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(共13張PPT)
部編版語(yǔ)文
五年級(jí)上冊(cè)晨讀
沐浴曉晨光，讀氣韻風(fēng)華
Part eight
本單元閱讀要素：
根據(jù)要求梳理信息，把握內(nèi)容要點(diǎn)。
齊讀單元導(dǎo)語(yǔ)：
舊書(shū)不厭百回讀，
熟讀深思子自知。
——【宋】蘇軾
《古人談讀書(shū)》重點(diǎn)詞語(yǔ)晨讀
每個(gè)詞語(yǔ)讀兩遍
恥：chǐ（雪恥、恥笑、羞恥）
誨：huì（教誨、訓(xùn)誨、誨人不倦）
謂：wèi（所謂、無(wú)謂、謂詞）
誦：sòng（背誦、傳誦、誦讀）
豈：qǐ（豈不、豈敢、豈能）
恒：héng（恒星、恒久、恒定）
窺：kuī（窺視、窺探、窺測(cè)）
皆：jiē（皆大歡喜、比比皆是）
缺：quē（缺少、缺乏、缺點(diǎn)）
01
詞語(yǔ)識(shí)記
02
二類(lèi)字
識(shí)：zhì（心存目識(shí)、默而識(shí)之）
矣：yǐ（足矣、悔之晚矣）
《古人談讀書(shū)》課文重要知識(shí)點(diǎn)回顧
考點(diǎn)抽查
1.齊讀課文，說(shuō)說(shuō)朱熹的讀書(shū)方法“三到”具體指的是什么？
01
領(lǐng)讀員或老師抽答
02
1.三到：指的是心要悟到，眼要看到，口要讀到。心悟指思考，只有“悟”——反復(fù)品味，才能理解書(shū)中精義；眼要仔細(xì)看，才能全面準(zhǔn)確地記住知識(shí)；嘴要讀出聲來(lái)，以便調(diào)動(dòng)聽(tīng)覺(jué)、視覺(jué)的綜合作用，增強(qiáng)記憶，幫助理解。這三個(gè)“到”，概括準(zhǔn)確，要言不煩，發(fā)人深省，因而成為后世讀書(shū)人的準(zhǔn)則。
《古人談讀書(shū)》翻譯
《一》
知道就是知道，不知道就是不知道，這樣才是真正的智慧。
聰敏而又喜好學(xué)習(xí)的人，不以向地位、學(xué)問(wèn)不如自己的人請(qǐng)教為恥。
默默地記住所學(xué)的知識(shí)，學(xué)習(xí)不覺(jué)得滿(mǎn)足，教人不知道疲倦。
我并不是生來(lái)什么都知道的人，而是喜好古代文化靠勤勉求得知識(shí)的人。
學(xué)習(xí)就像追趕什么似的，生怕趕不上，學(xué)到了還怕會(huì)丟失
01
03
《二》
我曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：讀書(shū)有三到，就是心到、眼到、口到。心思不在讀書(shū)上，那么眼睛就不會(huì)看仔細(xì)，既然思想不集中，就只能隨意地誦讀，絕對(duì)不能記住，即使記住了也不能長(zhǎng)久。三到之中，心到最重要。思想既然已經(jīng)集中了，眼睛、嘴巴的應(yīng)用怎么會(huì)不到位呢？
《憶讀書(shū)》重點(diǎn)詞語(yǔ)晨讀
每個(gè)詞語(yǔ)讀兩遍
舅jiù（舅舅、舅父）津jīn（天津、津津有味）
斬zhǎn（斬首、斬?cái)啵┫辺iàn （限制、無(wú)限）
凱：kǎi（凱旋、凱歌）葛gě（姓葛、諸葛）
述shù（講述、述說(shuō)）賈jiǎ（姓賈、賈道）
衰shuāi（衰老、衰弱）刊kān（刊物、報(bào)刊）
瑣suǒ（瑣事、瑣細(xì)）樸pǔ（樸實(shí)、樸素）
篇piān（詩(shī)篇、篇幅）某mǒu （某人、某個(gè)）
01
詞語(yǔ)識(shí)記
02
近義詞
期待——期盼
明白——了解
催促——督促
反義詞
生動(dòng)——呆板
煩瑣——簡(jiǎn)單
華麗——質(zhì)樸
《憶讀書(shū)》課文重要知識(shí)點(diǎn)回顧
考點(diǎn)抽查
1.齊讀課文，想一想課文寫(xiě)了什么？
2.作者是按什么順序來(lái)回憶自己的讀書(shū)經(jīng)歷的
01
領(lǐng)讀員或老師抽答
02
1.本文記敘了作者自己親身的讀書(shū)經(jīng)歷，表達(dá)了自己熱愛(ài)讀書(shū)、以讀書(shū)為樂(lè)的情感以及對(duì)讀書(shū)的認(rèn)識(shí)，希望我們少年兒童認(rèn)識(shí)到“讀書(shū)好，多讀書(shū)，讀好書(shū)”。
2.作者是按照時(shí)間順序來(lái)回憶自己的讀書(shū)經(jīng)歷的。
《我的“長(zhǎng)生果”》重點(diǎn)詞語(yǔ)晨讀
每個(gè)詞語(yǔ)讀兩遍
喻：yù（暗喻、比喻）差：chāi（美差、出差）
癮：yǐn（過(guò)癮、上癮）卓：zhuó（卓越、卓見(jiàn)）
籍：jí（書(shū)籍、典籍）饑：jī（饑餓、饑荒）
償：cháng（償還、報(bào)償）甸：diàn（沉甸甸）
饋：kuì（饋送、饋贈(zèng)）磁：cí（磁鐵、磁場(chǎng)）
委：wěi（委屈、委員）酵：jiào（發(fā)酵、酵母）
鑒：jiàn（鑒定、鑒定）瀝：lì（瀝血、瀝青）
01
詞語(yǔ)識(shí)記
02
多音字
差：chāi（出差）
ch?。ú顒e）
chà（差不多）
奔：bèn（投奔）
bēn（奔跑）
語(yǔ)文園地重點(diǎn)知識(shí)
【詞句段運(yùn)用】齊讀，說(shuō)一說(shuō)還可以把書(shū)比喻成什么。
1.書(shū)就像一個(gè)聚寶盆；
2.書(shū)籍是登山靴，幫我們一步步登上人生的高峰；
3.書(shū)是攀登科學(xué)高峰的梯子；
4.書(shū)是一盞神奇的明燈，照亮我們前進(jìn)的道路。
【日積月累】齊讀
讀/書(shū)/分/享
美文閱讀，大聲朗讀。
童心便有愛(ài)書(shū)癖
手指今余把筆痕
讀/書(shū)/分/享
經(jīng)典國(guó)學(xué)一周一習(xí)
童心便有愛(ài)書(shū)癖
手指今余把筆痕
李代桃僵
勢(shì)必有損，損陰以益陽(yáng)。
陰：此指某些細(xì)微的、局部的事物。
陽(yáng)：此指事物帶整體意義的、全局性的事物。
《三十六計(jì)》
翻譯：當(dāng)局勢(shì)發(fā)展必然有所損失的時(shí)候,要舍得局部的損失,以換取全局的優(yōu)勢(shì)。
開(kāi)
抽中背誦《觀(guān)書(shū)有感》其一
好好學(xué)習(xí)，天天向上
王老師的紅包
開(kāi)
抽中背誦《觀(guān)書(shū)有感》其二
好好學(xué)習(xí)，天天向上
王老師的紅包
開(kāi)
抽中背誦《古人談讀書(shū)》二
好好學(xué)習(xí)，天天向上
王老師的紅包
開(kāi)
抽中背誦《古人談讀書(shū)》一
好好學(xué)習(xí)，天天向上
王老師的紅包
開(kāi)
抽中說(shuō)說(shuō)三到具體指什么？
好好學(xué)習(xí)，天天向上
王老師的紅包
開(kāi)
“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品”是誰(shuí)說(shuō)的？
好好學(xué)習(xí)，天天向上
王老師的紅包
開(kāi)
抽中檢查課堂筆記考
好好學(xué)習(xí)，天天向上
王老師的紅包
開(kāi)
抽中背誦本單元單元導(dǎo)語(yǔ)
好好學(xué)習(xí)，天天向上
王老師的紅包(共15張PPT)
部編版語(yǔ)文
五年級(jí)上冊(cè)晨讀
沐浴曉晨光，讀氣韻風(fēng)華
Part two
本單元閱讀要素：
學(xué)習(xí)提高閱讀速度的方法。
齊讀單元導(dǎo)語(yǔ)：
閱讀要有一定的速度。
《搭石》重點(diǎn)詞語(yǔ)晨讀
每個(gè)詞語(yǔ)讀兩遍
汛xùn（汛情、汛期）訪(fǎng)fǎng（采訪(fǎng)、訪(fǎng)友）
鞋xié（拖鞋、鞋子）挽wǎn（挽留、挽褲）
隔gé（相隔、間隔）懶l(wèi)ǎn（懶散、懶惰）
惰duò（惰性、惰心）穩(wěn)wěn（穩(wěn)定、穩(wěn)重）
衡héng（平衡、均衡）協(xié)xié（協(xié)作、協(xié)商）
01
詞語(yǔ)識(shí)記
02
多音字
漲zhǎng(漲水）zhàng(頭昏腦漲）
間jiàn(間隔） jiān（之間)
調(diào) tiáo（協(xié)調(diào)）diào(調(diào)動(dòng)）
《搭石》課文重要知識(shí)點(diǎn)回顧
考點(diǎn)抽查
1.讀一遍課文，想一想課文為什么以《搭石》作為題目
01
領(lǐng)讀員或老師抽答
02
1.課文以《搭石》為題,是因?yàn)?
