資源簡介

(共26張PPT)
一 走近作者
楊成武（1914-2004），又名楊能俊，福建長汀人，中國無產(chǎn)階級(jí)革命家、軍事家、共產(chǎn)主義戰(zhàn)士。
1929年參加革命，加入中國工農(nóng)紅軍
1930年加入中國共產(chǎn)黨
1931年當(dāng)上團(tuán)政委。參加了中央革命根據(jù)地第一次至第五次反“圍剿”作戰(zhàn)和二萬五千里長征。指揮過抗日戰(zhàn)爭、解放戰(zhàn)爭，為創(chuàng)建新中國立下了不朽功勛。
1950年參加抗美援朝戰(zhàn)爭
1955年被授予上將軍銜，并獲一級(jí)八一勛章、一級(jí)獨(dú)立自由勛章和一級(jí)解 放勛章。
1988年獲一級(jí)紅星功勛榮譽(yù)章。
主要作品：
楊成武晚年寫了不少回憶錄，
如《憶長征》《敵后抗戰(zhàn)》《冀中平原的地道斗爭》《回憶錄》等著作。
其主要著作編入《楊成武軍事文選》。
二 解釋標(biāo)題
“長征” 又被稱為“二萬五千里長征”，是
1934年至1936年間戰(zhàn)略轉(zhuǎn)移的專門
用語。
“長征勝利”是指1936年10月，紅一、二、四
方面 軍勝利會(huì)師。
“萬歲” 蘊(yùn)含著作者對參與長征這一人類歷
史上的 偉大行動(dòng)并取得勝利的自豪
之情。
紅軍長征
關(guān)于長征
1934年10月，第五次反“圍剿”失敗后，中央主力紅軍為擺脫國民黨軍隊(duì)的包圍追擊，被迫實(shí)行戰(zhàn)略性轉(zhuǎn)移，退出中央根據(jù)地，進(jìn)行長征。
長征背景
基本路線：
瑞金→突破敵四道防線→強(qiáng)渡烏江→占領(lǐng)遵義→四渡赤水→巧渡金沙江→強(qiáng)渡大渡河→飛奪瀘定橋→翻雪山→過草地→陜北吳起會(huì)師（1935年10月）→甘肅會(huì)寧會(huì)師（1936年10月9日）→寧夏西吉縣將臺(tái)堡會(huì)師（1936年10月22日）
回憶錄
回憶錄是一種關(guān)于一系列事件的記錄，屬于敘事性文體。通常由參與其中的人撰寫，是一種記錄歷史的方式，但與正式的歷史不同。
定義
分類
親筆回憶錄和口述回憶錄。
親筆回憶錄，即回憶錄由主人公親筆撰寫的個(gè)人回憶錄。
口述回憶錄，即回憶錄主人公不是親筆撰寫，而采用自己口述、他人記錄整理的方式。
三 文體知識(shí)
第一人稱敘述 ：回憶錄通常采用第一人稱的敘述方式，即作者以自己的視角來回憶和記錄過去的事件。這種方式使得讀者能夠直接感受到作者的親身經(jīng)歷和情感變化，增強(qiáng)了回憶錄的真實(shí)感和可信度。
真實(shí)性 ：回憶錄的核心特點(diǎn)之一是真實(shí)性。回憶錄必須基于作者親身經(jīng)歷的事件，不能虛構(gòu)或造假。
文學(xué)性：回憶錄不僅具有歷史價(jià)值，還具有一定的文學(xué)價(jià)值。它通過文學(xué)語言和藝術(shù)手法來描述過去的生活經(jīng)歷和社會(huì)活動(dòng)，使得回憶錄不僅具有歷史意義，還具有一定的審美價(jià)值。這種文學(xué)價(jià)值使得回憶錄成為一種獨(dú)特的文學(xué)體裁。
特點(diǎn)
任務(wù)1
根據(jù)時(shí)間節(jié)點(diǎn)梳理本文寫到的長征中經(jīng)歷的事件，填寫下列表格。
時(shí)間 事件
10月18日 抵達(dá)吳起鎮(zhèn)
10月的一天早晨 毛主席親自指揮，在吳起鎮(zhèn)痛擊二馬騎兵
