資源簡介

(共58張PPT)
繼續培養學生初步閱讀文言文的能力。
01
掌握一些常見文言詞語和句式，活學活用。
02
背誦全文，理解課文內容。
03
學 習 目 標
第 一 課 時
任 務 群
任務二：朗讀課文·借助注釋讀懂故事
任務三：品鑒語句·探究屠戶和狼的形象特點
任務四：深入探究·理解文章主旨
任務一：知識闖關·了解蒲松齡和《聊齋志異》
任務五：多元思考·全面認識狼的內涵意蘊
任務一：知識闖關·了解蒲松齡和《聊齋志異》
任務一：知識闖關·了解蒲松齡和《聊齋志異》
觀看視頻，根據課下注釋和查閱資料所得補全下列空缺。
任務一：知識闖關·了解蒲松齡和《聊齋志異》
蒲松齡（1640-1715），字 ，一字劍臣，別號 ，世稱 。淄川（今屬山東省淄博市）人。 代文學家。
留仙
柳泉居士
聊齋先生
清
任務一：知識闖關·了解蒲松齡和《聊齋志異》
蒲松齡在文學上的杰出成就，是創作了文言短篇小說集《 》。該書大約在他20歲時寫起，至40歲初具規模。以后逐步修改、增補，直到晚年，方告完稿。其主要內容是歌頌青年男女的真摯愛情，揭露封建官吏的罪惡，揭露科舉制度的弊端等。魯迅說它“ ， ”，指出了《聊齋志異》的獨特的藝術風格。它是繼唐代傳奇小說之后，中國文言小說的又一高峰。郭沫若曾為其故居題聯“ ， ”。
聊齋志異
用傳奇法 而以志怪
寫鬼寫妖高人一等 刺貪刺虐入骨三分
任務二：朗讀課文·借助注釋讀懂故事
任務二：朗讀課文·借助注釋讀懂故事
朗讀課文，讀準字音，讀對斷句，并根據自己的理解，讀出情節的抑揚頓挫。
一屠/晚歸，擔中/肉盡，止有/剩骨。途中/兩狼，綴（zhuì）行/甚遠。
屠懼，投以骨。一狼/得骨/止，一狼/仍從。復/投之，后狼止/而/前狼又至。骨/已盡矣，而/兩狼/之并驅/如故。
屠/大窘（jiǒnɡ），恐/前后受其敵。顧/野/有麥場，場主/積薪其中，苫（shàn）蔽/成丘。屠/乃奔/倚其下，弛擔/持刀。狼/不敢前，眈（dān）眈/相向。
少（shǎo）時，一狼/徑去，其一/犬坐/于前。久之，目/似瞑（mínɡ），意/暇（xiá）甚。屠/暴起，以刀/劈狼首，又數刀/斃之。方欲行，轉視/積薪（xīn）后，一狼/洞/其中，意將/隧（suì）入/以攻其后也。身/已半入，止露/尻（kāo）尾。屠/自后/斷其股，亦/斃之。乃悟/前狼/假寐（mèi），蓋以/誘敵。
狼/亦黠（xiá）矣，而/頃刻兩斃，禽獸/之變詐/幾何哉？止增/笑耳。
一屠晚歸，擔中肉盡，止有剩骨。途中兩狼，綴(zhuì)行甚遠。
有個屠戶天晚回家，擔子里的肉已經賣完了，只剩下一些骨頭。路上遇到兩只狼，緊跟著（他）走了很遠。
屠戶
僅，只
跟隨
任務二：朗讀課文·借助注釋讀懂故事
請同學們結合課下注釋，自行疏通文意，讀懂《狼》的故事。
屠戶害怕了，把骨頭扔給狼。一只狼得到骨頭停下了，另一只狼仍然跟著。
（屠戶）又拿起一塊骨頭扔過去，后得到骨頭的那只狼停下了，可是先得到骨頭的那只狼又跟上來。骨頭已經扔完了，兩只狼像原來一樣一起追趕。
屠懼，投以骨。一狼得骨止，一狼仍從。
復投之，后狼止而前狼又至。骨已盡矣，而兩狼之并驅如故。
把骨頭扔給狼
跟從
一起
追隨、追趕
跟原來一樣
任務二：朗讀課文·借助注釋讀懂故事
用于主謂之間，取消句子獨立性，不譯
連詞，表轉折，卻，但是
屠大窘，恐前后受其敵。顧野有麥場，場主積薪其中，苫蔽成丘。
屠乃奔倚其下，弛擔持刀。狼不敢前，眈眈相向。
