資源簡介

2024-2025學(xué)年度第二學(xué)期教學(xué)質(zhì)量檢測試卷
七年級語文
注意事項：
1.本試卷共8頁，滿分120分，考試時間為120分鐘，學(xué)生直接在試卷上答卷；
2.答卷前請將裝訂線內(nèi)的項目填寫清楚；
3.書寫要認(rèn)真、工整、規(guī)范；卷面干凈、整潔、美觀。
同學(xué)們，語文世界的奇妙大門已經(jīng)敞開，每道題都是有趣的關(guān)卡，闖過它們，就能收獲知識與成長的驚喜，快出發(fā)吧！
一、實踐運用·傳承家國情懷（共7小題，計24分）
學(xué)校即將舉辦“共鑄中華魂”校園文化節(jié)，你作為籌備組的一員，為文化節(jié)的順利開展做準(zhǔn)備，請你完成以下任務(wù)。
【追懷英雄宏愿】
請閱讀以下用于校園文化節(jié)宣傳的語段，解決其中的文字問題。
在歷史的長河中，總有一些人，以鞠躬盡瘁的奉獻(xiàn)精神、歷盡心血的不懈追求，書寫著中華五千年的壯麗篇章。司馬遷不屈不撓、忍辱負(fù)重，著成“史家之絕唱”；林則徐不避風(fēng)險、以身許國，虎門銷煙維護國家尊嚴(yán)；錢學(xué)森鍥而不舍、歸國獻(xiàn)身，鑄就航天偉業(yè)，奠基國之重器……他們的故事婦儒皆知，他們的精神始終鞭策著我們……
1. 請你給語段中的加點字注音，以便準(zhǔn)確地向同學(xué)們介紹這些英雄人物。
（1）鞠躬盡瘁（ ） （2）鍥而不舍（ ）
2. 語段中有兩個錯別字，會影響宣傳效果，請你改正。（只改正錯別字）
（1）歷盡心血 改為______ （2）婦儒皆知 改為______
【展現(xiàn)文化魅力】
3. 中國是詩國度。自古以來，人們以詩歌等形式歌詠祖國大好河山，表達(dá)對個人、國家命運的牽掛。請你仔細(xì)閱讀以下校園文化節(jié)“詩歌朗誦”環(huán)節(jié)的主持詞，把空缺處的詩句補充完整，讓朗誦更具感染力。
詩歌中有愛國情懷，杜牧用（1）“________，________”（《泊秦淮》）借古諷今，表達(dá)對國家命運的關(guān)切；龔自珍雖然辭官，但他的《己亥雜詩·其五》中（2）“________，________”仍然難掩家國情懷、報國之志。詩歌中有人生慨嘆，陳子昂由懷才不遇的個人遭遇想到天地悠悠、宇宙無限而人生短促，發(fā)出（3）“________，________”（《登幽州臺歌》）的悲嘆。詩歌中還有大美中國，泰山（4）“________，陰陽割昏曉”（杜甫《望岳》），神奇秀麗、巍峨壯闊；山西村（5）“簫鼓追隨春社近，________”（陸游《游山西村》），鄉(xiāng)俗淳樸，令人向往。
【傳遞感恩深情】
下面是校園文化節(jié)“學(xué)會感恩”環(huán)節(jié)的主持詞，請你閱讀其中的語句，完成后面的題目。
①感恩之舉，______能幸福他人，______會快樂自己。②感恩，不僅是一種美好的情感，更是對責(zé)任的堅守，對道義的承擔(dān)。③感恩朋友，你才會肝膽相照，患難與共；感恩生活，你才會熱愛生活，回報社會。④請不要吝嗇自己的感恩之情，因為，心存感恩，才會珍惜擁有，珍惜幸福。
4. 第①句中的橫線上缺少恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞，請寫在下面的橫線上，讓句子邏輯清晰。
5. 第②句有語病，請將修改意見寫在下面的橫線上，使主持詞準(zhǔn)確無誤。