回?fù)舳R騎兵的同時(shí) 左權(quán)率領(lǐng)拔掉地主豪紳安在千佛山的一根釘子
11月6日 在甘泉縣附近的區(qū)域中央紅軍與二十五、二十七軍會(huì)師
吳起鎮(zhèn)戰(zhàn)斗之后的一天 參加全軍干部會(huì)議 路遇見鄧小平
四 文本學(xué)習(xí)
劃分文章脈絡(luò)層次
第一部分（第1-8段）
紅四團(tuán)到達(dá)陜北吳起鎮(zhèn)
第二部分（第9-22段） 毛主席智慧長征中的最后一仗——吳起鎮(zhèn)戰(zhàn)役（背景、緣由、部署，過程，意義、代價(jià)）
第三部分（第23-46段） 中央召開全軍干部會(huì)議，毛主席發(fā)表講話，總結(jié)并宣布紅軍長征勝利。
任務(wù)2
本文在敘述事件時(shí)有何特點(diǎn)？
明確
（1）敘述時(shí)采用了順敘、平敘、倒敘、插敘相結(jié)合的方式：
主體是順敘，
二、三件事是平敘，它們寫的是同一時(shí)間不同地點(diǎn)發(fā)生的事。
會(huì)師和開會(huì)是倒敘，因?yàn)殚_會(huì)在前。
寫參加全軍干部會(huì)議，插入一段偶遇鄧小平，與鄧小平的對話，這是插敘。
（2）敘述事件有詳有略，詳略結(jié)合：
伏擊戰(zhàn)、全軍干部會(huì)議詳細(xì)，
到達(dá)吳起鎮(zhèn)較詳，
拔釘子、會(huì)師略寫。
任務(wù)3
這篇回憶錄的文學(xué)性體現(xiàn)在哪些方面？
明確
在敘述長征的歷史事件時(shí)，不止是敘述，還有大量生動(dòng)的的描寫
“吳起鎮(zhèn)到了” 同志們歡叫著沖著跑了下去。
吳起鎮(zhèn)披著燦爛的陽光在歡迎我們--------
我們在藍(lán)盈盈的天空下列隊(duì)進(jìn)入這個(gè)陣子。
通過語言動(dòng)作描寫表現(xiàn)歡樂熱烈的場面。
通過環(huán)境描寫營造了隊(duì)伍進(jìn)入小鎮(zhèn)的歡樂祥和的氛圍。
在文中介紹吳起鎮(zhèn)名字的由來
增加文章的文化內(nèi)涵。
到達(dá)吳起鎮(zhèn)
紅軍戰(zhàn)士
手里握著槍，眼睛緊盯著川里，從他們的神情可以看出，此刻誰都心理癢癢的，恨不得一下?lián)溥^去，將敵人徹底消滅。
剎時(shí)間，兩邊山溝里的輕、重武器，一齊吼叫起來，兩廂伏兵一齊殺了出來
二馬騎兵
受驚的馬狂奔亂跳，敵人無法控制坐騎，紛紛從馬背上跌落下來。有的腿還掛在鐙里，硬給馬拖著跑了。
吳起鎮(zhèn)的戰(zhàn)斗
通過動(dòng)作心理描寫了
表現(xiàn)紅軍戰(zhàn)士飽滿的
戰(zhàn)斗情緒。
通過場面描寫了表現(xiàn)敵人的狼狽失敗狀態(tài)。
全軍干部會(huì)議
我與鄧小平的對話
毛主席講話時(shí)的動(dòng)作----扳著手 指、打著手勢
人們聽講話時(shí)的反應(yīng)-----歡呼聲、 口號(hào)聲
我聽講話時(shí)的心情------激動(dòng)、
高興
會(huì)議進(jìn)行中的環(huán)境-------太陽露出了笑臉，陽光燦爛
參加全軍干部議
通過語言描寫了表現(xiàn)鄧小平的關(guān)心戰(zhàn)士、平易近人。
通過動(dòng)作心理環(huán)境描寫表現(xiàn)毛主席及全體參會(huì)人員對長征勝利的激動(dòng)與自豪的心情。
路遇鄧小平
總結(jié)
回憶錄通過對經(jīng)歷的歷史事件的
