資源簡介

(共34張PPT)
23
快樂的小河
學習內容
第一階：我愛識字
1.識記生字。
2.寫字。
返 回
撞車 抱怨 松軟 嗚咽 慈祥 力量 跌倒 咱們 推車 行駛 堅硬 摔跟頭
擦眼淚
會認字
shuāi
shǐ
yuàn
jiān yìng
zhuàng
tuī
cā
zán
ruǎn
cí
diē
wū
liàng
識字提綱
1.識記生字。
撞 怨 軟 嗚 慈 祥 量 跌
摔 擦 咱 推 駛 堅 硬
2.寫字。
多音字
車
汽車
吃車
辨析：
只有當“象棋棋子的一種”講時讀(jū)，其他情況都讀(chē)。
(chē)
(jū)
多音字
為
因為
行為
例句：
這件事讓我很為( wéi )難，因為( wèi )我根本沒有辦法去解決。
(wèi)
(wéi)
易讀錯
“撞、軟、摔、駛”都是翹舌音;
“慈、擦、咱”都是平舌音。
易寫錯
“戲”的右部是“戈”，不要少寫點；
“咱”的右部是“自”，不要寫成“白”。
會寫字
游
跳
呢
戲
上下結構
左右結構
咱
愛
游
重難點字書寫指導
結構：
部首：
書寫：
左右結構
“游”由三部分組成，左邊的“氵”和中間的“方”要寫得瘦長，右邊要略高一些，三部分要寫緊湊。
氵
戲
重難點字書寫指導
結構：
部首：
書寫：
左右結構
左半部分的“又”因為避讓，捺變成長點，右邊的斜鉤要寫得舒展，最后一筆是點。注意左右穿插。
又
愛
重難點字書寫指導
結構：
部首：
書寫：
上下結構
爪字頭較小，撇是平撇；禿寶蓋扁而寬；“友”字的橫靠近橫中線，第二筆豎撇較長，第三筆橫撇較短且彎一些，捺長而舒展。
爫
跳
重難點字書寫指導
結構：
部首：
書寫：
左右結構
左窄右寬。“兆”的撇斜度小，沿豎中線右側往下，撇尖穿插到足字旁的下方。
1.理解詞語。
2.理解課文內容。
第二階：我會閱讀
學習內容
返 回
詞語聽寫
游戲 可愛 咱們 眼淚 水花青草 只有 可以 多少 田野
大地 遠方 人呢 跳高
近義詞
抱怨－埋怨 松軟－柔軟 慈祥－和藹 平靜－寧靜快樂—歡快 勇敢—頑強 美麗—漂亮 堅硬—堅實
反義詞
松軟－堅硬 慈祥－兇狠 平靜－喧鬧 勇敢－軟弱
[抱怨]心中不滿，數說別人不對；埋怨。
[慈祥](老年人的態度、神色)和藹安詳。
[勇敢]不怕危險和困難；有膽量。
[堅硬]又結實又硬。
理解語
理解詞語
小河撞到大山之前都經歷了什么？
我流過松軟的沙土，流過滑溜的泥地，野花為我唱歌，青草跟我游戲，大家都跟我好。
這句話可以體現小河之前的經歷是怎樣的？
快樂的
小河撞到大山之后，他還快樂嗎？有哪些表現？
一條小河唱著歌向前流著，他太著急了，迎面撞在一座大山上。“撞得我好疼啊！”小河流出眼淚，揚起一片水花。他抱怨說：“我流過松軟的沙土，流過滑溜的泥地，野花為我唱歌，青草跟我游戲，大家都跟我好。只有你，又高又大的山，撞疼了我，嗚嗚嗚……”
不快樂
面對小河的抱怨，大山是怎么回復的？
大山笑了，慈祥地說：“別哭了，可愛的小河。聽我對你講，不平靜的水才有力量，跌幾個跟頭怕什么？這可以讓你更有勁兒呢！你看這山里的泉水，從山上跳下來，一路上摔了多少跟頭啊，可是他唱著快樂的歌，勇敢地向前奔跑，從來不叫苦。”
這一自然段中有一個詞語可以形容大山的特點，你能找到嗎？
大山在安慰小河的同時，稱贊了泉水勇敢、堅強的特點，在文中找出大山稱贊泉水的句子。
大山笑了，慈祥地說：“別哭了，可愛的小河。聽我對你講，不平靜的水才有力量，跌幾個跟頭怕什么？這可以讓你更有勁兒呢！你看這山里的泉水，從山上跳下來，一路上摔了多少跟頭啊，可是他唱著快樂的歌，勇敢地向前奔跑，從來不叫苦。”