(1)作者以“搭石”為線(xiàn)素,按“話(huà)搭石一擺搭石一走搭石一贊搭石”的順序敘述了所見(jiàn)所聞;
(2)借“任人走,任人踏”的搭石,贊揚(yáng)了鄉(xiāng)親們默默無(wú)聞、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。
《將相和》重點(diǎn)詞語(yǔ)晨讀
每個(gè)詞語(yǔ)讀兩遍
召zhào（召集、召開(kāi)）臣chén（大臣、臣服）
議yì（會(huì)議、議論）宮gōng（皇宮、宮殿）
獻(xiàn)xiàn（奉獻(xiàn)、獻(xiàn)出）諾nuò（諾言、承諾）
典diǎn（典禮、字典）抄chāo（抄寫(xiě)、抄家）
罪zuì（犯罪、罪人）怯qiè（膽怯、怯場(chǎng)）
拒jù（拒絕、抗拒）荊jīng（荊條、紫荊花）
01
詞語(yǔ)識(shí)記
02
多音字
將jiàng（將領(lǐng)） jiāng（將來(lái))
當(dāng)dāng（當(dāng)心）dàng（上當(dāng)）
削xuē（剝削）xiāo（削蘋(píng)果）
《將相和》課文重要知識(shí)點(diǎn)回顧
考點(diǎn)抽查
1.齊讀課文，用自己的話(huà)說(shuō)說(shuō)課文的主要內(nèi)容。
2.藺相如、廉頗給你留下了怎樣的印象？
01
領(lǐng)讀員或老師抽答
02
1.戰(zhàn)國(guó)時(shí)，趙國(guó)人藺相如奉命出使秦國(guó)，不辱使命，完璧歸趙；又陪同趙王赴秦王設(shè)下的澠池會(huì)面，使趙王免受侮辱。為獎(jiǎng)勵(lì)藺相如的汗馬功勞，趙王封藺相如為上卿。老將廉頗對(duì)此不服，而故意向藺相如挑釁，藺相如以國(guó)家大局為重，始終忍讓?zhuān)⑾蜷T(mén)客們解釋自己忍讓的原因。廉頗聽(tīng)了藺相如的話(huà)后，向藺相如負(fù)荊請(qǐng)罪。于是將相和好，共同輔國(guó)，國(guó)家無(wú)恙。
2.藺相如給我留下的印象是勇敢機(jī)智、不畏強(qiáng)暴、顧全大局、寬宏大量；廉頗給我留下的印象是勇武過(guò)人、生性耿直、知錯(cuò)能改、忠君愛(ài)國(guó)。
《什么比獵豹的速度更快》重點(diǎn)詞語(yǔ)晨讀
每個(gè)詞語(yǔ)讀兩遍
冠guàn（冠軍、奪冠、勇冠三軍）
俯fǔ（俯身、俯視、前俯后仰）
噴pēn（噴出、噴泉、噴涌）
舉méi（枚舉、一枚枚、不勝枚舉）
箭jiàn（火箭、射箭、弓箭）
筒tǒng（竹筒、筆筒、萬(wàn)花筒）
束shù（一束、束縛、裝束）
赤chì（赤道、赤膊、赤膽忠心）
圈quān（圓圈、鐵圈、項(xiàng)圈）
置zhì（布置、設(shè)置、置之度外）
01
詞語(yǔ)識(shí)記
02
多音字
冠guàn（冠軍)
guān(桂冠）
噴pēn(噴?。?br/>pèn(噴香）
轉(zhuǎn)zhuàn（轉(zhuǎn)圈）
zhuǎn（轉(zhuǎn)身）
《什么比獵豹的速度更快》課文重要知識(shí)點(diǎn)回顧
考點(diǎn)抽查
1.題目是“什么比獵豹的速度更快”，開(kāi)頭兩個(gè)自然段為什么卻先寫(xiě)人和鴕鳥(niǎo)呢？
2.課文第1至8自然段，每個(gè)自然段在結(jié)構(gòu)和內(nèi)容上有什么共同的特點(diǎn)。
01
領(lǐng)讀員或老師抽答
02
1.作者運(yùn)用作比較的說(shuō)明方法，將大家平時(shí)可能不太熟悉的事物與熟悉的事物相比較，點(diǎn)明了獵豹是陸地上跑得最快的動(dòng)物。能給人留下深刻的印象，同時(shí)也激發(fā)了讀者帶著問(wèn)題繼續(xù)讀下去的興趣。
2.結(jié)構(gòu)：每個(gè)自然段的開(kāi)頭都為過(guò)渡句，起著承上啟下的作用。
內(nèi)容：每個(gè)自然段都是介紹一種事物要比另一種事物的速度快。
《冀中的地道戰(zhàn)》重點(diǎn)詞語(yǔ)晨讀
每個(gè)詞語(yǔ)讀兩遍
侵qīn（侵略、侵犯、侵占）
略lüè（粗略、大略、略知一二）
筑zhù（建筑、修筑、筑路）
堡bǎo（碉堡、城堡、堡壘）
黨dǎng（入黨、黨員、同黨）
丘qiū（山丘、沙丘、丘陵）
妨fáng（妨礙、妨害、何妨）
蔽bì（隱蔽、遮蔽、掩蔽）
陷xiàn（陷阱、淪陷、陷害）
拐guǎi（拐賣(mài)、拐彎、拐點(diǎn)）
01
詞語(yǔ)識(shí)記
02
多音字
任rèn（責(zé)任）
rén（任氏）
悶mèn（沉悶）
mēn（悶熱）
《冀中的地道戰(zhàn)》課文重要知識(shí)點(diǎn)回顧
考點(diǎn)抽查
1.結(jié)合全文，說(shuō)說(shuō)地道戰(zhàn)“奇”在哪兒。
2.地道戰(zhàn)取得成功的關(guān)鍵是什么？
01
領(lǐng)讀員或老師抽答
02
1.地道構(gòu)造之“奇”：地道、地洞、氣孔、出口。
作用之“奇”：既能堅(jiān)持生產(chǎn)，又能打擊敵人。
防御之“奇”：防火攻、防水攻、防毒氣攻人。
聯(lián)絡(luò)之“奇”：“無(wú)線(xiàn)電”“有線(xiàn)電”。
2.關(guān)鍵1：冀中人民的頑強(qiáng)斗志。
關(guān)鍵2：冀中人民的智慧和才能。
語(yǔ)文園地重點(diǎn)知識(shí)
①養(yǎng)成和運(yùn)用“集中注意力，不回讀”“連詞成句地讀”“帶著問(wèn)題讀”“暫時(shí)忽略不懂的詞語(yǔ)”等閱讀習(xí)慣和方法;
②“讀”“想”結(jié)合，閱讀速度與閱讀理解并重;
③在不斷練習(xí)中提高閱讀速度，增強(qiáng)理解力。
【交流平臺(tái)】提高閱讀速度的方法:
【日積月累】齊讀兩遍
【詞句段運(yùn)用】把成語(yǔ)的意思用具體的情景表現(xiàn)出來(lái)的方法
先想想這個(gè)成語(yǔ)是什么意思，再結(jié)合一個(gè)合適的情景，借助動(dòng)作、語(yǔ)言、神態(tài)、心理、外貌等把這個(gè)事件或者情景寫(xiě)具體、生動(dòng)，注意描述時(shí)不能再出現(xiàn)這個(gè)成語(yǔ)。
悠然自得：
碧綠的草原上，只見(jiàn)一群小羊一會(huì)兒低頭吃著鮮嫩的小草，一會(huì)兒懶洋洋地臥在草地上曬太陽(yáng)，一會(huì)兒慢慢悠悠去小河邊喝點(diǎn)水。
讀/書(shū)/分/享
童心便有愛(ài)書(shū)癖
手指今余把筆痕
美文閱讀，大聲朗讀。
讀/書(shū)/分/享
經(jīng)典國(guó)學(xué)一周一習(xí)
童心便有愛(ài)書(shū)癖
手指今余把筆痕
反客為主
乘隙插足，扼其主機(jī)，漸之進(jìn)也。
乘隙插足，扼其主機(jī)：把準(zhǔn)時(shí)機(jī)插足進(jìn)去，掌握他的要害關(guān)節(jié)之處。
漸之進(jìn)也：語(yǔ)出《易經(jīng)·漸》卦。（漸卦解釋見(jiàn)前計(jì)②）本卦《彖》辭：“漸之進(jìn)也。”意為漸就是漸進(jìn)的意思。
《三十六計(jì)》
翻譯：借機(jī)乘隙，插足對(duì)方事務(wù)，掌握對(duì)方機(jī)要；循序漸進(jìn)，直至控制其首腦機(jī)關(guān)，反客為主。
開(kāi)
抽中說(shuō)說(shuō)快速閱讀的方法
好好學(xué)習(xí)，天天向上
王老師的紅包
開(kāi)
抽中用自己的話(huà)說(shuō)<將相和>主要內(nèi)容
好好學(xué)習(xí)，天天向上
王老師的紅包
開(kāi)
抽中說(shuō)說(shuō)廉頗給你留下的印象,結(jié)合具體事例。
好好學(xué)習(xí)，天天向上
王老師的紅包
開(kāi)
抽中說(shuō)說(shuō)對(duì)藺相如給你留下的印象,結(jié)合具體事例。
好好學(xué)習(xí)，天天向上
王老師的紅包
開(kāi)
抽中朗讀《搭石》2-4段
好好學(xué)習(xí)，天天向上
王老師的紅包
開(kāi)
抽中背誦本單元日積月累
好好學(xué)習(xí)，天天向上
王老師的紅包
