資源簡介

絕密★啟用前
2025年高三年級9 月質量監測
語 文
考生注意：
1.答題前，考生務必將自己的姓名、考生號填寫在試卷和答題卡上，并將考生號條形碼粘貼在答題卡上的指定位置。
2.回答選擇題時，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡對應題目的答案標號涂黑。如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標號。回答非選擇題時，將答案寫在答題卡上。寫在本試卷上無效。
3.考試結束后，將本試卷和答題卡一并交回。
一、閱讀(72分)
(一)閱讀Ⅰ(本題共5小題，19分)
閱讀下面的文字，完成1 ~5題。
材料一：
橋有幾種跨法。最普通的是像條板凳，在兩個橋墩上，橫跨著橋身，叫作“梁”，因而這種橋叫作“梁橋”。它的特點是：梁是筆直的而且是平放在橋墩上面的。梁上有重量時，它就向下彎曲，它的內部就處處受力。如把梁切斷來看，斷面的上部受“壓力”，下部受“拉力”，因此用來做梁的材料，必須同時有“抗壓”和“抗拉”的強度。但是，任何材料的這兩種強度都是不一樣的，如用石塊做梁，跨度過大，則抗拉強度不足，可使下面斷裂，但其抗壓強度還未充分發揮；用鋼料做梁，抗拉又大于抗壓。可見，任何材料做成梁式的橋，都是不經濟的，這就使梁橋的跨度，受到一定限制。
為了擴大跨度，可以變更梁在橋墩上的安置形式，來增加梁的強度。一種形式是把梁放在三個或更多的橋墩上，使它從一個橋墩，連續到幾個橋墩，因而每一孔梁上的重量就可由其他各孔的連續梁來共同擔負，這就可盡量平衡梁內抗拉強度與抗壓強度的差距。這種橋名為“連續梁”，是一種先進的設計，武漢長江大橋的鋼梁就是這種形式。
但是，更徹底的擴大跨度的方法，是把造橋材料做成一種型材，使它強度得到充分發揮而毫無浪費。比如把石料做成一種像瓦片的形式，在那里面，處處都是壓力而無拉力，而把鋼料做成一種像曬衣繩的形式，在那里面，處處都是拉力而無壓力。瓦片式的橋叫作“拱橋”，曬衣繩式的橋叫作“懸橋”。
拱橋的“拱”就是彎曲的梁，因為這一彎，就把梁內的拉力全部改變為壓力了。同是石料，做成拱橋，它的跨度就比梁橋大得多，而且可用石塊拼砌，不像梁橋要受塊石長度的限制。云南省建成的開遠長虹石拱橋，跨度長達114 米，成為世界上最大的石拱橋。鋼筋混凝土的拱橋，跨度已達264米(瑞典)，而鋼料做成的拱橋，跨度更達到503米(澳大利亞悉尼港)。
懸橋是吊起來的梁橋。在那里，許多小跨度的梁，不是個個放在橋墩上，而是一齊吊掛在幾根很長的鋼絲繩絞成的鋼纜上，使這許多小跨度連接成為一個大跨度。鋼纜掛在兩旁橋墩上的橋塔上，鋼纜的兩頭錨碇在兩岸。這樣，全橋重量，最后都傳到鋼纜，而使它下墜，彎成曲線。鋼纜在下彎時，內部全受拉力，而鋼絲繩的抗拉強度卻正是一切材料中的最高的。因此，懸橋的跨度不但比梁橋大，而且可以大大超過拱橋，或任何其他形式的橋。現在世界上跨度最大的橋，就是懸橋，跨度已達1299米(美國紐約)。
可見，由于科學技術的發展，新材料、新形式層出不窮，橋的跨度是可以越來越大的。將來的橋，連山越海，一定能把任何“天塹”變通途！
(摘編自茅以昇《橋梁史話》)
【注】此文最初發表于1962年7月27 日《武漢晚報》。
材料二：
先民創造獨木橋時，橋梁的歷史便開始了。兩墩架一梁，成了人類橋梁史上最簡潔、最經典的造型，這便是“梁橋”。若要增大跨度，這種橋梁就必須進化，連續梁橋由此誕生。由于梁體連續不間斷，前后的彎曲互相約束，因此橋身難以被“折斷”。我國最早跨越長江的橋梁——武漢長江大橋即采用連續梁結構。而建成于11年后的南京長江大橋，則是長江上第一座完全由中國人自行設計、建造的大橋，最大跨度達160米。
