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【廣東篇】期中重點專項匯編：基礎知識綜合-2025-2026學年語文九年級上冊統編版
（24-25九年級上·廣東清遠·期中）閱讀下面的文字，完成下面小題。
人生自是有詩意?？傆幸惶庯L景，讓你的嘴角揚起微笑；總有一首詩詞，讓你的心緒蕩漾；總有一篇文章，讓你看到生活中的詩和遠方。笑談“一代tiān jiāo”只識彎弓射大雕，是毛澤東的詩意人生；笑對鮮妍pīng tíng的四月芳華，是林徽因的詩意人生；凡做一件事，便忠于一件事，一點不旁騖，是梁啟超的詩意人生；把精神小屋建筑得美觀結實，甚至能矗立起精神大廈，是畢淑敏的詩意人生。詩意的人生不容褻瀆，不應矯揉造作；為了人生的詩意，我們應該附庸風雅，使詩意與人生xiāng dé yì zhāng。傳承好詩詞文化，對涵養民族精神、安頓個體心靈和提高文化自信，都有著重要的意義。
1．根據拼音寫出相應的詞語。
（1）tiān jiāo （2）pīng tíng （3）xiāng dé yì zhāng
2．文段中加點的詞語使用不恰當的一項是( )
A．矗立 B．褻瀆 C．矯揉造作 D．附庸風雅
3．語段中畫線的句子有語病，下列修改最恰當的一項是( )
A．繼承好詩詞文化，對安頓個體心靈、涵養民族精神和提高文化自信，都有著重要的意義。
B．傳承好詩詞文化，對安頓個體心靈、涵養民族精神和增強文化自信，都有著重要的意義。
C．傳承好詩詞文化，對增強文化自信、涵養民族精神和安頓個體心靈，都有著重要的意義。
D．傳承好詩詞文化，對提高文化自信、培養民族精神和安頓個體心靈，都有著重要的意義。
（24-25九年級上·廣東梅州·期中）閱讀下面的文字，完成下面小題。
閱讀議論文，可以深化我們對社會和人生的認識，提高思辨能力。讀《敬業與樂業》，我們明白，人人都要有正當職業，人人都要不斷地_____。凡做一件事，要xīn wú páng wù，若對職業不敬，便是xiè dú 職業之神圣；讀《精神的三間小屋》，我們懂得，要濡養精神的三間小屋，chù lì我們的精神大廈，就不要_____了事業的作用；讀《懷疑與學問》，我們知道，懷疑精神不僅可以讓一切虛妄的學說_____，也能促使更新更善的學說產生；讀《論教養》，我們了解，忸怩作態，不是優雅舉止，它是一種自我修養，是以慎重的態度對待世界。
4．根據拼音寫出相應的詞語。
（1）xīn wú páng wù （2）xiè dú （3）chù lì
5．下列依次填入橫線處的詞語，最恰當的一項是（ ）
A．勞作 怠慢 不攻自破 B．勞碌 怠慢 摧枯拉朽
C．勞碌 輕覷 摧枯拉朽 D．勞作 輕覷 不攻自破
6．語段中畫波浪線的句子有語病，下列修改最恰當的一項是（ ）
A．優雅舉止，不是忸怩作態，它是以慎重的態度對待世界，是一種自我修養。
B．忸怩作態，不是優雅舉止，它是以慎重的態度對待世界，是一種自我修養。
C．優雅舉止，不是忸怩作態，它是一種自我修養，是以慎重的態度對待世界的行為。
D．忸怩作態，不是優雅舉止，它是一種自我修養，是以慎重的態度對待世界的行為。
（24-25九年級上·廣東惠州·期中）閱讀下面的文字，完成下面小題。
那些與詩歌相伴的時光，是人生中的一抹美麗jiǎn yǐng。在詩歌中，有金戈鐵馬的邊塞生活，有______的閣樓宮殿，有見微知著的洞察哲思……讀詩并不是______，因為每個人都可以讀詩，jí qǔ 詩歌中的音樂之美、情感之美。讀詩不能duàn zhāng qǔ yì ，而要在詩歌廣袤的意境之海中游弋，讓它為我們的精神世界提供更多______。時至今日，詩歌不僅是全世界人民的精神財富，更是中國人民昂貴的文化遺產。