開(kāi)
抽中說(shuō)三個(gè)說(shuō)明方法
好好學(xué)習(xí)，天天向上
王老師的紅包
開(kāi)
抽中背誦《蟬》
好好學(xué)習(xí)，天天向上
王老師的紅包(共12張PPT)
部編版語(yǔ)文
五年級(jí)上冊(cè)晨讀
沐浴曉晨光，讀氣韻風(fēng)華
Part Six
本單元閱讀要素：
體會(huì)作者描寫(xiě)的場(chǎng)景，細(xì)節(jié)中蘊(yùn)含的感情。
齊讀單元導(dǎo)語(yǔ)：
舐?tīng)僦?，流淌在血液里的?ài)和溫暖。
《慈母情深》重點(diǎn)詞語(yǔ)晨讀
每個(gè)詞語(yǔ)讀兩遍
辭：cí（辭掉、辭退、辭職）
抑：yì（壓抑、抑制、抑揚(yáng)頓挫）
碌：lù（忙碌、勞碌、碌碌無(wú)為）
吊：diào（吊燈、吊床、提心吊膽）
燥：zào（干燥、噪聲、聲名大噪）
脊：jǐ（脊背、屋脊、豎起脊梁）
竟：jìng（竟然、畢竟、有志竟成）
龜：jūn（龜裂、龜手、龜裂紋）
哇：wɑ（快走哇、別哭哇）
忍：rěn（忍心、忍受、忍俊不禁）
酸：suān（心酸、腿酸、酸甜苦辣）
權(quán)：quán（權(quán)利、職權(quán)、選舉權(quán)）
01
詞語(yǔ)識(shí)記
02
多音字
掙：zhèng（掙脫）zhēng（掙扎）
曲：qū（曲折）qǔ（小曲）
龜：jūn（龜裂）guī（烏龜）
塞：sāi（木塞）sè(堵塞）
sài（邊塞）
《慈母情深》課文重要知識(shí)點(diǎn)回顧
考點(diǎn)抽查
1.你從對(duì)母親的外貌描寫(xiě)中體會(huì)到了什么？
2.母親的工作環(huán)境有什么特點(diǎn)？描寫(xiě)母親的工作環(huán)境有什么作用？
01
領(lǐng)讀員或老師抽答
02
1.對(duì)母親的外貌描寫(xiě)刻畫(huà)了其身體瘦弱的形象?！皹O其瘦弱”說(shuō)明長(zhǎng)期的貧困生活使母親的身體瘦弱不堪，“脊背彎曲”寫(xiě)出了母親工作的艱辛。母親用瘦弱的身軀承擔(dān)著家庭的重?fù)?dān)，也為“我”很難張口要錢(qián)作鋪墊。
2.空間低矮、四壁潮濕、光線(xiàn)陰暗、酷熱難耐、空氣污濁、噪音震耳。母親的工作環(huán)境非常惡劣、工作條件極差、勞動(dòng)高度緊張，說(shuō)明母親掙錢(qián)十分不容易。在這種情況下給錢(qián)買(mǎi)書(shū)，更表現(xiàn)了母親對(duì)“我”的愛(ài)是無(wú)條件的。
《父愛(ài)之舟》重點(diǎn)詞語(yǔ)晨讀
每個(gè)詞語(yǔ)讀兩遍
cán：蠶（蠶絲、蠶豆)kǎo：考(考試、高考)
téng：疼(心疼、疼愛(ài))xí：席(席子、酒席)
táng：糖(糖塊、冰糖)xiè：屑(紙屑、木屑)
qǐ：?jiǎn)?啟示、啟發(fā))dí：迪(啟迪、教迪）
dīng：釘(鞋釘、圖釘)péi：陪(陪伴、陪同)
bì：畢(畢竟、畢業(yè))shǔ：署(暑天、中暑)
zhǔ：煮(煮熟、煮面)zhěn：枕(枕頭、枕墊)
01
多音字
省：shěng(節(jié)省) xǐng(省悟)
掙：zhēng(掙扎) zhèng(掙錢(qián))
撒：sā(撒手) sǎ(撒種)
縫：féng(縫補(bǔ)) fèng(裂縫)
宿：sù(住宿) xiǔ(一宿) xiù(星宿)
詞語(yǔ)識(shí)記
02
《父愛(ài)之舟》課文重要知識(shí)點(diǎn)回顧
考點(diǎn)抽查
1.齊讀課文，說(shuō)說(shuō)在“我”的夢(mèng)中出現(xiàn)了哪些難忘的場(chǎng)景？
2.“新滋味”指的是什么？
01
領(lǐng)讀員或老師抽答
02
1.
①賣(mài)繭給“我”買(mǎi)枇杷吃：②搖船送“我”上學(xué)；
③住旅館想為“我”加錢(qián)換房間；④廟會(huì)上給“我”買(mǎi)豆腐腦；
⑤回家為“我”糊萬(wàn)花筒：⑥雨雪天背“我”上學(xué)；
⑦替“我”鋪床；⑧在船上為“我”縫補(bǔ)棉被。
2.
“新滋味”是心酸的滋味，指“我”感受到了父親為供“我”上學(xué)湊錢(qián)的艱難，感受到了父親對(duì)“我”的關(guān)愛(ài), 感受到了“我”肩上責(zé)任的沉重。
《“精彩極了”和“糟糕透了”》重點(diǎn)詞語(yǔ)晨讀
每個(gè)詞語(yǔ)讀兩遍
謄：téng（謄寫(xiě)、謄抄、謄清）
勵(lì)：lì（鼓勵(lì)、獎(jiǎng)勵(lì)、勵(lì)志）
篇：piān（一篇、篇章、篇幅）
版：bǎn（出版、頭版、版面）
祥：xiáng（祥和、慈祥、吉祥如意）
歧：qí（歧途、歧視、歧路）
謹(jǐn)：jǐn（謹(jǐn)慎、謹(jǐn)記、謹(jǐn)防）
01
多音字
興：xīng（興奮）xìng （高興）
行：háng（行業(yè)） xíng（行走）
沖：chōng（沖擊）chòng（沖著）
埋：mái （埋頭）mán （埋怨）
嚷：rǎng（叫嚷） rāng（嚷嚷）
詞語(yǔ)識(shí)記
02
語(yǔ)文園地重點(diǎn)知識(shí)
(1)總結(jié)全文;
(2)呼應(yīng)開(kāi)頭，首尾呼應(yīng)，使文章結(jié)構(gòu)緊密，內(nèi)容完整，給讀者留下深刻印象;
(3)照應(yīng)題目;
(4)點(diǎn)明中心，點(diǎn)明事件的意義;
(5)深化文章中心(主旨)，抒發(fā)作者怎樣的感悟或者情感;
(6)意味無(wú)窮，留給讀者想象的空間，增強(qiáng)感染力;
(7)引起讀者的注意、思考。
【交流平臺(tái)】結(jié)尾的作用：
【日積月累】齊讀
場(chǎng)景描寫(xiě)的作用 地 交代了故事的地點(diǎn)，烘托氛圍
人 突出了人物的特點(diǎn)，生動(dòng)形象
事 推動(dòng)了情節(jié)的發(fā)展，為后鋪墊
情 表達(dá)了人物的感受，抒發(fā)情感
讀/書(shū)/分/享
童心便有愛(ài)書(shū)癖
手指今余把筆痕
美文閱讀，大聲朗讀。
讀/書(shū)/分/享
經(jīng)典國(guó)學(xué)一周一習(xí)
童心便有愛(ài)書(shū)癖
手指今余把筆痕
空城計(jì)
虛者虛之，疑中生疑。剛?cè)嶂H，奇而復(fù)奇。
剛：強(qiáng)勢(shì)。 柔：弱勢(shì)。
虛者虛之：第一個(gè)“虛”為名詞，意為空虛的。
第二個(gè)“虛”為動(dòng)詞，使動(dòng)，意為讓它空虛。
《三十六計(jì)》
翻譯： 兵力空虛就照樣擺出空虛的樣子，敵人生疑就設(shè)法讓它更疑而不敢冒進(jìn)。在敵我力量對(duì)比懸殊而又無(wú)法避敵保全的關(guān)鍵時(shí)刻，不得已而采用這一戰(zhàn)術(shù)來(lái)嚇退敵人，真是精彩絕倫，奇妙無(wú)比啊。
開(kāi)
抽中朗讀《慈母情深》第七段
好好學(xué)習(xí)，天天向上
李老師的紅包
開(kāi)
抽中朗讀《父愛(ài)之舟》第四段
好好學(xué)習(xí)，天天向上
李老師的紅包
開(kāi)
抽中朗讀《父愛(ài)之舟》5-6段
好好學(xué)習(xí)，天天向上
李老師的紅包
開(kāi)
抽中說(shuō)說(shuō)《父愛(ài)之舟》中有哪些場(chǎng)景
好好學(xué)習(xí)，天天向上
李老師的紅包
開(kāi)
抽中說(shuō)說(shuō)結(jié)尾的幾種作用
好好學(xué)習(xí)，天天向上
李老師的紅包
開(kāi)
抽中說(shuō)說(shuō)場(chǎng)景描寫(xiě)的作用
好好學(xué)習(xí)，天天向上
李老師的紅包
開(kāi)
抽中背誦本單元日積月累
好好學(xué)習(xí)，天天向上
李老師的紅包
開(kāi)
抽中檢查課堂筆記
好好學(xué)習(xí)，天天向上
李老師的紅包(共15張PPT)
部編版語(yǔ)文
五年級(jí)上冊(cè)晨讀
沐浴曉晨光，讀氣韻風(fēng)華
Part Seven
本單元閱讀要素：
初步體會(huì)課文中的靜態(tài)描寫(xiě)和動(dòng)態(tài)描寫(xiě)。
