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(共24張PPT)
與朱元思書
吳均
新 課 導 入
文章是案頭之山水
山水是地上之文章
富春江是浙江錢塘江的上游。全長110公里，一頭連著素有“人間天堂”美譽的杭州西湖，一頭連著人稱“歸來不看岳”的安徽黃山。人們把它與長江三峽、桂林漓江并稱為中國最著名的三條江河風光游覽線。
作者生平
吳均(469—520)，字叔庠(xiáng)，吳興故鄣
(今浙江安吉)人，南朝梁文學家。出身貧寒，好學，有俊才，通史學，善詩文。其詩清新，且多反映社會現實之作。其文工于寫景，文辭清新挺拔，不少人仿效他的文章，稱為“吳均體”。
《與朱元思書》是吳均寫給朱元思的書信節選，全文已散佚，朱元思其人其事皆不可考。
寫作背景
《與朱元思書》是作者給友人信中的一段話，最早見于初唐人編的《藝文類聚》，寫的是浙江境內富春江的秋景，原信當中應該還有其他內容，但現在只留下這看似興之所至而寫下的向友人朱元思述說山川之美的一段文字。
縹碧（ ） 急湍（ ）
軒邈（ ） 泠泠（ ）
嚶嚶（ ） 鳶飛（ ）
戾天（ ） 經綸（ ）
橫柯（ ）
piǎo
tuān
xuān miǎo
línɡ
yīnɡ
yuān
lì
lún
kē
掌握下列字音字形
聽讀課文，掌握節奏
　 風煙/俱凈，天山/共色。從流/飄蕩，任意/東西。自/富陽
至桐廬/一百許里，奇山異水，天下/獨絕。
水/皆縹碧，千丈/見底。游魚/細石，直視/無礙。急湍/甚箭，猛浪/若奔。
夾岸/高山，皆生/寒樹，負勢/競上，互相/軒邈，爭高/直指，千百/成峰。泉水/激石，泠泠/作響；好鳥/相鳴，嚶嚶/成韻。蟬/則/千轉不窮，猿/則/百叫無絕。鳶飛/戾天者，望峰/息心；經綸/世務者，窺谷/忘反。橫柯/上蔽，在晝/猶昏；疏條/交映，有時/見日。
《與朱元思書》
吳均
　 風煙俱凈，天山共色。從流飄蕩，任意東西。自富陽至桐廬一百許里，奇山異水，天下獨絕。
俱：全，都
東西: 向東或向西
從：跟、隨
譯文：沒有一絲風，煙霧也完全消散了，天空和群山是一樣的顏色。(我乘船)隨著江流飄流蕩漾，任憑船兒向東或向西漂泊。從富陽到桐廬一百里左右(的水路上)，奇山異水，天下獨一無二。
結合課下注釋，疏通文意(注意加紅的字詞)。
至：到
共色：同樣的顏色
獨絕：獨一無二
許：表示約數
　 水皆縹碧，千丈見底。游魚細石，直視無礙。急湍 甚箭，
猛浪若奔。
縹碧：淺青色
譯文：江水都是淺青色的，千丈深的地方也能望到水底。游動的魚兒和細小的石子也能看得清清楚楚，毫無障礙湍急的江流比箭還快，洶涌的波浪就像奔騰的駿馬。
急湍：急流
奔：飛奔的馬
甚箭：比箭還快。甚，超過
　 夾岸高山，皆生寒樹，負勢競上，互相軒邈，
爭高直指，千百成峰。
夾岸：兩岸
競上：爭著向上
譯文：兩岸的高山上，都長著蒼翠的樹，透出一派寒意。山巒憑借(高峻的)地勢，爭著向上，(仿佛)都在爭著往高處遠處伸展；(它們)都在爭相比高，筆直地指向(天空)，形成千百座山峰。
互相軒邈：這些山巒仿佛都在爭著往高處遠處伸展
寒樹：形容樹密而綠，讓人心生寒意
直指：筆直地向上，直插云天
　 泉水激石，泠泠作響；好鳥相鳴，嚶嚶成韻。
蟬則千轉不窮，猿則百叫無絕。
激：沖擊，撞擊
譯文：泉水沖擊著巖石，發出泠泠地聲音；美麗的鳥兒互相和鳴，鳴聲嚶嚶，和諧動聽。蟬長久不斷地叫，猿也一聲接一聲不住地啼。
嚶嚶：鳥鳴聲
泠泠：擬聲詞，形容水聲清越
相鳴：互相和鳴
轉：同“囀”，鳥鳴，這里指蟬鳴
　 鳶飛戾天者，望峰息心；經綸世務者，窺谷忘反。
橫柯上蔽，在晝猶昏；疏條交映，有時見日。
鳶飛戾天：比喻極力追求名利
經綸：籌劃、治理
譯文：那些極力追求名利的人，看到這些雄奇的山峰，就會平息名利之心；那些忙于治理政務的人，看到(這些幽美的)山谷，也會流連忘返。橫斜的樹枝在上面遮蔽
著，即使在白天，也像黃昏時那樣陰暗，稀疏的枝條互相掩映，有時可以見到陽光。
晝：白天
反：同“返”，返回
息心：指平息名利之心