屠戶很窘迫，恐怕前后一起遭受它們的攻擊。看見野地里有一個打麥場，場主人在把柴草堆在場里，覆蓋成小山似的。
屠戶于是奔過去倚靠在柴草堆下面，卸下擔子拿起屠刀。兩只狼都不敢向前，瞪眼朝著屠戶。
處境困迫，為難
遭受它們的攻擊
看，視
堆積柴草
覆蓋、遮蓋
解除，卸下
兇狠注視的樣子
任務二：朗讀課文·借助注釋讀懂故事
過了一會兒，一只狼徑直離開，另一只狼像狗似的蹲坐在前面。
時間長了，那只狼似乎閉上眼睛，神情很悠閑。
屠戶突然跳起來，用刀劈狼的腦袋，又連砍幾刀把狼殺死。
少(shǎo)時，一狼徑去，其一犬坐于前。
久之，目似瞑(míng)，意暇甚。
屠暴起，以刀劈狼首，又數刀斃之。
一會兒
徑直離開。徑，徑直
時間長了。之，助詞，起調節音節、舒緩語氣的作用，不譯
閉上眼睛
神情很悠閑。意，這里指神情、態度。暇，從容、悠閑
突然
像狗似的
任務二：朗讀課文·借助注釋讀懂故事
方欲行，轉視積薪后，一狼洞其中，意將隧入以攻其后也。
身已半入，止露尻(kāo)尾。屠自后斷其股，亦斃之。
乃悟前狼假寐，蓋以誘敵。
屠戶正要上路，轉到柴草堆后面一看，只見另一只狼正在積薪中打洞，想要從通道進入從背后對屠戶進行攻擊。
狼的身子已經鉆進一半，只有屁股和尾巴露在外面。屠戶從后面砍斷了狼的后腿，也把狼殺死。
這才明白前面的那只狼假裝睡覺，原來是用來誘惑敵方的。
洞穴，這里用作動詞，指挖洞
通道，這里用作狀語，“從通道”的意思
屁股
睡覺
表示推測，相當于“大概”。一說承接上文，表示原因、理由
任務二：朗讀課文·借助注釋讀懂故事
狼亦黠(xiá)矣，而頃刻兩斃，禽獸之變詐幾何哉？止增笑耳。　
狼也太狡猾了，可是一會兒兩只狼都被殺死，禽獸的詭詐手段能有多少啊？只是增加笑料罷了。
狡猾
一會兒
巧變詭詐
多少，意思是能有多少
只是
罷了
任務二：朗讀課文·借助注釋讀懂故事
任務二：朗讀課文·借助注釋讀懂故事
墨劍飄雨
課文主要寫了屠戶與狼斗智斗勇的經過。朗讀課文，說說其間經歷了哪幾次交鋒。
屠懼,投以骨。一狼得骨止,一狼仍從。復投之,后狼止而前狼又至。骨已盡矣,而兩狼之并驅如故。
屠大窘,恐前后受其敵。顧野有麥場,場主積薪其中,苫蔽成丘。屠乃奔倚其下,弛擔持刀。狼不敢前,眈眈相向。
少時，一狼徑去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又數刀斃之。方欲行，轉視積薪后，一狼洞其中，意將隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后斷其股，亦斃之。乃悟前狼假寐，蓋以誘敵。
第一次：屠戶懼怕并且“投以骨”,不管用，狼仍跟隨
第二次：屠戶背倚麥秸垛,“弛擔持刀”,與兩狼對峙
第三次：屠戶奮起，殺死二狼
任務二：朗讀課文·借助注釋讀懂故事
墨劍飄雨
課文敘事部分寫屠戶與狼相斗的故事，環環相扣，緊張曲折，請按照故事的開端、發展、高潮、結局，分別用簡練的語言概括故事情節。
狼
屠戶
遇狼
開端 發展 高潮 結局
誘屠
懼狼
御狼
殺狼
綴行
并驅
兩斃
任務二：朗讀課文·借助注釋讀懂故事
墨劍飄雨
請同學們分別從“狼”和“屠戶”的角度來講述故事,講述中注意呈現屠戶和狼的心理活動。
示例一：狼的角度(要講出狼的貪婪與狡猾)。
一天傍晚,我們在路上遇到了一個屠戶,他挑著擔子回家，擔子里有我們喜歡吃的肉。我們緊跟著他走了很遠很遠,他把骨頭全扔給了我們。我們交互吃,繼續追趕著。他的骨頭已經扔完了,可骨頭并沒有什么肉,我們想吃的是他,他才是我們真正的美餐。