齊讀單元導(dǎo)語(yǔ)：
四時(shí)景物皆成趣。
《古詩(shī)詞三首》重點(diǎn)詞語(yǔ)晨讀
每個(gè)詞語(yǔ)讀兩遍
sūn：孫（孫子、孫女、外孫）
bó：泊（停泊、泊船、飄泊無(wú)定）
chóu：愁（憂(yōu)愁、發(fā)愁、愁眉不展）
sì：寺（寺廟、寺院、少林寺）
yú：榆（榆關(guān)、榆樹(shù)、榆莢）
pàn：畔（河畔、池畔、耳畔）
01
詞語(yǔ)識(shí)記
02
二類(lèi)字
更：gēng（打更、三更半夜）
聒：guō（聒耳、聒噪）
《古詩(shī)詞三首》課文重要知識(shí)點(diǎn)回顧
考點(diǎn)抽查
1.從“聒碎鄉(xiāng)心夢(mèng)不成”能感受到什么？
2.《楓橋夜泊》：詩(shī)人看到了什么？聽(tīng)到了什么？感覺(jué)到什么？
01
領(lǐng)讀員或老師抽答
02
1.“聒碎鄉(xiāng)心夢(mèng)不成”與上闕“夜深千帳燈”相呼應(yīng)，直接回答了深夜不寐的原因。結(jié)句的“聒”字用得很靈脫，寫(xiě)出了風(fēng)狂雪驟的氣勢(shì)，表現(xiàn)了詞人對(duì)狂風(fēng)暴雪極為厭惡的情感。
2.詩(shī)人看到了漁船上忽隱忽現(xiàn)的燈火，西天的上弦月漸漸落下去了，天色變得漆黑；聽(tīng)到了遠(yuǎn)遠(yuǎn)近近有幾只烏鴉驚叫起來(lái)，寒山寺的鐘聲；感覺(jué)到氣溫更低了，霜飛滿(mǎn)天，寒氣襲人……
《古詩(shī)三首》翻譯
《山居秋暝》
山上剛剛下過(guò)一場(chǎng)雨，晚上天氣涼爽帶來(lái)了秋意。松林沐浴著皎潔的月光，清清的泉水從河床的石頭上流過(guò)。洗衣物的女子歸來(lái)，竹林里笑語(yǔ)喧嘩，漁船順流而下，攪動(dòng)了一片片蓮葉。任憑春天的花凋謝，我自己卻要居住在這風(fēng)光秀麗的山中。
01
《長(zhǎng)相思》
02
走過(guò)一條條山路，走過(guò)一條條水路，正向山海關(guān)那邊走去，夜深了，千萬(wàn)個(gè)帳篷里都點(diǎn)起了燈。晚上又刮風(fēng)又下雪，風(fēng)雪聲攪碎了思鄉(xiāng)的夢(mèng)，家鄉(xiāng)沒(méi)有這樣的聲音。
03
《楓橋夜泊》
月亮落下去了，烏鴉不時(shí)地啼叫，茫茫夜色中似乎彌漫著滿(mǎn)天的霜，面對(duì)著江邊的楓樹(shù)與江中閃爍的漁火，愁緒使我難以入眠。姑蘇城外那寂寞清靜的寒山古寺，半夜里敲響的鐘聲傳到了我乘坐的客船里。
《四季之美》重點(diǎn)詞語(yǔ)晨讀
每個(gè)詞語(yǔ)讀兩遍
黎：lí（黎明、巴黎、黎民）
暈：yùn（紅暈、光暈、日暈）
漆：qī（漆黑、噴漆、油漆）
幕：mù（夜幕、帳幕、開(kāi)幕）
愈：yù（愈發(fā)、愈加、愈合）
愈：kuàng（空曠、曠野、心曠神怡）
怡：yí（怡人、怡悅、怡然自得）
逸：yì（閑逸、安逸、逃逸）
免：miǎn（未免、免除、避免）
01
詞語(yǔ)識(shí)記
02
二類(lèi)字
凜：lǐn（凜冽、凜若冰霜）
冽：liè（凜冽、清冽）
《四季之美》課文重要知識(shí)點(diǎn)回顧
考點(diǎn)抽查
1.讀一遍課文，說(shuō)說(shuō)課文是按照什么順序來(lái)寫(xiě)的？
2.作者運(yùn)用了什么描寫(xiě)方法寫(xiě)出了對(duì)冬天早晨的贊美？
01
領(lǐng)讀員或老師抽答
02
1.作者是按照時(shí)間順序，從春夏秋冬四個(gè)季節(jié)來(lái)寫(xiě)的。
2.運(yùn)用了動(dòng)靜結(jié)合的描寫(xiě)方法既寫(xiě)出了冬天早晨的三種情況下的不同美景，又點(diǎn)出了自己的喜愛(ài)與贊美之情，容易讓人產(chǎn)生豐富的想象。
《鳥(niǎo)的天堂》重點(diǎn)詞語(yǔ)晨讀
每個(gè)詞語(yǔ)讀兩遍
槳：jiǎng (劃槳、飛槳、槳板)
榕：róng (榕樹(shù)、榕城、榕徑)
糾：jiū糾 (糾結(jié)、糾正、糾紛)
樁：zhuāng (木樁、樹(shù)樁、打樁)
漲：zhǎng (漲價(jià)、漲錢(qián)、漲潮)
塔：tǎ (寶塔、佛塔、燈塔）
梢：shāo (樹(shù)梢、梢頭、辮梢）
暇：xiá (閑暇、無(wú)暇、目不暇接）
眉：méi (眉毛、眉目、皺眉）
拋：pāo (拋棄、拋舍、拋售）
01
詞語(yǔ)識(shí)記
02
多音字
數(shù)：shǔ（數(shù)落）
shù（數(shù)字）
shuò（數(shù)見(jiàn)不鮮）
禁：jīn（情不自禁）
jìn （禁止）
應(yīng)：yìng （答應(yīng)）
yīng（應(yīng)該）
劃：huá （劃船）
huà （計(jì)劃）
《鳥(niǎo)的天堂》課文重要知識(shí)點(diǎn)回顧
考點(diǎn)抽查
1.讀一遍課文，想一想作者為什么要以《鳥(niǎo)的天堂》而不以《大榕樹(shù)》為題呢
2.說(shuō)說(shuō)作者為什么感嘆“那‘鳥(niǎo)的天堂’的確是鳥(niǎo)的天堂”。
01
領(lǐng)讀員或老師抽答
02
1.“鳥(niǎo)的天堂”其實(shí)就是一株大榕樹(shù)。以《大榕樹(shù)》為題太平淡,缺少聯(lián)想,沒(méi)有意蘊(yùn)。以《鳥(niǎo)的天堂》為題有兩點(diǎn)好處:①既表達(dá)了對(duì)大榕樹(shù)的贊美,又給讀者以無(wú)窮的想象;②突出了大榕樹(shù)是鳥(niǎo)兒快樂(lè)生存的家園。
2.因?yàn)檫@里既有適合鳥(niǎo)類(lèi)生存的自然環(huán)境，又有人類(lèi)對(duì)鳥(niǎo)的保護(hù)，作者看到到處都是鳥(niǎo)聲，到處都是鳥(niǎo)影，感受到了人與自然的和諧相處。所以作者感嘆“那‘鳥(niǎo)的天堂’的確是鳥(niǎo)的天堂”。
《月跡》重點(diǎn)詞語(yǔ)晨讀
每個(gè)詞語(yǔ)讀兩遍
悄：qiǎo（悄悄、悄然、靜悄悄）
累：léi（累贅、碩果累累、果實(shí)累累）
裊：niǎo （裊裊、裊娜、裊繞）
嫦：cháng（嫦娥、月里嫦娥、嫦娥奔月）
娥：é（宮娥、嫦娥、嫦娥下凡）
嫉：jí （嫉妒、嫉恨、嫉惡）
妒：dù（嫉妒、妒火、妒恨）
瓷：cí（瓷器、瓷盆、陶瓷）
01
詞語(yǔ)識(shí)記
02
近義詞
蹤跡——痕跡 款款——慢慢 興趣——興致 反義詞
爭(zhēng)執(zhí)——和解 粗糙——光滑 燦爛——暗淡
語(yǔ)文園地重點(diǎn)知識(shí)
【詞句段運(yùn)用】動(dòng)態(tài)描寫(xiě)和靜態(tài)描寫(xiě)的不同表達(dá)效果
【詞句段運(yùn)用】每個(gè)句子讀一遍
（1）靜態(tài)描寫(xiě)：能夠具體勾勒出景物形態(tài)的特征，更加準(zhǔn)確、真實(shí)、形象，給讀者留下清晰、完整，深刻的印象。
（2）動(dòng)態(tài)描寫(xiě)：使描寫(xiě)的對(duì)象更富有運(yùn)動(dòng)感，生命力和變化感，給讀者留下深刻印象，增強(qiáng)文章的感染力。
(1)眼前是一條清澈的小河。河水清澈見(jiàn)底,倒映著藍(lán)天和白云。河水緩緩流動(dòng)，綠油油的水草在水中輕輕地?fù)u曳著,似乎在藍(lán)天和白云里舞蹈。
(2)一只小狗在公園的草坪上玩耍。只見(jiàn)那小家伙追著一個(gè)皮球,一會(huì)兒滾到這兒，一會(huì)兒滾到那兒,活像一個(gè)毛茸茸的雪球。
(3)清晨,原本晴空萬(wàn)里,可不知何時(shí)從四面八方聚來(lái)了許多云朵,有的像一團(tuán)雪白的棉花,有的像一座小小的山峰,還有的像一頭笨重的大象……云層越積越厚,天色越來(lái)越暗,像是有人在天地間拉開(kāi)了一塊黑色的幕布。
【日積月累】齊讀
讀/書(shū)/分/享
美文閱讀，大聲朗讀。
童心便有愛(ài)書(shū)癖
手指今余把筆痕
讀/書(shū)/分/享
經(jīng)典國(guó)學(xué)一周一習(xí)
童心便有愛(ài)書(shū)癖