面對陡峭的崖壁、湍急的水流或是橋下交通的需要，豎直的橋墩已然無處安放，人們需要一種一跨而過的橋梁，比如“拱橋”。拱橋的形象深入人心，不僅成為我國古典園林的標配，也是詩詞歌賦中的經典意象：“長橋臥波，未云何龍 復道行空，不霽何虹 ”一座現代拱橋，根據橋面與主拱拱圈的相對位置，可分為上承式、中承式和下承式拱橋。“拱”結構在自重和橋面荷載的作用下，向兩端底座釋放“張力”。兩端的底座不僅要在豎向上托起橋身，還必須提供橫向推力，牢牢抵抗住“拱”的變形，從而提高了拱橋的跨越能力。在中承式和下承式拱橋中，工程師們還能在拱和梁的交點間固定一“系桿”，以其拉力代替兩端底座的推力，是為“系桿拱”。系桿的存在讓拱橋的底座不再需要提供橫向推力，對地形的適應性大為提高。如今，拱橋的跨度已達575米，而接下來登場的角色，將幫助中國人突破1000米的跨度大關。
早在20世紀80年代末，擺渡還是黃浦江兩岸來往通行的唯一途徑。隨著上海的發展，修建一座跨江大橋成為大勢所趨。然而在當時的中國，還從未有橋梁達到400米的跨度。同濟大學的李國豪校長和項海帆教授力主自行建造這座“黃浦江第一橋”。1991 年，以不到日本團隊所提方案一半的造價，上海南浦大橋正式建成通車，開啟了我國自主建設超大跨度橋梁的先河。這座大橋的兩端佇立著兩座約50層樓高的高塔，兩塔與橋面以180根鋼索相連，如同一根根傾斜的鋼鐵琴弦，是為“斜拉橋”。由于根根拉索向上提拉，竭力阻止梁體向下彎曲，如同有了一個個“隱形橋墩”，極大地提高了橋梁的跨度潛力。現代斜拉橋從誕生日起，僅用50余年時間，便完成了千米跨度的跨越。
我國西南地區地形崎嶇，河谷縱橫，從前，人們往往依靠索橋或吊橋跨越障礙。這種橋梁今天已達1700米的跨度，成為橋梁界的王者，這就是現代懸索橋。高聳的橋塔、彎曲的主索、堅實的錨碇，組成了它最基本的承重體系，也是它最鮮明的外形特征。和古老的索橋不同，現代懸索橋擁有格外堅韌的主纜。以位于貴州的壩陵河大橋為例，其主纜以直徑5.25毫米的高強鋼絲為基本材料，91根為一束，208束為一纜，雙纜并行，足以承載近萬噸的鋼梁。盡管懸索橋和斜拉橋都是索橋，但懸索橋的吊索垂直于橋面，無論其跨度多大，都不會產生擠壓梁體的水平軸力。根據學者們的推算，懸索橋的跨度至少能達到5000米，實在令人咋舌。
回顧中國橋梁的建造歷史，我們曾領先于世界，也曾落后于他人。雖然充滿坎坷和波折，科學家和工程師們卻從未停下腳步。近百年來，他們不斷突破地理、地質、技術、成本等條件限制，即便在一窮二白的年代里，也能創造出新的技術，實現一次又一次跨越。
(摘編自《這里是中國》)
1.下列對材料相關內容的理解和分析，正確的一項是(3分)
A.武漢長江大橋采用“連續梁”設計，梁內的抗拉強度與抗壓強度因相互平衡而抵消，橋身因此十分堅固。
B.作為石拱橋的代表，云南省開遠長虹橋的跨度達到114米這一極限值，成為當時世界上最大的石拱橋。
C.拱橋“系桿”的拉力能替代兩端底座的橫向推力，提升地形適應性，但“系桿”并不適用于所有拱橋。
D.現代懸索橋充分利用鋼索的材料特性，擁有格外堅韌的主纜，其鮮明的外形特征比斜拉橋更完美。
2.下列對材料相關內容的分析和評價，不正確的一項是(3分)
A.材料一通過“板凳”“瓦片”“曬衣繩”等常見事物闡釋橋梁原理，化抽象為具象，使文章通俗易懂。
B.材料二引用杜牧名句，展現拱橋的文化意象，增強了文本的文學性，體現了科學與人文的結合。
C.材料二以講述南浦大橋的故事引出斜拉橋這一新話題，由此展開對其工作原理、優勢等的介紹。
