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小學三年級語文（上）《不懂就要問》練習題
看拼音。寫詞語。
qīng chu gōng kè xiān sheng xiàn zài
yī yī yā yā rèn zhēn bèi sòng zhí dé
xué wen yáo tóu buàng nǎo dào lǐ jì rán
yì zī bù lòu bú lǐ hú tú
用“√”給下列句子中加點字選擇正確讀音。
挨打（āi ái） 嚇呆（dāi dài） 一段（dàn duàn）
厲聲（lì nì） 照例（lǐ lì） 練習（liàn niàn）
戒尺（jiè xiè） 圈 點（quān juān） 霎時（sà shà）
比一比，再組詞。
堂（ ） 戒（ ） 厲（ ） 既（ ）
常（ ） 械（ ） 歷（ ） 即（ ）
詳（ ） 塾（ ） 涂（ ） 提（ ）
祥（ ） 熟（ ） 途（ ） 題（ ）
比一比，選字填空。
【例 列】 （ ）車 排（ ） （ ）如 照（ ）
【厲 歷】 嚴（ ） 日（ ） 經（ ） 再接再（ ）
【呆 果】 水（ ） （ ）板 結（ ） 目瞪口（ ）
按要求寫詞語。
1、寫出下列詞語的近義詞。
流利—（ ） 霎時—（ ） 詳細—（ ）
寫出下列詞語反義詞。
詳細—（ ） 認真—（ ） 鴉雀無聲—（ ）
五、補充詞語。再完成練習。
一（ ）不漏 搖（ ）晃（ ） 雅雀（ ）（ ）
1、寫出兩個帶有“一”字的四字成語 。
2、圖書館里 ，大家都在安靜地看書。（選詞填空）
六、選詞填空。
厲 歷
墻上的掛（ ）又翻過了一頁。
沒想到，他會這么（ ）害。
提 題
他（ ）出的這些意見都是正確的。
這篇課文的（ ）目是《不懂就要問》。
七、品讀有新鮮感的句子，完成練習。
1、這一問，把正在搖頭晃腦念書的同學們嚇呆了，課堂里霎時變得鴉雀無聲。
同學們的表情是“ ”，課堂里變得“ ”從中可以看出孫中山提問這一舉
動在當時是多么令人不可思議。
孫中山笑了笑，說：“學問學問，不懂就要問，為了弄清楚道理，就是挨打也值得。”
與“學問學問，不懂就要問”意思相近的的一項是（ ）
讀書好問，一問不得，不妨再問 B、要看究竟，處處須留心
從這段段話中，可以體會孫中山 的精神。
八、根據課文內容。給下列句子重新排序。
（ ）孫中山笑了笑，說“學問學問，不懂就要問。”
（ ）孫中山小時修在私塾讀書，那時上課，先生念，學生跟著念……至于書中的意思，
先生從來不講。
（ ）有一次，孫中山壯著膽子請先生講解書中的意思。
（ ）先生被孫中山勤奮好學的精神感動，詳細地講解了書里的意思。
（ ）后來，有個學生問孫中山：“你向先生提問，就不怕挨打嗎？”
九、閱讀理解。
（一）課內閱讀
一天，孫中山來到學校，照例把書放到先生面前 ，流利地背出了昨天所學的功課。先生聽了，連連點頭。接著，先生在孫中山的書上又圈了一段，他念一句，孫中山念一句、孫中山會讀了，就回到座位上練習背誦。孫中山讀了幾遍，就背下來了。可是，書里說的是什么意思，他一點兒也不懂。孫中山想：“這樣糊里糊涂背，有什么用呢？于是，（壯 狀）著（膽 但）子站起來，問：“先生，您剛才讓我背的這段書是什么意思，請您我講講吧！“
…………
“會背了。”孫中山說著，就把那段書一字不漏地背了出來。
先生收起戒尺，擺擺手讓孫中山坐下，說：‘我原想，書中的道理，你們長大了自然會知道的，現在你們既然想聽，我就講講吧！“
先生講得很仔細，大家賓得很認真。
后來。有個同學問孫中山：“你先先生提出問題，不怕挨打嗎”
孫中山笑了笑，說：“學問學問，不懂就要問，為了弄清楚道理，就是挨打也值得！”
用“√”畫出括號內用得恰當的字。
寫出下列詞語的近義詞。
清楚——（ ） 一字不漏——（ ）
選段中孫中山為什么要向先生提問呢？
一個學生問孫中山，孫中山是怎么回答的？說明了孫中山有什么樣的精神。
閱讀短文，回答問題。
孔子
孔子年輕的時候，對周禮的知識已經很熟悉了，可是他仍然不斷地努力鉆研。
有一回 ，他去參加太廟里的祭（jì）祀（sì）典禮。由于第一次碰上，什么都覺得新奇有趣。見到每一項禮節，每一件祭物，都虛心向內行人打聽。有人嘲笑他：“誰說這全陬（zóu）吧大夫（孔子父親做過的官職）的后代懂得禮呢？瞧 他這樣沒完沒了地問，大概什么也不懂。”孔子聽了卻很坦然：“不懂就問，這是禮呀！”
祭祀結束后，人們要回家了，可是他還抓住人家袖子不放，非要問明白才行。弄得人家有些不耐煩了。便稱他是“每事問”。孔子聽見了心里還挺高興哩。“每事問”怎么不好，難道不學不問從天上掉下來知識不成？就這樣，執著的孔子很快對周禮達到精通的地步。在他30歲的時候便有人專門向他學習周禮了。
選擇一個合適的詞語把標題補充完整。( )
虛心打聽 B、勤學好問 C、努力鉆研
根據短文判斷下列說法，用“√”，“×”表示。
孔子認為“每事問”是非常必要的，這樣才能獲得更多知識。（ ）
孔子知道“每事問”讓人不耐煩后，就不再抓住別人問問題了 。（ ）
孔子堅持“每事問”，后來成就一個精通周禮的人。（ ）
讀了少年孫中山“不懂就要問”和孔子“每事問”，你有什么收獲？請結合自己在學習
生活中提問的經歷寫一寫。
附參考答案
一、看拼音，寫詞語，清楚 ，功課，先生，，現在，咿咿呀呀，認真，
背誦，只得，學問，搖頭晃腦，道理，既然 ，一字不漏，糊里糊涂
二、選正確讀音。ái，dāi ， duàn，lì， lì。liàn，jiè，quān， shà
三、比一絲，組詞。課堂，經常，戒尺，機械，厲害，歷史，既然，即時
詳細 ，吉祥，私塾 ，熟練，糊涂，前途，提問，題目
四、選字填空。列車，排列，例如，照例；嚴厲，日歷，經歷，再接再厲
水果，呆板，結果，目瞪口呆
五、補充詞語。填空。不，搖晃，無聲；1、一帆風順，一葉障目 ’
六、選字填空。1、歷，2、厲，3、提，4、題
七、品讀句子，完成練習。1、嚇呆了，鴉雀無聲， 2、（1）A （2）勤學好問，
八、句子排序。（4），（1），（2），（3），（5）
九、閱讀理解。（一）1.壯，膽，2、清晰， 疏而不漏 3、因為不懂書的意思，
所以提問要先生講講， 4、學問學問，不懂就要問嶙了開清楚道理，
就是挨打也值得！勤學好問。
（二）1、B 2、①√，②×，③√； 3、略

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