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【廣東篇】期中重點專項匯編：基礎知識綜合-2025-2026學年語文八年級上冊統編版（2024）
（24-25八年級上·廣東深圳·期中）社區生活豐富多彩，請同學們根據要求完成小題。
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10月17日下午，“舞出我文明”——深圳市社區舞蹈大賽決賽在青少年宮夢劇場精彩上演。決賽當天，15支舞蹈隊的氣勢③_______，他們以飽滿的熱情、①qīng yíng_______的步伐、優美的姿態，依次登臺表演。既有用曼妙身姿展現中華古典意蘊與神采的原創古典舞，也有富有動感韻律的現代街舞。比賽現場，隊員們合著音樂的節拍，④_______地完成一個又一個整齊劃一的動作，他們精益求精、追求卓越，為市民們奉獻了一場⑤_______的表演，也②zhāng xiǎn_______了市民奮發向上、樂觀進取的精神風貌。
1．根據拼音寫漢字。
①qīng yíng ②zhāng xiǎn
2．從下列成語中選擇合適的三項，填入文段③、④、⑤空白處（填序號）。
A．精彩紛呈 B．眼花繚亂 C．一絲不茍 D．銳不可當
③ ④ ⑤
3．請你為這段新聞擬寫標題。（20個字以內）
（24-25八年級上·廣東清遠·期中）閱讀下面的文字，完成下面小題。
為緬懷先烈，某校開展了國防教育實踐活動，小語就此次活動為學校公眾號撰寫了一篇通訊（初稿）。請你閱讀后根據要求完成小題。
訪革命烈士紀念館，傳先烈紅色基因
【甲】在莊嚴肅穆的革命烈士紀念廣場，同學們A.一絲不茍地進行著各項活動：聆聽先烈的事跡，感受熾熱真摯的愛國情，敬獻表達感恩的鮮花，悼念和銘記為國捐軀的烈士，并B．無動于衷地集體宣誓：“不忘國恥，勇擔使命，知行合一，為實現國家富強、民族振興而奮斗！”
【乙】先烈們為正義而犧牲，他們的精神永遠juān kè在史冊上。傳承紅色基因的我們是否也應見義勇為？為xún mì答案，在參觀烈士事跡陳列館后，舉行了“青少年是否應該見義勇為”的思辨會。經過C．交頭接耳的辯論，同學們基本達成共識：青少年在傳承見義勇為這一傳統美德的同時，更應學會D．因地制宜，用最適合學生年齡的方式發揮自己的作用。
【丙】我校八年級共有381位師生在遠離喧囂（ ）的革命烈士紀念館參加了主題為“訪革命烈士紀念館，傳先烈紅色基因”的國防教育實踐活動。
4．為語段中加點字注音或根據拼音寫漢字。
（1）喧囂 ( )　（2）juān kè( )　（3）xún mì( )
5．初稿中加點詞語使用恰當的一項是（ ）
A．一絲不茍地進行著各項活動：聆聽先烈的事跡。
B．無動于衷地集體宣誓：“不忘國恥，勇擔使命，知行合一，為實現國家富強、民族振興而奮斗！
C．交頭接耳的辯論，同學們基本達成共識。
D．青少年在傳承見義勇為這一傳統美德的同時，更應學會因地制宜。
6．畫波浪線的句子有語病，修改意見是：
（24-25八年級上·廣東中山·期中）閱讀下面的文字，完成下面小題。
2024年是中華人民共和國成立75周年。75年的歷史就如同一幅畫卷：1949年的長江前線，人民解放軍銳不可當； 1982年的新德里亞運賽場上，中國姑娘呂偉凌空一跳； 為了那驚天一著，中國科研人員奮斗bù chuò……他們的歷史功績必將 juān kè在共和國的史冊上，他們堅韌不拔的 ① 精神、敢為人先的 ② 精神、自強不息的 ③ 精神、大公無私的 ④ 精神必將得以傳承。同時，我們也要警鐘長鳴，那cǎn jué rén huán 的南京大屠殺我們不會忘記。我們謹記歷史，不是為了清算，是為了避免“南京大屠殺”式的悲劇不再重演！
