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中考標點符號專項練習含答案解析
1．下列句中標點符號使用完全正確的一項是（　　）
A．游客們登上平羌渡的游艇，放眼欣賞湖光山色，不禁贊嘆道：“真是太美了！雅安的春色?！?br/>B．他讀的哲學書籍大約有兩類：第一類是馬克思主義原著，第二類是中外哲學史家的著作。（包括介紹他們哲學思想的讀物）
C．故鄉(xiāng)啊，你記得么？還記得那個光著腳丫在沙路上奔跑的小毛猴么？還記得從八月的枝頭偷摘酸棗而劃破衣服、扎破手指的小調皮么？
D．暢銷海外的名貴中藥材：三七呀、天麻呀、紅花呀、雪蓮呀等，已被搶購一空。
2．依次填入下面一段文字方框內的標點符號，最恰當?shù)囊豁検牵ā　。?br/>中國的知識分子心懷“內圣外王”的理想?！皟仁ァ钡倪^程就是格物□致知、誠意、正心、修身，之后就是“外王”□齊家、治國、平天下。由家而國，由國而天下，知識分子對于“國”有著靈魂深處的牽絆。他們燃燒的愛國熱情，如荒原之火，點亮了國人的內心□如陳釀美酒，沉醉了國人的情懷。
A．， 。 ； B．， —— ； C．、 。 ， D．、 —— ；
3．依次填入下面一段文字方框內的標點符號，最恰當?shù)囊豁検牵ā　。?br/>英雄的力量是什么呢 郁達夫在《懷魯迅》一文中寫道：“沒有偉大的人物出現(xiàn)的民族，是世界上最可憐的生物之群 有了偉大的人物，而不知擁護、愛戴、崇仰的國家，是沒有希望的奴隸之邦 英雄，凝聚著一個民族的情感，是國家自立自強的精神內核，因此，維護英雄尊嚴、捍衛(wèi)英雄榮譽，應成為我們不變的信念。
A．，；”。 B．？；?！?C．？，”。 D．，，?！?br/>4．依次填入下面一段文字方框內的標點符號，最恰當?shù)囊豁検牵ā　。?br/>何以閱讀□讀書知人，讀史閱世。讀王佐良，他對不同文化之間的交流互鑒有深刻洞見，今天讀來仍有啟發(fā)意義□讀葉嘉瑩，她由詞體美學意蘊提出“弱德之美”，充滿溫柔的力量；讀厲以寧，他以經濟學理論闡釋中國道路的學術著作，其理論創(chuàng)見與深厚學養(yǎng)、嚴謹學風以及對現(xiàn)實問題的關切密不可分□
A．： ； 。 B．？ ； …… C．： 。 …… D．？ 。 。
5．依次填入下面一段文字方框內的標點符號，最恰當?shù)囊豁検牵ā　。?br/>農諺道：“驚蟄節(jié)到聞雷聲，震醒蟄伏越冬蟲□驚蟄是24節(jié)氣中的第3個，代表春雷驚醒了冬眠的動物，標志著進入農事的時節(jié)。驚蟄日有吃梨的習俗，為啥要吃梨呢□驚蟄時節(jié)，吃梨具有多種益處。這是因為梨性寒味甘，有助于改善肺熱引起的咳嗽痰涌等癥狀，同時也可以清熱化痰□生津止渴等，幫助身體適應氣溫回升的時節(jié)。
A．”。？， B．?！?？、 C．?！?，， D．”。，、
6．依次填入下面一段文字方框內的標點符號，最恰當?shù)囊豁検牵ā　。?br/>中國之所以被稱為詩國□不是因為我們人人都寫詩□而是因為我們有一個崇尚讀詩、崇尚詩教的民族傳統(tǒng)。我們在詩歌中共同體味中華詩詞的溫馨和浪漫□靈趣和哲思，感受到更加美好的精神境界和人生態(tài)度。
A．， ； ， B．？ ； 、 C．？ ， ， D．， ， 、
