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【廣東篇】期中重點專項匯編：現代文閱讀（一）-2025-2026學年語文八年級上冊統編版（2024）
（24-25八年級上·廣東江門·期中）閱讀下面的文字，完成下面小題。
材料一
①電動自行車具有經濟、便捷等優勢，已成為人們重要的短途交通工具。不久前，市場監管總局公布了2022年電動自行車及其電池產品質量國家監督抽查情況：抽查262家企業生產的295批次產品，發現62批次產品不合格，抽查不合格率為21%。產品不合格，質量不達標，無疑會給電動自行車的后續使用埋下隱患。
②不只是生產環節的質量缺陷。在一些地方，電動自行車的銷售、維修、改裝、停放、充電、使用、回收，同樣潛藏著不少安全隱患。任何一個環節出了問題，都有可能引發安全事故。目前，全國電動自行車保有量超過3億輛。如何管好電動自行車，確保人民群眾生命財產安全，是全社會關心的問題。材料二
電動車危害海報
材料三
電動自行車發生事故，涉及多個環節，最核心的問題是車體和電池本質安全不過關，最難管的問題是擅自改裝電池。加強全鏈條安全監管，必須解決好這兩大難題。浙江省上線電動自行車治理數字化系統，給省內所有電動自行車和電池都賦上“浙品碼”。這一數字化核驗手段，串聯起監管各有關部門，既堵住了改裝渠道，使車輛產購銷等全流程信息一鍵可查，也讓舊車舊電池回收實現全程記錄。北京市采取線上線下一體化治理，開展電動自行車“一車一池一碼”試點，將產品信息、相關參數及時備案，便于日后其他部門追溯核驗。實踐證明，落實安全監管責任，完善部門間聯網核查和信息通報工作機制是一個抓手。當全鏈條監管結成一張扎實、緊密的安全網，才能在有效節約管理成本的同時，讓電動自行車從生產銷售到購買上路各個環節的監管更有效。材料四
①管好電動自行車是一項系統工程。各地的治理探索，進一步提升了電動自行車安全治理成效。未來還需圍繞綜合治理集成改革，出臺更具針對性的治理措施。為此，有關部門應繼續加強監管、加大執法力度，全力推動電動自行車停放充電場所消防安全管理標準立項，結合實際制定操作性更強的消防安全管理要求。在科研方面，應當加強對鋰電池安全性能、火災致災危害、滅火裝置性能優化提升等問題的研究，比如研制集中充電火災早期精準探測裝置，研發充電柜阻隔及局部應用滅火系統等。作為電動自行車駕駛者，個人也要時刻繃緊安全這根弦，樹立安全用車意識，不帶車“進樓入戶”或“飛線”充電。
②消除電動自行車安全隱患，重在抓好車體、電池質量，以及提高使用人的消防安全意識。持續在加強電動自行車生產源頭環節安全質量、強化流通銷售環節執法查處、規范末端使用環節安全管理、推進拆解回收環節安全管控上發力，定能讓全鏈條監管安全網越織越密，真正治理好電動自行車。
（材料一、三、四均選自《人民日報》2023年2月21日，有刪改）
1．下列對于選文的理解與分析，不正確的一項是（ ）
A．材料一以確鑿的系列數據，有力地說明電動自行車及其電池產品質量堪憂，會給后續使用埋下隱患。
B．材料二以讓人望而生畏的直觀火災圖片和簡明的數據及文字，突出了電動車危害之嚴重。
C．材料三以浙江省和北京市為例，強調解決車體和電池改裝兩大難題才能確保用車安全。
D．全國電動自行車保有量超過3億輛，只有全社會齊抓共管，才能治理好電動自行車問題。
2．結合材料三和材料四，說說消除電動自行車安全隱患的對策。
3．爺爺為了方便，常常把心愛的電動車停放在一樓過道，還常常從二樓拉電線到一樓給電動車充電。請你結合上述材料內容，勸他將電動車放到專用位置。
（24-25八年級上·廣東江門·期中）閱讀下面的文字，完成小題。
時間不等人
畢嘯南
①意識到爸媽老去，是一個模糊而漫長的過程。第一次有這樣的具體感知，是十四年前，我出發去濟南念大學的那天。
②舅舅開車送我和我爸去火車站，媽給我準備了六大包的行李，我堅持只帶一個皮箱。她像雨前忙著搬家的螞蟻，左右搖晃著略顯圓實的身體，自顧自地來來回回，連拖帶抱，硬生生地把大大小小的包裹都塞進了車里。
③臨行前，媽逐一把包裹拆開來檢查一遍。少年的我覺得臉上有些掛不住了，沖媽媽大聲嚷嚷：“哎呀，別翻了，說了不帶不帶，跟逃荒似的?！闭f著，我便轉身躥進車里?！澳睦锵裉踊?，滿嘴胡謅。”媽媽見我惱了，笑中有些歉意，隨即又笑呵呵地招呼著親戚鄰里。她天生一張鵝蛋臉，嵌了一雙美麗的大眼睛，笑起來嘴巴像彎月掛在滿是晚霞的天空中。
④車快發動了，媽突然大喊了一聲：“糟了糟了，到底是忘了東西?！彼苓M院子，又跑了回來，手里拎著一大袋子煮熟的花生。她一只手托著袋子從車窗遞給我說：“差點就忘了，剛剛煮好的，別燙著，帶著路上吃?！睙狎v騰的花生冒著熱氣，蒸得我眼前發白。媽媽的臉擠進了車窗里，我望著她，竟感覺有些陌生。
⑤十八年來，這似乎是我第一次這樣近距離地看她，看她的臉。她的眼角已不知何時爬上了皺紋，曾經光滑的額頭已藏不住淡淡的褶子，右耳的鬢邊幾縷青絲也已成了白發。我望著她，她也凝望著我，我在她水汪汪的眼睛里，看到了一個淚汪汪的少年。
⑥爸說：“走吧，時間不等人?！?br/>⑦車終究還是開動了。我坐在車里，整張臉貼在車窗的玻璃上，目光透過車窗看媽離我遠去，越來越遠。她的身影越來越小，我有些困惑，有些懊惱，媽怎么突然變得這樣矮小了呢？直到視線里再也看不到她，我才意識到，遠去的人原來是我啊，而媽媽只是停留在了原地。
⑧上了火車，爸從威海到濟南送我入校。等我安頓好，天已經漸漸暗了，落日剛剛垂入山間?！続】為了省錢，爸訂了當晚回老家的火車票。我送他到校門口的路上，他似乎又想起了些什么，拐彎去了學校的超市，【B】給我在大學剛剛認識的舍友一人買了一袋蘋果，挨個放在大家的桌子上。
⑨在我念大學以前，我與父親很少交流。每次放學一回家，我最常跟他說的一句話就是：“爸，我媽呢？”爸性格內斂，常常沉默，我并不知道，也從來沒有關心過他在想些什么。來濟南的路上，我們坐了一夜的綠皮火車，老式的火車晃晃蕩蕩，一直搖晃了七個小時，我與他也就這樣彼此沉默了一整夜。
⑩送父親去校門口的路上，我們依然沉默，他在前，我在后。那條校園的小路，我們走了很久很久，路并不長，再放慢步子也有終點。送我爸到了校門口，我仍只是緩緩吐出幾個字：“爸，路上注意安全。”爸說：“你先回去，我在這看著你回去再走。”我的淚水開始在眼眶里打轉，第一次，對父親，對眼前這個男人，我心里涌動著一股巨大而微妙的情緒，我想說點什么，卻又不知如何開口。我只能先轉身往回走，一轉身，淚就“啪嗒”掉了下來。
走了幾步，我停下往回看，爸依舊在那站著，他穿著卡其色夾克，寬寬的黑色褲子，擦得锃亮的黑皮鞋，那是他為了送我上大學而特意添置的行頭。他一動也不動，我突然有些逃離般地加快腳步往學校跑，似乎走了好久好久，我忍不住再次回頭望他，只見父親還在那里，只是，他已經變成了一個很小很小的人，我已看不清楚他的模樣。
這個男人，曾經是我心中的天地，頭頂的日月，遠望的山海。而那一刻，我才意識到，他只是我的父親，一個正在老去的男人。
這一次，是我送父親，但最后遠去的依然是我，停留在原地的，還是父親。
（選自《讀者》，有刪改）
4．閱讀選文第②—④段，圍繞媽媽為“我”做的事情，將下列情節補充完整。
① →媽媽拆開包裹，并對因此惱火的“我”表示歉意②
5．請從修辭的角度賞析第②段中畫線的句子。
她像雨前忙著搬家的螞蟻，左右搖晃著略顯圓實的身體，自顧自地來來回回，連拖帶抱，硬生生地把大大小小的包裹都塞進了車里。
6．同桌覺得這篇散文第⑧段中A、B兩處自相矛盾，你覺得呢？請你結合文章內容談談你的理解。
【A】為了省錢，爸訂了當晚回老家的火車票。
【B】給我在大學剛剛認識的舍友一人買了一袋蘋果，挨個放在大家的桌子上。
7．同桌從選文第⑦段和第 段提煉出兩句詩：“遠去的是我，停留在原地的是父母?！闭埬憬Y合全文，談談你的理解，為這句摘抄寫批注，不少于60字。
（24-25八年級下·廣東佛山·期中）閱讀下面的文字，完成小題。
什么是“新質生產力”呢？“新質生產力”與我們的生活有什么關系？接下來，我們通過文本閱讀進行探討。
【材料一】
“新質生產力”概念圖
（摘編自《以熱議的關鍵詞，你懂了嗎？》，有刪改）
【材料二】
“新質生產力”新聞
絲路上的電商：數字“一帶一路”
①2024年4月16日，由世界互聯網大會主辦的數字絲路發展論壇在陜西西安召開。以“互聯互通，共同繁榮”為主題，圍繞“絲路電商國際合作”等議題，展開廣泛交流與討論，為“一帶一路”相關各方完善基礎設施、發展數字經濟、彌合數字鴻溝提供溝通交流的國際平臺。
②“絲路電商”是為了推進“一帶一路”經貿合作打造的國際合作新商務平臺，充分發揮中國電商平臺優勢和經驗，積極推進電子商務國際合作，將中國模式電商帶到“一帶一路”沿線各國，也為古老的絲綢之路注入了勃勃生機。
飛行汽車首次亮相嘉興！有人已體驗上了……
③2024年4月23日下午，由南湖區路空協同立體交通產業研究院組織的飛行汽車交通創新營地建設交流會在嘉興南站舉行，新款飛行汽車同步靜態展示，進一步加快飛行汽車交通創新營地建設，促進嘉興市低空經濟發展。
④來到嘉興南站站前廣場，一輛上方是8軸飛行葉片、中間是多功能座艙、下方是底盤的載人飛行汽車格外亮眼。“像科幻片一樣，太新奇了，汽車還能飛?！辈簧偈忻窦娂娞统鍪謾C對著這臺車拍照。
蘇州首飛！無人機快遞配送進校園
⑤2024年4月26日下午2點30分，執行飛行任務的豐翼“方舟40”無人機從順豐吳江分撥中心出發，按照經審批的航線，將滿載快遞的包裹精準運送至蘇州大學未來校區指定位置。
⑥以往地面快遞配送車程約6.3公里，途經多個道路交叉口和紅綠燈，路面車流量較大，全程派送時間約30分鐘。無人機快遞配送航線僅用時7分鐘就將快遞送達，比原地面車輛配送時長縮短了23分鐘，節約了77%的時間，凸顯了低空飛行一飛直達、高效配送的優勢。
8．【理解分析】閱讀材料，結合新聞對象認識“新質生產力”，完成填空。