7．根據拼音寫出相應的詞語。
（1）bù chuò( ) （2）juān kè( ) （3）cǎn jué rén huán( )
8．下列依次填入橫線處的詞語，最恰當的一項是 （ ）
A．①創新 ②進取 ③開拓 ④奉獻
B．①開拓 ②進取 ③奉獻 ④創新
C．①開拓 ②創新 ③進取 ④奉獻
D．①進取 ②開拓 ③創新 ④奉獻
9．語段中畫波浪線的句子有語病，下列修改最恰當的一項是（ ）
A．我們銘記歷史，不是為了清算，是為了避免“南京大屠殺”式的悲劇不再重演！
B．我們謹記歷史，不是為了清算，是為了避免“南京大屠殺”式的悲劇再次重演！
C．我們謹記歷史，不是為了清算，是為了避免“南京大屠殺”式的悲劇不再重演！
D．我們銘記歷史，不是為了清算，是為了避免“南京大屠殺”式的悲劇再次重演！
（24-25八年級上·廣東佛山·期中）閱讀下面的文字，完成下面小題。
互聯網時代是一個充滿機遇與挑戰的時代。它如一股ruì bù kě dāng的風暴，席卷全球，改變著我們的生活方式。信息的洪流________般沖擊著舊有的觀念和模式，讓我們不得不重
新審視這個世界。然而，正是這樣的變革，帶來了無數的創新科技。那些互聯網先驅們，以xiāo sǎ的態度、無畏的精神和卓越的智慧，用________的哲理喚醒我們，引領著我們走向未知的未來。他們慷慨地分享自己的經驗，________并啟迪后來者，讓我們在迷茫中找到方向，在困惑中看到希望。
在這個時代，使我們不僅享受著技術帶來的便利，更感受到了人與人之間的溫暖與關懷。互聯網讓我們跨越時空的界限，zhōu jì每一個需要幫助的人。它讓我們更加緊密地聯系在一起，共同書寫屬于這個時代的輝煌篇章。
10．根據拼音寫出相應的詞語。
（1）ruì bù kě dāng( ) （2）xiāo sǎ( ) （3）zhōu jì( )
11．下列依次填入橫線處的詞語，最恰當的一項是（ ）
A．永垂不朽 震耳欲聾 教正 B．摧枯拉朽 振聾發聵 教正
C．永垂不朽 震耳欲聾 教誨 D．摧枯拉朽 振聾發聵 教誨
12．語段中畫波浪線的句子有語病，下列修改最恰當的一項是（ ）
A．通過這個時代，使我們不僅享受著技術帶來的便利，更感受到了人與人之間的溫暖與關懷。
B．在這個時代，我們因為享受著技術帶來的便利，所以感受到了人與人之間的溫暖與關懷。
C．在這個時代，不僅享受著技術帶來的便利，更感受到了人與人之間的溫暖與關懷。
D．在這個時代，我們不僅享受著技術帶來的便利，更感受到了人與人之間的溫暖與關懷。
（24-25八年級上·廣東深圳·期中）巴黎奧運會女子10米臺決賽中，全紅嬋第一跳107B的動作表現十分完美。當她高高躍起，現場觀眾翹（ ）首而盼，屏息liǎn（ ）聲地等待她的綻放。“砰”地一聲，只見她宛如一支飛箭扎進池中，動作xián（ ）熟，層層漣漪輕輕蕩開，完美入水。現場裁判一致打出高分，①全紅嬋以銳不可當之勢，取得開門紅！
“水花消失”絕非一日之功，全紅嬋對自己要求很高。②臺下的她經歷了無數個日夜的刻苦訓練，每天練習跳水動作400余次。【甲】每一滴汗水都是對“全力以赴”的深刻注解，每一次傷痛都將“執著追求”鐫（ ）刻在心頭。【乙】天賦或許可以決定起點，但只要堅持與努力才能讓人與夢想的終點相擁。