D.材料二列舉若干數據介紹壩陵河大橋，強調了懸索橋的主纜強度是跨度突破5000米的核心條件。
3.如果給材料二的前四個自然段各擬一個小標題，最恰當的一項是(3分)
A.①獨木成橋 ②氣貫長虹 ③千米跨越 ④索向無敵
B.①架梁為橋 ②長虹臥波 ③鋼鐵琴弦 ④跨度王者
C.①多墩一梁 ②一跨而過 ③隱形橋墩 ④索越千山
D.①造型經典 ②飛虹貫壑 ③纖索擎天 ④現代懸索
4.兩則材料同為科普文章，寫作意圖卻明顯不同，請簡要分析。(4分)
答:
5.請結合材料一和材料二，簡要談談趙州橋的拱橋形式相較于石梁橋形式有哪些優點。(6分)
趙州橋非常雄偉，全長50.82米，兩端寬9.6米，中部略窄，寬約9米。……這座橋的特點是：(一)全橋只有一個大拱，長達37.02米，在當時可算是世界上最長的石拱。橋洞不是普通半圓形，而是像一張弓，因而大拱上面的道路沒有陡坡，便于車馬上下。(二)大拱的兩肩上，各有兩個小拱。這個創造性的設計，不但節約了石料，減輕了橋身的重量，而且在河水暴漲的時候，還可以增加橋洞的過水量，減輕洪水對橋身的沖擊。
(節選自茅以昇《中國石拱橋》)
答：
(二)閱讀Ⅱ(本題共4小題，18分)
閱讀下面的文字，完成6~9題。
三日雜記①
丁 玲
到麻塔去
也許你會以為我在扯謊，我告訴你我是在一條九曲十八彎的寂靜的山溝里行走。遍開的丁香，成團成片地掛在兩邊陡峻的山崖上，將崖石染成淡淡的紫色。狼牙刺剛吐出嫩綠的葉，泰然地盤踞在路的兩邊，充滿守護山林的氣概。我們的行程是新奇而愉快的。
快黃昏了，我們要去的麻塔村該到了吧
果然，在路上我們發現了新的牲口糞。不遠，我們聽到了吆牲口的聲音，再轉過一個山坡，錯落的窯洞和柴草堆便出現在眼前。
這時，從窯上面轉出一群羊，又從樹底下趕出一群羊。攔羊的娃娃用鏟子使勁地拋著土塊。羊欄里是擠來擠去的羊群，我們便跟到羊欄邊去瞧著。
“嘿，今年羊羔下得倒不少，可就前個夜里叫豹子咬死了幾個。”忽然一個陌生聲音從背后傳來。回過頭來，我們看見一個六七十歲的老人站在身后，瘦瘦的個子，微微有點傴僂，有著一副高爾基式的面型和胡須。
得知我們找茆村長，他熱情地說：“我就是村長，叫茆克萬，嘿，回窯里來坐，同志！你們從鄉上來，走熬了吧 望兒媳婦，快燒水給同志喝！”
老村長
老村長安排我們在他家住下。晚上，我和村長婆姨聊了很多村子里的事，對老村長一家也有了初步的了解。
村長婆姨是個柳拐子②，四肢伸不直，頭發枯黃稀少。她和我拉起家常：“他是個好人，勤儉、忠厚；命可不濟，我跟他沒幾年就犯了病，又沒有個兒花女花，一輩子受熬煎。我們撫養了一個孩子叫望兒。媳婦去年才娶過來。”
老村長六十三歲了，一輩子種莊稼，革命后才有了一點地，慢慢把生活熬得好了一點。但他思想里沒有一絲享受的念頭，他說：“咱是本分人，鄉長怎樣講，咱就怎樣辦，革命給了我好日子，我就聽革命的話。”因為他人平和、公正、能吃苦，所以全村的人都服他。他們說：“老村長沒說的，是好人，咱們都聽他。”他人老了，刨不了梢，可是從早到晚都不停，務瓜菜，喂牲口。他勸別人勤開地，一籽下地，萬籽歸倉，干啥也頂不上務莊稼。
他是一個有辦法的人。麻塔村年時還有吵架的事，今年就沒有了。二十九家人有二十五輛紡車，是二鄉婦紡最好的村子，荒地已經開了一百五十坰。他立有村規，要是有誰犯了規，躺在家里不動彈，就把他送到鄉上當二流子辦。全村人對他領導的意見證明了鄉長告訴我的話沒有錯：“茆克萬是二鄉最好的一個村長。”
看誰紡得好