新聞對象 生產力要素 傳統生產方式 新質生產方式 優點
數字“一帶一路” （1） 傳統貿易方式 數字技術驅動 積極推進電子商務國際合作，為古老的絲綢之路注入了勃勃生機。
飛行汽車 勞動資料 陸地運行 （2） 進一步加快飛行汽車交通創新營地建設，促進嘉興市低空經濟發展。
無人機快遞配送 （3） 快遞員人工配送 快遞員操作無人機配送 （4）
9．【歸納概括】請結合材料一的概念圖和第10題表格，為“新質生產力”下定義。
10．【分析應用】某牛仔布公司現面向員工征集“如何提高產品舒適感和生產速度”的建議。請結合材料一，分析以下2位員工的建議分別從哪些方面促使生產力實現躍升，又體現了“新質生產力”的哪些特點。
【員工1】
我們制作時可以采用獨特威化纖維材料，其輕盈、抗靜電且水分管理能力卓越。
【員工2】
我們還可以運用人工智能技術——智能驗布機，讓一線工作人員操作準確率高、驗布速度比人工快三倍，提升生產效率。
（24-25八年級上·廣東廣州·期中）閱讀下面文字，完成下面小題。
時光里的書匣子
①雪像是虛空中驚落的梨花，帶著一絲羞赧，靜悄悄向水墨畫一般沉郁的四野撒落。我們圍坐在熱烘烘的土炕上，腳丫塞進奶奶暖暖的棉被窩里。每個人手中都捧著一本書，就連不識字的奶奶也捧著一本。有時，她還會坐在那里細細整理被貓撕壞的書頁，骨節突出的粗笨的手指那時變得十分靈活，指尖蘸點唾沫將卷起的邊邊角角一一捋平，像一位眉眼含情的母親撫弄著她新生的嬰兒，專注而細膩。糨糊粘好的書就放到旁邊的書匣子上晾著。
②笨頭笨腦的長方形書匣子，模樣普通得有些寒磣，卻是家里質地最好的一個老物件。早先家在牧區時用來裝食物，它像個小小的糧倉，放在柜子高處，沉甸甸地穩著全家人的心。后來全家從偏僻的牧區搬到了鎮里，匣子再也用不上了。奶奶倒出里面發霉的炒面和酥油，拎起匣子里里外外掃了一遍，那空蕩蕩的匣子好似嗚咽了一聲，躲進了柜底。
③被冷落的匣子重新派上用場，是因為我們的書。鎮子里有一家新華書店，每每有了零錢我們就跑去買書，花布衣兜里奶奶給的硬幣發出細碎清脆的聲響。時間久了，我們的書需要一個“家”，而書架是不敢奢望的。有一天，奶奶靈光一現忽而就憶起了那只柏木匣子。她立馬翻出來，細細拭擦了一番，又在通風處晾曬了幾天，里面仔仔細細糊上一層報紙。當幾本薄薄的書放進去后，那只匣子忽然就變了，像注入了靈魂一般，里里外外散發出一種樸素典雅的氣質來，仿佛一位落難的公主終于回到了她的家鄉，一切恰如其分，安寧美好。
④書匣子里端端正正盛著糨糊補過的書，占據著櫥柜上最顯眼的位置，也占據著我們心里緊要的那個位置。我們每天只要有空閑總會圍繞在書匣子旁邊，像檐下的白鴿每天清晨拍打著翅膀飛向陽光。因為匣子裝著書，屋子里的氣息也悄然變化著，若有似無地總能嗅到一種淺俗的日常之上的書香氣，一股淡淡的，厚重而靜篤的油墨香。每當聞到那書香，我們雀鳥般歡騰的心，瞬間就安靜了，吵嚷聲也弱下去了。
⑤買書的錢是奶奶從日常家用里省出來的，那些毛票硬幣包在一塊看不出顏色的碎花手絹里壓在炕氈下，只要我們說要買書，就有求必應。那時多數孩子只有幾本書，而我們很奢侈地擁有了成套的《紅樓夢》《哪吒鬧海》等連環畫。我們讀書的時候，奶奶就坐在書匣子旁邊跟著看，她一個字也不識，就看圖畫，最喜歡《紅樓夢》里黛玉葬花那一本。她認真地捧著書，一頁一頁仔細瞧著，口中喃喃自語。她總是忍不住地回頭問我這一頁的意思，又轉頭問姐姐那一頁的意思，完全像追著大人聽故事的孩子。其實，不識字的奶奶是很會講故事的，也很會領悟故事的內涵，甚至會自己編故事講給我們聽。
⑥書匣子伴著我們漸漸長大，上了初中后我們不再滿足于小人書，奶奶依然支持我們買書，但碎花手絹里的毛票和硬幣有時連買一本書都湊不夠了。我們還會在雨雪天擠在奶奶炕上讀書，不過那些書都是從同學手中借來的，有《簡·愛》，有《射雕英雄傳》……奶奶湊過來看我們那些插圖極少、滿紙黑字的書，翻一會兒又無趣地放下，她再也介入不了我們的讀書世界了，無聊地坐在炕角打盹。
⑦日復一日，那書匣子也像有生命似的老下去了，邊角被歲月啃噬得不再光潤，頑皮的弟弟在上面胡亂地涂鴉，淡黃的原木悄然成暗淡的褐色。偶爾，匣子里還會躥出絲絲縷縷腐舊的霉味，像一個患了風濕病的老人。只有當家里來了親戚或鄰家小孩的時候，奶奶會像亮寶般打開匣子，將巴掌大的小人書放到孩子們手里，看著她們胡亂翻書時，她會堆起一臉皺紋滿足的微笑。
⑧書匣子老去，奶奶也老去了。奶奶去世后，老屋子也給賣了。收拾舊物件的時候，我沒有看到書匣子。小人書倒是零零散散找到了幾本，雖然破舊發黃殘缺不全，但我還是收拾好，帶回了自己家。直到后來女兒出生，漸漸長大，我給她買了一個大大的粉色收納盒當書匣子，把那幾本發黃的小人書也整整齊齊放進她嶄新的書匣子里。女兒有時會翻出來看，每次都會奶聲奶氣地問，“媽媽，這是你小時候看過的書嗎？是太奶奶買的嗎？我好喜歡那個會講故事的太奶奶喲！”
⑨我也很喜歡，可是卻再也見不到了，就連那最初陪伴著我們的書匣子再也見不到了。我看到時光的小毛賊早在我們疏忽散漫時載著一車又一車的物什走遠了，留給我們的只是斑駁記憶。
（選自《朔方》2022年第3期，作者白羽，文章有刪改）
11．下列對文章的理解與分析，不正確的一項是（ ）
A．文章開篇描繪冬日家庭圍坐讀書的溫馨場景，奶奶修補書籍的畫面體現了對知識的珍視。
B．文章中書匣子“像注入了靈魂一般”，生動地表現了書匣子因承載了書籍而煥發的生機。
C．文章第⑤段對比手法，寫奶奶對書中內容的渴望，透露奶奶的慈愛和對孩子教育的重視。
D．文章結尾書和書匣子的不知所蹤，只是傳達了對過往歲月的懷念和對舊物的丟失的哀愁。
12．通讀全文，根據提示，概括文章圍繞“奶奶和書匣子”講了哪些故事。
（1）奶奶在土炕上補書，粘好的書在書匣子上晾著；
（2） ，為我們改造書匣子；
（3）奶奶坐在書匣子旁讀書， ；
（4） ， ；
（5）奶奶去世之后，書匣子也不知所蹤了。
13．請按照括號中的提示，結合上下文，賞析文中劃線句子的表達效果。
（1）那時多數孩子只有幾本書，而我們很奢侈地擁有了成套的《紅樓夢》《哪吒鬧海》等連環畫。（從詞語的角度）
（2）我看到時光的小毛賊早在我們疏忽散漫時載著一車又一車的物什走遠了，留給我們的只是斑駁記憶。（從修辭的角度）
14．結合文章內容，談談你對文章標題“時光里的書匣子”的理解。
（24-25八年級上·廣東深圳·期中）清霜之味
錢紅莉
①市場有賣一種我故鄉也有的小蘿卜，白皙滾圓，伶俜可愛。買些回家，坐在陽光里切蘿卜絲，攤開于竹篩曝曬。夜里，不收進來，就放在露臺上，星空下，讓它們承接霜氣。
②小時候，我媽常自雜屋扛出木梯，靠在屋檐，攀緣而上，將切好的幾十斤蘿卜絲均勻地揚在青瓦上。白天陽光曬著它們，夜里星星看著它們，如是七八日，蘿卜絲卷縮至一線，吾鄉稱之為“蘿卜菇子”。久經陽光曝曬與夜霜沉浸的蘿卜菇子，清香撲鼻，氣味帶著復調，一層蓬勃的陽光氣息裹挾一層冷冷的霜氣，夾心的那一點點甜，是點睛的一筆。這些珍貴的蘿卜菇子，是要待凜冬大雪封門時才拿來吃的。縱然不放一點肉同烹，卻也滋味殊絕，一直難忘。
③城里很少見霜了。清晨五六點的光景，去居所附近的荒坡散步，枯草上偶見霜跡，晨曦橘黃中，有著鉆石一樣的光芒，凜凜冽冽，直叫人背幾句庾信的《枯樹賦》。
④霜的氣質里，有古氣，也有坎坷氣，似不太近人，城市如此擾攘喧囂，它怎么肯來光顧？
⑤還是小時候，我家的一畦雪里蕻早已郁郁蔥蔥了，寬大的葉片青里透紫——當別家紛紛采收，我媽總是不急，說不慌，等它們多打幾天霜，更好吃些。
⑥秋日的一個早晨，蹲在街頭的我買一位老人腌好的蘿卜纓子，捻一點品嘗，微苦。老人見我眉頭微皺，輕聲說，再等一星期，等多打些霜，再腌就甜了。為了不讓她失望，還是稱了半斤。我們在悄悄談論霜，猶如交流一種古老的密語。
⑦天下蔬菜，無論塊根類，抑或綠葉類，何以一經了霜，口感驟然鮮甜了呢？
⑧還是故鄉。也是寒涼的季節，總是睡不夠，凌晨一夢驚坐起，臉也不及洗，晨曦中狼狽地往學校奔。白日里掉在地上的一根枯瘦的稻草，被寒霜一把抱在懷里痛惜，胖胖壯壯的，儼然裹了一層棉絮。步子邁得急迫，不小心踏上去，哧溜一聲滑老遠。
⑨田畈里寒霜一片——收割后的稻樁，披霜佇立久之，毛茸茸的如若剛出殼的雞雛。田埂上的大片芒花，在霜的包裹下，有一分菩薩低眉的含蓄慈悲。蕎麥禾子堆在不遠處的菜地旁，紅稈黃葉在霜的洗禮下，愈發傲骨錚錚起來。巴根草漸萎漸枯，浸了幾夜寒霜，直追雁來紅的氣質。世間的一切，微茫起來，除了青山隱隱，余外均是夢境一般虛無。只是，當時正著急趕路的少年，覺知不到。
⑩同事不久前去了一趟東北，拍回一張大興安嶺的秋色，充滿無言的霜意。我將這張相片作了電腦屏保，每日開機工作前，總要靜靜地欣賞幾分鐘。浩瀚無垠的藍天下，一排赭黃色的落葉松靜靜佇立山間，木屋上方青煙裊裊，慵懶歪斜地飛啊，飄啊，如若歌聲的余音，也像唐詩的韻腳。可見有炊煙的地方，便有了生氣，亙古不語的大自然一霎時活泛起來了。河流似也受到感召，慷慨地將高遠的青天、茂密的松林、稀疏的木屋一起倒映于懷中……此情此景，奪人心魄。
大興安嶺的深秋何以如此之美？不僅僅在于它高寒凜冽的氣候，更多的在于，山川草木在這種氣候里生出的蕭颯之氣。
這種氣，即霜氣，正如《古詩十九首》中的寂寥，那深含不盡的遠意。
大興安嶺的白樺林，在深秋里一樣美得奇崛。霜一樣白的樹干上，逐漸地生出裂隙，宛如一雙雙黑色的眼，骨碌碌望向你。俄羅斯畫家列維坦長于繪白樺林——他的畫永遠充滿霜意，白樺林下不時站著一匹孤獨的小毛驢，它的眼里，除了初涉世事的孤單，更多的是一派經霜的滄桑。驢這種悲苦的動物，初生便是蒼老的。
霜氣再往前一步，便是霧凇了吧，那是高寒地區特有的美：潺潺流水，寒氣清冽，天地上下一白，人行林中，兩鬢一夜飛白，仿佛靈魂也變得深厚起來。
孔子言：“四十而不惑，五十而知天命?！比缃瘢业降谆畹搅擞兴獾哪挲g。雖說人生實苦，慢慢地，倒也能體味到生命中鮮甜一二。人可不就像我家菜園里的雪里蕻么，但凡多經些苦寒，慢慢地，便也多得了一分回甘。