他越走越快,還偶爾回頭看看我們,跑到了一個柴草堆前，他放下了擔子,拿起了刀,對著我們。我們可不會被他嚇倒，我們倆還對付不了他嗎!我們兵分兩路,我在前面假裝睡覺欺騙他,我的同伴從柴草堆后面鉆過去偷襲。他哪里想得到!嘿嘿嘿!正當我閉眼假睡時,突然一把刀向我劈來,來不及向同伴發出警告,我已死于屠戶的刀下。
任務二：朗讀課文·借助注釋讀懂故事
示例二：屠戶的角度。
一天傍晚,我賣完肉挑著擔子回家,不知何時,兩只狼鬼鬼祟祟地尾隨著我走了很遠很遠,看來,它們是盯上我了。天色已晚,我孤身一人,實在是害怕,干脆把擔子里的骨頭扔給它們,也許它們吃飽了就走了。可是沒想到它們交互吃著、繼續不停追著我,看來,我不能有僥幸心理了,萬一它們一前一后夾擊我,我就完了。慌張中我正好看到了一個柴草堆,我連忙跑過去靠在上面,放下擔子,拿起刀,對著狼。它們好像嚇怕了，不敢行動了。一只狼像狗一樣蹲在我的前面,閉著眼睛好像在睡覺。說時遲,那時快，我突然跳起,劈幾刀劈死了它。還有一只呢 我繞到柴草堆后面一看,它正在鉆洞,打算從后面偷襲我,我又劈幾刀殺了它。我才明白原來它們打算兵分兩路襲擊我。幸好我果斷出手,否則就完了。
第 二 課 時
任務三：品鑒語句·探究屠戶和狼的形象特點
任務三：品鑒語句·探究屠戶和狼的形象特點
墨劍飄雨
朗讀課文，找出能夠概括文章中心的語句，圈出此句中的重點詞語。
狼亦黠矣，而頃刻兩斃。禽獸之變詐幾何哉 止增笑耳。
·
··
··
墨劍飄雨
墨劍飄雨
任務三：品鑒語句·探究屠戶和狼的形象特點
墨劍飄雨
“黠（狡猾）”和“變詐（巧變詭詐）”是作者對狼形象的總結。在文中畫出關于兩只狼的語句，說說作者筆下狼“黠”“變詐”的具體表現。
課文語句：一屠晚歸，擔中肉盡，止有剩骨。途中兩狼，綴行甚遠。
批注：從兩只狼下手的時間看其“黠”。“一屠晚歸”中“晚”可以看出狼專門選擇晚上時間出動,而且專挑那些晚上回家的勢單力薄的人下手，可見可見其“黠”。
任務三：品鑒語句·探究屠戶和狼的形象特點
課文語句：
……途中兩狼，綴行甚遠。
屠懼,投以骨。一狼得骨止,一狼仍從。復投之,后狼止而前狼又至。骨已盡矣,而兩狼之并驅如故。
批注：從兩只狼變換追趕屠戶的節奏來看其“黠”。兩狼一開始“綴行甚遠”，然后“仍從”，再“并驅”，對屠戶造成極大的心理壓迫。當屠戶“骨已盡矣”后，兩只狼開始緊緊追趕，使屠戶的心理從“懼”到“大窘”，幾乎達到了不戰而勝的效果。
任務三：品鑒語句·探究屠戶和狼的形象特點
課文語句：
少時，一狼徑去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。
批注：從誘敵之狼看其“黠”。“犬坐于前”，“目似瞑，意暇甚”，“惡狼”變“良犬”，誘敵之狼演技高超，可見其“黠”。
任務三：品鑒語句·探究屠戶和狼的形象特點
課文語句：
（屠乃奔倚其下,弛擔持刀。狼不敢前,眈眈相向。）
少時，一狼徑去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。
批注：從時間副詞看其“變詐”。“少時”“久之”兩個時間副詞，可見當雙方陷入了對峙狀態時，狼很短時間內兩只狼就調整了策略，可見其“變詐”。
任務三：品鑒語句·探究屠戶和狼的形象特點
課文語句：
