資源簡介

達川區2022年秋季教學質量檢測
八年級語文試卷
全卷總分150分，考試時間120分鐘。
溫馨提示：
1.請用黑色水芯筆將答案直接寫在答題卡上，不得使用鉛筆和改正液。
2.考試結束后，請將答題卷交回。
A卷（共100分）
第1卷（選擇題，共24分）
一、基礎知識（每小題3分，共12分）
1.下列加點字的注音全都正確的一項是(
)(3分)
A.悄然(qiao)
妥帖(tie)
屏息(ping)
慘絕人寰(hun)
B.妯娌(ch)
踱步(du6)
解剖(pao)
振聾發聵(kui)
C.鮮腴(yú)
翹首(qio)
辟邪(b1)
銳不可當(dang)
D.熾熱(zh1)
凌空(ning)
幕畫(m6)
藏污納垢(gou)
2.下列語句中書寫正確的一項是()(3分)
A.飛行塔臺內，一雙雙布滿血絲的眼睛，緊盯著監視屏幕上不斷跳動的參數和屈線，密
切跟蹤正在空中調整飛行姿態的艦載機。
B.我從北京到徐州，打算跟著父親奔喪回家。到徐州見著父親，看見滿院狼籍的東西，
又想起祖母，不禁簌簌地流下眼淚。
C.讓那些看不起民眾、賤視民眾、頑固的倒退的人們去贊美那貴族化的楠木（那也是直挺
秀頎的)，去鄙視這極常見、極易生長的白楊吧，我要高聲贊美白楊樹！
D.蘇州園林栽種和修剪樹木也著眼在畫意。高樹與低樹俯仰生資，落葉樹與常綠樹相間，
花時不同的多種花樹相間，這就一年四季不感到寂寞。
3.下列句子中加點的詞語使用有誤的一項是()(3分)
A.電影《大魚海棠》的預告片中“守望重生”“義無反顧”“愛苦別離”三個章節對抑
揚頓挫的故事情節進行了更為細致的刻畫。
B.盧溝橋上的那些石頭獅子被雕刻得惟妙惟肖，吸引了很多游客來觀看。
C.美術老師們自出心裁，設計縫制出的紙簍讓人眼前一亮。
D.那個陌生人不懷好意的搭訕，讓她提高了警惕。
4.下列句子沒有語病的一項是()(3分)
A.一個人能否成為真正的閱讀愛好者，關鍵在于青少年時期要培養閱讀興趣。
B.紀錄片《厲害了，我的國》展示了我國在各個領域所取得的舉世矚目的成就。
C.“垃圾分類進校園”活動，美化和增強了同學們的環保意識與校園環境。
D.國家提出的“堅持房子是用來住的，不是用來炒的”的觀點是遏制房價飛速發展的重
要結果之一。
八年級語文第1頁（共12頁）
二、文言文閱讀（每小題3分，共12分）
閱讀【甲】【乙】兩篇文言文，完成5一8題。
【甲】
上自勞軍。至霸上及棘門軍，直馳入，將以下騎送迎。已而之細柳軍，軍士吏被甲，
銳兵刃，教弓弩，持滿。天子先驅至，不得入。先驅曰：“天子且至。”軍門都尉曰：“將
軍令曰：：軍中聞將軍令，不聞天子之詔。’”居無何，上至，又不得入。于是上乃使使
持節詔將軍：“吾欲入勞軍。”亞夫乃傳言開壁門。壁門士吏謂從屬車騎曰：“將軍約，
軍中不得驅馳。”于是天子乃按轡徐行。至營，將軍亞夫持兵揖曰：“介胄之士不拜，請
以軍禮見。”天子為動，改容式車，使人稱謝：“皇帝敬勞將軍。”成禮而去。
既出軍門，群臣皆驚。文帝曰：“嗟乎，此真將軍矣！曩者霸上、棘門軍，若兒戲耳，
其將固可襲而虜也。至于亞夫，可得而犯邪？”稱善者久之。
(選自《史記》)
【乙】
趙將馬服君趙奢之妻，趙括之母也。秦攻趙，孝成王使括代廉頗為將。將行，括母上
書言于王曰：“括不可使將。”王曰：“何以？”曰：“始妾事其父，父時為將，身所奉
飯者以十數，所友者以百數。大王及宗室所賜幣帛，盡以與軍吏、士大夫。受命之日，不
問家事。今括一旦為將，東向而朝軍吏，吏無敢仰視之者。王所賜金帛，歸盡藏之。乃日
視便利田宅可買者。王以為若其父乎？父子不同，執心各異。愿勿遣！”王曰：“母置之，
吾計已決矣。”括母曰：“王終遣之，即有不稱，妾得無隨乎？”王曰：“不也。
括既行，代廉頗。三十余日，趙兵果敗，括死軍覆。王以括母先言，故卒不加誅
(《趙將括母》)
5.下面句子中加點詞的解釋不正確的一項是()(3分)
A.己而之細柳軍
之：到，往
B.吾欲入勞軍
勞：犒勞
C.括不可使將
使：任命
D.愿勿遣
愿：愿意
6.下列語句中加點詞的意義和用法相同的一項是(
)(3分)
A.請以軍禮見
王以括母先言
B.不聞天子之詔
趙將馬服君趙奢之妻
C,父時為將
天子為動
D.成禮而去
東向而朝軍吏
7,對文中畫線句子翻譯正確的一項是(
)(3分)
王以括母先言，故卒不加誅。
A孝成王因為趙括的母親有言在先，因此到死也沒有加罪于她。