7．依次填入下面一段文字方框內的標點符號，最恰當?shù)囊豁検牵ā　。?br/> 目前，緊迫需要解決的事情，就是如何通過美育弘揚中國之美，尤其是當代的中國之美，讓年輕一代獲得更強的文化認同感，原來我們的文化也這么酷、這么炫、這么有生命力。下一個一百年，美育要起到怎樣的作用□這不只是要藝術家出作品，需要全社會形成共識□不只是培養(yǎng)審美能力，更需要鼓勵□激發(fā)孩子的想象力和創(chuàng)造力。
A．？；、 B．？，， C．，，、 D．。；、
8．下面句子中的標點符號運用正確的一項是（　?。?br/>A．讀不讀書？讀什么書？怎么讀書？都直接關系到青少年的精神能否健康發(fā)展。
B．“雜交水稻之父”袁隆平的禾下乘涼夢讓我想起了辛棄疾《西江月 夜行黃沙道》中的詩句“稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片”。
C．名人喝酒，叫豪飲，凡人就叫貪杯，名人老了，稱呼變成王老，凡人就只能叫老王。
D．小河對岸三、四里外是淺山，好似細浪微波，線條柔和，蜿蜒起伏，連接著高高的遠山。
9．下列句子中標點符號使用有誤的一項是（　?。?br/>A．路上有很多人結伴而行，乘坐馬車的，騎騾的——因而揚起陣陣塵埃。
B．自然界中最美麗最精致的造物，莫過于肥皂泡泡了：剛才空中的華麗色彩，天衣云錦，恰如那在陽光下破裂并蔓延開去的肥皂泡。
C．哈，看到了嗎。如我所說吧——我可是名副其實的車夫之王啊。
D．那朋友自稱“勃朗隊長”，要求我們和他一同登山。
10．下面依序填入橫線的標點符號，完全正確的一項是（　　）
回頭看看海鷗①潛水鳥②企鵝那些東西，它們茍安，怕事，只想躲避暴風雨，無異于不愿看見格外清明的天地③于是禁不住激昂地叫道④“讓暴風雨來得厲害些吧⑤”
A．①、②、③，④：⑤。 B．①，②，③。④：⑤！
C．①、②、③。④：⑤！ D．①，②，③，④：⑤。
11．下面句子中的標點符號，使用不正確的一項是（　?。?br/>A．沒有實力，信心不過是無源之水；沒有信心，拼搏只能是無本之木。
B．雨果說：“一個有堅強心志的人，財產可以被人掠奪，勇氣卻不會被人剝奪。”
C．轉基因技術的迅猛發(fā)展，是給人類帶來了福祉，還是給人類埋下了隱患？
D．上海迪士尼樂園的設計方案，融入了海洋、森林、高山、沙漠……等六大元素。
12．【地域特色】下面“地域特色”的介紹中，標點符號使用最恰當?shù)囊豁検牵ā　。?br/>A．慶陽剪紙內容豐富多彩，有表達吉祥喜慶、反映地方傳統(tǒng)民俗的“二龍戲珠”“駱駝進寶”；有保佑平安康樂、祈求神獸降福的“老虎下山”“獅子滾繡球”；也有表達對勞動果實喜愛的麥穗、谷穗、瓜果、桃杏等。
B．天水麻辣燙的火爆，帶動了線上相關產品持續(xù)熱銷。定西寬粉啦、定西土豆啦、天水油潑辣子啦、天水辣椒面啦、甘肅花椒啦，都登上了熱銷榜。
C．大型民族舞劇《絲路花雨》在法國、意大利、日本等幾十個國家演出深得好評，被譽為“中國民族舞劇的典范?！?br/>D．民間歌謠母題，是追溯中華文化發(fā)展的線索，中國現(xiàn)代史上極具影響力的民間歌謠母題“看見她”就是典型范例。