（屠暴起，以刀劈狼首，又數刀斃之。）方欲行，轉視積薪后，一狼洞其中，意將隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。
批注：從偷襲之狼看其“變詐”。““隧入”雖“久之”，才“半人”。狼在草垛之中打洞，屠戶竟然不覺，說明其動作之輕，小心翼翼。且前狼已斃，它仍在挖洞，說明其聚精會神。由此可見其“變詐”。
小結：從以上分析，可見狼的貪婪和狡猾。
任務三：品鑒語句·探究屠戶和狼的形象特點
墨劍飄雨
面對如此狡猾、詭詐的狼，屠戶表現如何 在文中畫出屠戶遇到狼之后的一系列動作行為，說說屠戶的形象特點。
寫屠戶的語句 描寫方法及分析 形象特點
屠懼,投以骨……復投之……
心理描寫，動作描寫。“懼”直接寫出屠戶害怕的心理。“投以骨”表明屠戶最初采用退讓策略；“復投之”表明屠戶仍抱有僥幸心理，對狼繼續妥協。
怯懦
任務三：品鑒語句·探究屠戶和狼的形象特點
寫屠戶的語句 描寫方法及分析 形象特點
顧野有麥場……屠乃奔倚其下,弛擔持刀……
動作描寫“顧”“奔倚”“弛”“持”等動詞，寫屠戶當機立斷占據有利地形，丟掉幻想準備抵抗的決心和行動，表現了他的機智。
機智
任務三：品鑒語句·探究屠戶和狼的形象特點
寫屠戶的語句 描寫方法及分析 形象特點
屠暴起，以刀劈狼首，又數刀斃之……
動作描寫。“暴起”“劈”“斃”
他抓住時機，勇敢出擊，寫出了屠戶的勇敢與果敢。
勇敢果敢
轉視積薪后……屠自后斷其股，亦斃之。
動作描寫。“轉視積薪后”“斷其股”“亦斃之”他根除了狼患，表現了他的機智與謹慎。
機智謹慎
任務四：深入探究·理解文章主旨
任務四：深入探究·理解文章主旨
墨劍飄雨
文章結尾的議論句直接點明了文章主旨，請你結合這句話說說這個故事告訴我們什么道理？
人類富有智慧，一定能戰勝任何狡猾兇殘的動物，而惡勢力終將自取滅亡。
任務四：深入探究·理解文章主旨
墨劍飄雨
在作者看來“止增笑耳”的僅僅是狼嗎 結合下面材料鏈接，談談你的理解。
鏈接材料一:
蒲松齡 (1640-1715)，世稱聊齋先生，清代杰出文學家。一生懷才不遇，窮困潦倒。坎坷的遭遇和長期艱辛的生活，使他對當時社會的黑暗，官場的腐敗和科舉制度的腐朽有較深地認識和體會，這為他創作《聊齋志異》奠定了基礎。《聊齋志異》多數作品通過談狐說鬼的手法，對當時社會的腐敗、黑暗進行批判。郭沫若先生為蒲氏故居題寫對聯，“寫鬼寫妖高人一等，刺貪刺虐入骨三分”，這個贊語道出了《聊齋志異》的精髓。
任務四：深入探究·理解文章主旨
鏈接材料二:
狼以貪死，以詐死，恃爪牙而亦死，乃知禽獸之行，決不可為。
——何垠 (清)
“止增笑耳”的還有像狼一樣兇殘，貪婪，陰險，狡詐的惡人、惡勢力。
任務四：深入探究·理解文章主旨
墨劍飄雨
魯迅曾經這樣評價蒲松齡的《聊齋志異》:“描寫委曲，敘次井然，……偶述瑣聞，亦多簡潔，故讀者耳目，為之一新。”(《中國小說史略》第二十二篇)所謂“委曲”和“簡潔”，既體現在文章語言文字的豐富內涵上，也體現在作者在文中寄寓的道理上。自主思考，與同學討論《狼》這篇文章的主題是否可以有更多元的理解。
示例1：狼無論多么狡猾也不是人的對手，人類富有智慧，一定能戰勝任何狡猾兇殘的動物。
示例2：一切像狼一樣的惡人都是以害人始，以害己終，最后的下場是自取滅亡。
任務四：深入探究·理解文章主旨
示例3：對待惡勢力，不能存在幻想，不能妥協讓步，必須勇于斗爭、巧于斗爭。
示例4：對待邪惡勢力，要像屠戶那樣除惡務盡，不留后患。