所謂吃七分苦，得三分甜，何嘗不算圓滿呢？
（選自《光明日報》，有刪改）
15．【理脈絡】完成下列思維導圖。
① ② ③
16．【品語言】請從修辭手法、詞語運用、景物描寫中任選兩個角度賞析文中畫線句。
浩瀚無垠的藍天下，一排赭黃色的落葉松靜靜佇立山間，木屋上方青煙裊裊，慵懶歪斜地飛啊，飄啊，如若歌聲的余音，也像唐詩的韻腳。
17．【明主旨】《現代漢語詞典》對“圓滿”一詞的解釋為“沒有缺欠、漏洞，使人滿意”，而本文的結尾卻說“所謂吃七分苦，得三分甜，何嘗不算圓滿呢？”，這是否矛盾？請結合“清霜之味”的內涵談談你的理解。
18．【辨類別】下列兩組文章，你覺得本文和哪一組可以組成一個單元，請結合本文內容，從寫作手法、表達情感、文章體裁、主旨等角度，任選一個角度闡述理由。
A．《藤野先生》《美麗的顏色》 B．《紫藤蘿瀑布》《一棵小桃樹》
（24-25八年級上·廣東廣州·期中）閱讀下面文字，完成問題。
外婆的香櫞樹
華明玥
①在鄉間，散步的路上可以看到果實累累的香櫞樹。金黃的果實仿佛一個個粗糙的小瓜。輕拉樹枝到鼻尖，深深地聞一下，柑橘家族特有的迷人香氣沁入鼻腔。正在門口溪邊洗衣的老婦，上到坡道，踮起腳尖，采了三個最大的香櫞。她笑吟吟地對我說：“多摘點，回去用蜜腌漬了，就可沏香櫞茶喝了。”
②我從老婦眼角笑紋里，看到外婆的影子。
③20世紀40年代，曾經是大戶人家小姐的外婆嫁給了貧寒的外公，靠做各式各樣收入微薄的小生意帶大四個孩子。最困難的時候，她有兩個孩子在遠方插隊，買完米、油，頭一件事就是用剩下的收入買一大版郵票。她心急火燎地給遠在大西北的心灰意冷的孩子寫信，她總要在信上給孩子新的希望：江南的小紅蘿卜下來了，她承諾要給孩子做五香蘿卜干。吃螃蟹的季節到了，她承諾給孩子寄蟹粉油——她要省下一個月的肉票去買油膘，自己熬煉；半大的螃蟹一買就是一網兜，蒸熟后剝得兩手的指甲都裂了，剝出滿滿的膏黃與雪白的螃蟹肉，用油熱封，用玻璃瓶裝好，再用蒲葉包好，寄到大西北去。
④寫完信，外婆騎一輛自行車，專門到郵局去寄。她總是疑心路上的郵筒收寄信件要比郵局慢一些。孩子們埋怨大西北缺乏水果和蔬菜，外婆便想把香櫞樹苗種到大運河河岸的荒地上去。三年，河岸邊的香櫞樹真的被她種成了。到了深秋，外婆借了兩個大籮筐，來回三趟，一次性把河岸上的香櫞都采了回來。外婆將香櫞洗凈，切成薄片，在大團匾中晾干表面的水分。緊接著，拿出珍貴的糖，一層糖一層香櫞片，緊緊碼好，在大陶甕里密封一夜，再將這些被充分糖漬的香櫞片平攤到大團匾中去曬。一直曬到捏起來硬錚錚，丟在碟子里當當響，而后，外婆開始縫制郵寄用的小布包：她要把這些香櫞片寄到正在冰天雪地中撈河泥、種小麥與青稞的孩子手里。
⑤外婆能在艱苦的生活中支撐那么多年，始終保持淡定樂觀，與她舍得留給自己一點兒精神生活也有關系。我至今還記得，外婆將帶著果柄的香櫞一個個串起來，吊在衣櫥里，為衣服熏香；外婆的娘家雖然早已敗落，但自己的那些陪嫁，外婆依舊小心翼翼地保管了很多年，那些寶貝包括一個可以插梅花的大銅瓶、一個可用來陳列果實的古銅青綠舊盤、一個宣德暗花白盤……在那個物資匱乏的年月，簡直沒有什么用場。然而，外婆把采回來的香櫞攤放在盤子上，每個盤子里放8—9枚，滿屋都是黃燦燦的顏色以及清冽又撲鼻的芬芳。
⑥回看外婆這一生，大起大落。17歲前，半條街的娘家商鋪伙計們都喊她“大小姐”；結婚后，她不得不成為賣炒貨的小販，后來又在里弄辦的小廠成為一名兩手都是機油味的女工；最后，她在為居民打醬油的小店中退休，她似乎從未抱怨過什么。她嫁了個像木樁一樣少言寡語的男人，文弱書生一般，遇到事只會往她背后躲，家中買100塊煤餅也挑不動，還要她一起去挑，她也無一絲怨懟。外婆從不計較她這一輩子為家族、為后輩付出了多少，她只是深信，一條河要不斷地朝前走，才可能沖刷出深深的河床，匯聚無盡的溪流與雨水，蹬出一條屬于自己的路，直到匯入大海。
⑦基于這種樸素的認知，外婆從不把時間花在抱怨上，遇見事兒，她只是不斷地去想辦法，不斷地去行動。從起了在運河邊種樹的念頭，到從鄉下以板車載了樹苗回來種，她只花了3天時間；從運河邊將香櫞摘回來，到曬出可以泡茶的果干，她花了10天時間；而勸說兩個在外插隊的兒女一定要“把書讀起來，就像在大風中攏住一?；鹦恰?，她分別花了8年和10年。最后，孩子們放下鋤頭，在1978年考上大學，這卻是外婆完全沒有料想到的。但小舅舅和三姨能從痛苦與迷茫中覺醒，我以為，與外婆辛苦攢下寄出的幾十版郵票息息相關。
⑧外婆離去多年，那些運河河岸上的香櫞樹還在，每次回到故鄉，我就去看望那些樹，外婆若有所思的樣子就會浮現在腦海中。這些香櫞，聽到過拖船的聲音，聽到過船上人網魚、炒菜的聲音，也聽到過源源不盡的水聲，它們的香味，比佛手還要好聞。不知道為什么，聞到它，我就覺得這輩子遇到再大的溝坎都能心平氣和地過去。
注：櫞（yuán）
（選自《讀者》2023年1月有刪改）
19．下列對文章的理解與分析，不正確的一項是（ ）
A．文章第二段“我從老婦眼角笑紋里，看到外婆的影子?！笔堑湫偷倪^渡段，在文章結構中起到了承上啟下的作用。
B．“外婆”完全沒有料想到，她孩子們最后能夠考上大學，竟然是與她辛苦攢下寄出的幾十版郵票息息相關。
C．“把書讀起來，就像在大風中攏住一?；鹦恰睂儆谡Z言描寫，通過引用外婆的話，正面表現了外婆堅韌的性格特點。
D．每次回到故鄉，聞到香櫞樹的香味，就仿佛是外婆在鼓勵著作者一樣，要心平氣和地應對人生中遇到的溝溝坎坎。
20．散文語言獨特有味。請根據要求，賞析文中劃線句子的表達效果。
①外婆將香櫞洗凈，切成薄片，在大團匾中晾干表面水分。緊接著，拿出珍貴的糖，一層糖一層香櫞片，緊緊碼好，在大陶甕里密封一夜，再將這些被充分糖漬的香櫞片平攤到大團匾中去曬。（描寫的角度）
②半大的螃蟹一買就是一網兜，蒸熟后剝得兩手的指甲都裂了……（詞語運用的角度）
21．請結合文章內容，簡要分析外婆的人物形象。
22．文章的結尾“不知道為什么，聞到香櫞，我就覺得這輩子遇到再大的溝坎，都能心平氣和地過去”一句意蘊豐富，請聯系全文談談你的理解。
（24-25八年級上·廣東清遠·期中）閱讀下面的文字，完成下面小題。
梅花的召喚
章念馳
①人說“折枝梅花去過年”。
②自古人們就喜歡把梅花與過年聯系在一起。
③梅花盛開于春節前后，過大年與梅花吐香是連在一起的，總讓人有種興奮。
④梅花的芬芳與幽香是特殊的，是這么襲人心肺，沁得刻骨銘心，濃烈得讓你無法忘懷，這是其他花卉無法與之相比，讓歷代詩人詞客窮盡文思也難以表達。它滲入人的記憶與腦海里，以至數里外，憑著這股香味可以引領你歸家。
⑤栽梅是歷代士大夫的追求，我們家蘇州的宅園里也栽了臘梅四五棵，有單瓣復瓣的，素芯紅蕊的，一到冬天，滿樹開放，馥郁的香味可以傳到街口。我們兄弟姐妹寒暑假都會回家，從飲馬橋下車，走到穿心街小巷口，還沒有看到老宅，就可以遠遠聞到熟悉的梅花香味，好比在召喚我們快快回家。
⑥梅樹是我祖母的心愛之物，修枝施肥，都是她親手打理。當花兒盛開時，她會去剪幾枝最壯碩的梅枝插到祖父的書房與客廳之中，滿屋梅香熏得大家醉乎乎的。除了她剪幾枝外，不允許任何人來剪她的梅花，哪怕最受她疼愛的我也不例外。
⑦祖母還栽了一棵綠梅，一棵紅梅，它們顯得特別嬌貴，但香味卻遠遠沒有臘梅濃烈。祖母謝世后，紅梅綠梅也先后枯萎了，這倒不是殉情而逝，實為難以伺候。只有臘梅活到如今，一到隆冬，依然開得一天一地，香味四溢。有一年花店老板來跟我父親商量，讓他們剪了去賣，說這不影響明年再長，他們開價五千元，這在上世紀八十年代初，絕不算筆小錢，我們工資也不過三五十元。盡管我父親很會花錢很需要錢，但他畢竟沒有答應，他說梅花在，母親就在，花賣了，母親魂無法回歸了。
⑧前些天，電視中說公園中初梅綻放了，我于是匆匆忙忙趕到花市。這是一家由兄妹倆經營的店鋪，他們承包了一個專門種梅的花圃，專售梅花，我多年來此購買，已與他們稔熟了。但店小妹笑我來早了，心太急了，說要再等上七八天。一周后我又去，終于買了束花苞沒有盛開的臘梅。回家后放在休息室的花瓶里，幾次三番去催梅探梅，希望它早點盛開。終于有一個晚上，我聞到了一點點淡淡的幽香，它似乎在跟我打招呼，似乎在召喚我回到當年盛開時的故鄉，像吹響的集合令，呼喚我們從四面八方來集合，回到當年的歲月。
⑨梅花有種奇特功效，會勾起大腦的興奮，帶你回到當年聞到它的時空，把人帶到以往的歲月，找到昔日的時光，尋到以往人們的面貌……回憶起屋中的黃銅大暖爐，像《紅樓夢》中賈母房中大大的暖爐，放著一層層鏤空的外罩，疊成一個小塔，我們圍爐而坐，笑談著四面八方的見聞，聽著長輩們講的老話，大家嬉笑、叫鬧。祖母笑盈盈地望著我們，父親不停地走來走去，給我們送來各式各樣的食品。有時我們會玩牌，或去玄妙觀吃小吃，或結伴去看電影，無憂無慮牽著手走在街上。盡管后來我們又回到四面八方，一晃幾十年，我們已垂老，有的腿腳再不利索，有的則去了天堂。但梅花的芬芳就像集合令，把我們重新召喚到一道，喚醒記憶，把我們的靈魂集在一道，在梅花的香云中相會擁抱！
⑩我最近整理先祖父與先祖母遺物，準備捐給章太炎故居或紀念館時，忽然在祖母給我的一捆舊扇面里，竟發現了她書寫的扇面有十多幅。祖母仙逝四十年來，我忙于工作與生計，竟忘卻了整理這些東西，其中有一幅扇面讓我最最吃驚，這是祖母手繪的一幅梅花圖，后面還有她題寫的兩首詩。
這是她生前留下來的唯一繪畫作品，而且繪得這么有章法，布局得當，枝條合理，梅花有神，濃淡適宜，筆法老到，完全不像外行所繪，可見她在這方面的修養，只是不肯輕易示人，保持了她一貫謙虛的個性。
寫得真是詩也精彩字也精彩。這一切真是冥冥之中她對我的寵賜，她知道我會欣賞她的作品，會愛護她的作品，會幫她發揚與傳承。她相信在梅花飄香時，我們會相互掛念，會傾訴衷腸。
這一切都是承梅花的召喚！
（選自《文匯報》，有刪改）
23．在本文中，作者記敘了與梅花相關的哪幾件事？請用簡明的文字概括。
24．請從修辭的角度賞析文中畫線句，并分析其表達效果。