13．下面選項中有明顯錯誤的一項是（　?。?br/>A．“我要死了。”我少氣無力地說，聲音空空蕩蕩，隨即散失在冰原上。（標點符號使用正確）
B．“表”是古代向帝王上書陳情言事的一種文體，言辭往往犀利激烈。（文學常識表述正確）
C．中國是禮儀之邦，很講究禮貌用語，獻物于他人說“請笑納”，請人指點說“請賜教”，他人送己說“請留步”，中途離開說“失陪”。（文化常識表述正確）
D．“中華文明”“古圣先賢”“想象豐富”“沖破局限”，依次是偏正短語、并列短語、主謂短語、動賓短語。（短語結構類型判斷正確）
14．下列各句標點使用合乎規(guī)范的一項是（　?。?br/>A．“不行?！背汤蠋煾筛纱啻嗟鼗卮穑骸安恍小Ｄ愕纳ぷ由硢〉脜柡Γ畈缓谩！?br/>B．池沼里養(yǎng)著金魚或各色鯉魚，夏秋季節(jié)荷花或睡蓮開放，瀏覽者看“魚戲蓮葉間，”又是入畫的一景。C．心中的苦悶不在家信中發(fā)泄，又哪里去發(fā)泄呢？孩子不向父母訴苦向誰訴呢？我們不來安慰你，又該誰來安慰你呢？
D．伏爾泰把人的尊嚴賦予黎民百姓。他教導人、安撫人、教化人。
15．依次將標點符號填入下面一段文字的括號內，最恰當?shù)囊豁検牵ā　。?br/>中秋假期前，八年級語文老師們布置了“中秋話氣象 科普圓萬家”的主題實踐活動（　?。┩瑢W們都用自己的方式采集到許多有價值的氣象資料。有的巧用繪畫介紹冰雹，有的詳盡描述雷擊成因，還有的同學踏入自然深處，拍攝了很多高溫下枯死植物的照片（　　）真是一次有意義的中秋節(jié)（　?。?br/>A．；，。 B．，……。 C．，。！ D．。 ……！
16．依次填入下面一段文字方框內的標點符號，最恰當?shù)囊豁検牵ā　。?br/> 花池里種滿各色的花□五月鮮、蝴蝶蘭、大麗花、大麥熟等等。后來又種上各色的月季，花池中草、花爭奇斗艷。蜂蝶也來湊趣，在花叢中翩然起舞，嚶嗡成韻，與樹葉間的鳥鳴蟬噪，連成一片。那段日子，像極林徽因的詩句：“你是四月早田里的云煙，黃昏吹著風的軟，星子在無意中閃，細雨點灑在花前□每每想起這段時光，我心中就有無限的溫暖□
A．： ?！? ！ B．。” 。 ！ C．：” 。 。 D．。 ?！? 。
17．下列標點符號使用有錯誤的一項是（　?。?br/>A．不是每道江流都能入海，不流動便成了死湖；不是每粒種子都能成樹，不生長便成了空殼！
B．面對發(fā)射導彈的威脅，人們不禁懷疑：美國到底是在維護國家主權，還是擾亂地區(qū)和平？
C．“入則懇懇以盡忠，出則謙謙以自悔?！北砺读死羁藦娍偫硪獮槊癖M忠盡職盡責的決心。
D．農歷新年的習俗可多啦，貼春聯(lián)、掛年畫、舞龍燈、放花炮、穿新衣……等等，處處呈現(xiàn)祥和、熱鬧的氛圍。
18．下列句子中標點符號使用正確的一項是（　　）
A．2019年，職業(yè)資格認證有了新變化，同學們開始準備《“1+X”職業(yè)技能等級認證》考評。
B．近年來，美出天際的漢服“出圈”“出?！?，但是其發(fā)展應該遵循古制的“古墓派”？還是迎合現(xiàn)代審美的“改良派”？
C．以近距離、短時間、慢體驗、輕松游為特點的“微旅行”在后疫情時期頗受青睞。“沒想到家門口的朱自清故居有這么多故事，”王女士說：“熟悉的地方也有風景呵！”
D．在苦難中不可困頓，更要學會擁抱生活，在視頻網(wǎng)站上也有勵志的歡歌——小英夫婦的健身舞、小伊伊含淚揮球拍、阿密的越野人生……