6. 了解短語結(jié)構(gòu)能幫助我們更好地組織語言，第③句中的“熱愛生活”按短語結(jié)構(gòu)類型劃分，屬于______短語。
【品讀名著精粹】
7. 校園文化節(jié)的“名著分享”環(huán)節(jié)準(zhǔn)備分享一部名著，請你參加此次分享會。
閱讀下列選段，請將批注補寫完整，做好準(zhǔn)備。
“可是，祥子你得從此好好的干哪！”他囑咐著自己。“干嗎不好好的干呢？我有志氣，有力量，年紀(jì)輕！”他替自己答辯：“心中一痛快，誰能攔得住祥子成家立業(yè)呢？把前些日子的事擱在誰身上，誰能高興，誰能不往下溜？那全過去了，明天你們會看見一個新的祥子，比以前的還要好，好的多！” 批注：這段文字選《______》，寫出了祥子__________________________________ 的心理活動。
二、閱讀理解·弘揚民族精神（共14小題，計46分）
【現(xiàn)代文閱讀】（共7小題，計30分）
（一）賡續(xù)紅色基因
學(xué)校開展“紅色基因傳承月”主題活動，你是活動策劃小組成員，請你從以下材料中提取信息，完成下面小題。
[材料一]
愛國主義教育是一項系統(tǒng)工程，雖然學(xué)校是開展愛國主義教育的主陣地，但也離不開其他責(zé)任主體的共同參與和努力。對此，《中華人民共和國愛國主義教育法》明確了包括學(xué)校、家庭、相關(guān)職能部門及其他社會主體的責(zé)任義務(wù)，助力提高愛國主義教育的系統(tǒng)性。唯有各方協(xié)同努力，上好愛國主義教育這門國民必修課，將愛國主義精神的種子埋進(jìn)年輕一代的心中，讓愛國之情轉(zhuǎn)化為強國之志、報國之行，在實現(xiàn)民族復(fù)興的新征程上，我們才能收獲更澎湃的力量。
（選自《創(chuàng)新校園愛國主義教育》，有刪改）
[材料二]
愛國主義不是空洞的口號和理論，真實生活、工作也是愛國主義教育的重要資源。接地氣、蘊底氣、融入日常的愛國主義教育，更能增進(jìn)人們的情感認(rèn)同和行動自覺，在潛移默化中實現(xiàn)教育目標(biāo)。從日常生活中捕捉教育素材，要善用微電影、微小說、微慕課等微載體，及動態(tài)圖、表情包等微形式進(jìn)行生動呈現(xiàn)，在潤物無聲中推動愛國主義入腦入心。
（選自《光明日報》，有刪改）
[材料三]
愛國主義教育要達(dá)到理想的傳播效果和影響力，必須適應(yīng)分眾化、差異化的傳播趨勢，瞄準(zhǔn)不同群體的需求及特點，制定個性化的傳播策略，不斷擴大內(nèi)容供給，在全社會營造濃厚的愛國主義氛圍。首先，要完善愛國主義教育平臺與內(nèi)容建設(shè)，通過打造集文獻(xiàn)資料庫、圖文數(shù)據(jù)庫、理論資源庫于一體的“云教育基地”，不斷豐富網(wǎng)絡(luò)愛國主義教育素材。其次，要善用大數(shù)據(jù)、人工智能、算法等數(shù)智技術(shù)精準(zhǔn)把握目標(biāo)受眾的認(rèn)知、能力、需求等個體差異，實現(xiàn)愛國主義教育內(nèi)容的智能再造與精準(zhǔn)分發(fā)，使愛國主義教育在各年齡、職業(yè)群體產(chǎn)生最大效果。此外，打造多維化傳播矩陣，實現(xiàn)多種媒介的優(yōu)勢相融、話語相通、形式互補，匯聚多元化主體力量，生動講好愛國故事，畫出愛國主義教育最大同心圓。
（選自《光明日報》，有刪改）
[材料四]