它似乎在跟我打招呼，似乎在召喚我回到當年盛開時的故鄉，像吹響的集合令，呼喚我們從四面八方來集合，回到當年的歲月。
25．請結合全文理解，作者命題為“梅花的召喚”，有何用意？
26．本文以花為引，梅花連結著祖母與過去的生活。想必在生活中你也欣賞某種植物，請你選擇一種植物，結合具體事例談一談它賦予你的特殊意義。
（24-25九年級上·廣西河池·期末）閱讀下面的材料，完成小題
【材料一】
①新能源汽車是指采用非常規的車用燃料作為動力來源（使用常規的車用燃料、采用新型車載動力裝置），綜合車輛的動力控制和驅動方面的先進技術，形成的技術原理先進，具有新技術、新結構的汽車。
②新能源汽車從燃料動力分，大致可分為以下幾類：純電動汽車——汽車的動力由蓄電池提供，通過電池向電動機提供電能，驅動電動機運轉，從而推動汽車行駛；混合動力汽車——采用傳統燃料，同時配以電動機或發動機來改善低速動力輸出和燃油消耗的車型；燃料電池汽車——在催化劑的作用下，用氫氣、甲醇、天然氣、汽油等作為反應物與空氣中的氧在電池中燃燒，通過化學反應產生電流，依靠電機驅動汽車。
③隨著人們環保意識的不斷提高和石油危機的出現，對汽車行業進行技術性發展已成為全社會的共識。新能源汽車行業應該抓住發展的機遇，在關鍵技術上不斷完善，努力開拓新的市場，實現有新能源汽車發展的新的突破。
（來源：科普中國，2023年9月21日，有刪改）
【材料二】
①2024年4月25日，第十八屆北京國際汽車展覽會正式拉開帷幕。本屆車展，新能源汽車已是當之無愧的主角。與2020年相比，今年車展的新能源車型達278個，數量遠超上屆的160個。車展首日，新能源車展臺吸引了大批媒體駐足，眾多新車型、新技術的密集發布也將市場期待值拉滿。
②這邊北京車展人聲鼎沸，各家新能源車企爭相“秀肌肉”，消費者更是摩拳擦掌。另一邊的大洋彼岸卻是“中國過剩產能沖擊世界市場”言論甚囂塵上，矛頭直指中國新能源產業。對此，中國城市和小城鎮改革發展中心副主任、研究員姜江表示，中國新能源行業發展緊緊迎合市場需求，風電、光伏、新能源汽車等企業在產前就會對國內外市場需求數量、方向、品種等有精準的判斷，因此并不存在產能過剩的情況。摩根士丹利中國首席經濟學家邢自強近日接受采訪時表示，炒作中國產能過剩有失公允，中國在綠色轉型領域所形成的優勢，是靠供給和需求層面同步發力取得的一個良性循環。比如，在推動消費者向新能源汽車轉型過程中，中國也進行了極大的刺激與激勵，使得民眾更加傾向于使用電動車，為新能源汽車的發展提供了強大的內需支撐。
③事實上，一些“有心人士”抨擊中國“產能過?！?，是因為他們清楚地認識到中國新能源具有較高的產業競爭力，為其搞保護主義提供借口。中國在新能源方面形成的全球領先優勢并非朝夕之功，而是長久累積下來的真本事。
（來源：國是直通車，2024年4月25日，有刪改）
【材料三】
2020年10月，國務院辦公廳印發《新能源汽車產業發展規劃（2021-2035年）》，提出堅持純電驅動戰略取向，2025年純電動汽車將成為新銷售車輛的主流產品，公共領域用車全面電動化。
（來源：艾媒網，2024年3月29日）
27．下列說法與以上三則材料意思不相符的一項是（ ）
A．我國鼓勵由蓄電池提供動力的純電動汽車成為未來汽車發展的主要方向
B．第十八屆北京國際汽車展覽會上，新能源汽車的車型比上屆有大幅度增加。
C．2017-2025年中國新能源汽車市場規模與同比增長率都呈現持續攀升狀態。
D．大洋彼岸炒作“中國過剩產能沖擊世界市場”，實質是為其搞保護主義提供借口。
28．下列對材料的分析有誤的一項是（ ）
A．【材料一】屬于事物說明文，第②段加點的“大致”一詞不能去掉，它表示估計、猜測，帶有不確定性，去掉后就顯得太絕對了。
B．【材料二】作為一篇新聞評論，對錯誤觀點作出批駁，體現針對性強的特點。
C．【材料二】引用研究員和經濟學家的看法，有理有據，增強了論據的說服力。
D．【材料三】以圖表的形式介紹中國新能源汽車市場規模及預測，顯得復雜，難以理解。
29．中國新能源汽車迅猛發展的原因有哪些？請分別根據三則材料簡要概括。
《【廣東篇】期中重點專項匯編：現代文閱讀（一）-2025-2026學年語文八年級上冊統編版（2024）》參考答案
1．C 2．加強全鏈條安全監管，落實安全監管責任，完善部門間聯網核查和信息通報工作機制；出臺更具針對性的治理措施，加強科研；個人樹立安全用車意識。 3．爺爺，電動車停放一樓過道且“飛線”充電很危險。電動車入樓入戶可能引發火災，很多事故就是這樣發生的。咱還是把電動車放到專用位置吧，這樣更安全。
【導語】這幾篇材料圍繞電動自行車安全展開。指出電動自行車存在生產質量不達標及多環節安全隱患問題，強調核心是車體與電池安全及改裝難題。介紹多地全鏈條安全監管舉措，同時提出未來需出臺針對性措施，加強監管、科研及個人安全意識，以織密全鏈條監管安全網，治理好電動自行車。
1．本題考查材料篩選與辨析。
C.由材料三“電動自行車發生事故，涉及多個環節，最核心的問題是車體和電池本質安全不過關，最難管的問題是擅自改裝電池。加強全鏈條安全監管，必須解決好這兩大難題。浙江省上線電動自行車治理數字化系統……北京市采取線上線下一體化治理……”可知，材料三以浙江省和北京市為例，是為了說明加強全鏈條安全監管的措施，強調全鏈條監管結成安全網的重要性，而不是強調解決車體和電池改裝兩大難題才能確保用車安全，該選項理解錯誤。
故選C。
2．本題考查信息篩選和提煉。
由材料三“加強全鏈條安全監管，必須解決好這兩大難題”“實踐證明，落實安全監管責任，完善部門間聯網核查和信息通報工作機制是一個抓手”可知：需要加強全鏈條安全監管，落實安全監管責任，完善部門間聯網核查和信息通報工作機制。
由材料四“未來還需圍繞綜合治理集成改革，出臺更具針對性的治理措施”以及“在科研方面，應當加強對鋰電池安全性能、火災致災危害、滅火裝置性能優化提升等問題的研究”可知：要出臺更具針對性的治理措施，并且加強科研方面的研究。
由材料四“作為電動自行車駕駛者，個人也要時刻繃緊安全這根弦，樹立安全用車意識，不帶車‘進樓入戶’或‘飛線’充電”可知：個人要樹立安全用車意識。
3．本題考查對材料內容的理解和勸說能力。
由材料二中的圖片及文字信息“樓道停放電動車，奪命只需100秒”“電動車短路后30秒出現明火，3分鐘火焰溫度1200度”可知，電動車在樓道中停放和充電存在極大的安全隱患，一旦發生火災，后果不堪設想。
由材料四第①段“作為電動自行車駕駛者，個人也要時刻繃緊安全這根弦，樹立安全用車意識，不帶車‘進樓入戶’或‘飛線’充電”可知，個人在使用電動自行車時，必須樹立安全意識，避免將電動車停放在樓道或“飛線”充電等不安全行為。
在勸說爺爺時，可以結合上述材料內容，強調電動車停放和充電的安全隱患，以及個人安全用車意識的重要性，用禮貌且堅定的語氣，勸說他將電動車停放到專用位置，避免發生危險。
示例：爺爺，把電動車停在一樓過道和“飛線”充電真的很危險呀。你看這海報上說，樓道停放電動車，一旦短路起火，奪命只需100秒，會產生大量有毒濃煙，溫度也極高。這種行為存在很大安全隱患。咱們還是把電動車放到專用位置吧，這樣既安全又合規，為了咱們自身的安全，可不能再這么做了。
4． 媽媽為“我”準備、搬運六大包行李 媽媽給“我”拿花生并叮囑路上吃 5．比喻，將母親比作螞蟻，生動形象地寫出了母親搬運行李時忙碌的樣子，表現母親的細心周到，對遠行孩子的擔憂。 6．不矛盾，“訂了當晚回老家的火車票”體現了父親節儉的美德，但卻舍得花錢給“我”的舍友買蘋果，是為了讓舍友關照陌生環境中的“我”，體現了父親無微不至的愛。 7．“遠去的是我，停留在原地的是父母”這句話深刻地揭示了成長與親情的關系。文中“我”去濟南上大學，一次次遠離父母，而父母始終停留在原地，目送“我”的離開。就像文中“我”離開家時，媽媽停在原地望著“我”遠去；送爸爸離開，爸爸也停在原地望著“我”回去。父母用他們的愛與牽掛，在原地守護著“我”的成長，而“我”在前行的路上，也逐漸懂得了父母的愛與老去，這句話飽含著對親情的珍惜與對父母的感恩。
【導語】這篇散文以細膩的筆觸刻畫了離鄉求學時與父母告別的動人場景。作者通過“六大包行李”“煮熟的花生”“舍友的蘋果”等細節，展現了父母深沉而樸實的愛。文中運用對比手法和精妙的比喻，生動呈現了子女成長與父母老去的人生常態。沉默的父親形象與絮叨的母親形象形成互補，共同構建了中國式親情的典型畫卷。結尾處“正在老去的男人”的頓悟，將個人體驗升華為普世情感，引發讀者共鳴。
4．本題考查內容概括。
要求從選文第②—④段概括“媽媽為'我’做的事情”，根據示例“媽媽拆開包裹并對因此惱火的'我’表示歉意”，既可以指導概括的基本的式樣，也可以定位到選文的第③段。
第一空，根據第②段“給我準備了六大包的行李”“她像雨前忙著搬家的螞蟻，左右搖晃著略顯圓實的身體，自顧自地來來回回，連拖帶抱，硬生生地把大大小小的包裹都塞進了車里”可概括為：媽媽為“我”準備、搬運六大包行李；
第二空，根據第④段“手里拎著一大袋子煮熟的花生”“差點就忘了，剛剛煮好的，別燙著，帶著路上吃”可概括為：媽媽給“我”拿花生并叮囑我路上吃。
據此作答即可。
5．本題考查句子賞析。
“她像雨前忙著搬家的螞蟻”運用了比喻的修辭手法，將母親比作“雨前忙著搬家的螞蟻”，生動形象地展現出母親為了給“我”準備行李而忙碌的身影，突出了她動作的匆忙和急切。同時，“左右搖晃”“拖”“抱”“塞”等詞語，屬于動作描寫，細膩地描繪出母親搬運行李時的吃力和辛苦，深刻地體現了母親對即將遠行的“我”的關愛與不舍。再比如“連拖帶抱，硬生生地把大大小小的包裹都塞進了車里”，通過這些具體的動作，讓我們仿佛親眼看到了母親竭盡全力為“我”準備行李的場景，體現其細心周到，真切地表現出她對“我”深沉的愛。
6．本題考查對文章內容的理解。