還是前年的時候，老村長到南區合作社領了第一部紡車給他婆姨。這時全村只有一個從河南來的瞎子老婆會紡，她便被請到村長家里來當教員了。這事真新鮮，村子上婆姨們都來瞧，村長就勸說，大家便也拿這車子來學，一下便會了六七個人。一連串大家都去領紡車。紡線的熱潮就來了。這時的工資是紡一斤線給一斤棉花，紡五斤線合作社還獎一條毛巾。大家都嚷著利大得太，冬天都穿了新棉衣，也換了被頭。去年紡的人便更多了。
可是今年大家都有了意見，工廠提高質量標準，頭等線才能拿一斗米工資，而紡頭等線的人太少。大家覺得工廠評得不公平。
我們看了她們的線，實在不很好，發現是車子太簡陋。于是替她們修車子。可有人覺得不習慣，又改了回去。我們和老村長商量后，決定開一個全村的婦紡競賽會。
一吃過午飯，婆姨們像趕廟會一樣笑著嚷著來到茆丕榮家院子。老太婆們也拿著捻線錘子趕來看熱鬧。小孩們更一堆擠在這里瞧，一堆擠在那里瞧。
老村長講話了：“……咱們的線紡得不好，織的布就不耐穿，工資就低。今日個大家比賽，看誰家紡得快、紡得勻。紡得好的有獎品，還要她把門道講給大家聽……”
一聽到老村長命令動手，二十五輛車子一同轉動起來了。紡車手都緊張地、用心地抽著搖著。賀光勤家是村里紡得最好的，但她的車子沒修好，紡著紡著弦線斷了。
茆丕榮的機子在屋子里也踏開了。二十四個頭呢，一天能紡二斤。她婆婆也參加了比賽。
車子轉動的聲音攪成了一片，人們在周圍道長論短，娃娃們跑來跳去，喊著媽，哄笑著，鬧成一片。
時間到，村長宣布比賽結束，把線團收去稱重評判。評判的結果，幾個車子修理好了的都有了進步，棉條卷得好的線都紡得比較勻。大家這才相信紡線線有很多門道，都爭著要我們幫助她們修理車子，卷棉花條。這天下午到晚上，我們一刻也不得閑。
五月的夜
王丕禮的婆姨招待我們吃了非常鮮美的酸菜洋芋糊糊下撈飯。飯后，王丕禮很有興趣地說：“走，找茆丕珍去！他是個快活人，會編，會唱，會說笑話，會吹管子！”我們都從炕上跳了下來。
院子里涼幽幽的，微風擺動著幾棵榆樹和楊柳，它們愉快地發出顫動的聲音。轉過一個小彎，管子的聲音便從夜空中傳來，還沒有調好的胡琴聲也聽到了。原來已經有好些人都集聚在茆丕珍家里了。
我的同伴都是唱歌的能手，他們一跨進窯門便和著那十字調唱起來了：
太陽光，金黃黃，照遍了山崗……
茆丕珍便吹得更有勁了。老高橫下那胡琴，挪出空地方來。
這幾個青年人都是這莊子上的好勞動，又是鬧社火的好手，腰肢靈活，嗓音洪亮。起初他們有些羞澀，但等我的同伴們一開頭，他們也跟著唱起來，唱了一個又唱一個，唱了新編的又唱舊的。
這些《順天游》《走西口》《五更調》實在使我們迷醉，使我們不愿離開他們，離開這藏有無窮歌曲的鄉村。
這樣的夜晚美好而短暫。夜深了，他們用管子吹到門口送我們下坡。習習的涼風迎著我們，天上的星星更亮了。好像剛從一個甜美的夢中醒來，又像是正往一個輕柔的夢中去。啊！這舒暢的五月的夜啊！
三天過去了，我們匆忙地踏上歸途。遍山漫開的丁香，搖動它紫色的衣裳，把我們送出溝來。
我們也只以默默的注視回報它，而在心里說：“幾時讓我們再來。”
一九四四年六月
(有刪改)
【注】①1944年，作家丁玲積極響應毛主席《在延安文藝座談會上的講話》精神，與愛人陳明、畫家石魯三人到延安的柳林區第二鄉麻塔村采訪開荒與婦紡工作，寫下這篇紀實散文。
②柳拐子：大骨節病患者，關節骨在胳膊、手指、腿的地方暴出，像柳樹的節。
6.下列對文本相關內容和藝術特色的分析鑒賞，正確的一項是(3分)
A.文章首尾處著意描寫紫色的丁香，以此暗指麻塔村的村民，形成貫穿全文的線索，象征村民對美好生活的追求。
B.老村長性格平和而且公正、能吃苦，干活樣樣帶頭，立下村規以約束懶惰者，是讓麻塔村村民信服的領導者。
C.“我們”離開麻塔村時戀戀不舍，并在心里默念著“幾時讓我們再來”，主要是被村民唱的《順天游》等歌曲吸引。