愛國主義教育基地的紅色資源兼具物質(zhì)與精神雙重屬性，見證黨的奮斗歷程，承載優(yōu)良傳統(tǒng)，具有塑造理想信念、凝聚思想共識等時代價值，對推進(jìn)中國式現(xiàn)代化建設(shè)意義重大。
在堅定理想信念方面，愛國主義教育基地的紅色資源作用顯著。一方面，其蘊含豐富革命精神與厚重歷史文化，遍布全國的紅色資源，像革命遺跡、革命英雄事跡、革命文物等，都展現(xiàn)著先輩們的革命理想與家國情懷。接觸這些，有助于人們樹立正確世界觀、人生觀、價值觀，培育道德品質(zhì)，促進(jìn)精神世界健康發(fā)展。另一方面，紅色博物館、紀(jì)念館、革命遺址等是開展愛國主義教育的主要陣地。對紅色史料的整理展示，能讓人們身臨其境感受共產(chǎn)黨人的革命理想與英雄氣概，從而賡續(xù)紅色血脈、堅定理想信念。此外，依托紅色資源開展主題新穎的活動，能夠引導(dǎo)民眾厚植愛黨愛國愛社會主義情感，弘揚社會正能量，營造積極健康的社會風(fēng)氣。
（選自《思想政治工作研究》期刊，有刪改）
8. 愛國主義教育要達(dá)到理想的傳播效果和影響力，有哪些具體措施？請根據(jù)材料三簡要概括。
9. 結(jié)合材料四，說說愛國主義教育基地的紅色資源在堅定理想信念方面的重要作用。
10. 下列對四則材料相關(guān)內(nèi)容的依次表述，正確的一項是（ ）
A. 雖然學(xué)校是開展愛國主義教育最重要的陣地，但也需要多方協(xié)同才能上好愛國主義教育這門國民必修課。
B. 只有融入日常的愛國主義教育，才能增進(jìn)人們的情感認(rèn)同和行動自覺，在潛移默化中實現(xiàn)教育成效。
C. 愛國主義教育要根據(jù)不同群體的需求及特點，制定個性化的傳播策略，擴大內(nèi)容供給，在全社會營造愛國主義氛圍。
D. 愛國主義教育基地兼具物質(zhì)與精神雙重屬性，具有塑造理想信念、凝聚思想共識、培育民族精神等時代價值。
（二）發(fā)揮人生潛能
學(xué)校的文學(xué)社開展“父愛如山”主題征文賞析活動，請你閱讀下面征文，完成下面小題。
父親的三萬七千個“贊”
張軍霞
①同事小李的兒子很調(diào)皮，剛上小學(xué)二年級的他，時常會在課堂上搞點小動作，有時扯了同桌女生的小辮子，有時又故意藏起哪個同學(xué)的作業(yè)本。老師多次向小李“告狀”。小李剛開始并不著急，對兒子的調(diào)皮聰明反而有點樂呵呵的喜悅。隨著老師反映的次數(shù)增多、調(diào)皮程度的加重，小李才重視起了對兒子的批評教育，但效果卻總是不好，不由得有些暗暗著急了。有一天上課，兒子給后排男生寫紙條：“放學(xué)后去大樹下玩。”紙條沒傳到男生手里，卻被老師抓個正著。小李接兒子放學(xué)時，從老師手里拿到了那張紙條。當(dāng)時他轉(zhuǎn)念一想，什么也沒說，回到家卻故意拿著紙條給愛人看：“你瞧，咱兒子寫字大有進(jìn)步了，每一個字都這么工整！”又轉(zhuǎn)身對兒子說：“不如咱們今天來變個魔術(shù)吧，你接著往下寫，放學(xué)后去大樹下干什么，發(fā)揮你的想象力，把它變成一個闖關(guān)故事……”兒子一聽，立馬來了興趣，竟然認(rèn)真地把小紙條上的內(nèi)容擴展成了一個小童話。小李趁熱打鐵：“看咱兒子多有想象力！下次忍不住調(diào)皮時，不如先想象接下來會發(fā)生什么故事，比你要做的調(diào)皮事有趣多了呢。你還可以在放學(xué)后把這個故事寫下來，給我和你媽媽看。”兒子興奮地睜大了眼睛……從那以后，兒子的小動作少了許多，竟成了班上的故事大王。