7．根據拼音寫出相應的詞語。
（1）jiǎn yǐng( ) （2） jí qǔ( )
（3）duàn zhāng qǔ yì ( )
8．下列依次填入橫線處的詞語，最恰當的一項是（ ）
A．美不勝收 附庸風雅 涵養 B．富麗堂皇 附庸風雅 滋養
C．富麗堂皇 見風使舵 滋養 D．美不勝收 見風使舵 涵養
9．語段中畫波浪線的句子有語病，下列修改最恰當的一項是（ ）
A．詩歌不僅是全世界人民昂貴的文化遺產，更是中國人民的精神財富。
B．詩歌不僅是全世界人民的精神財富，更是中國人民寶貴的文化遺產。
C．詩歌不僅是中國人民寶貴的文化遺產，更是全世界人民的精神財富。
D．詩歌不僅是中國人民昂貴的文化遺產，更是全世界人民的精神財富。
（24-25九年級上·廣東佛山·期中）閱讀下面的文字，完成下面小題。
“天行健，君子以自強不息?！边@句出自《周易》的zhēn yán，理至易明，讓我們受益匪淺。這是我國傳統文化的精髓，也是中華民族生生不息的精神源泉之一。
如何做到自強不息？首當其沖的是剛健有為，積極進取。其次，不斷提高創新思維能力，樹立創新意識，亦是自強不息精神的應有之義。作為新時代的青年人，我們決不能墨守成規，要以非凡的膽識，自強不息，不斷創新。最后，自強不息的精神也是與至公無私、公而忘私的思想聯系在一起的?？v觀中國歷史，無數仁人志士為了維護國家利益、捍衛民族尊嚴，qián pū hòu jì，同樣詮釋著他們對自強不息的理解。希望同學們能從中受到 xūn táo 與影響，成為更出色的自己。
10．根據拼音寫出相應的詞語。
（1）zhēn yán( )（2） qián pū hòu jì( )（3） xūn táo( )
11．這段文字加點的四個成語中使用有誤的一項是（ ）
A．理至易明 B．生生不息 C．首當其沖 D．墨守成規
12．語段中畫橫線的句子有語病，下列修改最恰當的一項是（ ）
A．不斷提高創新意識，樹立創新思維能力，亦是自強不息精神的應有之義。
B．不僅要提高創新思維能力，還要樹立創新意識，亦是自強不息精神的應有之義。
C．一邊不斷提高創新思維能力，一邊樹立創新意識，亦是自強不息精神的應有之義。
D．不斷樹立創新意識，提高創新思維能力，亦是自強不息精神的應有之義。
13．（24-25九年級上·廣東深圳·期中）閱讀回答問題。
人民大會堂宴會廳華燈（cuǐ càn），洋溢著喜慶熱烈的節日氛圍。主席臺上方高懸著莊嚴的國徽，“1949—2024”大字年號在鮮艷紅旗（yìng chèn）下格外醒目。慶祝中華人民共和國成立75周年招待會在此隆重舉行。
國家領導人出席招待會并發表重要講話。他強調，中華人民共和國成立75年來，我們黨團結帶領全國各族人民不懈奮斗，創造了經濟快速發展和社會長期穩定兩大奇跡，中國發生A 的巨大變化，中華民族偉大復興進入了不可逆轉的歷史進程。新時代新征程，中國人民必將創造出新的更大輝煌，必將為人類和平和發展的崇高事業作出新的更大奉獻。
(1)請你根據拼音，寫出相應的漢字。
①cuǐ càn
②yìng chèn
(2)請你結合語境，為A處選出恰當的成語（ ）
A．習以為常
B．扶搖直上
C．翻云覆雨
D．滄海桑田
(3)劃線部分是一個病句，請寫出你的修改意見。
將 改為 。
（24-25九年級上·廣東珠?！て谥校╅喿x下面的文字，完成下面小題。