任務五：多元思考·全面認識狼的內涵意蘊
任務五：多元思考·全面認識狼的形象內涵
墨劍飄雨
下面是一些與狼有關的成語，你能再列舉出幾個來嗎？從這些成語來看，在中國傳統文化中，狼的形象是怎樣的？你是如何看待狼的這種傳統形象？
狼狽為奸 狼奔豕突 如狼似虎 狼吞虎咽
狼心狗肺 狼子野心 鬼哭狼嚎 引狼入室
狼狽不堪 狼煙四起 鷹視狼步 豺狼當道 聲名狼藉 狼貪鼠竊
這些成語多是貶義詞，體現了中國傳統文化對狼的排斥。
狼性團隊 狼性團隊具有永不言棄、觀察敏銳、勇于奉獻的精神與團隊意識，管理者即為團隊中的“頭狼”。
戰狼 戰狼中隊，是特種部隊中的特種部隊。“狼”象征著中國軍人的英勇無畏。
披著羊皮的狼 表現了狼性之狡猾、詭計多端，形容人面獸心的偽君子。
…………
詞的意義是不斷發展豐富的。“狼”還有沒有更豐富的內涵意蘊？
任務五：多元思考·全面認識狼的形象內涵
狼
屠戶
遇狼
開端 發展 高潮 結局
誘屠
懼狼
御狼
殺狼
綴行
并驅
兩斃
貪婪狡猾
機智勇敢
善于斗爭
敢于斗爭
一、名句默寫
(1)骨已盡矣，__________________。
(2)顧野有麥場，場主積薪其中，______________。
(3)久之，______________，______________。
(4)狼亦黠矣，而頃刻兩斃，___________________？
(5)《狼》中，最能表現屠戶勇敢的語句是______________，______________，______________。
而兩狼之并驅如故
苫蔽成丘
目似瞑 意暇甚
禽獸之變詐幾何哉
屠暴起
以刀劈狼首 又數刀斃之
知 識 盤 點
(6)《狼》中，點明全文主旨的句子是______________，____________，__________________？____________。
(7)《狼》中，寫屠戶與狼斗爭有了轉機的句子是______________，______________。
狼亦黠矣
而頃刻兩斃 禽獸之變詐幾何哉 止增笑耳
屠乃奔倚其下
馳擔持刀
二、字詞解釋
1.詞類活用
(1)名詞作動詞
①狼不敢前
原意為：在正面的(跟“后”相對)，句中意為：____________。
②一狼洞其中
原意為：洞穴，句中意為：______________。
向前(前進)
挖洞
(2)名詞作狀語
①其一犬坐于前
原意為：狗，句中意為：______________。
②意將隧入以攻其后也
原意為：通道，句中意為：____________。
像狗似的
從通道
2.一詞多義
(1)止
①止有剩骨 __________________
②一狼得骨止 __________________
③止增笑耳 __________________
僅，只
停止
只是
攻擊
(2)敵
①恐前后受其敵 __________________
②蓋以誘敵 __________________
敵人
(3)意
①意暇甚　 ____________________
②意將隧入以攻其后也 ____________________
③意與日去 ____________________
這里指神情、態度
動詞，想(意圖)
意志
3.重點實詞
(1)綴行甚遠　　　　　　　　　　 綴：_______________________
(2)一狼仍從 從：_______________________
(3)而兩狼之并驅如故 并：_______________________