②我想，有這樣一位幽默開明的爸爸，相較于那些動不動就被家長怒吼、責(zé)罵的孩子，小李的兒子無疑是幸運的。這種另類的“點贊”，就是孩子成長路上最珍貴的陽光和雨露。
③我的父親不愛說話，從小到大，在我的印象當(dāng)中，他就是個沉默寡言的人。而且他長期在外地工作，就算回家也總是忙著干活，我也就習(xí)慣了所有的喜怒哀樂都和母親交流，仿佛父親對我而言不過是一個陌生人。
④那年，我上小學(xué)四年級，有一次在語文課上被老師表揚了，我的作文還被老師當(dāng)成范文貼到校門口的報欄里。放學(xué)后，我飛跑著回家，把這個好消息告訴母親。母親正在和面，準(zhǔn)備蒸饅頭，她高興地說：“閨女厲害呀，我給你蒸兩個糖包吃！”當(dāng)時，父親好像正在掃院子，他什么也沒說。
⑤第二天是周末，我起床后回想著前一天被老師表揚的情景，內(nèi)心還是按捺不住小小的得意。于是，在去打豬草的路上，我又悄悄拐到學(xué)校門口，想再看看貼在那里的作文。沒想到，有一個人比我去得更早，他手里拿著糨糊，正低著頭，把報欄里我那篇粘得不太牢的作文認(rèn)真地一點點粘得更牢。糨糊抹上去，他還用手指小心地去按平，每一個角都沒有漏掉，每一處都抹得平整妥帖。
⑥這時，有出來挑水的人路過，在報欄前停下腳步，那人就對挑水的人說：“這篇作文是我閨女寫的。字寫得挺漂亮吧？看她多會用詞！這孩子從小就喜歡看故事書，老師總夸她文筆好！”挑水人說了什么，我已經(jīng)記不清了。我只知道這是記憶當(dāng)中第一次聽到父親夸我，而且是用這樣一種背對著我的方式。我那天割豬草時格外有力氣，心里有一種莫名的甜蜜。
⑦多年后的今天，我看到有位網(wǎng)友講自己的故事，說她10年前有一次跟父親說，同學(xué)們的QQ資料卡片的“贊”都很多，她很羨慕，就讓父親也給自己的資料卡點贊。說過之后，她自己就忘記了這件事，后來也有很多年不用QQ了。那天偶然登上去，收到無數(shù)條通知，才發(fā)現(xiàn)父親幾乎每天還在給她的資料卡點贊，而且有時一次點10個贊。10年的時間累積下來，這位父親大約給女兒點了三萬七千多個贊。而這件事，他從來也沒跟女兒提起過。我忍不住想起自己的父親，想起當(dāng)年他只留給我一個背影的“點贊”。
11. 梳理文章內(nèi)容，完成下面的表格，為征文賞析活動做準(zhǔn)備。
點贊者 點贊特點 點贊事件
小李 巧妙點贊 ①______________________________
“我”的父親 背后點贊 ②______________________________
網(wǎng)友父親 ③______ 10年來幾乎每天為女兒資料卡點贊。
12. 小秦認(rèn)為文章第③段與“點贊”無關(guān)，想要刪掉。你作為文學(xué)社成員，不同意他的觀點，請從寫作手法和情感表達(dá)兩方面思考并說明理由。（提示：寫作中有時會先描寫一個人冷漠的一面，之后再展現(xiàn)其令人感動的一面，這種手法的運用能使人物形象更立體，情感更強烈。）
13. 根據(jù)提示，賞析下面的句子，在征文賞析活動中分享你的成果。
（1）這種另類的“點贊”，就是孩子成長路上最珍貴的陽光和雨露。（從修辭手法角度）
（2）糨糊抹上去，他還用手指小心地去按平，每一個角都沒有漏掉，每一處都抹得平整妥帖。（加點詞的表達(dá)效果）
14. 文章寫了三位父親，為何卻只用網(wǎng)友父親的“三萬七千個贊”作為題目？請發(fā)表你的見解。
