資源簡介

《一塊奶酪》教學設計
【核心素養目標】
文化自信：體會螞蟻隊長以身作則、嚴守紀律和關愛弱小的品質，明白這種美好的精神品質對人生的重要意義。
語言運用:認識“宣、處”等13個生字，讀準多音字“處”。
思維能力：默讀課文，能了解課文大意，結合課文內容對螞蟻隊長做出簡單的評價。
審美創造：體會螞蟻隊長面對奶酪時的心理變化。
【教學重難點】
自主識字，理解“爭先恐后、七上八下”等詞語的意思，培養主動識字的習慣。
【教學過程】
1.引入課題，創設任務情境
同學們這一單元我們開啟了童話故事放映廳，今天來到了最后一個劇場-----形象劇場，播放小女孩視頻
我們一起去認識一只有趣的螞蟻隊長吧。
2.出示課題，齊讀課。
讓我們進入今天的課文，讀課題，注意讀準“酪”的讀音。你怎么記住這個字？預設：酉字旁+各。補充知識：“奶酪是一種發酵的牛奶制品。”
這是一篇略讀課文，請一位同學讀一讀閱讀提示。
任務一：初讀課文了解故事
自讀提示：
1.默讀課文，標出難理解的詞語。
2.思考：課文圍繞一塊奶酪講了一件什么事？
①指名分自然段輪讀課文，教師適時提醒，引導學生讀順、讀通課文。
出示帶拼音的字詞課件，指名認讀。學生自主識字，教師相機點撥。
②多音字：處
③課文圍繞一塊奶酪講了一件什么事？
課文主要寫__________召集小螞蟻們___________時，一塊__________________引發了一場風波，最后__________命令____________________吃掉了________。
任務二：初識螞蟻隊長
再讀提示：
1.螞蟻隊長做了幾件事
2.螞蟻隊長定了什么“禁令”？
3.這是一塊怎樣的奶酪？
①引導學生再讀課文，思考：在搬運糧食的過程中，螞蟻隊長做了哪些事情？
全班交流，教師相機板書。
（宣布禁令 發現奶酪 拽掉一角 支開同伴 命令最小的螞蟻吃奶酪渣）
②螞蟻隊長集合的時候，定了什么“禁令”？這條“禁令”單單是針對小螞蟻們定下來的嗎？
預設：引導學生默讀第1~3自然段，找到答案。通過小螞蟻的“嘀咕”和螞蟻隊長的回答明確“禁令”不僅是針對小螞蟻，也是針對螞蟻隊長而定的。
小螞蟻們說：要是偷嘴的是您呢？螞蟻隊長：照樣要受處罰。紀律面前人人平等
小結：螞蟻隊長宣布“禁令”時能夠做到一視同仁，不搞特殊，正因為如此，所有螞蟻一聽，都來勁了。小螞蟻們是怎么表現的？——（爭先恐后地趕到運糧地點，搶著抬大的，搬重的，誰也不愿偷懶。）真是干勁十足啊！
③這是一塊怎樣的奶酪？你是從哪里讀出來的？
預設：首先引導學生認真朗讀課文第4~13自然段，抓住第5、11兩個自然段感知奶酪“多誘人”“味道真香”。其次，引導學生從螞蟻隊長以及螞蟻們對奶酪的反應，體會奶酪對他們充滿了誘惑，確實“誘人”。
直接描寫+側面描寫（小螞蟻角度、螞蟻隊長）
任務三：贊揚螞蟻隊長
小組交流提示：
1.讀一讀：默讀課文，畫出螞蟻隊長的表現。
2.評一評：評價螞蟻隊長的表現，畫笑臉或者畫哭臉
3.說一說：和小伙伴說一說你對螞蟻隊長的評價。
先來聽聽你們對螞蟻隊長的好評吧，請讀出你找到的句子，并說說理由。
預設好評：
①螞蟻隊長集合好隊伍，向大家宣布：“今天搬運糧食，只許出力，不許偷嘴。誰偷了嘴，就要受到處罰。”（課文中還有一處也提到“處罰”，也是螞蟻隊長說的，我們一起來看。）
② “照樣要受處罰。”
指名讀兩處句子，讀出隊長的威嚴。你讀出了一個怎樣的螞蟻隊長？（第一處：紀律嚴明；第二處：以身作則）
③螞蟻隊長命令年齡最小的一只螞蟻：“這點兒奶酪渣是剛才弄掉的，丟了可惜，你吃掉它吧！”
☆從這句話，你讀出了螞蟻隊長有什么優點？（節約糧食，愛護幼小）
過渡：我們為這樣的螞蟻隊長點贊（出示點贊笑臉）
4.還有哪些句子你標注了哭臉呢？（請學生分享）
盯著那一點兒掉在地上的奶酪渣，螞蟻隊長想：丟掉，實在太可惜；趁機吃掉它，又要犯不許偷嘴的禁令。怎么辦呢？它的心七上八下，只好下令：“休息一會兒！”
螞蟻隊長此刻左右為難，這樣矛盾的心情，讓它心里很不安、心神不定，也就是“七上八下”。指名朗讀，讀出不安的心情。他的這種心情，為什么讓你感覺是他的不足之處？（他想要偷吃，內心十分矛盾）出示苦臉。
過渡：正因為這樣的猶豫，這樣的糾結，隊長下了一連串的命令，請一位同學讀它下的這幾個命令。
①“休息一會兒！”
②“大家分散開，哪里涼快就到哪里休息。”
③“注意啦，全體都有。稍息！立正！向后——轉！齊步——走！”
④“立——定！原地休息！”
這一連串的命令其實只有一個目的，那就是——讓其他螞蟻離開，自己可以偷嘴。這讓人感覺它想要以權謀私。（出示苦臉）
最終螞蟻隊長是如何做的呢？
“可是，它猶豫了一會兒，終于一跺腳：“注意啦，全體都有！稍息！立正！向后——轉！齊步——走！”
問：從“猶豫”、“終于”可以看出螞蟻隊長？
引導學生關注“猶豫”“終于”，感受螞蟻隊長激烈的思想斗爭
最后結局
當它們重新聚到奶酪旁邊時，螞蟻隊長命令年齡最小的一只螞蟻：“這點兒奶酪渣是剛才弄掉的，丟了可惜，你吃掉它吧！”
問：你看到了一只怎樣的螞蟻隊長？
引導學生從螞蟻隊長讓小螞蟻吃奶酪渣的詞句，發現螞蟻隊長愛護幼小、大公無私的品格。
說一說你喜不喜歡文中的螞蟻隊長？
任務四：放飛想象續編故事
過了很多年，那只年齡最小的螞蟻也成為了新的螞蟻隊長。這一天，他在外出覓食的過程中發現了一顆糖果……
總結：今天這堂課，我們一起讀了一個有趣的故事，認識了一位嚴于律己、關愛弱小的螞蟻隊長。
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