手指今余把筆痕
苦肉計(jì)
人不自害，受害必真。假真真假，間以得行。
童蒙之吉，順以巽也。
童：小孩。 蒙：愚昧。
吉：得到好處。 巽：卑順。
《三十六計(jì)》
翻譯： 人不會(huì)自我傷害,若他受害必然是真情;(利用這種常理)我則以假作真,以真作假,那么離間計(jì)就可實(shí)行了。愚蠢的人得到便宜就洋洋得意，乖乖地被人玩弄于鼓掌之中。
開(kāi)
抽中背誦《山居秋暝》
好好學(xué)習(xí)，天天向上
王老師的紅包
開(kāi)
抽中上臺(tái)默寫(xiě)《楓橋夜泊》
好好學(xué)習(xí)，天天向上
王老師的紅包
開(kāi)
抽中背誦《長(zhǎng)相思》
好好學(xué)習(xí)，天天向上
王老師的紅包
開(kāi)
抽中背誦《楓橋夜泊》
好好學(xué)習(xí)，天天向上
王老師的紅包
開(kāi)
抽中朗讀《四季之美》
好好學(xué)習(xí)，天天向上
王老師的紅包
開(kāi)
抽中朗讀《鳥(niǎo)的天堂》12-14段
好好學(xué)習(xí)，天天向上
王老師的紅包
開(kāi)
抽中說(shuō)說(shuō)動(dòng)態(tài)描寫(xiě)的作用
好好學(xué)習(xí)，天天向上
王老師的紅包
開(kāi)
抽中背誦《漁歌子》
好好學(xué)習(xí)，天天向上
王老師的紅包(共12張PPT)
部編版語(yǔ)文
五年級(jí)上冊(cè)晨讀
沐浴曉晨光，讀氣韻風(fēng)華
Part three
本單元閱讀要素：
了解課文內(nèi)容，創(chuàng)造性地復(fù)述故事。
齊讀單元導(dǎo)語(yǔ)：
民間故事，口耳相傳的經(jīng)典，
老百姓智慧的結(jié)晶。
《獵人海力布》重點(diǎn)詞語(yǔ)晨讀
每個(gè)詞語(yǔ)讀兩遍
酬chóu（酬謝、報(bào)酬、酬金）
珍zhēn（珍珠、珍愛(ài)、珍惜）
叮dīng（叮囑、叮嚀、叮當(dāng)）
囑zhǔ（囑咐、囑托、遺囑）
塌tā（倒塌、塌陷、塌方）
焦jiāo（焦急、焦慮、焦點(diǎn)）
誓shì（誓言、發(fā)誓、海誓山盟）
謊huǎng（謊話(huà)、說(shuō)謊、撒謊）
延yán（延長(zhǎng)、延續(xù)、延期）
悔huǐ（后悔、悔恨、悔悟）
扶fú（攙扶、扶著、扶手）
01
詞語(yǔ)識(shí)記
02
多音字
挑tiāo(挑選） tiǎo （挑戰(zhàn))
吐tǔ(吐痰）
tù（吐血）
沒(méi)mò（淹沒(méi)） méi（沒(méi)有)
《獵人海力布》課文重要知識(shí)點(diǎn)回顧
考點(diǎn)抽查
1.讀一遍課文，想一想課文寫(xiě)了什么？
2.從海力布得知可怕的消息后的表現(xiàn)，你覺(jué)得他是個(gè)怎樣的人？
01
領(lǐng)讀員或老師抽答
02
1.本文講的是獵人海力布打獵時(shí)救了龍王的女兒，得到一塊寶石，使他聽(tīng)得懂動(dòng)物的語(yǔ)言，他把利用寶石聽(tīng)到了大山要崩塌、洪水要淹沒(méi)村子的可怕消息告訴了鄉(xiāng)親們，鄉(xiāng)親們得救了，而他自己卻變成了石頭。
2.從得知可怕消息后白海力布的神態(tài)、動(dòng)作和語(yǔ)言，看出海力布是個(gè)熱心助人，心里有別人的人。
《牛郎織女》重點(diǎn)詞語(yǔ)晨讀
每個(gè)詞語(yǔ)讀兩遍
郎：láng（牛郎、新郎）爹：diē（爹娘、親爹）
嫂：sǎo（嫂子、大嫂）輛：liàng（一輛、車(chē)輛）
罕：hǎn（罕見(jiàn)、稀罕）紗：shā（紗布、紗巾）
妻：qī（妻子、夫妻）趟：tàng（趕趟、走一趟）
托：tuō（烘托、托舉）泳：yǒng（游泳、蛙泳）
婚：hūn（結(jié)婚、新婚）輩：bèi（前輩、輩分）
挨：āi（挨著、挨近）
01
二類(lèi)字
懇：kěn（誠(chéng)懇）
篩：shāi（篩選）
獄：yù（監(jiān)獄）
釀：niàng（釀造）
瞌：kē（瞌睡）
拘：jū（無(wú)拘無(wú)束）
詞語(yǔ)識(shí)記
02
《牛郎織女》課文重要知識(shí)點(diǎn)回顧
考點(diǎn)抽查
1.齊讀課文，用自己的話(huà)說(shuō)說(shuō)課文的主要內(nèi)容。
2.織女為什么有那么大的決心嫁給牛郎？
01
領(lǐng)讀員或老師抽答
02
1.文章主要講述了牛郎從小生活孤苦，和一頭老牛相依為命，后來(lái)在老牛的幫助下，與織女相識(shí)、結(jié)婚的故事。
2.因?yàn)榕＠尚难酆茫椗凰艹钥嗟木窀袆?dòng)了，所以決心嫁給牛郎。
《牛郎織女》（二）重點(diǎn)詞語(yǔ)晨讀
每個(gè)詞語(yǔ)讀兩遍
儉：jiǎn（節(jié)儉、勤儉、省吃?xún)€用）
皇：huáng（皇帝、皇宮、富麗堂皇）
偎：wēi（偎依、偎傍、人急偎親）
衰：shuāi（衰老、早衰、衰弱）
泰：tài（泰山、泰安、國(guó)泰民安）
珊：shān（珊瑚）
礁：jiāo（礁石、暗礁、珊瑚礁）
筐：kuāng（竹筐、籮筐、筐子）
拗：niù（執(zhí)拗、拗不過(guò)、強(qiáng)嘴拗舌）
01
詞語(yǔ)識(shí)記
02
多音字
背：bèi(背后)
bēi(背著）
劃：huá(劃船)
huà(計(jì)劃)
得：de (高興得)
dé (得到)
děi (得虧)
語(yǔ)文園地重點(diǎn)知識(shí)
（1）自相矛盾——自己打自己嘴巴
（2）禍不單行——屋漏偏逢連夜雨
（3）欲蓋彌彰——此地?zé)o銀三百兩
（4）禮尚往來(lái)——來(lái)而不往非禮也
（5）一丘之貉——天下烏鴉一般黑
（6）越俎代庖——狗拿耗子多管閑事
（7）得過(guò)且過(guò)——做一天和尚撞一天鐘
（8）咎由自取——搬起石頭砸自己的腳
【詞句段運(yùn)用】邊讀邊體會(huì)兩種不同表達(dá)效果
【日積月累】齊讀兩遍
讀/書(shū)/分/享
童心便有愛(ài)書(shū)癖
手指今余把筆痕
美文閱讀，大聲朗讀。
讀/書(shū)/分/享
經(jīng)典國(guó)學(xué)一周一習(xí)
童心便有愛(ài)書(shū)癖
手指今余把筆痕
釜底抽薪
不敵其力，而消其勢(shì)，兌下乾上之象。
敵：動(dòng)詞，攻打。 力：最堅(jiān)強(qiáng)的部位。 勢(shì)：氣勢(shì)。
兌： 陰卦，為柔，為陰勢(shì)。 乾：陽(yáng)卦，為剛，為陽(yáng)勢(shì)。
《三十六計(jì)》
翻譯：不去直接抗擊敵之鋒芒，硬接硬拼，而是運(yùn)用計(jì)策間接地逐漸消耗敵人的有生力量，削弱其戰(zhàn)斗力，這是《易經(jīng)·履卦》“兌下乾上”之卦象，以柔克剛的原理。
開(kāi)
抽中說(shuō)說(shuō)課文寫(xiě)了海力布的那幾件事
好好學(xué)習(xí)，天天向上
王老師的紅包
開(kāi)
抽中用自己的話(huà)說(shuō)<牛郎織女>主要內(nèi)容
好好學(xué)習(xí)，天天向上
王老師的紅包
開(kāi)
抽中說(shuō)說(shuō)牛郎和織女是怎么認(rèn)識(shí)的。
好好學(xué)習(xí)，天天向上
王老師的紅包
開(kāi)
抽中說(shuō)說(shuō)還有哪些表達(dá)情思的民間故事
好好學(xué)習(xí)，天天向上
王老師的紅包
開(kāi)
抽中說(shuō)說(shuō)復(fù)述故事的方法
好好學(xué)習(xí)，天天向上
王老師的紅包
開(kāi)
抽中背誦《乞巧》
好好學(xué)習(xí)，天天向上
王老師的紅包
開(kāi)
莫等閑_____,_____。
好好學(xué)習(xí)，天天向上
王老師的紅包
開(kāi)
不飽食以終日，_________。
好好學(xué)習(xí)，天天向上
王老師的紅包(共15張PPT)
部編版語(yǔ)文
五年級(jí)上冊(cè)晨讀
沐浴曉晨光，讀氣韻風(fēng)華
Part four
本單元閱讀要素：
結(jié)合資料，體會(huì)課文表達(dá)的思想感情。
齊讀單元導(dǎo)語(yǔ)：
為什么我的眼里常含淚水？
因?yàn)槲覍?duì)這土地愛(ài)得深沉......