【古詩文閱讀】（共6小題，計16分）
閱讀《活板》（節(jié)選），完成下面小題。
用膠泥刻字，薄如錢唇，每字為一印，火燒令堅。先設(shè)一鐵板，其上以松脂、蠟和紙灰之類冒之。欲印，則以一鐵范置鐵板上，乃密布字印，滿鐵范為一板，持就火煬之；藥稍镕，則以一平板按其面，則字平如砥。若止印三二本，未為簡易；若印數(shù)十百千本，則極為神速。常作二鐵板，一板印刷，一板已自布字，此印者才畢，則第二板已具，更互用之，瞬息可就。每一字皆有數(shù)印，如“之”“也”等字，每字有二十余印，以備一板內(nèi)有重復(fù)者。不用，則以紙?zhí)宽崬橐惶靖褓A之。有奇字素?zé)o備者，旋刻之，以草火燒，瞬息可成。不以木為之者，木理有疏密，沾水則高下不平，兼與藥相粘，不可取；不若燔土，用訖再火令藥镕，以手拂之，其印自落，殊不沾污。
15. 解釋下列句子中加點詞。
（1）火燒令堅（ ）
（2）則字平如砥（ ）
（3）用訖再火令藥镕（ ）
（4）殊不沾污（ ）
16. 下列句子中加點的“以”，與“以草火燒”中的“以”的意義和用法相同的一項是（ ）
A. 其上以松脂、蠟和紙灰之類冒之
B. 以備一板內(nèi)有重復(fù)者
C. 公亦以此自矜
D. 自以為大有所益
17. 請將文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。
更互用之，瞬息可就。
18. 小秦想按照本文的步驟，將本文內(nèi)容印刷下來。請你幫他填寫下面的印刷流程。
①在鐵板上覆蓋松脂、蠟、紙灰等-——②將模子放在鐵板上-——③_____________④用火稍微烤一烤——⑤______________ -——⑥在刻字表面均勻地刷上墨汁——⑦將白紙輕輕覆蓋在刻字上
（四）感悟先賢抱負(fù)
學(xué)校詩詞朗誦比賽即將開始，請你賞析王安石的《登飛來峰》，完成下面小題。
登飛來峰
[北宋]王安石
飛來山上千尋塔，聞?wù)f雞鳴見日升。
不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層。
19. 古人常在詩詞中運用修辭以增強藝術(shù)表現(xiàn)力，請你簡析“飛來山上千尋塔”一句所運用的修辭及其表達(dá)效果，為詩詞朗誦比賽的賞析環(huán)節(jié)做準(zhǔn)備。
20. 小林想在班級“登高望遠(yuǎn)”主題詩詞朗誦會上朗誦本詩，請你幫他為詩歌選擇最合適的配樂，并結(jié)合詩歌簡要說明理由，讓朗誦更出彩。
備選配樂風(fēng)格：①昂揚大氣 ②沉郁悲愴
三、寫作表達(dá)·抒寫少年志趣（50分）
21. 學(xué)校的“青春筆會”征文活動正在開展，歡迎你投稿。請你閱讀以下材料，按要求完成作文。
【材料】
不愿同流合污，是周敦頤對氣節(jié)的堅守；鍥而不舍尋救國之路，是聞一多對正義的堅守；以行動呵護童心，是長媽媽對愛的堅守；為航天事業(yè)不懈努力，是楊利偉對理想的堅守……
你有關(guān)于“堅守”故事嗎？你覺得“堅守”有什么意義？如何才能做到“堅守”？請根據(jù)自己的生活經(jīng)歷與思考，寫一篇以“堅守”為主題的文章。
要求：①題目自擬；②文體自選；③不要套作，不得抄襲；④不得透露真實的地名、校名、人名等相關(guān)信息；⑤不少于500字。
2024-2025學(xué)年度第二學(xué)期教學(xué)質(zhì)量檢測試卷
七年級語文
注意事項：