B孝成王因為趙括的母親有言在先，因此最終沒有加罪于她。
C.孝成王認為趙括的母親有言在先，因此最終沒有加罪于她。
D.孝成王認為趙括的母親有言在先，因此到死也沒有加罪于她。
8.下列對【甲】【乙】選文的理解與分析有誤的一項是()(3分)
A領導者的覺悟與素質決定著軍隊的戰斗力。【甲】文中周亞夫的治軍使得細柳軍紀森
嚴、富有戰斗力；而【乙】文中趙括的治軍使得軍隊渙散，不堪一擊。
B.【甲】文中漢文帝親自慰勞軍隊將士，體現了他對將士的關心，因而將士忠心護主：
而【乙】文中孝成王不聽從他人意見，最終兵敗。
C兩文都用了側面描寫來表現人物性格。【甲】文寫天子的態度從側面表現了周亞夫原
則性強的性格，【乙】文寫趙括母親對趙括父子的分析從側面表現括母的遠見和智慧。
D對比手法能夠使人物形象更鮮明。【甲】文通過其他軍隊和周亞夫軍隊的對比表現周亞夫
治軍嚴明，【乙】文中用趙奢與趙括居心有著差異的對比表現出趙括不可為將的事實。
八年級語文第2頁（共12頁）四川省達州市達川區 2022-2023 學年八年級上學期 1 月
期末考試語文試題參考答案
A 卷（100 分）
一、基礎知識（12 分，每小題 3 分） 1. C 2. C 3. A 4. B
二、文言文閱讀（12 分，每小題 3 分） 5. D 6. B 7. B 8. B
三、默寫（6 分）
9. （1）①山山唯落暉 ②黃鶴一去不復返 （任選兩句，每空 1 分）
（2）示例一：《春望》
感時花濺淚，恨別鳥驚心。烽火連三月，家書抵萬金。
示例二：《渡荊門送別》
山隨平野盡，江入大荒流。月下飛天鏡，云生結海樓。 （題目 1 分，詩句 3 分，有錯別字
該空不得分）
四、現代文閱讀（10 分）
10. 湖石、建筑、山丘叢林（3 分，每空 1 分）
11. “更”字表程度加深，強調山丘、叢林在障景作用上比湖石、建筑等更突出，體現了說明
文語言的準確性和嚴謹性。（4 分）
12. 追求含蓄美，避免景致一覽無余；激發游客的游覽欲望；提高欣賞和游覽的價值。（3
分，每點 1 分）
B 卷（50 分）
一、詩歌鑒賞（4 分）
1. 田野里的水灌滿了稻田，稻葉長得整齊挺拔；清晨的陽光穿透樹林，晨霧低垂在林間。（2
分）
2. 物境：黃鶯也喜愛新涼的天氣，飛到青山的影子里歡快啼鳴，描繪了清新明快、充滿生
機的畫面。心境：表現了詩人對新涼天氣的喜愛和閑適愉悅的心情。（2 分）
二、文言文閱讀（12 分）
3. C（3 分）
4. （1）（管仲）年輕時曾經和鮑叔牙交往，鮑叔牙知道他有才能。（3 分）
（2）天下的人不稱贊管仲的賢能，卻稱贊鮑叔牙能識別人才。（3 分）
5. 知人善任、寬容大度、忠肝義膽（3 分，每點 1 分，合理即可）
三、現代文閱讀（22 分）
（一）名著閱讀（4 分）
6. （1）《紅星照耀中國》；埃德加·斯諾（2 分）
（2）彭德懷；作者認為他敏捷、活潑、才智過人、吃苦耐勞、精力充沛。（2 分）
（二）現代文閱讀（18 分）
7. 仰望大樹時的自卑→看到小草后的疑惑→觀察小草后的震撼→最終的自信自強（3 分，每
點 1 分，意思對即可）
8. 運用對比手法，用大樹的偉岸、長久、堅忍反襯小草的渺小、短暫、柔弱，突出小草不
自卑、頑強生長的品質；為下文贊美小草做鋪墊，深化“沒有一棵小草自慚形穢”的主旨。（5
分）
9. 古樹歷經唐朝地震仍屹立不倒，說明它堅韌頑強；但過多的贊美會讓它不堪重負，暗示
人們不應過度追捧，要保持客觀，也為下文寫小草的不卑不亢做鋪墊。（4 分）
10. 自卑是普遍存在的人格元素，不必逃避。我們要像文中的小草和白巖松那樣，勇于面對
自卑，不被自卑束縛，通過自身努力提升自己，最終克服自卑，變得自信豁達。（6 分，結
合材料和文本，言之有理即可）
四、語言運用（12 分）
11. （1）敢于擔當的人具有強烈的責任感、事業心和犧牲精神；退縮逃避的人缺乏勇氣、
責任感和抗壓能力，畏懼困難和壓力。（4 分）
（2）張麗莉：危急時刻挺身而出，用行動詮釋了教師的責任與擔當。
季莫什丘克：面對壓力退縮逃避，缺乏作為隊長的責任與勇氣。（4 分，每句 2 分，符合要
求即可）
（3）示例：遇困難，不逃避；勇擔當，創佳績。（4 分，順口、符合主題即可）

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