首先闡明觀點，不矛盾。結合語境可知，[A]“為了省錢，爸訂了當晚回老家的火車票”是父親對自己節儉；[B]“給我在大學剛剛認識的舍友一人買了一袋蘋果，挨個放在大家的桌子上”是父親對“我”身邊人的慷慨，亦是父親對“我”的愛，希望“我”的身邊人能夠照顧我。從兩處可知父親對自己節省，對“我”舍得花錢，兩處對比更體現父親對“我”深沉的愛，因此不矛盾。
7．本題考查內容理解與做批注。
寫批注時，首先要緊扣“遠去的是我，停留在原地的是父母”，從原文中找到對應的具體情節，比如第一次媽媽送“我”上大學時“停留在原地凝望”，第二次爸爸被“我”送別時“堅持看著‘我’回去再走”，把這兩個場景的細節融入進去，讓批注有原文支撐；接著分析“遠去”和“停留”的深層含義，“遠去”不僅是空間上的離開，更是“我”成長的象征，“停留”則是父母對“我”不變的牽掛與守護；最后還要關聯文章標題“時間不等人”和“我”的情感變化，從最初對媽媽收拾行李的不耐煩、對爸爸的疏于關心，到送別時的醒悟，體現出這句摘抄對文章情感與主旨的提煉，還要注意題目中“不少于60字”的要求。
示例：“遠去的是我，停留在原地的是父母”一句，精準捕捉了文中“我”與父母的相處常態與情感內核。從內容看，第⑦段“我”乘車赴濟南求學，母親停在原地目送“我”遠去；第 - 段“我”送父親離校，父親站在原地望著“我”離開，兩次場景均是“我”走向遠方，父母停在原地守望，與詩句完全呼應。從情感與主題看，“遠去的我”象征著成長中的子女不斷脫離父母的庇護，奔向新的人生階段；“停留在原地的父母”則代表著父母對子女永恒的牽掛與守候——母親塞滿行李的忙碌、父親默默買蘋果的細心，都藏在這“停留”里。詩句短短十二字，道盡了子女與父母間“離別與守望”的深情，也暗含著“我”對父母老去的覺醒與愧疚，讓親情的溫暖與沉重躍然紙上。
8． 勞動對象 空中飛行/低空飛行 勞動者 緩解交通擁堵，縮短運送時長（一飛直達，高效配送） 9．新質生產力是擺脫傳統的經濟增長方式和生產力發展路徑，通過“勞動者”、“勞動資料”和“勞動現象”三者生產要素的躍升，從而實現高科技、高效能和高質量發展的先進生產力。 10．“在制作過程采用獨特威化纖維這一特殊材質”的做法是在勞動資料的生產要素上實現躍升，而“培訓生產人員操作智能驗布機”的做法則是在勞動者的生產要素上實現躍升，從而擺脫傳統生產力發展路徑和經濟增長方式，體現先進生產力高科技、高效能和高質量的特點。
【導語】文本以“新質生產力”為核心，借概念圖構建理論框架，用三則新聞案例具象呈現，理論與實踐結合，助讀者理解；從結構講，由概念引入到實例分析再到應用，邏輯通順。從價值而言，引導探究新生產力形態，貼合時代對新經濟認知需求。但案例可深挖與理論融合點，讓概念落地更扎實。
8．本題考查對材料內容的理解與信息提取。
（1）根據材料一“新質生產力概念圖”，生產力要素包含勞動者、勞動資料、勞動對象。在材料二“數字‘一帶一路’”中，傳統生產方式是“傳統貿易方式”，新質生產方式是借助數字技術推動電子商務國際合作。這里的數字技術屬于勞動資料升級，而從貿易的本質看，是對“勞動對象（貿易活動所涉及的商品交易等內容）”的生產方式進行變革，通過數字技術助力，讓貿易這個勞動對象的開展模式從傳統變為新質。結合概念圖中勞動對象可向更廣泛、更優質方向躍升，數字“一帶一路”借助數字技術拓展了貿易（勞動對象）的國際合作范圍等，所以此處應填勞動對象。
（2）根據材料二第③段“2024年4月23日下午，由南湖區路空協同創新營地建設研究實踐組的飛行汽車交通創新營地建設交流會在嘉興南站舉行，新款飛行汽車同步靜態展示，進一步加快飛行汽車交通創新營地建設，促進嘉興市低空經濟發展”可知，飛行汽車區別于傳統的“陸地運行”，其新的生產方式是“低空飛行”，故該空填“空中飛行/低空飛行”。
（3）根據材料一“新質生產力概念圖”，生產力要素里勞動者可躍升為更優質的勞動者（戰略人才、應用型人才等）。在“無人機快遞配送”中，傳統是“快遞員人工配送”，新質是“快遞員操作無人機配送”，這里的轉變關鍵在于“勞動者（快遞員）”操作方式和技能的升級，從人工到操作無人機，體現了勞動者向更優質方向躍升，所以此處填勞動者。
（4）根據材料二第⑥段“無人機快遞配送航線僅用時7分鐘就將快遞送達，比原地面車輛配送時長縮短了23分鐘，節約了77%的時間，凸顯了低空飛行一飛直達、高效配送的優勢”可知，這體現出無人機配送利用低空飛行優勢，實現高效省時的特點，所以概括為：緩解交通擁堵，縮短運送時長（一飛直達，高效配送）。
9．本題考查對文章內容的提煉與概括。
根據材料一概念圖“新質生產力”“擺脫傳統經濟增長方式”“擺脫傳統生產力發展路徑”可知，新質生產力首先要突破傳統，不再延續舊有的經濟增長模式和生產力發展思路。這是新質生產力與傳統生產力的本質區別，是定義的基礎前提，說明它是一種“突破常規、開創新局”的生產力形態。
根據概念圖中“生產力3要素實踐躍升”可知，勞動者要成為“更優質的勞動者（戰略人才、應用型人才等）”，勞動資料要升級為“更具技術含量的勞動資料（先進制造技術、工業互聯網、工業軟件等）”，勞動對象要拓展到“更廣泛的勞動對象（戰略性新興產業、未來產業等）”。這意味著新質生產力的形成，依賴于“勞動者、勞動資料、勞動對象”三大核心要素的全面升級，是對傳統生產力要素的“質的飛躍”，體現新質生產力在要素構成上的先進性。
概念圖結尾提到新質生產力要實現“高科技、高效能、高質量”，且屬于“先進生產力”范疇。這是新質生產力在突破傳統、完成要素躍升后，要達成的目標與呈現的屬性。
整合這些關鍵信息，按照“新質生產力是……的先進生產力”的句式，結合“擺脫傳統路徑—要素躍升—實現高質量發展”的邏輯，得出定義：新質生產力是擺脫傳統的經濟增長方式和生產力發展路徑，通過勞動者、勞動資料和勞動對象三者生產要素的躍升，從而實現高科技、高效能和高質量發展的先進生產力。
10．本題考查對材料的理解與拓展運用。
員工1建議分析：根據材料一概念圖中“生產力三要素實踐躍升”“勞動對象：躍升為更廣泛的勞動對象（如戰略性新興產業、未來產業等，含新型材料等）”可知，員工1“采用獨特威化纖維材料”屬于勞動對象要素的躍升。
傳統牛仔布生產中，勞動對象（布料材質）相對常規，而獨特威化纖維是更優質、特殊的勞動對象。這種新型材料讓產品在“輕盈、抗靜電、水分管理”等性能上突破傳統，契合新質生產力中勞動對象向“更具優勢、更優質”方向升級的邏輯。
從新質生產力特點看，體現了高質量（材料性能卓越，提升產品舒適感，追求品質），也隱含高科技（獨特纖維材料屬于新型、技術含量高的勞動對象）。
員工2建議分析：根據材料一概念圖中“生產力三要素實踐躍升”“勞動者：躍升為更優質的勞動者（如掌握新技能、操作新設備的應用型人才等）”可知，員工2“讓一線工作人員操作智能驗布機”，屬于勞動者要素的躍升。
傳統驗布中，工作人員僅依賴人工經驗完成檢驗，技能單一；而操作智能驗布機要求一線人員掌握新設備的使用方法，其技能從單純的人工驗布升級為“人機協作”能力，勞動者的角色從傳統操作者轉變為兼具設備操作技能的優質勞動者，符合勞動者向“具備新技能、適應新生產模式”方向升級的邏輯。
從新質生產力特點看，體現了高效能（驗布速度比人工快三倍，因勞動者操作新設備實現效率提升）、高科技（勞動者運用智能技術設備開展工作，體現對新技術的掌握與應用），同時“操作準確率高”也助力高質量（減少誤差，保障產品品質），整體契合新質生產力中勞動者通過技能升級推動生產變革的特點。
11．D 12． 奶奶從柜底找出舊匣子 還給我們講故事 奶奶亮寶般打開書匣子 把小人書拿給孩子們看 13．（1）“奢侈”這里是貶詞褒用，寫出了“我們”擁有的書籍數量遠遠超過其他孩子，側面表現了奶奶對“我們”讀書的支持。
（2）隨著時間的流逝，奶奶離開了“我們”，就連那個書匣子也不知所蹤，但“我”始終記得奶奶給“我們”買書，與“我們”一起讀書的日子。運用擬人的修辭手法，將時光人格化，形象地表達了“我”對過去的懷念，對奶奶支持“我們”讀書的感激，以及對如今物是人非的遺憾。 14．“時光里的書匣子”表面指家中裝書的老物件，它曾裝食物，后被奶奶改造用來裝書。深層而言，它是成長的見證者，陪伴“我們”在閱讀中長大；是情感的載體，凝聚著奶奶的慈愛與家庭溫暖；更是時光的象征，其從新到舊如時光流逝，代表著過往安寧美好的回憶，蘊含著對過去時光、親情的懷念與珍視，是文章情感與主題的重要載體。
【導語】這篇散文以“書匣子”為線索，通過細膩的筆觸勾勒出三代人與書的情感羈絆。作者運用豐富的意象（如“驚落的梨花”“水墨畫般的四野”）和生動的細節描寫（奶奶補書、翻看連環畫），構建了一個充滿書香與溫情的記憶空間。文章巧妙地將物（書匣子）與人（奶奶）的命運交織，展現了物質匱乏年代對精神食糧的珍視。通過今昔對比，既表達了對逝去時光的懷念，也傳遞了文化傳承的深意。全文情感真摯，語言優美，在平凡物件中寄托了深厚的人文情懷。
11．本題考查內容理解和分析。
D.文章結尾書和書匣子不知所蹤，不僅傳達了對過往歲月的懷念和對舊物丟失的哀愁，還蘊含著對奶奶的深切思念，以及通過將小人書放進新的書匣子給女兒，體現了一種情感與文化的延續，并非“只是”傳達對過往歲月的懷念和對舊物丟失的哀愁，理解錯誤；
故選D。
12．本題考查梳理、概括文章內容。
第①空：根據第③段“奶奶靈光一現忽而就憶起了那只柏木匣子。她立馬翻出來，細細拭擦了一番，又在通風處晾曬了幾天，里面仔仔細細糊上一層報紙”可知，奶奶從柜底找出舊匣子后，經過擦拭、晾曬、糊報紙等步驟，將其改造成書匣子，用于存放我們的書。據此可概括為：奶奶從柜底找出舊匣子；
第②空：根據第⑤段“我們讀書的時候，奶奶就坐在書匣子旁邊跟著看……其實，不識字的奶奶是很會講故事的，也很會領悟故事的內涵，甚至會自己編故事講給我們聽”可知，奶奶雖不識字，但會看圖并詢問書的內容，還會自己編故事講給我們聽，體現了她對書的喜愛和對我們的關愛。據此概括為：還給我們講故事；