1.本試卷共8頁，滿分120分，考試時間為120分鐘，學(xué)生直接在試卷上答卷；
2.答卷前請將裝訂線內(nèi)的項目填寫清楚；
3.書寫要認(rèn)真、工整、規(guī)范；卷面干凈、整潔、美觀。
同學(xué)們，語文世界的奇妙大門已經(jīng)敞開，每道題都是有趣的關(guān)卡，闖過它們，就能收獲知識與成長的驚喜，快出發(fā)吧！
一、實踐運用·傳承家國情懷（共7小題，計24分）
學(xué)校即將舉辦“共鑄中華魂”校園文化節(jié)，你作為籌備組的一員，為文化節(jié)的順利開展做準(zhǔn)備，請你完成以下任務(wù)。
【追懷英雄宏愿】
【1~2題答案】
【答案】1. ①. cuì ②. qiè
2. ①. 瀝 ②. 孺
【展現(xiàn)文化魅力】
【3題答案】
【答案】 ①. 商女不知亡國恨 ②. 隔江猶唱后庭花 ③. 落紅不是無情物 ④. 化作春泥更護花 ⑤. 念天地之悠悠 ⑥. 獨愴然而涕下 ⑦. 造化鐘神秀 ⑧. 衣冠簡樸古風(fēng)存
【傳遞感恩深情】
【4~6題答案】
【答案】4. 作為并列復(fù)句：既……也/又……，或作為遞進(jìn)復(fù)句：不但……還/而且……
5. 語病：“責(zé)任”與“堅守”，“道義”與“承擔(dān)”搭配不當(dāng)。
[示例]改為“責(zé)任的承擔(dān)”“道義的堅守”，或“責(zé)任的履行”“道義的秉持”等，詞性、句子成分搭配正確，符合語境即可。
6. 動賓
【品讀名著精粹】
【7題答案】
【答案】 ①. 《駱駝祥子》 ②. [示例]他重新看到了美好的生活前景，并對將來充滿了希望和信心（自信）。
二、閱讀理解·弘揚民族精神（共14小題，計46分）
【現(xiàn)代文閱讀】（共7小題，計30分）
（一）賡續(xù)紅色基因
【8~10題答案】
【答案】8. ①完善愛國主義教育平臺與內(nèi)容建設(shè)，打造“云教育基地”，豐富網(wǎng)絡(luò)教育素材；
②善用數(shù)智技術(shù)，實現(xiàn)愛國主義教育內(nèi)容的智能再造與精準(zhǔn)分發(fā)，讓愛國主義教育充盈網(wǎng)絡(luò)空間，在各個群體產(chǎn)生最大效果；
③打造多維傳播矩陣，實現(xiàn)多媒介的相融、相通與互補，匯聚多元化力量，講好愛國故事，使愛國主義教育各種方式、途徑形成合力。
9. ①有利于樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，培育道德品質(zhì)，促進(jìn)精神世界健康發(fā)展；
②有利于賡續(xù)紅色血脈、堅定理想信念；
③有利于厚植愛黨愛國愛社會主義情感，弘揚社會正能量，形成良好社會風(fēng)尚。 10. C
（二）發(fā)揮人生潛能
【11~14題答案】
【答案】11. ①. 用點贊代替批評，幫兒子改正缺點 ②. 幫“我”粘作文，對挑水路人夸“我” ③. 默默點贊/堅持點贊
12. 第③段交代“我”和父親關(guān)系不親密，父親對“我”而言比較陌生，與后文父親背著“我”粘作文、夸獎“我”形成對比，體現(xiàn)父親無言的愛。或：父親對女兒不善于言語表達(dá)，把深摯厚重的愛藏在心里、表現(xiàn)在背后的行動上。
13. （1）句子運用比喻的修辭手法，將“點贊”喻為“陽光和雨露”，帶給孩子充分的“營養(yǎng)”，形象說明了父母的肯定與夸贊對孩子成長的重要性。