書籍是人類共同的精神財富，是人類進步的階梯。書的浩瀚不容輕覷，書的神圣不可xiè dú。一本好書，猶如一汪清泉，在干旱的時刻濡養我們干涸的心田；一本好書，猶如一陣輕風，在炎熱的夏季喚醒我們沉睡的心靈；一本好書，猶如一縷陽光，在寒冷的冬季融化我們冰封的思想。
讀書應重格調。讀高格調的書，使人內心清明、目光澄澈、骨骼清奇、脊梁挺直，從中可以識別得失成敗，可以感受廉恥是非。xíng xiāo gǔ lì的艾青嘶啞的喉嚨唱出的丹心赤膽；恪守原則、附庸風雅的范仲淹流露的憂國情懷；譴責強盜、同情中國的雨果所宣泄出的浩然正氣……對我們的精神是一種砥礪提升，對我們的心靈是一種洗滌凈化。
讀書不是賣弄逞能，而是讓我們有hán yǎng、有風度；讓我們在生活中既不自慚形穢，又不自吹自擂。讀書需要xīn wú páng wù，不被俗世的喧囂所擾。
讀書的意義到底是什么？每個人的理解都不一樣。讓我們一起沉醉于一片幽幽書香中，一起品味我們精彩的人生吧。
14．根據拼音寫出相應的詞語。
（1）xiè dú( ) （2）xíng xiāo gǔ lì( ) （3）hán yǎng( ) （4）xīn wú páng wù( )
15．選段中，加點詞語使用錯誤的一項是（ ）
A．輕覷 B．濡養 C．附庸風雅 D．自慚形穢
16．下列是學習小組關于“讀書”話題的說法，表述有語病的一項是（ ）
A．小珠說：“讀書是一種需求，通過讀書能開闊自己的視野和自身的修養。”
B．小海說：“讀書也是一種享受，當你為一本好書而著迷的時候，你會發現作者筆下的文字像一個個甜美的音符敲打著你的心?！?br/>C．小文說：“讀書更是一種追求，可以讓人在現實中構筑自己的精神家園，讓自己在花繁柳密中撥得開，可以讓靈魂安頓，讓心靈純凈，遠離孤獨與困惑?！?br/>D．小園說：“我們如果不想讓自己的一生有所缺損和遺憾，那么請把讀書看成一種必修課?！?br/>（24-25九年級上·廣東茂名·期中）閱讀下面的文字，完成下面小題。
在圖書館的某個午后，我piē jiàn了一本封面泛黃的舊書，它仿佛藏著無盡的智慧與歲月的痕跡。隨手翻開，一行行zhēn yán映入眼簾，它們簡潔而深刻，如同智慧的火花，在我心中悄然點燃。書中的理論與實例 ① ，讓人不禁感嘆知識的魅力。學習，不應是kū zào wú wèi的苦行，而應是隨心所欲的探索之旅。在這本書的陪伴，讓我仿佛找到了學習的真諦，心中充滿了對未知世界的探索與向往。
17．根據拼音寫出相應的詞語。
（1）piē jiàn( )（2）zhēn yán( )（3）kū zào wú wèi( )
18．下列填入文中橫線①處的詞語，恰當的一項是（ ）
A．相映成趣 B．相得益彰 C．相輔相成 D．相提并論
19．語段中畫橫線的句子有語病，下列修改最恰當的一項是（ ）
A．在這本書的陪伴下，我仿佛找到了學習的真諦，心中充滿了對未知世界的好奇與向往。
B．這本書的陪伴下，讓我仿佛找到了學習的真諦，心中充滿了對未知世界的探索與向往。
C．這本書的指引，使我仿佛找到了學習的真諦，心中充滿了對未知世界的好奇與探索。
D．在這本書的陪伴下，我仿佛找到了學習的真諦，心中充滿了對未知世界的探索與向往。
（24-25九年級上·廣東廣州·期中）小惠同學想參加學校開展的“青年當自強”主題演講活動，請你幫他完善演講稿。