橫柯：橫斜的樹枝
窺：看
交映：互相掩映
詞類活用
①風煙俱凈(形容詞作動詞，散凈)
②任意東西（名詞作狀語，向東或向西）
③互相軒邈(均為形容詞作動詞，往高處伸展;往遠處伸展)
④負勢競上(名詞作狀語，向上)
⑤橫柯上蔽(方位名詞作狀語，在上面)
⑥猛浪若奔(動詞作名詞，指飛奔的馬)
⑦望峰息心(動詞的使動用法，使……平息)
用自己的話說說文中所寫的山水“獨絕”在哪里。
文中所寫的山水“獨絕”在山奇水異。水靜處，清澈透明，千丈見底;水急處，如飛箭如奔馬。山勢連綿陡峭，直插云天;山中萬物欣榮，天籟動聽,光影多變。
為了寫出山的特點，作者采用了哪些寫法？
以動寫靜
側面烘托
以靜寫動
泉水激石，泠泠作響；
好鳥相鳴，嚶嚶成韻。
鳶飛戾天者，望峰息心；
經綸世務者，窺谷忘反。
橫柯上蔽，在晝猶昏；
疏條交映，有時見日。
“鳶飛戾天者，望峰息心；經綸世務者，窺谷忘反。”這是作者的觀感，體現的志趣與“知其不可而為之”“采菊東籬下，悠然見南山”的遁世隱居情懷有何不同？
作者的這種志趣既不同于“知其不可而為之”的積極入世的思想，又不同于“采菊東籬下，悠然見南山”的消極遁世的態度，而是一種對輕松自然的崇尚，對自由和諧的向往和對歡樂生命的禮贊。它比前者少了一份嚴肅，多了一份瀟灑，比后者少了一份悲觀，多了一份開朗，更具常人心態，更使人感到親切。
文章最后一句“橫柯上蔽，在晝猶昏；疏條交映，有時見日。”有何深刻含義。
“橫柯上蔽，在晝猶昏”，猶言明中有暗；
疏條交映，有時見日”，猶言暗中有明。
這日光明暗的林中景致，給人以草木茂盛，欣欣向榮、積極向上的感覺。
同時以景襯情，暗示作者面對社會的黑暗，不消極待世，積極向上的態度。
本文呈現了怎樣的一種意境？
文章第一段總敘富陽至桐廬的景色，空靈澄澈，境界開闊，并以“奇山異水，天下獨絕”八字總領全文，勾勒出這幅山水畫卷的獨有形象，特征鮮明，意境清新，不僅使其水光山色宛然在目，而且引人入勝，油然而生向往之情。
下文先寫“異水”，作者從靜、動兩個方面來描繪富春江水的江水之美；接著寫“奇山”，從四個方面寫山，突出山勢之奇、山音之奇、山意之奇、山林之奇。這山水相映之美，既突出了各自的特色，又把他們融成一個整體，共同創造出一種清晰而又深幽的“獨絕”的意境，人若置身其間，無不為富春江絕美的景色陶醉傾倒而心曠神怡。
1、 解釋文言詞語：
從（ ）流飄蕩 天下獨絕（ ）
爭高直指（ ） 千轉不窮（ ）
百叫無絕（ ） 疏條交映（ ）
負（ ）勢競（ ）上
橫柯上蔽（ ）（ ）
順、隨
獨一無二
向上
盡，停歇
停止
掩映
憑借
爭著
枝干
遮蔽
2、 理解詞類的活用：
任意東西 東西（ ）；
猛浪若奔 奔（ ）；
負勢競上 上（ ）；
互相軒邈 軒邈（ ）；
橫柯上蔽 上（ ）。
動詞—名詞，飛奔的馬
形容詞—動詞，向高處遠處伸展
名詞—狀語，在上面
名詞—動詞，向上
名詞—動詞，向東向西
3、鞏固練習
對文章內容理解有誤的一項是 ( )
A.作者描寫山水，從動與靜、聲與色、明與暗等多方面進行描繪，展現了一幅充滿旺盛生命活力的大自然的圖景。
B.文章寓情于景，字間行間流露出作者熱愛自然、鄙棄功名利祿、厭倦官場政務的思想情緒。
C.文章按總分總的結構安排，“分”的部分先寫山后寫水，詳寫水略寫山，但都圍繞“獨絕”二字展開。
D.“急湍甚箭，猛浪若奔”一句運用比喻和夸張的手法，對水進行動態描寫，形象生動地寫出水的激越壯觀之美。
C
4、鞏固練習
下列分析有誤的一項是（　　）
A.第二段前兩句寫江水的清澈，著眼于靜態；后一句寫急流、猛浪，著眼于動態。一靜一動。細致地描繪出“異水”的動人之態。
B.“夾岸高山。皆生寒樹”寫映入視野的兩岸山林，以“高”狀山，以“寒”狀樹，照應“奇”字。
C.“千百”，“千”“百”等詞在文中都是虛指，言其多。
D.第三段先從遠處寫視覺景物，再從近處寫耳聞之聲，從靜到動，從詳到略。
D

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