得豐富生命體驗(yàn)
請(qǐng)總結(jié)你走近動(dòng)物，進(jìn)行觀察所獲得的生命體驗(yàn)。
生命是千姿百態(tài)的。不同的動(dòng)物各有其獨(dú)特的形態(tài)，生活在不同的環(huán)境里，有著不同的生存方式。
從多方面對(duì)動(dòng)物進(jìn)行了觀察，增進(jìn)了對(duì)它們的了解。
近距離了解動(dòng)物，目睹生命的種種神奇和美好。放開了心胸 擁抱了自然，讓自己從活動(dòng)中獲得珍貴的體驗(yàn)。
任務(wù)四：深入思考·獲得豐富生命體驗(yàn)
你們或許被某個(gè)動(dòng)物的獨(dú)特之處深深吸引,也可能感受到了與自然和諧共處的重要性。舉行一場(chǎng)班級(jí)討論會(huì),，從下面所列的議題中選擇，或自行設(shè)計(jì)。
動(dòng)物給人類帶來了什么？
人類對(duì)動(dòng)物的生存有怎樣的影響？
某種動(dòng)物的習(xí)性和生存環(huán)境有什么關(guān)系？
為什么人會(huì)對(duì)寵物產(chǎn)生強(qiáng)烈的感情？
有些動(dòng)物十分兇猛，為什么人類還要保護(hù)它們？
怎么理解“人是自然界的一部分”這句話？
人與自然和諧共生在當(dāng)下有怎樣的意義？
任務(wù)四：深入思考·獲得豐富生命體驗(yàn)
為什么人會(huì)對(duì)寵物產(chǎn)生強(qiáng)烈的感情？
寵物是人類的忠實(shí)伙伴和好朋友，他們可以給人帶來快樂和陪伴。有些寵物甚至能夠感知到主人的情緒變化，在主人情緒低落時(shí)，它們會(huì)通過舔手或搖尾巴等表現(xiàn)出真誠的關(guān)愛和陪伴。
很多寵物有著軟萌可愛的外形和單純無邪的內(nèi)心。與寵物接觸，可以緩解人們的各種壓力和孤獨(dú)感，滿足人們一定程度上的情感需求。
人們?cè)陲曫B(yǎng)寵物的過程中既能鍛煉身體，又能培養(yǎng)同情心和責(zé)任感，有益于身心健康，同時(shí)能充實(shí)人們的生活。
任務(wù)四：深入思考·獲得豐富生命體驗(yàn)
有的動(dòng)物十分兇猛，為什么人類還要保護(hù)它們？
從生態(tài)平衡的角度來看，每一種動(dòng)物在生態(tài)系統(tǒng)中都扮演著獨(dú)特且不可或缺的角色。即使是那些兇猛的動(dòng)物，也參與著食物鏈的運(yùn)轉(zhuǎn)和能量的流動(dòng)。
保護(hù)兇猛動(dòng)物有助于維護(hù)生物多樣性。當(dāng)兇猛動(dòng)物滅絕，與之相關(guān)的物種和生態(tài)過程也可能受到影響，要整個(gè)生物多樣性的豐富度將大打折扣。
保護(hù)兇猛動(dòng)物也具有重要的科學(xué)研究價(jià)值。不僅有助于推動(dòng)生物學(xué)、生態(tài)學(xué)等學(xué)科的發(fā)展，還能為人類更好地理解和保護(hù)整個(gè)自然界提供重要的理論依據(jù)。
任務(wù)四：深入思考·獲得豐富生命體驗(yàn)
人與自然和諧共生在當(dāng)下有怎樣的意義
和諧共生有助于維護(hù)生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定。當(dāng)人類與自然和諧共處時(shí)，能夠避免過度開發(fā)和破壞，保護(hù)生物多樣性，為人類提供清潔的空氣、純凈的水源和肥沃的土地。
和諧共生能夠促進(jìn)可持續(xù)的增長。如果過度掠奪自然資源，必然會(huì)導(dǎo)致資源枯竭、環(huán)境惡化，影響經(jīng)濟(jì)的持續(xù)發(fā)展。通過保護(hù)自然，我們可以發(fā)展綠色產(chǎn)業(yè)，創(chuàng)造更多的就業(yè)機(jī)會(huì)，實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)與環(huán)境的雙贏。