第③空：根據第⑦段“只有當家里來了親戚或鄰家小孩的時候，奶奶會像亮寶般打開匣子，將巴掌大的小人書放到孩子們手里”可知，奶奶像展示寶貝一樣打開書匣子，把小人書分給孩子們看，并露出滿足的微笑，表現了她對書匣子的珍視和分享的快樂。據此可概括為：奶奶亮寶般打開書匣子，把小人書拿給孩子們看。
13．本題考查語句賞析。
（1）根據第⑤段“那時多數孩子只有幾本書，而我們很奢侈地擁有了成套的《紅樓夢》《哪吒鬧?！返冗B環畫”可知，“奢侈”一詞本義指花費大量錢財追求過分享受，含貶義，但此處用于形容“我們”擁有成套連環畫的情況，是貶詞褒用。結合上下文，奶奶省吃儉用支持我們買書（第⑤段“買書的錢是奶奶從日常家用里省出來的”），因此“奢侈”一詞生動寫出了“我們”擁有的書籍數量遠超其他孩子，凸顯了奶奶對“我們”讀書的全力支持。這一用詞不僅體現了物質上的珍貴，更傳遞出精神上的富足與奶奶無私的愛，使情感表達更鮮明。
（2）根據第⑨段“我看到時光的小毛賊早在我們疏忽散漫時載著一車又一車的物什走遠了，留給我們的只是斑駁記憶”可知，該句運用了擬人的修辭手法，將“時光”人格化為“小毛賊”，賦予其偷竊、載物等行為，形象生動。“載著一車又一車的物什”暗指歲月流逝中失去的珍貴事物，如奶奶的離世、書匣子的消失（第⑧段“奶奶去世后，老屋子也給賣了。收拾舊物件的時候，我沒有看到書匣子”）?！鞍唏g記憶”一詞既呼應前文對往事的回憶，又暗示記憶因時間久遠而模糊破碎，流露出對物是人非的深深遺憾與懷念。整體上，這一修辭不僅增強了語言的感染力，更深刻表達了“我”對奶奶的感激、對逝去時光的追憶，以及無法挽回的悵惘之情。
14．本題考查對文章標題含義的理解能力。需要從表層含義和深層含義兩個角度分析標題。表層指書匣子作為具體物件的作用和變化；深層則要挖掘其象征意義，如陪伴成長、承載情感、象征時光等。
表層含義：依據文章第②段“早先家在牧區時用來裝食物，它像個小小的糧倉，放在柜子高處，沉甸甸地穩著全家人的心”可知，這里直接說明書匣子最初的功能是存放食物，是家庭生活的實用物品，象征著物質保障。依據文章第③段“奶奶靈光一現忽而就憶起了那只柏木匣子……里面仔仔細細糊上一層報紙。當幾本薄薄的書放進去后，那只匣子忽然就變了”可知，奶奶將廢棄的食物匣子改造為書匣，使其功能發生轉變，成為書籍的“家”，體現了家人的智慧與對文化的重視。
深層含義：依據文章第④段“我們每天只要有空閑總會圍繞在書匣子旁邊……每當聞到那書香，我們雀鳥般歡騰的心，瞬間就安靜了”可知，書匣子不僅存放書籍，更成為孩子們的精神寄托，陪伴他們閱讀、成長，營造了安靜專注的氛圍。依據文章第⑥段“書匣子伴著我們漸漸長大……奶奶再也介入不了我們的讀書世界了”可知，書匣子見證了孩子們從讀連環畫到讀文字書的成長過程，雖然后來奶奶無法參與，但書匣子始終是成長中的重要存在。
依據文章第⑤段“買書的錢是奶奶從日常家用里省出來的……只要我們說要買書，就有求必應”可知，奶奶省吃儉用支持買書，書匣子中的書籍凝聚著她的愛與付出，體現了家庭的溫暖與無私。依據文章第⑦段“奶奶會像亮寶般打開匣子，將巴掌大的小人書放到孩子們手里，看著她們胡亂翻書時，她會堆起一臉皺紋滿足的微笑”可知，書匣子成為奶奶與孩子們、甚至與鄰家孩子分享快樂的媒介，傳遞著她的慈愛與滿足。
依據文章第⑦段“那書匣子也像有生命似的老下去了……淡黃的原木悄然成暗淡的褐色”可知，書匣子的老化過程象征著時光流逝，暗示美好時光的消逝。依據文章第⑧、⑨段“奶奶去世后，老屋子也給賣了。收拾舊物件的時候，我沒有看到書匣子”和“我看到時光的小毛賊早在我們疏忽散漫時載著一車又一車的物什走遠了，留給我們的只是斑駁記憶”可知，書匣子的消失與奶奶的離世相呼應，成為時光流逝的具象化代表。標題中的“時光里”強調其跨越時間的意義，承載著對過往親情與美好回憶的懷念與珍視。
15． 滋味殊絕、更好吃、口感鮮甜 大興安嶺/大興安嶺白樺林/田畈秋景 多得回甘，圓滿 16．①從修辭的角度。運用了比喻、擬人、通感的修辭手法，將“青煙”比作“歌聲的余音”、“唐詩的韻腳”；“佇立”“慵懶歪斜地飛”，賦予“落葉松”和“青煙”人格化的特征；將訴諸視覺的“青煙”與訴諸聽覺的“歌聲的余音”相通，生動形象地寫出了青煙裊裊不絕、富有生氣的特點，表達作者對經霜秋景的喜愛之情。
②從詞語運用的角度。運用了疊詞“靜靜”“裊裊”，寫出了落葉松的挺立，青煙的延綿不絕，展現了大興安嶺秋景的奪人心魄的美，表達了作者對于經霜秋景的喜愛之情。
③從景物描寫的角度。“浩瀚無垠的藍天”“木屋上方青煙裊裊”等景物描繪出一幅天高氣爽、遼闊絕美的秋景圖，烘托出人物看到此景悠閑的心情。 17．不矛盾。清霜之味既指霜所帶有的古氣，坎坷氣，蕭颯之氣，又指“吃七分苦，得三分甜”的回甘之味。文章通過菜蔬經霜后變得甘甜，自然經霜后更美，闡述了人經歷苦難之后收獲幸福的道理。人生的圓滿是需要“經霜”，也就是經歷過苦難考驗才能獲得，所以真正的圓滿人生是有苦有甜，先苦后甜的人生。 18．可以放進B組。
①從寫作手法來看，該文與B組文章都是托物言志（寫景抒情）散文，借植物、自然景觀闡述人生哲理即樂觀面對人生苦難，正確認識苦難的價值，享受人生的幸福圓滿。
②從表達情感來看，該文與B組文章都是通過對景物的描寫表達對人生的感慨。《清霜之味》通過描寫蔬菜經霜后“滋味殊絕”，大自然經霜后“美得奪人心魄”，表達人生需經歷挫折與苦難才能獲得幸福與圓滿的感慨。
③從文章主旨來看，該文與B組文章都是表達人生哲思的文章，即表達樂觀面對人生挫折，正確認識苦難的價值。《清霜之味》借經霜的蔬菜的甘美，經霜的自然的蕭颯之美，表達人生需經歷挫折與苦難才能獲得幸福與圓滿的哲思。
④從文章體裁來看，該文與B組文章都是寫景抒情散文，《清霜之味》通過描寫經霜的蔬菜的甘美，經霜的自然的靜美，表達人生需經歷挫折與苦難才能獲得幸福與圓滿的感慨。
【導語】《清霜之味》以霜為媒介，串聯起故鄉的蘿卜、雪里蕻等風物與大興安嶺秋景。從屋檐青瓦上的蘿卜菇子、待霜的雪里蕻，到荒坡枯草的霜跡、大興安嶺的霜色白樺，霜既是自然的饋贈，也是情感與哲思的載體。作者借霜中草木的變化，抒發對歲月的懷想，更由自然之霜感悟人生，如雪里蕻經霜更甜，人經苦寒方有回甘，文字優美且富含哲思，于清霜里品出生活與生命的真味。
15．本題考查梳理概括文章內容。
第①空：聯系材料第②段中的“縱然不放一點肉同烹，卻也滋味殊絕，一直難忘”，第⑤段中的“等它們多打幾天霜，更好吃些”，第⑦段中的“何以一經了霜，口感驟然鮮甜了呢”可知，天下蔬菜經霜后，滋味殊絕、更好吃、口感鮮甜，所以①處應填“滋味殊絕、更好吃、口感鮮甜”。
第②空：聯系材料第⑩段中的“同事不久前去了一趟東北，拍回一張大興安嶺的秋色，充滿無言的霜意”，第 段中的“大興安嶺的深秋何以如此之美”，第 段中的“大興安嶺的白樺林，在深秋里一樣美得奇崛”可知，是大興安嶺（或大興安嶺白樺林、田畈秋景等相關自然景象）經霜后，美得奪人心魄，所以②處可填“大興安嶺（或大興安嶺白樺林、田畈秋景）”。
第③空：聯系材料第 段中的“人可不就像我家菜園里的雪里蕻么，但凡多經些苦寒，慢慢地，便也多得了一分回甘”，第 段中的“所謂吃七分苦，得三分甜，何嘗不算圓滿呢”可知，人經霜（經歷苦寒）后，能多得回甘，人生也因此顯得圓滿，所以③處應填“多得回甘，圓滿”。
16．本題考查賞析句子。
從修辭的角度。運用了比喻、擬人、通感的修辭手法。把“青煙”比作“歌聲的余音”和“唐詩的韻腳”，將無形的青煙與具有藝術美感的聲音、文字形式相聯系，新奇又形象地展現出青煙的靈動與韻味；“佇立”把落葉松當作人來寫，賦予其挺拔、沉靜的人格化姿態，“慵懶歪斜地飛”則讓青煙有了人的慵懶情態，生動鮮活；同時，把視覺上的青煙和聽覺里“歌聲的余音”相溝通，打破感官界限，全方位地凸顯出青煙裊裊升騰、富有生機與詩意的特點，深切表達出作者對經霜后大興安嶺秋景的喜愛與贊美。
從詞語運用的角度。使用了疊詞“靜靜”“裊裊”?！办o靜”精準描繪出落葉松在藍天下安靜挺立的模樣，傳遞出一種沉穩、靜謐的氛圍；“裊裊”細致刻畫了青煙緩緩升騰、連綿不斷的狀態，這兩個疊詞不僅在音韻上朗朗上口，增強了語言的節奏感與韻律美，更生動展現出大興安嶺經霜秋景的遼闊壯美與獨特韻味，流露出作者對這一秋景的由衷喜愛。
從景物描寫的角度?！昂棋珶o垠的藍天”展現出天空的廣闊高遠，營造出宏大開闊的背景，“一排赭黃色的落葉松靜靜佇立山間”勾勒出山林間樹木整齊挺立的畫面，“木屋上方青煙裊裊，慵懶歪斜地飛啊，飄啊”則聚焦于木屋上方富有動態感的青煙。這些景物描寫組合在一起，構成了一幅天高氣爽、層次豐富且充滿詩意的秋景圖，既體現出大興安嶺經霜后秋景的奪人心魄之美，也烘托出作者面對此景時內心的閑適與陶醉。
17．本題考查文章主旨。
聯系材料第④段的“霜的氣質里，有古氣，也有坎坷氣”，第⑦段“天下蔬菜，無論塊根類，抑或綠葉類，何以一經了霜，口感驟然鮮甜了呢？”，第 段“大興安嶺的深秋何以如此之美？不僅僅在于它高寒凜冽的氣候，更多的在于，山川草木在這種氣候里生出的蕭颯之氣”，第 段中的“人可不就像我家菜園里的雪里蕻么，但凡多經些苦寒，慢慢地，便也多得了一分回甘”，第 段中的“所謂吃七分苦，得三分甜，何嘗不算圓滿呢”可知，“清霜之味”，一方面是霜本身帶有的古氣、坎坷氣、蕭颯之氣，另一方面是像蔬菜經霜更甜、自然經霜更美一樣，人經歷“七分苦”后收獲“三分甜”的回甘之味。文章借由菜蔬經霜變甘甜、自然經霜現絕美之景，闡述出人生需經“霜”（苦難考驗），有苦有甜、先苦后甜，才是真正圓滿的道理，并非是要“沒有缺欠、漏洞”的絕對圓滿，而是在苦難中收獲甘甜的生命圓滿。所以不矛盾。
18．本題考查對比閱讀。
從寫作手法來看，本文與B組文章均以“托物言志（或借物抒情）”為核心手法。聯系材料中對“經霜蔬菜”“大興安嶺霜景”的細致描摹可知，本文借“清霜”及經霜之物——從故鄉待霜的雪里蕻、青瓦上的蘿卜絲，到遠方霜染的白樺林，將對自然的觀察與人生感悟相聯結；《紫藤蘿瀑布》借繁盛的紫藤蘿，《一棵小桃樹》借歷經風雨的小桃樹，同樣是通過具體物象的刻畫，寄托深層情感與思考，三者均實現了“物”與“情/理”的緊密融合。而A組《藤野先生》《美麗的顏色》以敘事為主，側重通過人物事跡展現精神，與本文的“托物”手法差異明顯。