19．下列句子中標點符號運用錯誤的一項是（　?。?br/>A．我們難以擁有那樣雄壯的襟懷。不知累積至那種廣袤，需如何積累每一粒土壤，每一朵浪花，每一朵云霓。
B．據(jù)后代文人考證，《清明上河圖》可能作于政和至宣和年間（1111—1125）。
C．我所說的是否與《禮記》《老子》原意相合，不必深求，但我確信“敬業(yè)樂業(yè)”四個字，是人類生活的不二法門。
D．八年之久，我沒有在院子里看蓮花了——但故鄉(xiāng)的園院里，卻有許多；不但有并蒂的，還有三蒂的，四蒂的，都是紅蓮。
20．依次填入下面一段文字方框內的標點符號，最恰當?shù)囊豁検牵ā　。?br/>讀書需要思考一個□高□字。書中的鯤鵬志向、報國情懷、浩然正氣、丹心赤膽，對我們的心靈是一種洗滌凈化，對我們的精神是一種砥礪提升□宋代抗金名臣李綱在《讀書》一詩中說：“平生長作蠹書蟫，老去猶資慰我心。每到古人名節(jié)處，慨然掩卷一沉吟□詩人老去，耽于讀書，但是仍然對于涉及名節(jié)操守的內容格外看重。詩人的襟懷、情操，從其讀書情趣中可見。
A．“ ” …… 。” B．《 》 …… ”。
C．《 》 。 ?！?D．“ ” ； ?！?br/>21．依次填入下面一段文字方框內的標點符號，最恰當?shù)囊豁検牵ā　。?br/>10月15日，天津馬拉松將鳴槍起跑。這是時隔多年馬拉松比賽火熱回歸天津市區(qū)?！疤祚R有我，津津樂道□這一段長達42.195公里的奔跑之旅，在尚未開賽時，就已經成為城市的焦點□熱點。跑過42.195公里，會體味到什么□又會收獲什么？你將途經海河風光帶，飽覽河畔美麗風景□跑過始建于明代的天津鼓樓，感受歷史的厚重；經過南開中學、周鄧紀念館，感悟先輩的革命精神……
A．”，、？； B．，”、？； C．，”，，。 D．”，、，。
22．下列句子中標點符號使用不正確的一項是（　　）
A．人，成了茫茫一片；聲，成了茫茫一片……
B．他消融了、歸化了，說不上快樂，也沒有悲哀！
C．轉基因技術的迅猛發(fā)展，是給人類帶來了福祉，還是埋下了隱患？
D．“不過，人不是為失敗而生的，”他說，“一個人可以被毀滅，但不能被打敗。”
23．下列選項中標點符號運用有誤的一項是（　?。?br/>A．打陀螺非常講究技巧：用力小了，陀螺旋轉不起來；用力大了，陀螺又容易“栽跟頭”；用力均勻，陀螺才能平衡而快速地旋轉。
B．我不知道堅持到底是對還是錯？但我一定要堅持下去。
C．“你到底去不去??？”媽媽“咚咚咚”地敲著我的房門，“人家教練來電話催了好幾次了，你倒是給人家一個回話啊！”
D．春節(jié)期間，山東省濰坊市開展了“年畫進萬家 幸福中國年”系列活動。
24．給【甲】【乙】兩處分別填入標點符號，正確的一項是（　　）
大國之崛起呼喚青春之力量。中華民族始終有著【甲】□自古英雄出少年□的傳統(tǒng)，風華正茂的你是選擇躺平【乙】□還是奮斗？青年一代要堅定理想信念，有責任，敢擔當，在百舸爭流、千帆競發(fā)的時代洪流中勇立潮頭、建功立業(yè)。
A．【甲】《》 【乙】， B．【甲】《》 【乙】？
C．【甲】“” 【乙】？ D．【甲】“” 【乙】，
25．下列各句中標點符號運用錯誤的一項是 （　　）