自強，燃起心中希望；奮斗，點亮人生華章。自信自立，勇于開拓，不向困難折腰，這些都是自強不息的表現。建黨百年，無數英雄為了信仰qián pū hòu jì。新時代，新征程，青年要zūn xún先輩遺志， 歷史養分，心無páng wù，堅守理想，讓自強的品質和奮斗的精神 。因此，在學習和生活中，我們只要自強不息，不懈努力，才能取得成功。可以說少年自強，是民族能夠走出困境、國家能夠繁榮昌盛的 。
20．根據拼音寫出相應的詞語。
（1）qián pū hòu jì( ) （2）zūn xún( ) （3）páng wù( )
21．下列依次填入橫線處的詞語，最恰當的一項是（ ）
A．汲取 相得益彰 不二法門 B．汲取 相形見絀 終南捷徑
C．獲取 相得益彰 終南捷徑 D．獲取 相形見絀 不二法門
22．語段中畫橫線的句子有語病，下列修改最恰當的一項是（ ）
A．我們只要自強不息，不懈努力，而且能取得成功。
B．我們不僅自強不息，不懈努力，而且能取得成功。
C．我們只要不懈努力，自強不息，才能取得成功。
D．我們只有自強不息，不懈努力，才能取得成功。
（24-25九年級上·廣東茂名·期中）閱讀下面的文字，完成下面小題。
青春是乘風破浪的：世界之大，有太多的知識值得學習，太多的未知值得_________，對學習保持熱愛、對奮斗充滿熱情、對困難無所畏懼，才能激揚青春的澎湃力量。青春是值得__________的；要積極敞開心胸、擁抱自然，始終保持chún cuì、向往本真，堅持崇尚文明、鑄就美好，在志存高遠中闊步前進，在hán yǎng身心中敦品勵行。青春值得__________的；在平凡崗位堅守奉獻，在困難挑戰中bù zhé bù náo，在急難險重時沖鋒在前，在創新創業中敢為人先，青春將在奮斗中出彩閃光。廣大青年要提振拼搏向上、奮斗進取的精氣神，不斷自我超越、自我提升，以青春之我、奮斗之我，創造青春之中國、青春之民族。
23．根據拼音寫出相應的詞語。
（1）chún cuì( ) （2）hán yǎng( ) （3）bù zhé bù náo( )
24．下列依次填入橫線處的詞語，最恰當的一項是（ ）
A．探求 贊譽 孜孜不倦 B．探求 美譽 誨人不倦
C．追求 美譽 孜孜不倦 D．追求 贊譽 誨人不倦
25．語段中畫波浪線的句子有語病，下列修改最恰當的一項是（ ）
A．不斷自我超越、自我提升，以青春、奮斗之我，創造青春之中國、青春之民族。
B．不斷自我提升、自我超越，以青春之我、奮斗之我，創造青春之中國、青春之民族。
C．不斷自我超越、自我提升，創造青春之中國、青春之民族，成就青春之我、奮斗之我。
D．不斷自我提升、自我超越，創造青春之中國、青春之民族，成就青春之我、奮斗之我。
（24-25九年級上·廣東云浮·期中）閱讀下面的文字，完成下面小題。
人生自有詩意，總有一處風景，讓你的嘴角揚起微笑；總有一首詩詞，讓你的心緒蕩漾；總有一篇文章，讓你看到生活中的詩和遠方。笑談“一代tiān jiāo”只識彎弓射大雕，是毛澤東的詩意人生；笑對xiān yán娉婷的四月芳華，是林徽因的詩意人生；凡做一件事，便忠于一件事，一點不旁騖，是梁啟超的詩意人生；把精神小屋建筑得結實美觀，甚至能矗立起精神大廈，是畢淑敏的詩意人生。詩意的人生不容褻瀆，不應矯揉造作；為了人生的詩意，我們應該附庸風雅，使詩意與人生xiāng dé yì zhāng。傳承好詩詞文化，對涵養民族精神、安頓個體心靈和增強文化自信，都有著重要的意義。
26．根據拼音寫出相應的詞語。
（1）tiān jiāo( ) （2）xiān yán( ) （3）xiāng dé yì zhāng( )
27．語段中加點的詞語使用不恰當的一項是（ ）