從表達情感來看，本文與B組文章均蘊含細膩、深沉的個人情感與生命體悟。聯系材料第 段“人可不就像我家菜園里的雪里蕻么，但凡多經些苦寒，慢慢地，便也多得了一分回甘”可知，本文借“清霜之味”抒發對故鄉的懷戀，更提煉出“苦寒生甜”的生命哲思；《紫藤蘿瀑布》由紫藤蘿的枯榮抒發“生命長河無止境”的感慨，《一棵小桃樹》借小桃樹的成長寄托對理想、韌性的堅守，三者情感均兼具個人體驗的溫度與普遍的人生啟示。A組文章則更側重對人物品格的敬佩與贊美，情感指向更偏向“崇敬”而非“體悟”。
從主旨來看，本文與B組文章均借自然物象傳遞“直面困境、汲取力量”的主旨。聯系材料第 段“所謂吃七分苦，得三分甜，何嘗不算圓滿呢”可知，本文借經霜之物“苦寒生甜”，點明“人生需經苦難考驗方能收獲圓滿”的道理；《紫藤蘿瀑布》借紫藤蘿從衰敗到繁盛，傳遞“困境中仍有生命希望”的信念，《一棵小桃樹》借小桃樹在風雨中頑強生長，彰顯“不畏磨難、堅守希望”的精神，三者主旨均聚焦“自然啟示與生命韌性”。A組文章主旨則側重“人物精神的影響”，如藤野先生的治學精神、居里夫人的科學堅守，與本文的“自然啟理”主旨不同。
從文章體裁來看，本文與B組文章同屬抒情散文，符合“形散神不散”的特征。本文以“霜”為線索，串聯故鄉記憶、遠方景致與人生思考，片段式的場景描寫圍繞“清霜之味”的核心展開；《紫藤蘿瀑布》以紫藤蘿為線索，串聯眼前景、過往事與心中理，《一棵小桃樹》以小桃樹的生長為線索，交織童年回憶與當下感悟，三者均無完整故事情節，以情感與哲思為“神”統領全文。A組《藤野先生》《美麗的顏色》則更偏向回憶性散文（或傳記性散文），以人物經歷為敘事主線，體裁屬性不同。
19．B 20．①通過一系列的動作描寫，如“洗凈”“切成”“晾干”“拿出”“碼好”“密封”“平攤”“曬”等，詳細地寫出了外婆制作香櫞片的過程，表現了外婆的熟練和用心，體現出外婆對遠方孩子的深切關愛。
②“一買就是”“指甲都裂了”這兩個詞語，生動地表現了外婆為了給孩子做蟹粉油購買的螃蟹數量之多，以及剝螃蟹時的辛苦，體現了外婆對孩子深深的愛。 21．①外婆是一個堅韌樂觀的人。在生活艱苦的情況下，她依然保持積極的心態，通過寫信、寄食物等方式給遠在大西北的孩子希望。②外婆是一個關愛子女的人。她省吃儉用，為孩子做五香蘿卜干、寄蟹粉油、種香櫞樹制作香櫞片寄給孩子，盡自己所能給孩子關懷。③外婆是一個勤勞能干的人。她做各式各樣的小生意帶大四個孩子，還能熟練地制作各種食物。④外婆是一個豁達無私的人。她一生大起大落，卻從不抱怨，不計較自己的付出，一心為家族和后輩著想。 22．①香櫞樹是外婆堅韌樂觀、關愛子女等美好品質的象征。外婆在艱苦的生活中種下香櫞樹，并制作香櫞片寄給孩子，這些香櫞樹見證了外婆的愛和付出。②香櫞的香味讓作者回憶起外婆的一生，外婆面對生活的種種困難不抱怨、積極行動的態度感染著作者。③聞到香櫞的香味，作者仿佛從外婆那里汲取了力量，讓自己能夠像外婆一樣，在面對人生的溝坎時心平氣和、積極應對。
【導語】這篇散文以香櫞樹為線索，通過細膩的筆觸刻畫了一位堅韌樂觀的外婆形象。作者運用細節描寫（如腌香櫞、剝蟹粉）展現外婆在艱苦歲月中對子女的深沉愛意，通過今昔對比（大小姐到小販的轉變）凸顯其豁達堅韌的生活態度。結尾以香櫞的芬芳象征外婆的精神傳承，將物象與情感自然交融，形成溫暖深遠的意境。
19．本題考查內容理解。
B.根據第⑦段中“最后，孩子們放下鋤頭，在 1978 年考上大學，這卻是外婆完全沒有料想到的。但小舅舅和三姨能從痛苦與迷茫中覺醒，我以為，與外婆辛苦攢下寄出的幾十版郵票息息相關”可知， “孩子們考上大學”是外婆沒預料到的；而“孩子們從迷茫中覺醒”，作者認為與外婆的郵票（暗含的牽掛與鼓勵）有關。選項混淆了兩個概念——將“作者認為的‘覺醒原因’”等同于“外婆沒預料到的‘考上大學的原因’”，且“竟然是與……息息相關”的表述，將作者的主觀判斷偷換為客觀事實，與原文邏輯不符；
故選B。
20．本題考查句子賞析。
①根據第④段“外婆將香櫞洗凈，切成薄片，在大團匾中晾干表面水分。緊接著，拿出珍貴的糖，一層糖一層香櫞片，緊緊碼好，在大陶甕里密封一夜，再將這些被充分糖漬的香櫞片平攤到大團匾中去曬”可知，這句話運用了一系列的動作描寫，“洗凈”“切成”“晾干”“拿出”“碼好”“密封”“平攤”“曬”等動詞，細致入微地描繪了外婆制作香櫞片的整個過程。通過這些動作的詳細描述，可以看出外婆操作十分熟練，每一個步驟都有條不紊，體現出她對制作香櫞片的用心。而外婆如此用心制作香櫞片，是為了寄給正在冰天雪地中撈河泥、種小麥與青稞的孩子，所以這些動作描寫也深刻地表現出外婆對遠方孩子深切的關愛。
②根據第③段“半大的螃蟹一買就是一網兜，蒸熟后剝得兩手的指甲都裂了……”可知，“一買就是”這個詞語，強調了外婆購買螃蟹的數量之多，突出了她為了給孩子做蟹粉油不惜成本，表現出外婆對孩子無私的付出?！爸讣锥剂蚜恕边@一描述，生動地展現了外婆剝螃蟹時的辛苦，她為了能讓孩子吃到蟹粉油，不顧自己雙手的勞累，進一步體現了外婆對孩子深深的愛。
21．本題考查人物形象。
根據第③段中“20世紀40年代，曾經是大戶人家小姐的外婆嫁給了貧寒的外公，靠做各式各樣收入微薄的小生意帶大四個孩子。最困難的時候，她有兩個孩子在遠方插隊……她心急火燎地給遠在大西北的心灰意冷的孩子寫信，她總要在信上給孩子新的希望”，第⑤段“外婆能在艱苦的生活中支撐那么多年，始終保持淡定樂觀，與她舍得留給自己一點兒精神生活也有關系……外婆把采回來的香櫞攤放在盤子上，每個盤子里放8—9枚，滿屋都是黃燦燦的顏色以及清冽又撲鼻的芬芳”可知，外婆從“大戶小姐”跌落至“做小生意、當女工”，生活落差巨大，卻未被貧寒壓垮——孩子插隊、物資匱乏時，她不沉溺于困境，反而通過寫信描繪江南風物、承諾寄家鄉味，給孩子注入希望；即便在艱苦年月，她仍用香櫞熏衣、擺盤賞玩，以微小的詩意對抗生活的苦澀，盡顯堅韌樂觀的本色。
根據第③段中“她要省下一個月的肉票去買油膘，自己熬煉；半大的螃蟹一買就是一網兜，蒸熟后剝得兩手的指甲都裂了，剝出滿滿的膏黃與雪白的螃蟹肉，用油熱封……寄到大西北去”，第④段中“孩子們埋怨大西北缺乏水果和蔬菜，外婆便想把香櫞樹苗種到大運河河岸的荒地上去。三年，河岸邊的香櫞樹真的被她種成了……外婆將香櫞洗凈，切成薄片……拿出珍貴的糖，一層糖一層香櫞片，緊緊碼好……縫制郵寄用的小布包：她要把這些香櫞片寄到正在冰天雪地中撈河泥、種小麥與青稞的孩子手里”可知，為讓遠在大西北的孩子嘗到家鄉味，外婆省肉票、熬油膘，剝螃蟹剝到指甲開裂；孩子抱怨缺蔬果，她便花三年在荒地上種香櫞樹，用珍貴的糖制作果干寄去——每一份食物、每一次勞作，都藏著她對子女的牽掛，哪怕自己吃苦，也要傾盡所能給孩子溫暖與關懷。
根據第③段中“靠做各式各樣收入微薄的小生意帶大四個孩子”，第④段中“外婆將香櫞洗凈，切成薄片，在大團匾中晾干表面的水分。緊接著，拿出珍貴的糖，一層糖一層香櫞片，緊緊碼好，在大陶甕里密封一夜，再將這些被充分糖漬的香櫞片平攤到大團匾中去曬”。第⑥段中“結婚后，她不得不成為賣炒貨的小販，后來又在里弄辦的小廠成為一名兩手都是機油味的女工；最后，她在為居民打醬油的小店中退休”“家中買100塊煤餅也挑不動，還要她一起去挑”可知，外婆一生靠雙手謀生——做小生意、賣炒貨、當女工、打醬油，在困苦中拉扯大四個孩子；制作香櫞片時，從清洗、切割到糖漬、晾曬，流程熟練、步驟細致，盡顯能干；連買煤餅這種重活，她也主動分擔，用勤勞扛起家庭的重擔，從未因辛苦退縮。
根據第⑥段中“回看外婆這一生，大起大落……她似乎從未抱怨過什么。她嫁了個像木樁一樣少言寡語的男人……遇到事只會往她背后躲……她也無一絲怨懟。外婆從不計較她這一輩子為家族、為后輩付出了多少”，第⑦段“勸說兩個在外插隊的兒女一定要‘把書讀起來，就像在大風中攏住一粒火星’，她分別花了8年和10年……小舅舅和三姨能從痛苦與迷茫中覺醒，我以為，與外婆辛苦攢下寄出的幾十版郵票息息相關”可知，外婆經歷人生起落，卻從不抱怨命運不公；面對丈夫的懦弱、家庭的重擔，她無一句怨懟；為勸說兒女堅持讀書，她花8到10年持續寫信鼓勵，從未計較自己的時間與精力付出。她始終以豁達的心態接納生活，以無私的愛為家族和后輩鋪路，不求回報，盡顯寬廣的胸懷。
22．本題考查詞句理解。
根據第④段中“孩子們埋怨大西北缺乏水果和蔬菜，外婆便想把香櫞樹苗種到大運河河岸的荒地上去。三年，河岸邊的香櫞樹真的被她種成了……外婆將香櫞洗凈，切成薄片……拿出珍貴的糖，一層糖一層香櫞片，緊緊碼好……她要把這些香櫞片寄到正在冰天雪地中撈河泥、種小麥與青稞的孩子手里”可知，香櫞樹是外婆為滿足孩子需求、排解孩子思鄉之苦而親手栽種的，從“起種樹念頭”到“三年種成”，再到精心制作香櫞片郵寄，每一個環節都凝聚著外婆的用心與對子女的關愛；同時，在物資匱乏、生活艱苦的年月，外婆能堅持三年種活香櫞樹，也體現出她的堅韌。因此，香櫞不僅是一種果實，更成為外婆“關愛子女”“堅韌”品質的象征，當作者聞到香櫞味，自然會聯想到外婆的付出，心中便有了依靠。
根據第⑥段中“回看外婆這一生，大起大落……她似乎從未抱怨過什么。她嫁了個像木樁一樣少言寡語的男人……遇到事只會往她背后躲……她也無一絲怨懟”，第⑦段中“外婆從不把時間花在抱怨上，遇見事兒，她只是不斷地去想辦法，不斷地去行動”，第⑧段中“每次回到故鄉，我就去看望那些樹，外婆若有所思的樣子就會浮現在腦海中”可知，香櫞的香味是觸發回憶的“鑰匙”——聞到香味，作者會自然想起外婆種香櫞樹、制香櫞片的往事，進而回憶起外婆一生的經歷：從“大戶小姐”到“小販、女工”，面對生活落差、丈夫懦弱、養育子女的重擔，外婆始終不抱怨、只行動。這種“不向困境低頭”的人生態度，早已通過香櫞這一載體刻進作者心里，成為作者面對困難時的精神參照，讓作者能以平和心態看待“溝坎”。