D.文章使用“婆姨”“利大得太”等陜北方言，鮮活呈現出當地的人情風貌，洋溢著濃郁的陜北地域氣息。
7.關于婦紡競賽會部分，下列說法不正確的一項是(3分)
A.老村長召集開展此次婦紡競賽，體現了基層干部以實踐化解矛盾、推動生產的務實作風。
B.賀光勤家因紡車弦線斷裂而影響了比賽，這一細節突顯了工具改良對提升生產效率的關鍵作用。
C.老村長是婦紡競賽會的組織者、主持者，也是最終的評判者，在競賽活動中起到非常重要的作用。
D.紡車轉動聲、村民議論聲與孩童笑鬧聲交織的場景描寫，渲染出緊張而歡快的集體勞動氛圍。
8.文中“五月的夜”部分寫的是村民的一次娛樂活動，請簡要談談其對文章整體內容、主題的作用。(6分)
答:
9.本文采用小標題的形式行文，起到了怎樣的作用 請結合文本簡要分析。(6分)
答:
(三)閱讀Ⅲ(本題共5小題，20分)
閱讀下面的文言文，完成10~14題。
材料一：
建炎四年，金人攻常州，(岳)飛四戰皆捷。兀術趨建康，飛設伏牛頭山，大破之，遂復建康。飛嚴飭部伍，不擾居民，避寇者多賴以免。乃以為通、泰鎮撫知泰州。飛辭，乞淮東一重難任使，收復本路州郡，乘機漸進，使山東、河北、河東、京畿等路次第而復。不聽。
紹興二年，賊曹成擁眾十余萬，據道、賀二州。命飛權荊湖東路安撫都總管。成聞飛至，驚曰：“岳家軍來矣。”即遁。追至賀州，破之。成乃自桂嶺置砦至北藏嶺，連控隘道，以眾十余萬守蓬頭嶺。飛部八千人，一鼓登嶺，破其眾，成奔連州。飛謂部將曰：“成黨散去，追而殺之，則脅從者可憫，縱之則復聚為盜。今遣若等誅其首而撫其眾，慎勿妄殺，累上保民之仁。”進討成，成走邵州。三年，命飛平虔、吉、循、梅及建昌、邵武諸郡。飛至虔賊彭友悉眾迎戰飛揮兵即馬上擒之余黨退保固石洞。飛遣死士疾馳登山，賊眾亂，呼丐命。飛令勿殺，受其降，皆破降之。初，帝以隆祐太后震驚之故，密令飛屠虔城。飛力請尋首惡而赦脅從，帝許焉。虔人感其德，繪像祠之。
(節選自《歷代名臣言行錄》)
材料二：
自中原板蕩，夷狄交侵，余發憤河朔，起自相臺，總發從軍，歷二百余戰。雖未能遠入夷荒，洗蕩巢穴，亦且快國仇之萬一。今又提一旅孤軍，振起宜興，建康之城，一鼓敗虜，恨未能使匹馬不回耳！故且養兵休卒，蓄銳待敵，嗣當激勵士卒，功期再戰。迎二圣①，歸京闕，取故地，上版圖，朝廷無虞，主上奠枕，余之愿也。河朔岳飛題。
(節選自岳飛《五岳祠盟記》)
材料三：
權湖南帥岳飛被旨討賊曹成，自桂嶺平蕩巢穴，二廣、湖湘悉皆安妥。痛念二圣遠狩沙漠，天下靡寧，誓竭忠孝。賴社稷威靈，君相賢圣。他日掃清胡虜，復歸故國，迎兩宮還朝，寬天子宵旰之憂，此所志也。顧蜂蟻之群，豈足為功 過此，因留于壁。紹興二年七月初七日。
(節選自岳飛《永州祁陽縣大營驛題記》)
材料四：
惟中興之初，先武穆王手扶天戈，忠義與日月爭光。名在旗常，功在社稷。天報勛勞，克昌厥后，雖百世可知也。岳先生，我宋之呂尚②也。建功樹績，載在史冊，千百世后，如見其生。
(節選自文天祥《回岳縣尉③》)
【注】①二圣：指被金兵擄走的宋徽宗和宋欽宗。②呂尚：姜子牙。③岳縣尉：岳飛曾孫岳覿，任處州慶元縣尉。
10.材料一畫波浪線的部分有三處需要斷句，請用鉛筆將答題卡上相應位置的答案標號涂黑，每涂對一處給1分，涂黑超過三處不給分。(3分)
飛至虔A賊彭友B悉眾C迎戰D飛E揮兵即馬上□擒之□余黨H退保固石洞。
11.下列對材料中加點的詞語及相關內容的解說，不正確的一項是(3分)
A.“飛設伏牛頭山”與《項脊軒志》“余自束發讀書軒中”的省略成分與倒裝類型相同。
B.次第，指依次，與《聲聲慢(尋尋覓覓)》“這次第”的“次第”意思不同。