A．旁騖 B．褻瀆 C．矯揉造作 D．附庸風雅
28．語段中畫波浪線的句子有語病，下列修改最恰當的一項是（ ）
A．繼承好詩詞文化，對安頓個體心靈、涵養民族精神和增強文化自信，都有著重要的意義。
B．傳承好詩詞文化，對安頓個體心靈、涵養民族精神和增強文化自信，都有著重要的意義。
C．傳承好詩詞文化，對增強文化自信、涵養民族精神和安頓個體心靈，都有著重要的意義。
D．傳承好詩詞文化，對提高文化自信、培養民族精神和安置個體心靈，都有著重要的意義。
《【廣東篇】期中重點專項匯編：基礎知識綜合-2025-2026學年語文九年級上冊統編版》參考答案
1． 天驕 娉婷 相得益彰 2．D 3．B
【解析】1．本題考查漢字字形字音。
天驕，tiān jiāo，漢代人稱北方匈奴單于為天之驕子，后來稱某些北方強盛的民族或其君主。
娉婷，pīng tíng，形容女子容貌、體態輕巧美好的樣子。
相得益彰，xiāng dé yì zhāng，兩者互相配合或映襯，雙方的長處和作用更能顯示出來。
2．本題考查詞語。
A.矗立：高聳地立著。在這里比喻精神大廈的宏偉，該詞使用恰當；
B.褻瀆：輕慢、冒犯的意思。這里表達對詩意人生應有的敬重態度，使用恰當；
C.矯揉造作：形容過分做作，極不自然。在此說明詩意人生應是自然真實的，該詞使用恰當；
D.附庸風雅：指為了裝點門面而結交文人，參加有關文化活動。這是一個貶義詞，而原句“為了人生的詩意，我們應該附庸風雅，使詩意與人生相得益彰”中表達的是積極追求詩意人生的態度，用“附庸風雅”不合適；
故選D。
3．本題考查修改病句。
本句有兩個錯誤：（1）動賓搭配不當，“提高文化自信”應改為“增強文化自信”（“提高”搭配“能力”，“增強”搭配“信心”）。（2） 語序不當：應先“安頓個體心靈”，再“涵養民族精神”，最后“增強文化自信”，由小及大，層次遞進。故改為：傳承好詩詞文化，對安頓個體心靈、涵養民族精神和增強文化自信，都有著重要的意義。
故選B。
4． 心無旁騖 褻瀆 矗立 5．D 6．C
【解析】4．本題考查根據拼音寫詞語。
（1）心無旁騖：xīn wú páng wù，意思是心中沒有另外的追求，形容心思集中，專心致志。
（2）褻瀆：xiè dú，輕慢、不尊敬。
（3）矗立：chù lì，高聳地立著。
5．本題考查詞語辨析。
第一空，勞作：勞動（多指體力勞動）。勞碌：事情繁多，做起來很辛苦。讀《敬業與樂業》強調對工作要專注、敬業，這里用“勞作”更能體現專注做事；
第二空，怠慢：指淡漠，不恭敬。輕覷：小看、輕視的意思。讀《精神的三間小屋》，是說不能輕視事業作用，用“輕覷”更合適；
第三空，不攻自破：無須攻擊，自己就會破滅。形容論點站不住腳，經不起反駁或攻擊。摧枯拉朽：摧毀枯草朽木。形容氣勢盛大，對方不堪一擊。讀《懷疑與學問》，懷疑精神能讓虛妄學說站不住腳，這里用“不攻自破”恰當；
故選D。
6．本題考查病句辨析。
畫線句子語序不當，應先說“優雅舉止，不是忸怩作態”，且“它”指代“優雅舉止”，后應解釋“優雅舉止”是什么，即“是以慎重的態度對待世界的行為”，這樣才完整通順。
故選C。
7． 剪影 汲取 斷章取義 8．B 9．C
【解析】7．本題考查看拼音寫漢字。
（1）jiǎn yǐng——剪影，指物體的輪廓或影像。
（2）jí qǔ——汲取，指吸取或采集。
（3）duàn zhāng qǔ yì——斷章取義，意為截取作品中的片段孤立地取其意思。
8．本題考查詞義辨析。