驅：_______________________
如故：_____________________
(4)屠大窘 窘：_______________________
(5)顧野有麥場 顧：_______________________
(6)場主積薪其中 積：_______________________
連接、緊跟　
跟從
一起
追隨、追趕
跟原來一樣
處境困迫，為難
看，視
堆積
(7)苫蔽成丘 苫蔽：___________________
(8)弛擔持刀 弛：_____________________
(9)眈眈相向 眈眈：___________________
(10)少時，一狼徑去 少時：___________________
徑：_____________________
去：_____________________
(11)久之，目似瞑 久之：___________________
瞑：_____________________
(12)意暇甚 暇：_____________________
覆蓋、遮蓋　
解除，卸下　
兇狠注視的樣子　
一會兒　
徑直　
離開
時間長了　
閉上眼睛　
從容、悠閑
(13)屠暴起 暴：_________________________
(14)止露尻尾 尻：_________________________
(15)乃悟前狼假寐 寐：_________________________
(16)蓋以誘敵 蓋：_________________________
(17)狼亦黠矣 黠：_________________________
(18)而頃刻兩斃 頃刻：_______________________
(19)禽獸之變詐幾何哉 變詐：_______________________
幾何：_______________________
突然　
屁股　
睡覺　
表示推測，大概，原來是　　
狡猾
　
一會兒　
巧變詭詐　
多少，意思是能有多少
4.重點虛詞
(1)以
(2)之
①投以骨 _______________________________________
②以刀劈狼首 ________________________________________
③意將隧入以攻其后也 ________________________________________
①復投之 　 ________________________________________
②而兩狼之并驅如故 ________________________________________
③久之,目似瞑 ________________________________________
④又數刀斃之 ________________________________________
⑤禽獸之變詐幾何 ________________________________________
介詞，把
介詞，用
連詞，表目的，來
代詞，指剩骨
用于主謂之間，取消句子獨立性，不譯
助詞，起調節音節、舒緩語氣的作用，不譯　
代詞，它，指狼
結構助詞，的
(3)后狼止而前狼又至 ____________________________
(4)其
①恐前后受其敵 ____________________________