C.以，因為，與《齊桓晉文之事》“百姓皆以王為愛也”的“以”意思相同。
D.雖，即使、縱然，與《三峽》“雖乘奔御風，不以疾也”的“雖”意思相同。
12.下列對材料有關內容的概述，不正確的一項是(3分)
A.岳飛沒有接受朝廷通、泰二州鎮撫使的任命，而是選擇去淮東任職，收復本路失地后，還收復了山東、河北、河東、京畿等廣大地區。
B.岳飛所述“中原板蕩，夷狄交侵”，對應了材料一中金軍肆虐常州、建康，曹成據道、賀等地叛亂，以及虔、吉諸州動蕩的局勢。
C.紹興二年，岳飛奉命討伐曹成叛軍，在賀州破敵，自桂嶺平蕩巢穴，使二廣、湖湘地區得以安定，戰后在永州祁陽大營驛題記明志。
D.文天祥在給縣尉岳覿的回信中，將岳飛比作宋朝的呂尚，充分肯定其作為中興名將的軍事功業與歷史地位，由衷地表達了敬意。
13.把材料中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。(8分)
(1)飛部八千人，一鼓登嶺，破其眾，成奔連州。
譯文：
(2)故且養兵休卒，蓄銳待敵，嗣當激勵士卒，功期再戰。
譯文：
14.材料四評價岳飛“忠義與日月爭光”，請結合材料談談岳飛“忠義”的具體表現。(3分)
答:
(四)閱讀Ⅳ(本題共2小題，9分)
閱讀下面這首宋詩，完成15~16題。
送趙子直帥蜀得須字二首(其二)①
尤 袤
帝念西南在一隅，簡求才德應時須。
羌夷種落夸威令，秦隴關河②聽指呼。
自古功名多少壯，及今談笑定規模。
玉山舊政③人誰記 應掃棠陰看畫圖④。
【注】①趙子直：南宋宗室，此時受命將出任四川制置使，時年47歲。得須字：古人分韻酬唱，一人分一字韻，尤袤得“須”字韻。②秦隴關河：指秦嶺和隴西，時屬四川所轄利州路。③玉山舊政：汪應辰治蜀時留下的政策措施。汪應辰，時稱玉山先生，在世時曾與趙子直、尤袤交好。④棠陰：《史記》記載，周召公巡行鄉邑，有棠樹，決獄事其下。后以棠陰喻指惠政或良吏惠行。
15.下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是(3分)
A.首句以帝王對西南的思慮切入，認為蜀地關系國家安危，凸顯其邊防重鎮的地位。
B.第二句“簡求”既體現朝廷對遴選才德之士的審慎，也暗含趙子直才德超群的特質。
C.頷聯預想友人赴蜀后，以嚴明政令統領羌夷，憑治理之才統御轄區，成就安定邊疆之功。
D.頸聯轉而描繪餞別時的談笑場景，二人借評說歷史功業之機，共繪治蜀的宏圖方略。
16.有人認為，尾聯中的“人誰記”也可以改為“君須記”，請簡要談談原句在表達上的優點。(6分)
答:
(五)名篇名句默寫(本題共1小題，6分)
17.補寫出下列句子中的空缺部分。(6分)
(1)航天員在太空執行任務時，面對浩瀚宇宙發出人類渺小的感慨，這與蘇軾《赤壁賦》中“ ， ”的哲思異曲同工。
(2)在“銀發經濟”研討會上，學者用陶淵明《歸去來兮辭》中的“ ， ”來描繪老年群體在公園閑適散步、自在自然的生活狀態。
(3)與右圖內容相契合的古詩文名句，可以是：“ ， ”。
二、語言文字運用(本題共5 小題，18分)
閱讀下面的文字，完成18~22題。
在心理學中，感官處理敏感性指的是個體在接收和處理外界信息時所表現出的深度、細膩程度與反應強度的差異，而這種特質較強的人就被稱為高敏感人格，他們會對環境刺激、情緒線索和社會信號具有更高的敏感性和反應性。根據心理學家伊萊恩·阿倫提出的DOES模形，高敏感者主要有以下4種核心特征。