對比泉水的勇敢、堅強，小河有什么特點？
一條小河唱著歌向前流著，他太著急了，迎面撞在一座大山上。“撞得我好疼啊！”小河流出眼淚，揚起一片水花。他抱怨說：“我流過松軟的沙土，流過滑溜的泥地，野花為我唱歌，青草跟我游戲，大家都跟我好。只有你，又高又大的山，撞疼了我，嗚嗚嗚……”
脆弱
從泉水的話語中，你讀出了什么？
①泉水很勇敢，不怕疼。②瀑布比泉水更勇敢、堅強。
文中哪些句子表現了瀑布比泉水更勇敢？
他從那么高的山頂上跳下來，一點兒也不怕，還大聲地笑著，叫著，把堅硬的石頭沖刷得那么光滑。
小河一直都快樂嗎？
快樂——不快樂——快樂
小河是怎么得到快樂的？
①在大山的安慰開導下，與泉水、瀑布成了好朋友。②從泉水、瀑布身上學會勇敢、堅強。
小河、泉水、瀑布三個好伙伴，一起流向遠方，在以后的流淌過程中，他們依然有可能撞到堅硬的石頭，或其他的困難，小河還會流淚、抱怨嗎？
不會，他已經學會了勇敢、堅強。
結構圖示
1.課后作業。
2.內容拓展：
含有河、泉水、瀑布的詩句。
第三階：我想試試
學習內容
返 回
課后習題1
默讀課文，不認識的字先猜一猜，再和同學交流，并查字典驗證。
解題說明
默讀就是不出聲，不動唇，不指讀。默讀要有一定的速度，遇到不認識的字可以根據意思猜一猜。如“撞”這個字不認識，可以根據部首“扌”猜到與手的動作有關，再結合 “迎面撞在一座大山上”“撞得我好疼啊！”可以猜測出“撞”是“碰撞”的zhuàng。再如“怨”這個字不認識，可以根據心字底猜測與心情有關，再結合“抱怨”一詞，可知是“心中不滿，數說別人不對；埋怨”的意思，
課后習題1
默讀課文，不認識的字先猜一猜，再和同學交流，并查字典驗證。
解題說明
讀音應該是yuàn。與同學交流時，可分享自己猜測的思路。有的根據部首，有的根據詞語或語句的意思，或結合形聲字的特點，聲旁表音，形旁表義，大膽地猜讀，并查字典驗證。如果猜讀的與實際有出入，可以及時進行糾正。
課后習題2
本文對話很多，要讀好小河、大山、泉水和瀑布說話的語氣。小河的語氣比較活潑，被撞疼時所說的話充滿委屈、抱怨，被開導后變得開朗；大山所說的話應符合長者的身份，語重心長；泉水的語氣清脆、靈動；瀑布的語氣豪邁、有力。
分角色朗讀課文。說說小河是怎么得到快樂的。
解題說明
(1)分角色朗讀課文。
課后習題2
小河在流淌的過程中遇到了許多朋友。他遇到大山，雖然被撞疼，但受到大山的開導，由委屈變得樂觀；認識泉水，受到啟發變得快樂；與瀑布交朋友，受到勇氣和力量的感染；最后三個好朋友結伴而行，小河更加充滿了活力。這些都給小河帶來了快樂。
分角色朗讀課文。說說小河是怎么得到快樂的。
參考答案
(2)說說小河是怎么得到快樂的。
課后習題3
讀一讀，照樣子說一說，看誰說得多。
堅硬的石頭
奇形怪狀的石頭
( )的石頭
慈祥地說
高興地說
( )地說
課后習題3
讀一讀，照樣子說一說，看誰說得多。
參考答案
(光滑) (粗糙) (碩大) (青色)的石頭
(興奮) (憤怒) (輕聲) (急切)地說
我想試試
含有河、泉水、瀑布的詩句
明月松間照，清泉石上流。 —— 王維《山居秋暝》
白日依山盡，黃河入海流。 —— 王之渙《登鸛雀樓》
三萬里河東入海，五千仞岳上摩天。
—— 陸游《秋夜將曉出籬門迎涼有感》
泉眼無聲惜細流，樹陰照水愛晴柔。 —— 楊萬里《小池》
日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川。 —— 李白《望廬山瀑布》
下節課，再見！

展開更多......

收起↑