A．現(xiàn)在，占據(jù)他心靈的全部是前方：還要走多遠？前方是什么樣子？前方是未知的。
B．一丈青大娘罵人，就像雨打芭蕉，長短句，四六體，鼓點似的罵一天，一氣呵成，也不倒嗓子。
C．錢起的《省試湘靈鼓瑟》末二句“曲終人不散，江上數(shù)峰青。”也沒有說出詩人的心緒，然而一種凄涼惜別的神情自然流露于言語之外。
D．擺脫線材束縛，將手機與充電板輕輕貼合，即可隨放隨充——手機無線充電在生活中已隨處可見。
26．依次填入下面一段文字方框內的標點符號，最恰當?shù)囊豁検亲钪匾氖牵ā　。?br/>最重要的是，再好的藝術一定有個結局口自然是沒有結局的，明白了這一點，藝術家就難免興起 念天地之悠悠，獨愴然而涕下口的寂寞之感。人能繪下長江萬里圖令人動容，但永遠不如長江的真情實景令人感動口人能錄下蟬的鳴唱，但永遠不能代替看美麗的蟬在樹梢唱出動人的歌兒。
A．，“?！?； B．，“?！?， C．。“”， D．?！啊?；
27．依次填入下面句子空格處的標點符號，最恰當?shù)囊豁検牵ā　。?br/>__你好生活__第二季是一檔擁抱自然__尋求生活本真的__慢綜藝__節(jié)目。主持人和嘉賓從北京胡同出發(fā)，翻越海陀山，舉辦一場貼近自然的山谷音樂會__走進新疆伊犁，感受遼闊秀美的草原風光；駛向賽里木湖，在湖邊向自然獻唱。主持人與嘉賓們在幽默風趣的對談中交流對生活的理解和人生的感悟，讓觀眾在領略自然之美的同時獲得思想的啟迪。
A．《》、“”； B．“”，《》， C．《》、《》； D．“”，“”，
28．下列句子標點符號使用有誤的一項是（　　）
A．幾年前，在這座古老的寺廟里，又添了兩件現(xiàn)代藝術珍品：日本著名畫家山魁夷先生的障壁畫《濤聲》和《山云》。
B．你來到鳥島，鳥兒會歪著腦袋，看著你；你離去了，鳥兒放開喉嚨，唱著歌，歡送你。
C．他問我叫什么名字，是不是陜北人。
D．電影都快開演了，你是去呢？還是不去呢？
29．下而句子中空缺處，填入標點完全正確的一項是（　?。?br/> 這個世界真的很美好，做一個快樂的人吧□摘掉面具，卸下偽裝，靜守己心，笑談浮華。以風的灑脫，笑看經年歲月□以遂的恬淡，隨遇而安。人生無常，世事無常。不要人夸好顏色，取悅自己，向陽而行，溫暖自己，照亮別人，才是大美的人生□智慧的人生。（　?。?br/>30．下列句子中標點符號的使用，正確的一項是（　?。?br/>A．國內的大學要求學生在一二年級時都必須選修一門外語。
B．“大橋就要通車了，”他環(huán)視了一下會場說：“請大家咬緊牙關，做最后的沖刺?！?br/>C．星期六去呢？還是星期天去呢？我實在是拿不定主意。
D．給成功者一個微笑，那是贊賞；給失敗者一個微笑，那是鼓勵。
31．下面句子中空缺處，應填標點完全正確的一項是（　　）
電影（1）_________羅馬假日________里有一句臺詞：“要么旅行，要么讀書，身體和靈魂，必須有一個在路上（2）__________中國讀書人也歷來有（3）________讀萬卷書，行萬里路________這一愿望。當我們在現(xiàn)代城市的鋼鐵森林里徘徊（4）________迷茫時，不妨置身于萬卷書中，可能會尋找到真正的自我。
A．（1）“”（2）?！保?）“”（4）、 B．（1）“”（2）”。（3）“”（4）