（1）美不勝收：形容美好的事物太多，常用語景色、藝術品。富麗堂皇：形容建筑物宏偉豪華。句中指閣樓宮殿雄偉豪華，應選“富麗堂皇”。
（2）附庸風雅：指為了裝點門面而結交名士，從事有關文化的活動。見風使舵：比喻看勢頭或看別人的眼色行事。句中指讀詩這項活動能提高個人審美和素質，應選“附庸風雅”。
（3）涵養：意為修養，道德修養。滋養：意為養育，培養，養分。句中指詩歌為精神世界提供養分，應選“滋養”。
故選B。
9．本題考查修改病句。
原句將“全世界人民的精神財富”和“中國人民的文化遺產”的順序顛倒，且“昂貴”一詞用于形容文化遺產不夠恰當，應改為“寶貴”。正確修改為：詩歌不僅是中國人民寶貴的文化遺產，更是全世界人民的精神財富。
故選C。
10． 箴言 前仆后繼 熏陶 11．C 12．D
【解析】10．本題考查根據拼音寫詞語。
（1）箴言（zhēn yán）：勸誡的話。
（2）前仆后繼（qián pū hòu jì）：前面的人倒下了，后面的跟著沖上去。形容在斗爭中不怕犧牲，一往直前。
（3）熏陶（xūn táo）：比喻人的思想行為因長時間接觸某些事物而受到好的影響。
11．本題考查成語運用。
A.理至易明：道理述說到了極致，簡單明了，極容易明白。這里是說“天行健，君子以自強不息”這句話的道理淺顯易懂，與語意相符；
B.生生不息：不斷地生長、繁殖。這里是說自強不息這種精神如同生命一般，不斷延續和更新。與語意相符；
C.首當其沖：比喻最先受到攻擊或遇到災難。這里是說自強不息首先應該做到“剛健有為，積極進取”，屬于望文生義，使用有誤；
D.墨守成規：指思想保守，守著老規矩不肯改變。這里是說我們不能固守舊有的規則和習慣，不愿改變或創新。與語意相符。
故選C。
12．本題考查病句的辨析與修改。
語序不當，應將“提高創新思維能力”和“樹立創新意識”對換位置。
故選D。
13．(1) 璀璨 映襯
(2)D
(3) 奉獻 貢獻
【詳解】（1）本題考查學生對字形的識記能力。需要學生在平時讀課文時，養成仔細觀察的習慣，注意讀音、字形。 結合詞意理解識記。
①璀璨：cuǐ càn，意思是形容珠玉等光彩鮮明，非常絢麗。也用于人或事物。
②映襯：yìng chèn，映照；襯托。
（2）本題考查詞義辨析及詞語運用能力。解答此題，要弄清詞語的意義及常用用法，再次弄清詞語的感彩，尤其要注意結合具體的語境，理解字詞含義的變化，辨析作答。
A. “習以為?！币馑际侵改撤N事情經常去做，或某種現象經?？吹?，也就覺得很平常了。
B. “扶搖直上”意思是形容急劇上升或比喻仕途得志。
C. “翻云覆雨”意思是手向上翻是云，手向下翻是雨。比喻玩弄手段，反復無常。
D. “滄海桑田”意思是大海變成農田，農田變成大海，形容世事變化很大。
本句是形容變化巨大，故用“滄海桑田”恰當。
故選D。
（3）本題考查病句辨析及修改能力。常見的病句類型有成分殘缺、搭配不當、語序混亂、結構混亂、語意不明、語言贅余等。先通讀所有句子，憑語感判斷正誤；如果不能判斷的，可以壓縮句子，看搭配是否得當，找出病因。本句病因是搭配不當，可把“奉獻”改為“貢獻”。
14． 褻瀆 形銷骨立 涵養 心無旁騖 15．C 16．A
【解析】14．本題考查字形。
褻瀆（xiè dú），意思：輕慢；不尊敬。
形銷骨立（xíng xiāo gǔ lì），意思：形容身體極其消瘦。
涵養（hán yǎng），意思：作名詞時，意思是能控制情緒的功夫、修養；作動詞時，意思是蓄積并保持（水分等）。
心無旁騖（xīn wú páng wù），意思：心思沒有另外的追求，形容心思集中，專心致志。