13．閱讀上面的新聞片段，給加點字注音或根據拼音寫漢字。
①翹( )首而盼 ②鐫( )刻
③屏息liǎn( )聲 ④xián( )熟
14．選出下列說法中正確的一項（ ）
A．第一段橫線句①中的成語“銳不可當”在該語境中使用恰當。
B．加點短語“高高躍起”、“打出高分”、“水花消失”、“要求很高”結構各不相同。
C．第二段劃線句②“臺下的她經歷了無數個日夜的刻苦訓練，每天練習跳水動作400余次”使用了夸張的修辭手法。
D．這個新聞片段展示了全紅嬋第一跳的精彩瞬間，是一則簡要迅速的消息。
15．同學們發現新聞稿第二段中【甲】【乙】兩句中有一句存在語病，找到錯誤的句子，并把改正后正確的句子寫在橫線上。
這段話有語病的是 句，應改為 。
（24-25八年級上·廣東廣州·期中）語言是交際工具，也彰顯人的修養，請閱讀下面材料并按照要求完成各題。
當第一片落葉欣喜地撲入大地的懷抱時，秋到了。大地筆耕不chuò，寫下如詩如畫、 （1） （A．入木三分 B．栩栩如生）的篇章。知識在書本間跳躍。聽，朗朗的書聲，是酈道元筆下的《三峽》訴盡凄冷故事的猿鳴，是飛天姑娘呂偉疾如流星般一跳引起的全場沸騰，是藤野先生穿越時空的話語，依然熾熱如火，激勵著每一個中國人。看，美麗的顏色，是居里夫人哪怕再 （2） （A．筋疲力盡 B．萎靡不振）也絕不放棄的堅持和執著，是白居易在錢塘湖漫步感受姹紫嫣紅、欣欣向榮的早春美景，是李白年少時眼中大江沖出群山，盡情奔騰的磅礴氣勢。唐詩的魅力悄然juān刻在中國人的文化基因里。在語文學習活動中讓我們受益匪淺，激發了我們的求知欲。
16．根據拼音寫漢字。
（1）筆耕不chuò( ) （2）juān( )刻
17．給文段中劃線（1）、（2）處選擇恰當的詞語填空。（涂序號）
（1）： （2）：
18．文段畫橫線句子有語病，請你將修改后的正確句子寫在橫線上。
（24-25八年級上·廣東潮州·期中）閱讀下面的語段，按要求作答，完成小題。
在《“飛天”凌空》特寫鏡頭中,我們看到了中國跳水姑娘呂偉奪魁的xiāo sǎ身姿；在《藤野先生》的課堂上，我們讀懂了魯迅先生對那些“zhèng rén jūn zǐ”之流的shēn wù tòng jué。
我們讀書不是為了賣弄才華，而是從那些往哲先賢以及當代才俊的著述中學得他們的崇高。實現中華民族偉大復興的中國夢，需要我們志存高遠，腳踏實地。志存高遠方能登高望遠，腳踏實地才能行穩致遠。我們應當 遠大志向，目標堅定。不因一時一事而 ，只有在不斷的 與實踐中，才能將志存高遠變成觸手可及的未來。
19．根據拼音寫出相應的詞語。
（1）xiāo sǎ( ) （2）zhèng rén jūn zǐ( ) （3）shēn wù tòng jué( )
20．下列依次填入橫線處的詞語，最恰當的一項是（ ）
A．樹立 疑惑 探查 B．樹立 困惑 探索
C．建立 困惑 探索 D．建立 疑惑 探查
21．語段中畫波浪線的句子有語病，下列修改最恰當的一項是（ ）
A．我們讀書不是為了賣弄才華，是從那些往哲先賢以及當代才俊的著述中學得他們的崇高。
B．我們讀書不是為了增長才學，是從那些往哲先賢以及當代才俊的著述中學得他們的崇高。
C．我們讀書不是為了賣弄才華，而是從那些往哲先賢以及當代才俊的著述中學得他們的崇高精神。
D．我們讀書不是為了賣弄才華，而是從那些當代才俊以及往哲先賢的著述中學得他們的崇高精神。