正面描寫（語言動(dòng)作心理），側(cè)面描寫（環(huán)境），使文章增加了可讀性了，具有了文學(xué)性，也洋溢著濃濃的革命樂觀主義情感。
仔細(xì)閱讀毛主席關(guān)于長征的論述，說說這些論述主要講了哪些內(nèi)容。
（1）總結(jié)了紅軍長征的時(shí)間。包含了總的長征時(shí)間、戰(zhàn)斗時(shí)間、休息時(shí)間、行軍時(shí)間。
（2）總結(jié)了紅軍長征途經(jīng)地。共走過十一個(gè)省，走了二萬五千里，是前所未有的長征。
（3）總結(jié)了紅軍長征的成就。占領(lǐng)幾十個(gè)城鎮(zhèn)、籌款數(shù)百萬元，建立了數(shù)百個(gè)縣、區(qū)的蘇維埃政府。
（4）總結(jié)了紅軍長征的困難。路途遙遠(yuǎn)，敵人圍追堵截，說不盡的艱難險(xiǎn)阻。
（5）總結(jié)了紅軍長征的意義。長征是宣言書，長征是宣傳隊(duì)，長征是播種機(jī)。
任務(wù)4
寫參加全軍干部會(huì)議，為什么要這么大篇幅的寫毛澤東的發(fā)言？
（1）通過寫毛澤東的發(fā)言內(nèi)容，總結(jié)紅軍長征的情況，總結(jié)長征精神。
（2）通過寫毛澤東發(fā)言時(shí)動(dòng)作，展現(xiàn)出毛澤東的領(lǐng)袖氣質(zhì)，表現(xiàn)作者對毛澤東的欽佩和尊敬之情。
（3）通過寫毛澤東發(fā)言時(shí)場內(nèi)氣氛，表現(xiàn)長征勝利后的人們的激動(dòng)和興奮。表現(xiàn)革命樂觀主義精神，
任務(wù)5
任務(wù)6
從修辭角度賞析“長征是宣言書，長征是宣傳隊(duì)，長征是播種機(jī)。”
①運(yùn)用比喻的手法，生動(dòng)形象地描述了長征的重要意義。長征宣告了紅軍的強(qiáng)大力量，對革命進(jìn)行了廣泛地宣傳，為革命未來打下了基礎(chǔ)。
②運(yùn)用排比的手法，增強(qiáng)了文章表達(dá)的氣勢，讓讀者切身感受到令人震撼的長征精神。
文中有不少議論、抒情的句子，試舉出兩例加以賞析
示例一：蘇維埃！多么親切的名字啊，見了她，像見到久別重逢的親人。可不是自從去年離開瑞金、于都河，無論在巍巍的雪山上，還是在茫茫的草地上，不管是在怎樣艱難的日子里我們都惦念蘇維埃。
賞析：這段寫作者到達(dá)吳起鎮(zhèn)后看到“區(qū)蘇維埃政府的牌子”的感慨。長征途中歷經(jīng)艱難，但是紅軍戰(zhàn)士們始終惦念蘇維埃，寫出了戰(zhàn)士們堅(jiān)定的信念，也指明了長征勝利的原因。
示例二：你們——黨的領(lǐng)導(dǎo)人，為了中國人民的解放事業(yè)，為了黨的事業(yè)，為了紅軍的勝利，不知疲倦地操勞著，全都消瘦了，花去了多少心血啊！你們在這艱苦卓絕的斗爭中，運(yùn)籌帷幄，把我們從一個(gè)勝利引向一個(gè)新的勝利，是多么不易啊！要說辛苦，你們最辛苦了！
賞析：這段寫作者去參加全軍干部會(huì)議聽到毛主席“同志們，辛苦了！”的問候時(shí)的感慨。毛主席等黨的領(lǐng)導(dǎo)人為了革命不知疲倦地操勞，這一點(diǎn)全體官兵都是看在眼里、記在心里的。這段話寫出了以作者為代表的紅軍官兵對黨的領(lǐng)導(dǎo)人的愛戴之情,也說明了紅軍長征勝利的重要原因。
五 明晰主旨