（2）“每一個角”“每一處”表明父親動作小心翼翼、考慮周到，準(zhǔn)確表達(dá)出父親對“我”作文的珍視，以及內(nèi)心的激動自豪，還有對“我”的肯定與贊許。
14. 題目中“父親”“點贊”全面概括了文章主要內(nèi)容，也包括了前兩位父親的行為。“三萬七千個”用具體數(shù)字引發(fā)讀者閱讀興趣。
【古詩文閱讀】（共6小題，計16分）
【15~18題答案】
【答案】15. ①. 名詞作狀語，用火 ②. 磨刀石 ③. 動詞，燒 ④. 根本 16. A
17. （兩塊鐵板）交替使用，極短時間就可以印完。
18. ①. 根據(jù)文章內(nèi)容排放刻好的字印 ②. 用平整的板子按壓
（四）感悟先賢抱負(fù)
【19~20題答案】
【答案】19. “飛來山上千尋塔”運用了夸張的修辭手法。“千尋”極言塔之高，生動形象地突出飛來峰上塔的高聳入云，為下文詩人抒發(fā)登高望遠(yuǎn)、不畏困難的情懷作鋪墊。
20. [示例]：選擇①昂揚大氣。理由：《登飛來峰》一詩通過描寫登飛來峰上高塔所見之景，借“不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層”表達(dá)了詩人高瞻遠(yuǎn)矚，對前途充滿信心的豪情和不畏艱難、立志革新的政治抱負(fù)，整體情感基調(diào)積極向上、豪邁壯闊，昂揚大氣的配樂風(fēng)格能夠與詩歌所傳達(dá)的這種豪情壯志相契合，更好地烘托詩歌的意境和情感。
三、寫作表達(dá)·抒寫少年志趣（50分）
【21題答案】
【答案】例文：
堅守那一份熱愛
從小我就癡迷于籃球，那橙黃色的籃球在我眼中，不僅是運動器材，更是承載熱愛與夢想的伙伴。這份對籃球的熱愛，我堅守了許多年。
剛接觸籃球時，我只是覺得拍球、投籃很有趣。后來加入學(xué)校籃球隊，訓(xùn)練的苦與累才漸漸顯露。每天放學(xué)后，別人都奔向食堂或回家，我卻要留在球場，重復(fù)著枯燥的運球、傳球、投籃動作。汗水浸濕球衣，手臂因反復(fù)投籃酸痛不已，我也曾有過退縮的念頭。
記得有一次，為了準(zhǔn)備區(qū)里的籃球賽，訓(xùn)練強度陡然加大。那天下午的體能訓(xùn)練，是繞著操場沖刺跑十圈。跑到第五圈時，我的呼吸變得急促，雙腿像灌了鉛一樣沉重，看著前面還遙遙領(lǐng)先的隊友，我?guī)缀跻艞墶５X海里閃過每次進(jìn)球時的歡呼，閃過自己在球場上肆意奔跑的快樂，我咬緊牙關(guān)，調(diào)整呼吸，一步步堅持了下來。
比賽那天，賽場上的氛圍緊張又熱烈。對手實力強勁，我們一度落后。中場休息時，我有些沮喪，隊長卻拍著我的肩膀說：“別慌，我們平時訓(xùn)練的本事都使出來，記住你有多熱愛籃球！”隊長的話讓我重新振作。我想起自己多年來對籃球的堅守，每一次訓(xùn)練的汗水，不就是為了在賽場上更好地發(fā)揮嗎？
下半場，我拼盡全力，積極跑位、奮力防守、果斷投籃。當(dāng)最后一個球穩(wěn)穩(wěn)投入籃筐，哨聲響起，我們贏得了比賽。那一刻，我看著身邊同樣洋溢著喜悅的隊友，心中滿是自豪。
多年來，對籃球熱愛，我從未改變。它讓我懂得，堅守一份熱愛，或許會經(jīng)歷艱辛，但當(dāng)你克服困難，在熱愛的領(lǐng)域發(fā)光發(fā)熱時，所有的堅守都變得無比值得。這份堅守，也讓我在面對生活中其他挑戰(zhàn)時，更有勇氣和毅力去拼搏。

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