——艾青
《古詩(shī)三首》重點(diǎn)詞語(yǔ)晨讀
每個(gè)詞語(yǔ)讀兩遍
祭：祭拜 祭祀 祭奠 祭天 祭壇 祭文
乃：乃父 乃至 乃至于 有容乃大
熏：熏風(fēng) 熏陶 熏肉 熏染 臭氣熏人
杭：杭州 蘇杭 杭綢
亥：亥時(shí)
恃：自恃 有恃無(wú)恐 恃強(qiáng)凌弱 恃才傲物
哀：哀傷 悲哀 哀悼 哀憐 哀兵必勝
拘：拘束 拘謹(jǐn) 拘禁 拘管 不拘一格
01
詞語(yǔ)識(shí)記
02
多音字
幾：jǐ幾個(gè)
jī茶幾
降：jiàng降落
xiáng投降
《古詩(shī)三首》課文重要知識(shí)點(diǎn)回顧
考點(diǎn)抽查
1.《示兒》表達(dá)了詩(shī)人怎樣的情感？
2.《己亥雜詩(shī)》表達(dá)了詩(shī)人怎樣的情感？
3.《題臨安邸》表達(dá)了詩(shī)人怎樣的情感？
01
領(lǐng)讀員或老師抽答
02
1.《示兒》表達(dá)了他渴望收復(fù)失地、祖國(guó)統(tǒng)一的愛(ài)國(guó)情懷。
2.《己亥雜詩(shī)》表達(dá)了詩(shī)人對(duì)國(guó)家未來(lái)命運(yùn)的關(guān)切和對(duì)當(dāng)政者能夠廣納人才的渴望。
3.《題臨安邸》描寫(xiě)了詩(shī)人對(duì)茍且偏安、一味尋歡作樂(lè)的達(dá)官貴人們的諷刺和憤慨，以樂(lè)景寫(xiě)哀情，表達(dá)了詩(shī)人的憤激之情。
《古詩(shī)三首》翻譯
《示兒》
本來(lái)就知道人死去了什么都可無(wú)牽無(wú)掛。只是為沒(méi)有親眼看到祖國(guó)的統(tǒng)一而感到悲傷。當(dāng)宋朝的軍隊(duì)收復(fù)祖國(guó)領(lǐng)土的那一天，在祭祀祖先的時(shí)候，千萬(wàn)不要忘記把這件事情告訴我。
01
《題臨安邸》
02
青山之外還有青山，高樓之外還有高樓，湖中的游客皆達(dá)官貴人，他們通宵達(dá)旦與歌舞女一起尋歡作樂(lè)，紙熏金迷，這種情況不知何時(shí)才能罷休？暖洋洋的春風(fēng)把游人吹得醉醺醺的，他們忘乎所以，只圖偷安宴樂(lè)于西湖，竟把杭州城當(dāng)成了汴梁城。
03
《己亥雜詩(shī)》
國(guó)家要想生氣勃勃就需要風(fēng)雷激蕩，這種萬(wàn)馬齊喑的局面實(shí)在令人悲哀。
我希望皇帝重新振作精神，不要局限于一種規(guī)格或方式去選用治國(guó)的人才。
《少年中國(guó)說(shuō)》重點(diǎn)詞語(yǔ)晨讀
每個(gè)詞語(yǔ)讀兩遍
瀉：xiè（傾瀉、奔瀉、一瀉千里）
潛：qián（潛水、潛力、潛伏）
試：shì（試卷、嘗試、試驗(yàn)）
胎：tāi（胎教、懷胎、胚胎）
皇：huáng（皇帝、皇宮、皇權(quán)）
履：lǚ（履行、履約、履任）
疆：jiāng（新疆、邊疆、疆土）
01
詞語(yǔ)識(shí)記
02
二類(lèi)字
鱗：lín（鱗片、魚(yú)鱗）
惶：huáng（惶恐、驚惶）
哉：zāi（美哉、壯哉）
《少年中國(guó)說(shuō)》課文重要知識(shí)點(diǎn)回顧
考點(diǎn)抽查
1.讀一遍課文，想一想課文用哪些事物來(lái)贊美少年中國(guó)？
2.少年中國(guó)和中國(guó)少年之間有什么聯(lián)系？
01
領(lǐng)讀員或老師抽答
02
1.初升的太陽(yáng)，奔騰的黃河，騰躍的蛟龍，嘯鳴的乳虎，展翅試飛的鷹隼，珍奇的花蕾，剛磨好的寶劍。
2.少年中國(guó)就像中國(guó)少年一樣，生機(jī)勃勃，充滿(mǎn)活力，正處于蓬勃發(fā)展之中，擁有光輝的未來(lái)；中國(guó)少年也如同發(fā)展的少年中國(guó)，敢想敢做，前途無(wú)限。少年中國(guó)只有在中國(guó)少年的帶領(lǐng)下，才能明智、富足、強(qiáng)盛、獨(dú)立、自由、進(jìn)步。
《圓明園的毀滅》重點(diǎn)詞語(yǔ)晨讀
每個(gè)詞語(yǔ)讀兩遍
毀：huǐ（毀滅、毀壞）估：gū（估計(jì)、估量）
拱：gǒng（拱門(mén)、拱橋）輝：huī（輝煌、光輝）
煌：huáng（金碧輝煌）殿：diàn（宮殿、殿堂）
陵：líng（丘陵、陵園）覽：lǎn（游覽、閱覽）
境：jìng（環(huán)境、處境）宏：hóng（宏偉、宏圖）
唐：táng（唐朝、唐代）統(tǒng)：tǒng（統(tǒng)一、統(tǒng)稱(chēng)）
銷(xiāo)：xiāo（銷(xiāo)量、分銷(xiāo)）闖：chuǎng（闖進(jìn)、闖關(guān)）
奉：fèng（奉命、供奉）
01
詞語(yǔ)識(shí)記
02
多音字
還：hái（還有） huán（歸還）
量：liáng（測(cè)量）liàng（重量）
籠：lǒng（籠罩）lóng（鳥(niǎo)籠）
《圓明園的毀滅》課文重要知識(shí)點(diǎn)回顧
考點(diǎn)抽查
1.讀一遍課文，想一想課文主要表達(dá)了怎樣的情感？
2.課文題目是“圓明園的毀滅”，作者為什么用那么多筆墨寫(xiě)圓明園昔日的輝煌？
01
領(lǐng)讀員或老師抽答
02
1.課文表達(dá)了作者對(duì)祖國(guó)燦爛文化的無(wú)限熱愛(ài)和對(duì)侵略者野蠻、無(wú)恥行徑的無(wú)比痛恨之情。
2.不但用對(duì)比寫(xiě)出了差距，更反應(yīng)出了破壞者對(duì)我們國(guó)家歷史寶物的殘忍破壞，反應(yīng)出當(dāng)時(shí)的殘忍，也反映出當(dāng)時(shí)人們的懦弱無(wú)能反抗。從而引起讀者的共鳴，增強(qiáng)民族使命感，激發(fā)熱愛(ài)祖國(guó)燦爛文化的感情。讓我們記住這段屈辱的歷程，學(xué)好本領(lǐng)，報(bào)效祖國(guó)。
《小島》重點(diǎn)詞語(yǔ)晨讀
每個(gè)詞語(yǔ)讀兩遍
瞞：mán（瞞著、隱瞞）域：yù（地域、海域）
艇：tǐng（快艇、潛艇）矛：dùn（矛盾、長(zhǎng)矛）
盾：dùn（盾牌、矛盾）炊：chuī（炊煙、炊事員）
哼：hng（哼，走著瞧 ）喉：hóu（喉嚨、咽喉）
嚨：lóng（喉嚨、胡嚨）勺：sháo（湯勺、勺子）
攪：jiǎo（攪拌、攪亂）舀：yǎo（舀水、舀湯）
01
詞語(yǔ)識(shí)記
02
近義詞
敏捷——靈敏 拘束——拘謹(jǐn) 懷疑——猜疑
反義詞
涼快——暖和 懷疑——相信 自豪——羞愧
語(yǔ)文園地重點(diǎn)知識(shí)
【詞句段運(yùn)用】選擇其中一個(gè)詞語(yǔ)說(shuō)一段話(huà)
【日積月累】齊讀兩遍
①暑假期間，我們一家三口來(lái)到了舉世聞名的長(zhǎng)城游玩，站在長(zhǎng)城上，我想起了那些為修建長(zhǎng)城而付出辛勞和汗水的先人，不禁為他們的勞動(dòng)成果感到由衷的贊嘆。
②在舉世聞名的杭州西湖邊的棲霞嶺南麓，有一座岳墳，是南宋抗金名將岳飛的墓地。在墓門(mén)下邊跪著四個(gè)臭名遠(yuǎn)揚(yáng)的大奸賊。
③春天到了，我和小伙伴們興高采烈地去春游。地上的小草發(fā)芽了，綠油油的；樹(shù)梢上長(zhǎng)出了嫩綠的葉子，在陽(yáng)光下閃閃發(fā)亮；果園里的桃花開(kāi)了，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去像一片燦爛的朝霞。
④班長(zhǎng)李明在這考試中取得了第一名，但是他并沒(méi)有因此得意忘形、驕傲自滿(mǎn)。同學(xué)們無(wú)論什么時(shí)候向他請(qǐng)教，他都會(huì)耐心、仔細(xì)地一遍遍講解，直到大家聽(tīng)懂為止。
讀/書(shū)/分/享
美文閱讀，大聲朗讀。
童心便有愛(ài)書(shū)癖
手指今余把筆痕
讀/書(shū)/分/享
必背古詩(shī)一周一習(xí)
童心便有愛(ài)書(shū)癖
手指今余把筆痕
涼州詞
王翰
葡萄美酒夜光杯，欲飲琵琶馬上催。
醉臥沙場(chǎng)君莫笑，古來(lái)征戰(zhàn)幾人回。
[翻譯]