這篇文章以長征為背景，主要記敘了紅軍在吳起鎮(zhèn)殲滅敵人追兵并消滅反動(dòng)民團(tuán)后前往陜北甘泉，最終勝利會(huì)師的故事；并回憶了在吳起鎮(zhèn)附近召開的中共全軍干部會(huì)議。本文描寫了紅軍長征的艱難，長征勝利的來之不易，表達(dá)了作者對長征勝利的喜悅與自豪之情，以及對革命勝利的信心。
六 藝術(shù)特色
1.敘述方式多樣，敘事詳略得當(dāng)。
課文寫的是長征勝利完成前的事情，作者選取了到達(dá)吳起鎮(zhèn)、痛擊二馬騎兵、甘泉會(huì)師、鄧小平借布、全軍干部會(huì)議等幾件事。
敘述時(shí)采用了順敘、倒敘、平敘、插敘多種敘述方式。
全軍干部會(huì)議是對長征的總結(jié)大會(huì)，是敘述的重點(diǎn)，因而詳寫，痛擊二馬騎兵，是長征途中的最后有戰(zhàn)，標(biāo)志著國民黨“追則”計(jì)劃徹底失敗，有其特殊意義，所以作者也進(jìn)行了詳寫。其余幾件事略寫。另外，甘泉會(huì)師在時(shí)間上是在全軍干部會(huì)議之后但作者把全軍干部會(huì)議放在文章的最后，作為重點(diǎn)敘述也體現(xiàn)了作者的匠心。
2.敘述描寫議論結(jié)合，通過描寫增加文章的文學(xué)性，通過議論突出人物的精神品質(zhì)。
行文中，作者適時(shí)地插入議論，有的是對紅軍戰(zhàn)士的總體的評(píng)價(jià)，有的是對黨的干部、黨的政策的評(píng)價(jià)。如：第3段，寫紅軍長征經(jīng)過千山萬水遇到各種各樣的困難，表現(xiàn)了紅軍戰(zhàn)士的堅(jiān)韌頑強(qiáng)；第7段，寫紅軍戰(zhàn)士重新見到蘇維埃這個(gè)名字的激動(dòng)之情，表現(xiàn)了戰(zhàn)士們對黨的無限忠誠和對革命的堅(jiān)定信念；第10段，闡明了紅軍對敵斗爭的政策和原則；在全軍干部會(huì)議上，“你們一黨的領(lǐng)導(dǎo)人。為了中國人民的解放.....你們最辛苦了！”一段議論，高度贊揚(yáng)了毛主席、周副主席、張陽天總書記等領(lǐng)導(dǎo)人為革命事業(yè)不辭辛勞、艱苦卓絕的斗爭精神。在敘述的基礎(chǔ)上適當(dāng)進(jìn)行議論，宜揚(yáng)黨的政策，突出了人物的品格，深化了文章的主題。
3.語言生動(dòng)活潑，具有口語化特色。
文章句式靈活，多用短句感嘆句，就像作者在和讀者面對面交談，親切自然。文中的敘述語言，對話，特別是和老首長鄧小平的對話，口語色彩鮮明。如“我與大隊(duì)長黃開湘同志各自拿起望遠(yuǎn)鏡仔細(xì)一看，嗬，果真馬大胡子的騎兵來了，一隊(duì)接著一隊(duì)，還真不少”這一句，就是典型的口語。“我”和鄧小平的對話，更是樸實(shí)自然，“是的，上交了不少，還留了一點(diǎn)”“講妥了，一言為定！如有多，還可以給機(jī)關(guān)同志添件襯衣”，如話家常。
4.善于運(yùn)用環(huán)境描寫烘托氣氛。
如：“吳起鎮(zhèn)披著燦爛的陽光在歡迎我們”“我們在藍(lán)盈盈的天空下，列隊(duì)進(jìn)入了這個(gè)鎮(zhèn)子”，燦爛的陽光，藍(lán)藍(lán)的天空，烘托了歡快的氣氛，突出了紅軍戰(zhàn)士進(jìn)人吳起鎮(zhèn)的興奮、激動(dòng)心情。寫甘泉會(huì)師，“雖然那天天降大雪，我們?nèi)源┲鴨我拢榫w很高，心里始終覺得是熱乎乎的”，以寒冷天氣反襯戰(zhàn)士們內(nèi)心的激動(dòng)

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