22．（24-25八年級上·廣東佛山·期中）根據文段完成以下內容。
國慶期間，同學們參觀了“紅色文化基地展廳”，在那里觀看了電影《志愿軍：存亡之戰》。影片重現了戰爭的殘酷場景。面對敵人的①shā lù（ ），志愿軍毫不②dǎn qiè（ ），他們英勇抵抗，③ruì bù kě dāng（ ），用鮮血和生命換來了偉大勝利。展廳里，同學們都停下腳步駐足觀看，心里充滿了對英雄的敬仰之情。
在中華民族的發展史上，英雄人物如璀璨星辰，有用忠誠和信仰換取和平的勇士，也有以智慧和勇氣改變了世界的元勛，他們為了國家的富強，________，鞠躬盡瘁，以非凡的__________，__________在歷史的豐碑上。
(1)根據拼音寫漢字。
(2)下列依次填入橫線的詞語，最恰當的一項是（ ）
A．精疲力盡 建設 鐫刻 B．殫精竭慮 建設 雕刻
C．殫精竭慮 建樹 鐫刻 D．精疲力盡 建樹 雕刻
(3)文中畫線句有語病，請將修改后的句子寫在橫線上。
（24-25八年級上·廣東汕頭·期中）閱讀下面的文字，完成下面小題。
回望半個學期的語文學習，我們領略了人民解放軍擊潰和殲滅一切頑抗敵人的____的氣勢，（1）yóu zhōnɡ（ ）地敬佩革命先烈；我們看到了中國姑娘呂偉奪得女子十米跳臺跳水比賽冠軍的____，仿佛又聽到了觀眾那震耳欲聾的掌聲和歡呼聲；我們了解魯迅先生棄醫從文的心路歷程，敬佩他為____人民于危難之中，筆耕（2）bù chuò（ ），（3）dān jīnɡ jié lǜ（ ）的不朽精神。通過語文學習，我們增強了道德情操，發揚了民族文化。
23．根據拼音寫出相應的詞語。
（1）yóu zhōnɡ( )（2）bù chuò( )（3）dān jīnɡ jié lǜ( )
24．下列依次填入橫線處的詞語，最恰當的一項是（ ）
A．望風披靡 雄姿　解救 B．銳不可當 雄姿　解救
C．望風披靡 英姿　拯救 D．銳不可當 英姿　拯救
25．語段中畫線的句子有語病，下列修改最恰當的一項是（ ）
A．語文學習，使我們陶冶了道德情操，發揚了民族文化。
B．語文學習，使我們增強了道德情操，弘揚了民族文化。
C．通過語文學習，我們陶冶了道德情操，弘揚了民族文化。
D．通過語文學習，使我們增強了道德情操，發揚了民族文化。
26．（24-25八年級上·廣東廣州·期中）閱讀文段，完成任務。
春花秋月等閑度，明月清風自在懷。東皋薄暮時，有王績在野望，“樹樹皆秋色，① ”；昔人登仙處，有崔顥在遠tiào，“晴川歷歷漢陽樹，② ”；塞上胡天里，有王維在高歌，“③ ，長河落日圓”；錢塘白沙堤，有白居易在徘徊，“幾處早鶯爭暖樹，④ ”；承天寺中庭，有蘇軾在漫步，“庭下如積水空明，⑤ ，蓋竹柏影也”……這些與日月星辰、山海河川的[邂逅]，驚艷了時光，[豐潤]了記憶。
而那些沉淀在歷史深處的熾熱情懷，更是溫柔了歲月，[飽滿]了生命。“⑥ ，萬里送行舟”（李白《渡荊門送別》）的[眷戀]，“⑦ ，志在千里”（曹操《龜雖壽》）的雄心，“⑧ ？松柏有本性”（劉楨《贈從弟（其二）》）的堅貞，“⑨ ，路遠莫致之”（《古詩十九首》）的愁緒……都是命運年輪上A抑揚頓挫的印記。
當先賢juān刻下的情思在我們的心底B潛滋暗長，當詩與遠方的倩影在我們的眼前C正襟危坐，我們便有了奔赴山海的力量，自此，乘長風破萬里浪、掛云帆渡浩茫海，D一絲不茍，銳不可當。
(1)給加點的字注音。