和諧共生對(duì)于人類的身心健康也具有積極影響。身處美麗、寧靜的自然環(huán)境中，人們能夠減輕壓力放松心情，提升生活的幸福感。
任務(wù)五：總結(jié)交流·撰寫活動(dòng)總結(jié)報(bào)告
任務(wù)五：總結(jié)交流·撰寫活動(dòng)總結(jié)報(bào)告
在這次“親近動(dòng)物，豐富生命體驗(yàn)”的活動(dòng)中，我們一起踏上了一場(chǎng)奇妙的學(xué)習(xí)之旅。從理論到實(shí)踐，從課本到戶外，每一個(gè)瞬間都充滿了驚喜與感悟。回顧這段難忘的經(jīng)歷，分享彼此的收獲與感動(dòng)寫一份活動(dòng)總結(jié)報(bào)告。
任務(wù)五：總結(jié)交流·撰寫活動(dòng)總結(jié)報(bào)告
尊敬的老師、親愛的同學(xué)們:
我很高興在此分享本次“親近動(dòng)物，豐富生命體驗(yàn)”活動(dòng)的成功與收獲。這次活動(dòng)讓中學(xué)生們有機(jī)會(huì)與動(dòng)物近距離接觸，體驗(yàn)非同尋常的生命教課程，激發(fā)大家對(duì)自然世界的好奇心，以及培養(yǎng)對(duì)生態(tài)保護(hù)的意識(shí)。
活動(dòng)中，學(xué)校邀請(qǐng)了專業(yè)工作人員，帶領(lǐng)同學(xué)們參觀了動(dòng)物園觀看了精彩的動(dòng)物表演，并安排了親手喂食小動(dòng)物的環(huán)節(jié)。孩子們的眼睛里閃爍著驚喜與好奇，他們小心翼翼地?fù)崦兹椎男⊥米优c活潑的豚鼠玩耍，或是靜靜地觀察著蝴蝶翩翩飛舞。每一次觸每一次注視，都是心靈與自然之間無聲的對(duì)話，讓同學(xué)們更加直歡感受到生命的奇跡。
任務(wù)五：總結(jié)交流·撰寫活動(dòng)總結(jié)報(bào)告
為了加深理解，我們還組織了一場(chǎng)班級(jí)討論會(huì)，詳細(xì)講解了動(dòng)物的習(xí)性、保護(hù)現(xiàn)狀以及人類可以采取的行動(dòng)來守護(hù)地球家園。許多同學(xué)被動(dòng)物們面臨的困境所觸動(dòng)，紛紛表示愿意從日常生活做起，節(jié)約用水用電，減少塑料使用，參與社區(qū)的綠化項(xiàng)目，共同構(gòu)建人與自然和諧共處的美好未來。
“親近動(dòng)物，豐富生命體驗(yàn)”，不僅僅是一次簡(jiǎn)單的活動(dòng)，更是開啟了一扇通往廣闊自然世界的大門。讓我們攜手同行，讓中學(xué)生的青春歲月充滿活力與激情，也讓我們的地球因?yàn)橛辛烁喽谜湎c呵護(hù)的下一代而變得更加美好!
XXX
X年X月X日
任務(wù)五：總結(jié)交流·撰寫活動(dòng)總結(jié)報(bào)告
老師寄語
展望未來，我們期待學(xué)生們能將這份對(duì)動(dòng)物的愛轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動(dòng)。希望你們:
成為環(huán)保倡導(dǎo)者，傳播愛護(hù)動(dòng)物的信息，讓更多人意識(shí)到生態(tài)保護(hù)的重要性;
培養(yǎng)負(fù)責(zé)任的態(tài)度，如果決定飼養(yǎng)寵物，就要承擔(dān)起照顧它的責(zé)任，給予足夠的關(guān)愛和照料;
積極參與保護(hù)動(dòng)物的志愿服務(wù)，親身體驗(yàn)生態(tài)保護(hù)的工作，用實(shí)際行動(dòng)支持自然保護(hù)事業(yè);
在學(xué)習(xí)和生活中保持對(duì)未知事物的好奇心，勇于探索，不斷拓寬知識(shí)視野，增強(qiáng)解決實(shí)際問題的能力。
和諧共生
親近動(dòng)物
附：板書設(shè)計(jì)
豐富體驗(yàn)
親近動(dòng)物，豐富生命體驗(yàn)
再見

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