②其一犬坐于前 ____________________________
(5)乃
②乃悟前狼假寐 ____________________________
①屠乃奔倚其下 ____________________________
連詞，表轉折，卻，但是
代詞，它們的，指兩狼的　
代詞，其中的
副詞，于是，就
(6)其一犬坐于前 　 _____________________________
副詞，才
介詞，在
三、重點句子翻譯
1.骨已盡矣，而兩狼之并驅如故。
2.一狼徑去，其一犬坐于前。
3.乃悟前狼假寐，蓋以誘敵。
4.禽獸之變詐幾何哉？止增笑耳。
骨頭已經扔完了，然而兩只狼像原來一樣一起追趕。
一只狼徑直離開，另一只狼像狗似的蹲坐在前面。
這才明白前面的那只狼假裝睡覺，原來是用來誘惑敵方的。
禽獸的詭詐手段能有多少啊？只是增加笑料罷了。
一、課文主要寫了屠戶與狼斗智斗勇的經過。朗讀課文，說說其間經歷了哪幾次交鋒。
附：課后思考·探究·積累
課文中間的三段寫了如下三次交鋒。
第一次：屠戶懼怕并且“投以骨”，不管用，狼仍跟隨。
第二次：屠戶背倚麥秸垛，“弛擔持刀”，與兩狼對峙。
第三次：屠戶奮起，殺死二狼。
二、找出能夠概括文章中心的語句，說說這個故事告訴我們什么道理。
附：課后思考·探究·積累
語句：狼亦黠矣，而頃刻兩斃，禽獸之變詐幾何哉？止增笑耳。
道理：人類富有智慧，一定能戰勝任何狡猾兇殘的動物，而惡勢力終將自取滅亡。
三、古代漢語中有些詞的意義和用法與現代漢語不同，如“其一犬坐于前”的“犬”，“一狼洞其中”的“洞”。梳理文中的這一類詞，注意它們的用法。
附：課后思考·探究·積累
恐前后受其敵 （名詞用作動詞，攻擊）
狼不敢前 （名詞用作動詞，向前）
其一犬坐于前 （名詞作狀語，像狗似的）
一狼洞其中 （名詞用作動詞，挖洞）
意將隧入以攻其后也 （名詞作狀語，從通道）
止增笑耳 （動詞用作名詞，笑料）
四、解釋下列加點的詞。
附：課后思考·探究·積累
1.途中兩狼，綴行甚遠
2.屠乃奔倚其下，弛擔持刀
3.久之，目似瞑，意暇甚
1.綴：跟隨。
2.弛：解除，卸下。
3.瞑：閉上眼睛。暇：從容，悠閑。
五、下面是一些與狼有關的成語，你能再列舉出幾個來嗎？從這些成語來看，在中國傳統文化中，狼的形象是怎樣的？你如何看待狼的這種傳統形象？
附：課后思考·探究·積累
狼狽為奸　 狼奔豕突　 如狼似虎　 狼吞虎咽
狼心狗肺　 狼子野心　 鬼哭狼嚎 　引狼入室
狼的形象 這些詞大都是貶義詞，體現了漢文化對狼的排斥。從這些詞可以看出，在中國傳統文化中狼的形象是兇狠貪婪、陰險狡詐的。
我的看法 傳統文化中對狼的形象的描述有其合理的一面，確實寫出了狼的特性，但是這并不代表狼性的全部。其實，狼身上還有許多閃光點。當今社會，人們往往將狼的形象描述為“野性、激情、堅忍、挑戰、團結、勇猛”。
附：課后思考·探究·積累
補充：
狼狽為奸：比喻互相勾結做壞事。
狼奔豕突：形容成群的壞人亂竄亂撞。
如狼似虎：①形容威武勇猛。②形容兇狠、殘忍。
狼吞虎咽：形容吃東西又猛又急。
狼心狗肺：形容心腸狠毒或忘恩負義。
狼子野心：①比喻兇暴的人用心狠毒，本性難改。②指險惡的用心，野心。
鬼哭狼嚎：形容大聲哭叫，聲音凄厲（含貶義）。
引狼入室：比喻把敵人或壞人引入內部。

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