①沉淀 ②熾熱
(2)根據拼音寫漢字。
①遠tiào ②juān 刻
(3)文段中橫線上的四字詞語使用恰當的一項是（ ）
A．抑揚頓挫 B．潛滋暗長
C．正襟危坐 D．一絲不茍
(4)下列說法正確的一項是（ ）
A．邂逅 豐潤 飽滿 眷戀
解說：上面四個詞語在文段中的詞性相同。
B．日月星辰 歷史深處 熾熱情懷 奔赴山海
解說：這四個短語的結構類型各不相同。
C．“⑨ ，路遠莫致之”（《古詩十九首》）的愁緒……都是命運年輪上抑揚頓挫的印記。
解說：這句話的成語使用沒有錯誤。
D．乘長風破萬里浪，掛云帆渡浩茫海。
解說：這里運用了對偶的手法。
(5)根據語境補充①～⑨詩句。
《【廣東篇】期中重點專項匯編：基礎知識綜合-2025-2026學年語文八年級上冊統編版（2024）》參考答案
1． 輕盈 彰顯 2． D C A 3．深圳市社區舞蹈大賽決賽精彩上演
【解析】1．本題考查字形。
①輕盈（qīng yíng）：形容身材苗條，動作輕快；也可指（聲音、節奏）輕松。文中用來形容舞蹈隊的步伐輕快。
②彰顯（zhāng xiǎn）：鮮明地顯示。文中指鮮明地顯示出市民奮發向上、樂觀進取的精神風貌。
2．本題考查成語運用。
A.精彩紛呈：美好的場面和事物紛紛呈現出來。
B.眼花繚亂：眼睛看見復雜紛繁的東西而感到迷亂。
C.一絲不茍：連最細微的地方也不馬虎，形容辦事認真細致，一點兒不馬虎。
D.銳不可當：形容來勢兇猛，不可阻擋。
第③空：文段中說15支舞蹈隊的氣勢，用“銳不可當”能體現出舞蹈隊登場時那種強勁、有沖擊力且難以阻擋的氣勢，所以③處選D。
第④空：文中說隊員們合著節拍完成整齊劃一的動作，“一絲不茍”能突出隊員們在完成動作時認真、嚴謹的態度，所以④處選C。
第⑤空：這里用來形容舞蹈表演，表明表演很精彩，有很多亮點呈現給市民，所以⑤處選A。
3．本題考查擬寫標題。
擬寫新聞標題需要抓住關鍵信息，包括時間、事件主體、事件內容等。這段新聞的時間是“10月17日下午”，事件主體是“‘舞出我文明’——深圳市社區舞蹈大賽決賽”，事件內容是“在青少年宮夢劇場精彩上演，15支舞蹈隊奉獻精彩表演，展現市民精神風貌”。標題要簡潔明了，在20字以內概括核心內容。
示例：“舞出我文明”深圳社區舞蹈大賽決賽精彩上演
4． xiāo 鐫刻 尋覓 5．A 6．在“舉行了”之前添加“同學們”（或在“在參觀”之前添加“同學們”）。
【解析】4．本題考查字音字形。
喧囂，xuān xiāo，指聲音雜亂、不清靜。
鐫刻，juān kè ，雕刻。
尋覓，xún mì ，尋求、探索、尋找。
5．本題考查對詞語的理解運用。
A.一絲不茍：做事認真細致，一點兒不馬虎。此處形容同學們聆聽先烈事跡態度認真，使用恰當；
B.無動于衷：心里一點兒也沒有觸動。指對應該關心、注意的事情毫不關心，置之不理。此處用來形容集體宣誓，使用不恰當；
C.交頭接耳：靠得很近，低聲交談。此處用來形容討論的狀態，使用不恰當；
D.因地制宜：根據不同環境的實際情況制定相應的妥善辦法。句中說的是用最適合學生年齡的方式發揮自己的作用，使用不恰當；
故選A。
6．本題考查修改病句。
畫線句缺少主語，故可在“舉行了”前或者“在參觀了”前補出主語“同學們”。
7． 不輟 鐫刻 慘絕人寰 8．C 9．D
【解析】7．本題考查字形。
不輟（bù chuò）：不停止，繼續不斷。
鐫刻（juān kè）：雕刻；把銘文刻或畫在某種堅硬物質上或石頭上。