第一，加工深度。高敏感者的大腦在處理信息時會更加深入和細致，他們往往會花更多的時間去思考和整合這些信息，導致他們在做決定時經常會 甲 。并且，由于他們在內心會反復地對各種因素進行分析和權橫，所以在遇到人際沖突時也會比較容易陷入內耗，常常不自覺地悶心自問：自己是不是說錯了話或者做錯了事情。
第二，過度喚醒。高敏感個體的神經系統對外界刺激反應會更加強烈，因此當他們在面對環境中的過度刺激時，()，即出現“感官過載”的現象，例如在嘈雜的環境中時常有疲憊或頭疼的感覺，在連續社交后需要大量的獨處時間來恢復，面對多任務同時進行經常 乙 等等。
第三，情緒強度。高敏感個體往往有著豐富而強烈的情緒體驗。他們①對自己的情緒覺察更細致，②更容易對他人的情緒產生深刻的共鳴，共情能力很強。比如，在看電影或聽音樂時容易流淚或產生強烈共鳴，很容易被周圍的情緒“傳染”，有時候還會因為過度在意他人情緒而選擇壓抑自己。
第四，感官敏感性。高敏感者的感官系統更加敏銳，對感官信息的“閾值”更低，因此他們擁有極高的敏感性，能夠捕捉到許多別人注意不到的 丙 ，例如他們能夠覺察到聊天氣氛的微妙變化，嗅覺、味覺和聽覺比別人更敏銳，但也會因為燈光太強或有點噪音而難以集中注意力。
以上這4種高敏感者的特征也得到了腦科學研究的驗證。所以，③你在工作和生活中經常會有上面這幾種表現，④說明你可能屬于高敏感人格，而且符合的程度越高，你的敏感性也就越強。
18.請在文中橫線處填入恰當的成語。(3分)
答:
19.下列填入文中括號內的句子，銜接最恰當的一項是(3分)
A.更容易會感到疲憊或緊張 B.會更容易感到疲憊或緊張
C.感到疲憊或緊張就很容易 D.疲憊或緊張就很容易出現
20.請在文中波浪線處填入恰當的關聯詞語。(4分)
答:
21.文中有多處錯別字，請找出兩處含錯別字的詞語并改正。(2分)
答:
22.學校心理協會將舉辦一個主題為“高敏感也是一種天賦”的活動，邀請你參加活動并就“高敏感的天賦優勢”進行發言。請根據材料，列出三條發言提綱。(6分)
答:
三、寫作(60分)
23.閱讀下面的材料，根據要求寫作。(60分)
我說人生最苦的事，莫苦于身上背著一種未來的責任。
————梁啟超《最苦與最樂》
責任就是對自己要求去做的事情有一種愛。
——歌德
高尚、偉大的代價就是責任。
——丘吉爾
以上材料引發了你怎樣的聯想和思考 請寫一篇文章。
要求：選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。
語文答案
一、閱讀（72 分）
（一）閱讀 Ⅰ（本題共 5 小題，19 分）
C
D
B
材料一：以橋梁跨法為核心，介紹梁橋、拱橋、懸橋等橋型的結構特點與跨度限制，闡釋不同材料在橋梁建造中的應用邏輯，展現科技對擴大橋梁跨度的推動作用，傳遞對橋梁建設未來的展望；
材料二：梳理中國橋梁從梁橋、拱橋到斜拉橋、懸索橋的發展歷程，突出中國自主建造超大跨度橋梁的突破與成就，強調科學家與工程師的探索精神，體現中國橋梁從跟跑到突破的發展脈絡。
①跨度更大：趙州橋大拱長達 37.02 米，遠超石梁橋；石拱橋可用石塊拼砌，不受塊石長度限制，能突破石梁橋的跨度局限；
②通行更便捷：大拱呈弓形，橋面無陡坡，便于車馬上下，解決石梁橋可能存在的通行障礙；
③設計更科學：大拱兩肩設小拱，既節約石料、減輕橋身重量，又能增加過水量，減輕洪水對橋身的沖擊，比石梁橋更適應自然環境；
④材料利用更高效：拱橋將石料的抗壓強度充分發揮，避免石梁橋因抗拉強度不足導致的材料浪費，更經濟耐用。
（二）閱讀 Ⅱ（本題共 4 小題，18 分）
D
C
①內容上：補充展現麻塔村村民的生活全貌，從白天的生產勞動（開荒、婦紡）延伸到夜晚的娛樂活動，讓鄉村生活場景更完整立體；