酒筵上甘醇的葡萄美酒盛滿(mǎn)在精美的夜光杯之中，歌伎們彈奏起急促歡快的琵琶聲助興催飲，想到即將跨馬奔赴沙場(chǎng)殺敵報(bào)國(guó)，戰(zhàn)士們個(gè)個(gè)豪情滿(mǎn)懷。醉臥沙場(chǎng)君莫笑，古來(lái)征戰(zhàn)幾人回？
今日一定要一醉方休，即使醉倒在戰(zhàn)場(chǎng)上又何妨？此次出征為國(guó)效力，本來(lái)就打算馬革裹尸，沒(méi)有準(zhǔn)備活著回來(lái)。
[注釋]
　　1．夜光杯：白玉做成的酒杯。
　　2．臥：躺。
開(kāi)
抽中背誦《示兒》
好好學(xué)習(xí)，天天向上
王老師的紅包
開(kāi)
抽中上臺(tái)默寫(xiě)《示兒》
好好學(xué)習(xí)，天天向上
王老師的紅包
開(kāi)
抽中背誦《題臨安邸》
好好學(xué)習(xí)，天天向上
王老師的紅包
開(kāi)
抽中背誦《己亥雜詩(shī)》
好好學(xué)習(xí)，天天向上
王老師的紅包
開(kāi)
抽中背誦《少年中國(guó)說(shuō)》
好好學(xué)習(xí)，天天向上
王老師的紅包
開(kāi)
抽中朗讀14課第三段
好好學(xué)習(xí)，天天向上
王老師的紅包
開(kāi)
抽中朗誦14課4-5段
好好學(xué)習(xí)，天天向上
王老師的紅包
開(kāi)
抽中背誦本單元日積月累
好好學(xué)習(xí)，天天向上
王老師的紅包(共11張PPT)
部編版語(yǔ)文
五年級(jí)上冊(cè)晨讀
沐浴曉晨光，讀氣韻風(fēng)華
Part Five
本單元閱讀要素：
閱讀簡(jiǎn)單的說(shuō)明性文章，了解基本的說(shuō)明方法。
齊讀單元導(dǎo)語(yǔ)：
說(shuō)明文以“說(shuō)明白了”為成功。
——葉圣陶
《太陽(yáng)》重點(diǎn)詞語(yǔ)晨讀
每個(gè)詞語(yǔ)讀兩遍
攝：shè（攝影、攝取、攝氏度）
氏：shì（姓氏、氏族、和氏璧）
殖：zhí（殖民、養(yǎng)殖、繁殖）
糧：liáng（糧食、糧倉(cāng)、糧草）
炭：tàn（煤炭、竹炭、木炭）
區(qū)：qū（地區(qū)、小區(qū)、區(qū)分）
殺：sh?。⒕?、捕殺、殺敵）
菌：jūn（細(xì)菌、病菌、菌類(lèi)）
療：liáo（治療、療養(yǎng)、療效）
01
詞語(yǔ)識(shí)記
02
多音字
差：chà（差不多）chāi（出差） ch?。ú顒e）
傳：chuán（傳奇）zhuàn（傳記)
系：xì（關(guān)系) jì（系鞋帶）
切：qiè（密切）qiē（切磋）
埋：mái（埋頭）mán（埋怨）
《太陽(yáng)》課文重要知識(shí)點(diǎn)回顧
考點(diǎn)抽查
1.想一想課文從哪些方面介紹了太陽(yáng)？太陽(yáng)對(duì)人類(lèi)有哪些作用？
2.作者在這里運(yùn)用了什么說(shuō)明方法來(lái)說(shuō)明地球“大”的特點(diǎn)？
01
領(lǐng)讀員或老師抽答
02
1.課文從在三個(gè)方面介紹太陽(yáng)：(1)距離遠(yuǎn)；(2)體積大；(3)溫度高
作用：
①太陽(yáng)給地球帶來(lái)光明和溫暖，沒(méi)有太陽(yáng)就沒(méi)有動(dòng)植物。
②沒(méi)有太陽(yáng)，我們就沒(méi)有吃的穿的，也沒(méi)有煤炭。
③云、雨、雪、風(fēng)的形成離不開(kāi)太陽(yáng)。
④太陽(yáng)光有殺菌的能力，我們可以利用它來(lái)預(yù)防和治療疾病。
2.拿地球跟太陽(yáng)作比較，突出地說(shuō)明了太陽(yáng)的體積之大這一特點(diǎn)。用人們熟知的地球與遙遠(yuǎn)的看似“只有一個(gè)盤(pán)子那么大”的太陽(yáng)相比較，能給人留下深刻的印象。
《松鼠》重點(diǎn)詞語(yǔ)晨讀
每個(gè)詞語(yǔ)讀兩遍
鼠：shǔ（松鼠、老鼠、鼠目寸光）
秀：xiù（秀麗、優(yōu)秀、眉清目秀）
玲：líng（玲瓏、玲瑯、小巧玲瓏）
瓏：lóng（玲瓏、八面玲瓏）
歇：xiē（歇息、歇腳、歇涼）
窩：wō（雞窩、做窩、被窩）
拾：shí（拾取、拾荒、拾金不昧）
滑：huá（光滑、滑冰、油腔滑調(diào)）
狹：xiá（狹窄、狹小、狹路相逢）
勉：miǎn（勉勵(lì)、勉強(qiáng)、勉為其難）
梳：shū（梳理、梳頭、梳妝打扮）
01
二類(lèi)字
馴：xùn（馴馬、馴服）
矯：jiǎo（矯健、矯正）
杈：chà（分杈、樹(shù)杈）
蘚：xiǎn（苔蘚、清蘚）
錐：zhuī（圓錐、錐子）
詞語(yǔ)識(shí)記
02
《松鼠》課文重要知識(shí)點(diǎn)回顧
考點(diǎn)抽查
1.齊讀課文，把從課文中獲得的有關(guān)松鼠的信息分條說(shuō)一說(shuō)。
01
領(lǐng)讀員或老師抽答
02
（1)外形特征——漂亮。松鼠面容清秀，眼睛閃閃發(fā)光，身體矯健，四肢輕快，尾巴上翹。
(2)性格特征——馴良。松鼠有固定的活動(dòng)范圍和自己的活動(dòng)時(shí)間，不打擾人們的生活。
(3)行為特征——乖巧。松鼠聰明有智慧，行動(dòng)輕快敏捷。松鼠搭窩時(shí)精心考究，搭出的窩既堅(jiān)實(shí)又舒適。
(4)生活習(xí)性——潔凈。松鼠會(huì)用爪子和牙齒梳理全身的毛，身上總是光光溜溜、干干凈凈的。
語(yǔ)文園地重點(diǎn)知識(shí)
（1）列數(shù)字：科學(xué)準(zhǔn)確地說(shuō)明了
例：太陽(yáng)距離我們約1.5億千米遠(yuǎn)。
（2）舉例子：具體形象地說(shuō)明了
例：茶的種類(lèi)有很多，比如綠茶、紅茶、白茶等。
（3）作比較：強(qiáng)調(diào)突出
例：太平洋比最小的北平洋大十二倍。
（4）打比方：生動(dòng)形象地說(shuō)明了
例：我們的房子像一個(gè)火柴盒。
【交流平臺(tái)】說(shuō)明方法及作用
常見(jiàn)題型：句中的加點(diǎn)詞能刪去/替換嗎？為什么？
答：表態(tài)（不能刪去/不能替換）。解釋字或者詞的意思。如果刪去（假設(shè)），就變成了（把這個(gè)字刪去后，句子抄一遍），與事實(shí)不符，這里體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性，嚴(yán)謹(jǐn)性和科學(xué)性。（尾巴一定要加！）
讀/書(shū)/分/享
童心便有愛(ài)書(shū)癖
手指今余把筆痕
美文閱讀，大聲朗讀。
讀/書(shū)/分/享
經(jīng)典國(guó)學(xué)一周一習(xí)
童心便有愛(ài)書(shū)癖
手指今余把筆痕
金蟬脫殼
存其形，完其勢(shì)；友不疑，敵不動(dòng)。巽而止，蠱。
存：保存 形：形狀 勢(shì)：勢(shì)態(tài) 疑：疑問(wèn)
巽：巽為風(fēng)為柔，為陰勢(shì)。 蠱：惑，懵在鼓里。
《三十六計(jì)》
翻譯： 為了有效地掩護(hù)我方正在進(jìn)行的軍事轉(zhuǎn)移，必須保存我方原有的陣地形狀，完備的戰(zhàn)斗勢(shì)態(tài)，使友軍不懷疑，敵軍不敢妄動(dòng)。此計(jì)如風(fēng)過(guò)林谷，不見(jiàn)其蹤，不知所止。在敵人毫無(wú)察覺(jué)的情況下，我方已經(jīng)順利完成主力轉(zhuǎn)移的軍事行動(dòng)，進(jìn)可擊敵，退可保全。
開(kāi)
抽中說(shuō)四種說(shuō)明方法
好好學(xué)習(xí)，天天向上
張老師的紅包
開(kāi)
抽中說(shuō)說(shuō)打比方的作用
好好學(xué)習(xí)，天天向上
張老師的紅包
開(kāi)
抽中說(shuō)說(shuō)列數(shù)字的作用
好好學(xué)習(xí)，天天向上
張老師的紅包
開(kāi)
抽中說(shuō)說(shuō)作比較的作用
好好學(xué)習(xí)，天天向上
張老師的紅包
開(kāi)
抽中朗讀《太陽(yáng)》第四段
好好學(xué)習(xí)，天天向上
張老師的紅包
開(kāi)
抽中背誦《示兒》
好好學(xué)習(xí)，天天向上
張老師的紅包
開(kāi)
抽中背誦《己亥雜詩(shī)》
好好學(xué)習(xí)，天天向上
張老師的紅包
開(kāi)