慘絕人寰（cǎn jué rén huán）：慘狀幾乎為世間所無，形容悲慘到了極點。
8．本題考查詞語運用。
堅韌不拔：形容信念堅定，意志頑強，不可動搖，堅強不屈。開拓：開辟，擴展。“堅韌不拔”可和“開拓”搭配，故第一空選：開拓；
敢為人先：比別人早預知的事情，果斷的作出相應的決策，敢于做別人不敢做的事情。創新：指創造新的事物或新的理念，不拘泥于傳統，勇于嘗試新的方法和思維方式。“敢為人先”可和“創新”搭配，故第二空選：創新；
自強不息：自覺地努力向上，永不松懈。進取：努力上進，力圖有所作為。“自強不息”可和“進取”搭配，故第三空選：進取；
大公無私：比喻一心為公，毫無私心；常用來歌頌人的優良品質和秉公處理事情。奉獻：恭敬地交付，呈獻，不求回報。“大公無私”可和“奉獻”搭配。故第四空選：奉獻。
故選C。
9．本題考查病句修改。
根據“我們謹記歷史，不是為了清算，是為了避免‘南京大屠殺’式的悲劇不再重演！”可知，句子搭配不當，將“謹記”修改成“銘記”；句子否定不當，將“不再”改成“再次”；或者刪除“避免”。正確句子為：我們銘記歷史，不是為了清算，是為了避免“南京大屠殺”式的悲劇再次重演！或者是：我們銘記歷史，不是為了清算，是為了“南京大屠殺”式的悲劇不再重演！
故選D。
10． 銳不可當 瀟灑 周濟 11．D 12．D
【解析】10．本題考查根據拼音寫詞語。
銳不可當：ruì bù kě dāng，形容勇往直前的氣勢，不可抵擋。
瀟灑：xiāo sǎ，形容神情舉止自然大方，不呆板，不拘束，超逸灑脫。
周濟：zhōu jì，對窮困的人給予物質上的幫助。強調在經濟或物質方面對他人進行援助，使其擺脫困境。
11．本題考查詞語辨析。
第一空，永垂不朽：指光輝的事跡或偉大的精神永遠流傳下去；永遠不會磨滅。摧枯拉朽：比喻腐朽勢力或事物很容易被摧毀。結合語境，這里形容信息洪流對舊有觀念和模式沖擊的強大力量，應用“摧枯拉朽”；
第二空，震耳欲聾：耳朵都要振聾了。形容聲音很大，特別響。振聾發聵：使聾子都受到振動和醒悟；比喻喚醒用語言文字喚醒麻木的人。結合語境，此處指用哲理喚醒人們，應用“振聾發聵”；
第三空，教正：指教改正。教誨：教導，訓誨。結合語境，此處他們指慷慨分享經驗并教導啟迪后來者，應用“教誨”；
故選D。
12．本題考查病句修改。
畫線語句成分殘缺，缺主語，可刪去“使”。
故選D。
13． qiáo juān 斂 嫻 14．A 15． 乙； 天賦或許可以決定起點，但只有堅持與努力才能讓人與夢想的終點相擁。
【解析】13．本題考查字音字形。
①翹首而盼：qiáo shǒu ér pàn，仰著脖子等待著出現，很急切地希望看到某人、某事、某物的出現。比喻人們期待分別久了的親人、朋友來到自己身邊的急切心情。
②鐫刻：juān kè，雕刻。
③屏息斂聲：bǐng xī liǎn shēng，意思是抑制語聲和呼吸。形容畏懼、小心的樣子。
④嫻熟：xián shú，熟練。
14．本題考查語言表達和內容概括。
A.銳不可當：形容勇往直前的氣勢，不可抵擋。句中形容全紅嬋一往無前的氣勢，使用正確；
B.“高高躍起”是偏正短語，“打出高分”是動賓短語，“水花消失”“要求很高”是主謂短語。故“結構各不相同”判斷錯誤。
C.“臺下的她經歷了無數個日夜的刻苦訓練，每天練習跳水動作400余次”記錄的是她真實的訓練狀況，“使用了夸張的修辭手法”理解錯誤。