C．（1）《》（2）”。（3）《》（4） D．（1）《》（2）?！保?）“”（4）、
32．下列各句標點符號使用不規(guī)范的一項是（　?。?br/>A．蘇軾的《水調歌頭》縱覽古今變遷，橫貫天地流轉，是一篇久負盛名的浪漫主義杰作。宋人曾稱贊：“中秋詞，自東坡《水調歌頭》一出，余詞盡廢?！?br/>B．隨著“一帶一路”建設的推進，各種特色美食更加豐富多樣。土耳其的無花果干、越南的咖啡都進了中國消費者的購物車；沿線國家的美食料理，出現(xiàn)在了我們的日常菜單上。
C．希望你能銘記母校三年的美好時光，記住這里的一花一草，記住這菁菁校園里，發(fā)生過的那些觸動你、溫暖你的故事、細節(jié)、片段，讓“外校情結”在你的內心生根發(fā)芽。
D．今天春節(jié)期間，武漢市向全體市民奉上了“免費旅游大餐”：在大年初一對市民免費開放了11家景區(qū)，據(jù)不完全統(tǒng)計，持身份證入園的游客超過15萬人次。
33．下面句子中的標點符號，使用正確的一項是（　?。?br/> 原來我們的文化也這么酷、這么炫、這么有生命力。目前，最緊要的事情，就是如何通過美育弘揚中國之美，讓年輕一代獲得更強的文化認同感。下一個一百年，美育要起到怎樣的作用□這不只是要藝術家出作品，需要全社會形成共識□不只是培養(yǎng)審是能力，更需要鼓勵□激發(fā)孩子的想象力和創(chuàng)造力。
A．。；， B．？，， C．。，、 D．？；、
34．下列各句中標點符號運用錯誤的一項是（　　）
A．譬如陶淵明的《時運》“有風自南，翼彼新苗”，《讀＜山海經＞》“微雨從東來，好風與之俱”，玩味起來，自覺有一種閑情逸致，令人心曠神怡。
B．忽然，在一個夜晚，窗玻璃上發(fā)出了響聲，那是雨，是使人靜謐、使人懷想、使人動情的秋雨??！
C．我們只能在樵夫的茅草房的煙囪，偶爾看見冒出幾縷黑煙，誰能分得出哪一縷是樹苗的？哪一縷是茅草的化身？
D．在中國的傳統(tǒng)教育里，最重要的書是“四書”。“四書”之一的《大學》里這樣說：一個人教育的出發(fā)點是“格物”和“致知”。
35．下列句子中標點符號運用不恰當?shù)囊豁検牵ā　。?br/>A．“冠”是古代貴族所戴帽子的總稱。古時男子十八歲舉行加冠（束發(fā)戴帽）儀式，表示已經成人。后人常用“冠”或“加冠”表示年已十八。
B．在奮斗中釋放青春激情、追逐青春理想，中國青年將以青春之我，奮斗之我，為民族復興鋪路架橋，為祖國建設添磚加瓦。
C．雨中登香山，水秀山青，除了密林深處間或有小鳥啁啾聲外，幾乎是萬籟俱寂。此時此地我心中溢滿了詩意。“此中有真意，欲辨已忘言”，實不盡為外人道也。
D．淄博，位于山東地理的“幾何中心”（Center），有“央居齊魯”的美稱。
36．下列各句中，標點符號使用正確的一項是（　?。?br/>A．《穆天子傳》是個神話傳說，可史書上卻把它歸于帝王《起居注》一類；《山海經》也是神話傳說，《漢書》中卻把它歸于《地理志》中。
B．為使所謂“綜合性思考”能夠順利進行，需要對這種不連貫進行“加工”——即把不連貫的地方加以填補，這無論對舊詩新詩都是需要的。
C．“莫等閑，白了少年頭，空悲切”，岳飛的這句詩詞激勵著我們青少年學生珍惜時光，奮發(fā)向上。