抽中檢查課堂筆記
好好學(xué)習(xí)，天天向上
張老師的紅包(共14張PPT)
部編版語(yǔ)文
五年級(jí)上冊(cè)晨讀
沐浴曉晨光，讀氣韻風(fēng)華
Part One
本單元閱讀要素：
初步了解課文借助具體事物抒發(fā)感情的方法。
齊讀單元導(dǎo)語(yǔ)：
一花一鳥(niǎo)總關(guān)情。
《白鷺》重點(diǎn)詞語(yǔ)晨讀
每個(gè)詞語(yǔ)讀兩遍
宜yí（相宜、適宜）鶴hè（白鶴、丹頂鶴）
嫌xián（嫌惡、嫌棄）朱zhū（朱紅、朱鷺）
嵌qiàn（鑲嵌、嵌在）框kuàng（鏡框、木框）
匣xiá（匣子、鏡匣）哨shào（放哨、哨兵）
恩ēn（恩情、恩惠）韻yùn（韻母、風(fēng)韻）
01
詞語(yǔ)識(shí)記
02
近義詞
適宜一適合
恩惠一恩典
鏗鏘一高亢
反義詞
生硬一自然
恩惠一怨恨
清澄一渾濁
優(yōu)美一丑惡
《白鷺》課文重要知識(shí)點(diǎn)回顧
考點(diǎn)抽查
1.讀一遍課文，想一想課文是從哪些方面來(lái)寫(xiě)白鷺的？
2.課文第6~8自然段描繪了三幅優(yōu)美的圖畫(huà)，請(qǐng)你為每幅圖畫(huà)起一個(gè)名字。
01
領(lǐng)讀員或老師抽答
02
1.這篇散文生動(dòng)地描寫(xiě)了白鷺顏色、身段的精巧以及覓食、棲息、飛行時(shí)的韻味，給人以美的享受。
2.第6~8自然段描繪了白鷺覓食、棲息、低飛這三幅圖畫(huà)，圖畫(huà)可分別命名為“水田釣魚(yú)”“枝頭閑立”“黃昏低飛”。
《落花生》重點(diǎn)詞語(yǔ)晨讀
每個(gè)詞語(yǔ)讀兩遍
畝mǔ（一畝、半畝、兩畝地）
播bō（廣播、播放、直播間）
澆jiāo（澆水、澆灌、火上澆油）
吩fēn（吩咐、吩示）
咐fù（囑咐、安咐）
亭tíng（涼亭、茅亭、亭亭玉立）
慕mù（羨慕、愛(ài)慕、慕名而來(lái)）
矮ǎi（高矮、矮小、矮矮實(shí)實(shí)）
01
詞語(yǔ)識(shí)記
02
多音字
空kòng(空地)
kōng（空曠）
辟pì (開(kāi)辟）
bì (復(fù)辟）
便 pián(便宜）
biàn（方便)
種zhǒng (種子)
zhòng (種菜)
《落花生》課文重要知識(shí)點(diǎn)回顧
考點(diǎn)抽查
1.齊讀課文，說(shuō)一說(shuō)課文圍繞花生寫(xiě)了哪些內(nèi)容？
2.從課文中的對(duì)話(huà)可以看出花生具有什么樣的特點(diǎn) 父親想借花生告訴“我們”什么道理
01
領(lǐng)讀員或老師抽答
02
1.作者課文圍繞落花生寫(xiě)種花生、收花生、嘗花生和議花生四部分內(nèi)容。
2.(1)從課文中的對(duì)話(huà)，尤其是父親的話(huà)中，可以看出花生具有不圖名利、默默奉獻(xiàn)的特點(diǎn)。
(2)父親想借花生告訴“我們”：人要做有用的人，不要做只講體面，而對(duì)別人沒(méi)有好處的人。
《桂花雨》重點(diǎn)詞語(yǔ)晨讀
每個(gè)詞語(yǔ)讀兩遍
懂dǒng（懂行、懂得、似懂非懂）
蘭lán（玉蘭、蘭花）
籮luó（籮筐、稻籮）
婆pó（外婆、公婆）
糕gāo（蛋糕、糕點(diǎn)、年糕）
餅bǐng（糕餅、大餅、畫(huà)餅充饑）
浸jìn（沉浸、浸泡、浸透）
纏chán（纏綿、纏身、胡攪蠻纏）
茶chá（茶葉、茶水、茶余飯后）
撿jiǎn（撿柴、撿起、 撿破爛）
01
詞語(yǔ)識(shí)記
02
多音字
盛chéng (盛飯)
shèng (盛開(kāi))
擔(dān)dān（擔(dān)心）
dàn（重?fù)?dān)）
挑tiāo（挑選）
tiǎo（挑戰(zhàn)）
《桂花雨》課文重要知識(shí)點(diǎn)回顧
考點(diǎn)抽查
1.有感情地朗讀課文。說(shuō)說(shuō)桂花給“我”帶來(lái)了哪些美好的回憶。
2.讀“閱讀鏈接”，說(shuō)說(shuō)“這里的桂花再香，也比不上家鄉(xiāng)院子里的桂花”這句話(huà)的含義。
01
領(lǐng)讀員或老師抽答
02
1.桂花使“我”回憶起八月臺(tái)風(fēng)季節(jié)，母親總擔(dān)心臺(tái)風(fēng)會(huì)吹落桂花；桂花盛開(kāi)時(shí)，香飄四溢；“我”抱著桂花樹(shù)搖桂花；用桂花泡茶、做糕餅等。
2.母親家鄉(xiāng)的生活離不開(kāi)桂花，家鄉(xiāng)院子里的那棵桂花樹(shù)是母親生活乃至生命的一部分。桂花是沒(méi)有區(qū)別的，問(wèn)題是母親不是在用嗅覺(jué)區(qū)分桂花，而是用情感在體味它們，從中我們不難看出家鄉(xiāng)在母親心中的分量。
《珍珠鳥(niǎo)》重點(diǎn)詞語(yǔ)晨讀
每個(gè)詞語(yǔ)讀兩遍
多音字
籠lóng（鳥(niǎo)籠）lǒng（籠罩）
蔓màn（蔓延） wàn （瓜蔓）
待 dāi（待著） dài（等待）
挨āi (挨著) ái (挨打)
“不”字開(kāi)頭的詞語(yǔ)
不動(dòng)聲色 不由自主 不知所措
不辭而別 不堪設(shè)想 不甘落后
01
詞語(yǔ)識(shí)記
02
詞語(yǔ)搭配
(舒適又溫暖)的巢
(茂盛)的法國(guó)吊蘭
(深幽)的叢林
(笛兒般)的叫聲
(尖細(xì)又嬌嫩)的鳴叫 (珍珠似)的白點(diǎn)
(細(xì)膩)的絨毛
(美好)的境界
語(yǔ)文園地重點(diǎn)知識(shí)
驕傲、簡(jiǎn)單、精神、清新、生機(jī)、新鮮、意思。
眉目：
①這 個(gè)女孩眉目清秀；
②這件事總算有了眉目。
意識(shí)：
①我意識(shí)到事情并沒(méi)有那么簡(jiǎn)單；
②他的意識(shí)漸漸模糊，最后暈了過(guò)去。
體面:
①人要做有用的人，不要做只講體面，而對(duì)別人沒(méi)有好處的人。
②好吃懶做是不體面的事。
③他長(zhǎng)得挺體面的，可這種在高鐵上強(qiáng)行霸座的行為真難看!
【詞句段運(yùn)用】根據(jù)書(shū)本內(nèi)容拓展，用詞語(yǔ)寫(xiě)兩個(gè)句子，體會(huì)不同意義。
【日積月累】齊讀兩遍
讀/書(shū)/分/享
美文閱讀，大聲朗讀。
童心便有愛(ài)書(shū)癖
手指今余把筆痕
讀/書(shū)/分/享
必背古詩(shī)一周一習(xí)
童心便有愛(ài)書(shū)癖
手指今余把筆痕
長(zhǎng)歌行(節(jié)錄)
漢樂(lè)府
青青園中葵，朝露待日晞。
陽(yáng)春布德澤，萬(wàn)物生光輝。
?？智锕?jié)至，焜黃華葉衰。
百川東到海，何時(shí)復(fù)西歸？
少壯不努力，老大徒傷悲。
[注釋]
1．青青：植物生長(zhǎng)得旺盛時(shí)顏色。
2．晞(xī)：曬干。
3．陽(yáng)春：暖和的春天。
4．德澤：恩惠。
5．秋節(jié)：秋季。
6．焜(kūn)黃:枯黃色。
7．華：同“花”。
8．老大：年老。
9．徒：徒然。
[翻譯]
河水滔滔流向東海，怎么可能再往回流呢？少壯年華不努力有所作為，待到年紀(jì)老時(shí)，就是懊悔悲傷也沒(méi)有用。
開(kāi)
抽中背誦《白鷺》
好好學(xué)習(xí)，天天向上
王老師的紅包
開(kāi)
抽中說(shuō)說(shuō)《落花生》寫(xiě)了哪些內(nèi)容？
好好學(xué)習(xí)，天天向上
王老師的紅包
開(kāi)
抽中說(shuō)《落花生》中的父親想告訴我們什么道理？
好好學(xué)習(xí)，天天向上
王老師的紅包
開(kāi)
抽中背誦《蟬》
好好學(xué)習(xí)，天天向上
王老師的紅包
開(kāi)
“桂花雨”給“我”帶來(lái)了哪些美好的回憶？
好好學(xué)習(xí)，天天向上
王老師的紅包
開(kāi)
抽中朗讀《珍珠鳥(niǎo)》3-5段
好好學(xué)習(xí)，天天向上
王老師的紅包
開(kāi)
抽中朗讀《桂花雨》5-7段
好好學(xué)習(xí)，天天向上
王老師的紅包
開(kāi)
抽中上臺(tái)默寫(xiě)《蟬》
好好學(xué)習(xí)，天天向上
王老師的紅包

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