15．本題考查詞語運用。
A.“輕覷”意思是小看、輕視。在文段“書的浩瀚不容輕覷”的語境中，強調書籍的浩瀚是不能被小看的，符合語境；
B.“濡養”意思是滋養。在“一本好書，猶如一汪清泉，在干旱的時刻濡養我們干涸的心田”這個句子里，將好書比作清泉，形象地展現了好書如同清泉一般能夠滋潤人們的心田。在人們的心靈處于“干涸”狀態，也就是缺乏精神滋養的時候，好書發揮了積極的“濡養”作用，使這個句子更加生動地體現了書籍對人們精神世界的滋養功效，所以該詞使用正確；
C.“附庸風雅”是指缺乏文化修養的人為了裝點門面而結交文人，參加有關文化活動，是一個貶義詞。而文段中對范仲淹的描述是“恪守原則、附庸風雅的范仲淹流露的憂國情懷”，范仲淹是歷史上著名的有高尚品德和真實文化情懷的人，他的憂國情懷是發自內心的，是基于他的高尚人格和深厚的文化底蘊，絕不是為了裝點門面，用“附庸風雅”來形容他是完全錯誤的，與范仲淹的真實形象和品質相違背；
D.“自慚形穢”意思是因為自己不如別人而感到慚愧。在“讓我們在生活中既不自慚形穢，又不自吹自擂”這句話里，表明讀書的作用是讓人們擁有一種正確的心態。既不會因為覺得自己在某些方面不如別人而產生慚愧的情緒，也不會過度地自我吹噓。這個詞在這里的使用符合語境，能夠準確地表達出讀書對于人們心態塑造的積極影響；
故選C。
16．本題考查病句辨析。
A．這句話存在語病，“開闊”這個動詞可以和“視野”搭配，但是不能和“修養”搭配。正確的表述可以是“讀書是一種需求，通過讀書能開闊自己的視野，提升自身的修養”。故選A。
17． 瞥見 箴言 枯燥無味 18．B 19．A
【解析】17．本題考查漢字字音字形。
（1）瞥見（piē jiàn）：一眼就看見了。
（2）箴言（zhēn yán）：言辭簡練、含義深刻、能夠教誨人們的格言或警句。
（3）枯燥無味（kū zào wú wèi）：意思是指一種事物或者活動缺乏新意，單調乏味，沒有吸引力和趣味性。
18． 本題考查成語使用。
A.相映成趣：原指山水、花木互相映射，更加有趣味。后比喻事物之間互相映襯，使得雙方的長處和作用更能顯示出來。這個成語側重于雙方相互映襯，增加趣味，但文中并未強調趣味，而是知識的魅力，所以不太符合；
B.相得益彰：指互相幫助，互相補充，更能顯出各自的好處。這個成語強調雙方互補，共同提升，符合文中理論與實例相互增強知識魅力的描述；
C.相輔相成：指兩件事物互相配合，互相輔助，缺一不可。雖然也強調雙方的合作，但更側重于兩者都是必需的，缺一不可，文中并未強調這種必要性；
D.相提并論：指把不同的人或不同的事放在一起談論或看待。這個成語顯然與文中要表達的兩者互相作用的意思不符；
故選B。
19．本題考查語病的辨析與修改。
原句“在這本書的陪伴”缺少介詞“下”，導致句子結構不完整。“充滿”與“探索”不能搭配。
B.“這本書的陪伴下”不能做句子的主語，句子開頭缺少主語，導致句子結構不完整；
C.“充滿”與“探索”不能搭配；
D.“充滿”與“探索”不能搭配；
故選A。
20． 前仆后繼 遵循 旁騖 21．A 22．D
【解析】20．本題考查根據拼音寫漢字。
前仆后繼，qián pū hòu jì，意思是指前面的人倒下了，后面的人繼續跟上去。英勇斗爭，不怕犧牲。
遵循，zūn xún，指遵照、遵守、遵從。
旁騖 ，páng wù，在正業以外有所追求。
21．本題考查詞語辨析。
汲取：吸取；吸收。獲?。韩@得；獵取。根據“精神養分”，用“汲取”搭配恰當。