根據第⑤段“外婆能在艱苦的生活中支撐那么多年，始終保持淡定樂觀……外婆把采回來的香櫞攤放在盤子上，每個盤子里放8—9枚，滿屋都是黃燦燦的顏色以及清冽又撲鼻的芬芳”，第⑧段中“這些香櫞，聽到過拖船的聲音，聽到過船上人網魚、炒菜的聲音，也聽到過源源不盡的水聲，它們的香味，比佛手還要好聞”可知，在艱苦歲月里，香櫞是外婆“淡定樂觀”的精神寄托——她用香櫞熏衣、擺盤，在苦澀生活中創造詩意；而香櫞樹歷經歲月生長，見證過運河邊的煙火日常，也見證過外婆的堅韌。當作者聞到香櫞味，仿佛能從這份“芬芳”中汲取外婆留下的精神力量：就像外婆能在困境中創造美好、直面苦難，自己也能在人生“溝坎”前保持從容，不慌不忙地尋找解決辦法，這正是香櫞香味背后深層的精神慰藉。
23．①祖母愛梅栽梅，不許他人剪她的梅花。②祖母逝世后，花店老板開高價想剪臘梅，父親不許。③“我”匆匆去花市買梅花，店小妹笑我來早了。④“我”整理舊物時翻出祖母手繪的梅花圖和梅花詩。 24．使用了擬人和比喻的修辭手法?！八坪踉诟掖蛘泻簟?，將梅花擬人化，可愛可親?！跋翊淀懙募狭睢眲t又將梅花的幽香比喻為召喚我回故鄉的集合令。把“我”被梅花牽動的想要回到故鄉、回到過去歲月的渴望表達得生動形象。 25．標題“梅花的召喚”是全文的題眼和主旨所在。梅花和作者的兒時生活緊密相關，由于祖母愛梅載梅，我們兄弟姐妹寒暑假回家，還沒有看到老宅，就可以遠遠聞到熟悉的梅花香味，好比在召喚我們快快回家。如今年月過去，我們分散在四面八方，但梅花的芬芳就像集合令，把我們重新召喚到一道，喚醒記憶，帶我們回到當年聞到它的時空，把人帶到以往的歲月。 26．示例：蘭花是高潔的象征，它讓我想起我的爺爺。我爺爺愛養蘭花，他說蘭花是君子，不因無人而不芳，就算身居幽谷也獨自茂盛，絲毫不在意身邊都是雜草，不在意有沒有欣賞之人。爺爺用它來教育我做人應如蘭花一般，不在意他人眼光只管完成自身使命。
【導語】《梅花的召喚》以梅花為線索，串聯起作者對家族、故鄉和往昔歲月的深情回憶。文章通過細膩的描寫，展現了梅花不僅是自然之物，更是情感的寄托和記憶的載體。梅花象征著堅韌與芬芳，喚起了作者對祖母的懷念、對童年生活的追憶，以及對家族傳統的珍視。全文情感真摯，語言優美，修辭手法豐富，尤其是擬人和比喻的運用，增強了文章的感染力。作者通過對梅花的描寫，表達了對家族情感和傳統文化的傳承與守護，體現了梅花在作者心中的特殊意義。
23．本題考查內容理解概括。
結合第⑤段“栽梅是歷代士大夫的追求，我們家蘇州的宅園里也栽了臘梅四五棵……”以及第⑥段“梅樹是我祖母的心愛之物，修枝施肥，都是她親手打理……除了她剪幾枝外，不允許任何人來剪她的梅花，哪怕最受她疼愛的我也不例外”可知，文中明確提到祖母喜愛梅花，親自栽種并打理家中的梅樹，還不允許別人隨意剪梅花。由此可知，祖母愛梅栽梅，不許他人剪她的梅花是文中與梅花相關的一件事。
結合第⑦段“祖母謝世后，紅梅綠梅也先后枯萎了……有一年花店老板來跟我父親商量，讓他們剪了去賣，說這不影響明年再長，他們開價五千元……盡管我父親很會花錢很需要錢，但他畢竟沒有答應，他說梅花在，母親就在，花賣了，母親魂無法回歸了”可知，祖母去世后，花店老板出高價想購買家中的臘梅，而父親因為對母親的思念，拒絕了這一請求。由此可知，這是文中與梅花相關的又一件事。
結合第⑧段“前些天，電視中說公園中初梅綻放了，我于是匆匆忙忙趕到花市……但店小妹笑我來早了，心太急了，說要再等上七八天”可知，作者在得知初梅綻放后，急忙趕到花市買梅花，卻被店小妹告知來早了。由此可知，“我”匆匆去花市買梅花，店小妹笑我來早了是文中與梅花相關的事。
結合第⑩段“我最近整理先祖父與先祖母遺物，準備捐給章太炎故居或紀念館時，忽然在祖母給我的一捆舊扇面里，竟發現了她書寫的扇面有十多幅……其中有一幅扇面讓我最最吃驚，這是祖母手繪的一幅梅花圖，后面還有她題寫的兩首詩”可知，作者在整理祖父母遺物時，意外發現了祖母手繪的梅花圖以及題寫的梅花詩。由此可知，這是文中與梅花相關的最后一件事。
24．本題考查句子賞析。
結合第⑧段“終于有一個晚上，我聞到了一點點淡淡的幽香，它似乎在跟我打招呼，似乎在召喚我回到當年盛開時的故鄉，像吹響的集合令，呼喚我們從四面八方來集合，回到當年的歲月”可知，“它似乎在跟我打招呼”一句中，“它”指的是梅花的幽香，作者賦予了梅花的幽香以人的“打招呼”這一行為動作。這里運用了擬人的修辭手法，使梅花的幽香變得生動活潑、可愛可親，仿佛具有了人的情感和意識，讓讀者更能感受到作者對梅花的獨特情感以及梅花在作者心中的特殊地位。
結合第⑧段“它似乎在跟我打招呼，似乎在召喚我回到當年盛開時的故鄉，像吹響的集合令，呼喚我們從四面八方來集合，回到當年的歲月”可知，“像吹響的集合令”一句中，作者把梅花的幽香比作召喚自己回到故鄉的集合令。運用了比喻的修辭手法，形象地表現出梅花的幽香對作者的強大吸引力，突出了作者被梅花牽動的想要回到故鄉、回到過去歲月的強烈渴望，使讀者更能理解作者對往昔歲月的懷念之情，將這種情感表達得生動形象。
綜上，文中畫線句使用了擬人和比喻的修辭手法，把“我”被梅花牽動的想要回到故鄉、回到過去歲月的渴望表達得生動形象，增強了文章的感染力。
25．本題考查標題理解及作用。
結合第⑤段“栽梅是歷代士大夫的追求，我們家蘇州的宅園里也栽了臘梅四五棵……我們兄弟姐妹寒暑假都會回家，從飲馬橋下車，走到穿心街小巷口，還沒有看到老宅，就可以遠遠聞到熟悉的梅花香味，好比在召喚我們快快回家”可知，作者家宅園里栽有梅花，且梅花香味濃郁，作者和兄弟姐妹寒暑假回家時，還未看到老宅就能聞到梅花香，這種熟悉的香味讓他們感覺像是梅花在召喚自己回家，表明梅花與作者兒時回家的經歷緊密相連，是回家的一種象征和召喚。由此可知，梅花對于作者來說，承載著兒時回家的記憶，是親情和家的象征，從這個角度體現了“梅花的召喚”的含義。
結合第⑨段“梅花有種奇特功效，會勾起大腦的興奮，帶你回到當年聞到它的時空，把人帶到以往的歲月，找到昔日的時光，尋到以往人們的面貌……盡管后來我們又回到四面八方，一晃幾十年，我們已垂老，有的腿腳再不利索，有的則去了天堂。但梅花的芬芳就像集合令，把我們重新召喚到一道，喚醒記憶，把我們的靈魂集在一道，在梅花的香云中相會擁抱”可知，隨著時間流逝，作者和家人分散在各處，且已垂老，但梅花的芬芳能夠像集合令一樣，喚醒他們的記憶，讓他們仿佛回到了過去，重新感受到往昔歲月的美好，感受到曾經的親情和團聚的氛圍。由此可知，梅花在作者的人生中，具有喚醒記憶、召喚往昔歲月的作用，進一步體現了“梅花的召喚”這一標題的深刻內涵，它是全文的題眼和主旨所在，貫穿了作者對過去生活的懷念和對親情的珍視。
26．本題考查主觀表達。
做答此題，從生活中選取一種自己熟悉且有特殊情感的植物，思考該植物在文化、精神層面所代表的象征意義。將植物與生活中某個人物建立聯系，講述與之相關的具體事例。最后點明特殊意義，說明植物通過人物和事例，給自己帶來的啟示、教育或情感上的特殊意義。
示例：仙人掌是頑強的代表，它讓我聯想到我的同桌。我的同桌家境不好，但他學習非常努力。有一次，他在考試中失利，可他沒有氣餒，很快就調整好了狀態。他說看到家里那盆仙人掌，在干旱的環境中依然能茁壯成長，渾身長滿尖刺來保護自己，從不向惡劣環境低頭。他要像仙人掌一樣，堅強地面對生活中的困難。從那以后，每當我遇到挫折想要放棄時，就會想起同桌說的話和仙人掌那頑強的樣子，它激勵著我勇敢地去克服困難，勇往直前。
27．C 28．D 29．材料一①新能源汽車順應時代潮流，為環保意識、石油危機提供了新方案；②滿足新能源危機下人們對汽車行業進行技術性發展的社會需求。材料二①新能源汽車等企業在產前就會對國內外市場需求數量、方向、品種等有精準的判斷，再不斷推出新車型、新技術；②供給和需求層面同步發力，形成良性循環；③民眾更加傾向于使用電動車，為新能源汽車的發展提供了強大的內需支撐。材料三政府良好政策的刺激與激勵。
【導語】這篇文章通過三則材料全面地展示了中國新能源汽車的定義、分類、行業現狀及發展前景。材料一以說明文形式介紹新能源汽車的技術和市場機會；材料二以新聞評論方式探討新能源汽車行業的國際競爭力及應對出口量爭議；材料三通過圖表直觀呈現中國新能源汽車市場的規模增長和未來預測。文章層次清晰，論據充分，有助于讀者全面了解新能源汽車產業的發展背景和前景。
27．本題考查內容理解辨析。
C.有誤，觀察材料一的圖表“2017 - 2025 年中國新能源汽車市場規模及預測”可知，2017 - 2025 年中國新能源汽車市場規模整體呈現上升趨勢，但同比增長率并非持續攀升，如 2019 年同比增長率為 7.1%，2020 年同比增長率為13.3%，2021 年同比增長率為 76.5% ，2022 年同比增長率為 65.0%，2023 年同比增長率為 16.2%，存在波動情況，該項與材料意思不相符；
故選C。
28．本題考查內容理解辨析。
D.有誤，材料三以圖表形式清晰地展示了2017 - 2025 年中國新能源汽車市場規模及同比增長率的變化情況，通過折線圖的形式，使數據直觀明了，并不復雜，便于讀者理解；
故選D。
29．本題考查內容理解概括。
結合材料一第③段“隨著人們環保意識的不斷提高和石油危機的出現，對汽車行業進行技術性發展已成為全社會的共識。新能源汽車行業應該抓住發展的機遇，在關鍵技術上不斷完善，努力開拓新的市場，實現有新能源汽車發展的新的突破”可知，人們環保意識提高以及石油危機出現，新能源汽車采用非常規燃料等新技術，為這些問題提供了新的解決方案；同時全社會對汽車行業技術性發展有需求，新能源汽車能

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