D.這個新聞片段展示了全紅嬋第一跳的精彩瞬間，是新聞特寫的典型特征。故體裁是新聞特寫。“一則簡要迅速的消息”判斷錯誤。
故選A。
15．本題考查病句修改。
關聯詞語使用錯誤，“只要”和“才能”搭配不當，應改為：天賦或許可以決定起點，但只有堅持與努力才能讓人與夢想的終點相擁。
16． 輟 鐫 17． B A 18．語文學習活動讓我們受益匪淺，激發了我們的求知欲。
【解析】16．本題考查根據拼音漢字。
（1）筆耕不輟：bǐ gēng bù chuò，指從未中斷寫作。
（2）鐫刻：juān kè，雕刻的意思。
17．本題考查詞語辨析。
（1）“栩栩如生”形容畫作、雕塑中的藝術形象等生動逼真，就像活的一樣。“入木三分”多形容書法筆力剛勁有力，也比喻對文章或事物見解深刻、透徹。結合語境，這里把大地寫的篇章比作生動的畫卷，用“栩栩如生”合適；故選B。
（2）“筋疲力盡”形容非常疲乏，一點力氣也沒有了，“萎靡不振”形容精神不振，意志消沉。結合語境，此處形容居里夫人艱苦研究后的疲乏狀態，用“筋疲力盡”合適；故選A。
18．本題考查病句修改。
畫線句子成分殘缺，缺主語，可刪去“在……中”。
19． 瀟灑 正人君子 深惡痛絕 20．B 21．C
【解析】19．本題考查根據拼音寫詞語。
（1）瀟灑：xiāo sǎ，形容神情舉止自然大方，不呆板，不拘束；也形容雨落的樣子，或形容景物凄清、幽雅等。
（2）正人君子：zhèng rén jūn zǐ，舊時指品行端正的人。現多用來諷刺假裝正經的人。
（3）深惡痛絕：shēn wù tòng jué，指對某人或某事物極端厭惡痛恨。
20．本題考查詞語辨析。
第一空，“樹立”側重于建立起抽象的、比較宏大且具有長久性的觀念、形象等，常與“志向”“榜樣”“目標”等搭配；“建立”側重于開始成立、開始產生，多與具體的事物，如“組織”“制度”等搭配，所以與“遠大志向” 搭配用“樹立”更合適；
第二空，“疑惑”更多側重于心里有疑問、不明白；“困惑”側重因疑難而感到迷惑、不知怎么辦，結合語境說不因一時一事而陷入不知怎么辦的狀態，用“困惑”更恰當。
第三空，“探索”著重指為解決疑難問題而多方尋求答案，進行研究等；“探查”側重查看、探測，此處說在不斷的尋求與實踐中，用“探索”更符合語境。
故選B。
21．本題考查病句修改。
原句成分殘缺，“學得”后面缺少賓語中心語，應是“學得……精神”。
故選C。
22．(1)①殺戮 ②膽怯 ③銳不可當
(2)C
(3)展廳里，同學們都駐足觀看，心里充滿了對英雄的敬仰之情。展廳里，同學們都停下腳步觀看，心里充滿了對英雄的敬仰之情。
【詳解】（1）本題考查看拼音寫詞語。
①shā lù——殺戮，指大量殺害，大規模地屠殺。
②dǎn qiè——膽怯，膽小；缺少勇氣。
③ruì bù kě dāng——銳不可當，指鋒利的不可阻擋；用于形容來勢威猛，不可抵擋。
（2）本題考查詞語運用。
第一空，精疲力盡：指精神疲乏，氣力用盡；形容精神和身體極度疲勞。殫精竭慮：用盡精力，費盡心思。結合“他們為了國家的富強”可知，需要填入一個描述他們如何為國家付出的詞語，應使用“殫精竭慮”；
第二空，建設：為建立、設置或陳設布置或指創建新事業或增加新設施。建樹：表示建立了不朽的功勛或在事業上有很大的成就，通常用來指人。此處需要填入一個與“以非凡的”相搭配的詞語，描述他們的成就和貢獻，應使用“建樹”；