相得益彰：兩者互相配合或映襯，雙方的長處和作用更能顯示出來。相形見絀：意思是和同類的事物相比較顯出不足。本處指精神和品質相互促進，因此用“相得益彰”。
不二法門：比喻最好的或獨一無二的方法。終南捷徑：意思是指求名利的最近便是門路。這里寫少年自強是民族能夠走出困境、國家能夠繁榮昌盛的最好的方法，用“不二法門”恰當。
故選A。
22．本題考查病句辨析。
文中畫橫線句子關聯詞搭配不當，結合語境可知，“自強不息”和“不懈努力”是“取得成功”必要條件，應將“只要”改為“只有”。故選D。
23． 純粹 涵養 不折不撓 24．A 25．B
【解析】23．本題考查字形識記能力。
純粹：讀作chún cuì，基本意思是指不摻雜其它成分的；無雜質的；不含添加、替代或異質物質的。注意“粹”不能寫成“萃”。
涵養：讀作hán yǎng，控制情緒的能力；修養；道德修養；滋潤養育，培養；積蓄、保持水分。注意“涵”不能寫成“函”。
不折不撓：讀作bù zhé bù náo，意思是面對壓力和困難不屈服、頑強。注意“撓”不能寫成“鐃”。
24．本題考查近義詞辨析。
一空：“探求”意為探索研究，尋找答案或真理，適用于描述對未知領域的探索；“追求”則更多用于表達對目標或理想的追求。根據“世界之大，有太多的知識值得學習”“對學習保持熱愛、對奮斗充滿熱情、對困難無所畏懼，才能激揚青春的澎湃力量”可知，“探求”更符合對未知的探索之意；
二空：“贊譽”表示稱贊和表揚，適合用來形容青春的價值；“美譽”指美好的名聲。結合“要積極敞開心胸、擁抱自然，始終保持純粹、向往本真，堅持崇尚文明、鑄就美好，在志存高遠中闊步前進，在涵養身心中敦品勵行”可知，這里填寫對青春價值的認可，因此選擇“贊譽”；
三空：“孜孜不倦”形容勤奮努力，不知疲倦，適合用來形容在奮斗過程中的堅持不懈；“誨人不倦”則是指教導別人時耐心而不厭煩。結合“在平凡崗位堅守奉獻，在困難挑戰中不折不撓，在急難險重時沖鋒在前，在創新創業中敢為人先，青春將在奮斗中出彩閃光”可知，這里填寫青春需要不知疲倦的勤奮努力，因此選擇“孜孜不倦”；
故選A。
25．本題考查病句修改。
畫波浪線的句子語序不當，應把“自我超越”“自我提升”調換位置：不斷自我提升、自我超越，以青春之我、奮斗之我，創造青春之中國、青春之民族；
故選B。
26． 天驕 鮮妍 相得益彰 27．D 28．B
【解析】26．本題考查字形。
天驕，tiān jiāo，天之驕子。
鮮妍，xiān yán，鮮艷。
相得益彰，xiāng dé yì zhāng，兩者互相配合或映襯，雙方的長處和作用更能顯示出來。
27．本題考查詞語運用。
A.旁騖：指在正業以外有所追求，不專心。在這里“凡做一件事，便忠于一件事，一點不旁騖”表示專心做事，該詞使用恰當；
B.褻瀆：輕慢、冒犯的意思?！霸娨獾娜松蝗菀C瀆”表達對詩意人生應有的敬重態度，使用恰當；
C.矯揉造作：形容過分做作，極不自然。“詩意的人生不應矯揉造作”，說明詩意人生應是自然真實的，該詞使用恰當；
D.附庸風雅：指為了裝點門面而結交文人，參加有關文化活動。這是一個貶義詞，而原句“為了人生的詩意，我們應該附庸風雅，使詩意與人生相得益彰”中表達的是積極追求詩意人生的態度，用“附庸風雅”不合適；
故選D。
28．本題考查病句修改。
畫線句中的“涵養民族精神、安頓個體心靈和增強文化自信”語序不當，改為：安頓個體心靈、涵養民族精神和增強文化自信。
故選B。
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