②主題上：體現村民在勞動之外的精神追求與生活熱情，展現革命時期鄉村的生機與活力，呼應 “延安文藝座談會” 貼近群眾、展現群眾生活的精神，深化對鄉村建設與群眾精神風貌的刻畫。
①脈絡清晰：以 “到麻塔去 — 老村長 — 看誰紡得好 — 五月的夜” 為線索，按時間順序與事件邏輯展開，清晰呈現 “我們” 在麻塔村的經歷；
②聚焦重點：每個小標題對應一個核心人物或事件，突出老村長的 leadership、婦紡生產的熱鬧場景、鄉村夜晚的鮮活氛圍，讓內容重點突出；
③增強可讀性：小標題分割文本，避免長篇敘述的沉悶，引導讀者快速把握各部分核心內容，貼合紀實散文的敘事節奏。
（三）閱讀 Ⅲ（本題共 5 小題，20 分）
A、D、G（飛至虔，賊彭友悉眾迎戰，飛揮兵即馬上擒之，余黨退保固石洞）
A
A
（1）岳飛率領八千士兵，一鼓作氣登上山嶺，擊敗曹成的軍隊，曹成逃奔連州。
（2）所以暫且讓士兵休養，積蓄銳氣等待敵軍，接下來應當激勵士兵，期望再次作戰建功。
①忠君報國：立志收復中原失地，迎回二圣，讓朝廷無后顧之憂，在《五岳祠盟記》《永州祁陽縣大營驛題記》中明志；
②體恤百姓：嚴令軍隊不擾居民，力請赦免虔城脅從者，反對濫殺，保護百姓；
③盡責履職：奉命討伐曹成等叛軍，平定多地叛亂，安定二廣、湖湘地區，堅守軍事職責。
（四）閱讀 Ⅳ（本題共 2 小題，9 分）
D
①語氣更委婉：“人誰記” 以反問暗含對汪應辰舊政被淡忘的感慨，而非 “君須記” 的直接叮囑，更符合友人贈別時的含蓄語境；
②突出趙子直使命：暗示汪應辰舊政已被淡忘，暗含趙子直需開創新政、留下惠政的期待，比 “君須記” 更能凸顯其治蜀的責任與價值；
③呼應 “棠陰” 意象：“人誰記” 引出 “掃棠陰看畫圖”，強調趙子直需以新的惠政取代舊政痕跡，讓百姓銘記，使情感與寓意更連貫。
（五）名篇名句默寫（本題共 1 小題，6 分）
（1）寄蜉蝣于天地，渺滄海之一粟
（2）策扶老以流憩，時矯首而遐觀
（3）示例：小橋流水人家，古道西風瘦馬（或 “枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家”，需契合 “鄉村 / 自然場景” 類圖像，合理即可）
二、語言文字運用（本題共 5 小題，18 分）
甲：猶豫不決（或 “舉棋不定”）；乙：力不從心（或 “手足無措”）；丙：蛛絲馬跡（或 “細微之處”）
B
①不僅（或 “不但”）；②而且（或 “還”）；③如果（或 “倘若”）；④那么（或 “就”）
“權橫” 改為 “權衡”；“模形” 改為 “模型”；“悶心自問” 改為 “捫心自問”（任改兩處即可）
①信息加工優勢：高敏感者能深入細致處理信息，在需要深度思考、整合細節的任務（如科研、設計）中更易出成果；
②情緒感知優勢：共情能力強，能敏銳捕捉他人情緒與社交信號，在心理咨詢、教育、服務等領域更易建立信任；
③感官捕捉優勢：感官閾值低，能察覺環境中的細微變化，在藝術創作（如文學、音樂）、環境監測等領域更具洞察力。
三、寫作（60 分）
（立意示例）
標題：《責任：苦樂交織的生命勛章》
立意：以梁啟超 “人生最苦是擔責”、歌德 “責任是對事的愛”、丘吉爾 “責任是高尚的代價” 為核心，論證責任雖伴隨壓力與付出（苦），但對事的熱愛能將其轉化為動力（樂），而承擔責任的過程正是成就高尚與偉大的必經之路；結合歷史人物（如岳飛、文天祥）與當代事例（如科研工作者、基層干部），體現責任對個人成長與社會發展的意義。
注意：需明確文體，結構清晰，語言流暢，避免套作，不少于 800 字。

展開更多......

收起↑