第三空，雕刻：指把木材、石頭或其他材料切割或雕刻成預期的形狀。鐫刻：鐫，雕的意思，兩個字連在一起便是雕刻的意思；把銘文刻在某種堅硬物質上或石頭上。此處需要填入一個動詞，描述他們的成就如何被銘記，應使用“鐫刻”；
故選C。
（3）本題考查病句修改。
“展廳里，同學們都停下腳步駐足觀看，心里充滿了對英雄的敬仰之情”中“停下腳步”與“駐足”語義重復，應刪去其一。
23． 由衷 不輟 殫精竭慮 24．D 25．C
【解析】23．本題考查根據拼音寫漢寫。
由衷：讀作yóu zhōng，指出于本心。
不輟：讀作bù chuò，意思是不中止；不停止。
殫精竭慮：讀作dān jīng jié lǜ，形容全副精力、整個身心都傾注于某件事情上；用盡精力，費盡心思。
24．本題考查近義詞辨析。
一空：“望風披靡”比喻軍隊毫無斗志，老遠看到對方的氣勢很盛，沒有交鋒就潰散了。“銳不可當”意思是銳利得無法抵擋；形容來勢兇猛，不可阻擋。此處用來描述解放軍擊潰和殲滅頑敵的氣勢，應選擇“銳不可當”；
二空：“雄姿”形容威武雄壯的姿態。“英姿”指英俊勇武的風姿，英俊威武的神態；卓越的天資、才華；指才智出眾的人。由“我們看到了中國姑娘呂偉奪得女子十米跳臺跳水比賽冠軍的”可知，此處用來描述呂偉姑娘跳水時精彩的風姿，應選擇“英姿”；
三空：“解救”指使脫離危險或困難。“拯救”指援助使其脫離危難，危險。結合“我們了解魯迅先生棄醫從文的心路歷程，敬佩他為……人民于危難之中，筆耕不輟”可知，此處描述魯迅為了改變國民的精神狀態而筆耕不輟的行為，應選擇“拯救”；
故選D。
25．本題考查病句辨析。
“通過語文學習，我們增強了道德情操，發揚了民族文化”動賓不搭配，應把“增強”改為“陶冶”，把“發揚”改為“弘揚”；
故選C。
26．(1) diàn chì
(2) 眺 鐫
(3)B
(4)D
(5)①山山唯落暉；②芳草萋萋鸚鵡洲；③大漠孤煙直；④誰家新燕啄春泥；⑤水中藻、荇交橫；⑥仍憐故鄉水；⑦老驥伏櫪；⑧豈不罹凝寒；⑨馨香盈懷袖
【詳解】（1）本題考查字音。
沉淀：chén diàn，指將物質沉降下來，也用來比喻人的思想、知識、經驗等在長期積累后的穩定狀態；
熾熱：chì rè，非常熱，非常熱烈。
（2）本題考查字形。
遠眺（tiào）：向遠方眺望；
（juān）鐫刻： 雕刻。
（3）本題考查詞語運用。
A.抑揚頓挫：形容聲音高低起伏，和諧悅耳。此處用該詞形容“印記”，對象錯誤，用詞不當；
B.潛滋暗長：在暗中不知不覺地滋生發展。此處指情思在心底不知不覺間滋生發展，使用正確。
C.正襟危坐：正一正衣襟，端端正正坐著。形容恭敬嚴肅或拘謹的樣子。此處是說倩影在眼前浮現，該詞不符合語境；
D.一絲不茍：連最細微的地方也不馬虎，形容辦事認真細致，一點兒不馬虎。此處是說堅韌不拔，銳不可當，該詞不符合語境；
故選B。
（4）本題考查基礎知識。
A.有誤，“邂逅”“眷戀”是名詞，“豐潤”“飽滿”是動詞；
B.有誤，“日月星辰”是并列短語，“歷史深處”“熾熱情懷”是偏正短語，“奔赴山海”是動賓短語；
C.有誤，“抑揚頓挫”指聲音的大小起伏和停頓轉折。不能用來形容“印記”，語境不合適；
故選D。
（5）本題考查名句默寫。課文原句填空作答時，一是要深刻理解詩文內容；二是要認真審題找出符合題意的詩文的語句；三是作答內容要準確，做到不加字、不少字、不寫錯字。注意易錯字詞“落暉、萋萋、鸚鵡洲、啄、藻、荇、驥、罹”。
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