D．這幽人究竟是誰？是龐公的精靈？還是詩人自己？恐怕那時連他自己也分辨不出，因為在心理上他早已與那位先賢同體化了。
37．下列句中標點符號使用正確的一項是（　?。?br/>A．我留著些什么痕跡呢？我何曾留著像游絲樣的痕跡呢？
B．開廟最初的兩、三天。并不十分熱鬧，因為人們正忙著彼此賀年，無暇顧及。
C．我聽見母親在說，一邊親吻著我一邊不停地說：“噢，對不起，噢，對不起……”。
D．燕子去了，有再來的時候，楊柳枯了，有再青的時候，桃花謝了，有再開的時候。
38．閱讀下面的文字，完成下面小題。
泰州南依長江，北襟淮河，東臨黃海，里下河地區(qū)湖蕩星羅棋布，溱湖濕地碧波蕩yàng。
且看萬畝荷塘。（　?。┑暮扇~在微風中（　?。诺暮苫ㄔ诰G葉的襯托下（　　），（　　）的花骨朵高傲地伸向天空……詩人楊萬里筆下的“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”在這里完美呈現(xiàn)。
再看會船節(jié)上。liáo亮的號角響徹溱湖，廣闊的湖面上千舟jìng發(fā)。篙子船賽船，竹篙齊上齊下，船立刻猶如離弦之箭飛chí前行【甲】劃子船比賽，手起槳落，劃船飛速掠過水面……
水是上蒼對泰州最寶貴的賜贈，是大自然對這片土地最深情的滋養(yǎng)。
下列說法不正確的一項是 　 　
A.【甲】處的標點符號應當是分號。
B.加點詞“星羅棋布”在文中是分布得多而密的意思。
C.文中“高傲、完美、立刻”的詞性都是形容詞。
D.“水是上蒼對泰州最寶貴的賜贈”的主干是“水是賜贈”。
39．下面是展板三中的內容，請你閱讀并完成題目。
由甘肅省委宣傳部、省廣播電視局指導推出的動畫片《靈草小戰(zhàn)士》是國內首部中醫(yī)藥動漫劇，旨在弘揚中醫(yī)藥文化、打造中醫(yī)藥題材影視精品。它利用動漫形式將中藥材人物化、動感化，向廣大小朋友們特別是觀眾展示中藥材在保健、治療方面的作用。《靈草小戰(zhàn)士》題材新穎，寓教于樂，人物形象和場景設計鮮活生動，非常具有教育意義和科普意義。值得一提的是，《靈草小戰(zhàn)士》融入了許多甘肅元素，例如人物形象、板板分別取名自隴西道地中藥材黃茂和板藍根，龍西媽媽與“隴西”諧音。
甘肅是全國中藥材主產區(qū)之一，隴西素有《千年藥鄉(xiāng)》之稱，《靈草小戰(zhàn)士》的創(chuàng)作及其在全國熱播，實現(xiàn)了中醫(yī)藥文化的創(chuàng)造性轉化、創(chuàng)新性發(fā)展，對宣傳甘肅中醫(yī)藥、營造中醫(yī)藥發(fā)展的良好氛圍，起到了積極的促進作用。
（1）語段中畫線子有語病，請你寫出修改后的句子。
（2）語段中有一處標點有誤，請你找出并寫出修改意見。
40．青春如朝日萌發(fā)，是一個人最寶貴的年華。該如何度過，才能讓青春的枝頭綻放夢想之花？青春需要榜樣的力量，需要廣大的優(yōu)秀青年樹立可觀可感的青春榜樣。學校文學社想創(chuàng)辦一期名為《青春榜樣》的?？旅媸切∪A為這期?？瘜懙木硎渍Z，請你幫他解決遇到的文字問題。
①總有人不舍晝夜，燃燒自我□總有人櫛風沐雨，負重前行。②中華民族從不缺英雄榜樣，那些震古爍今的名字，那些點點滴滴的凡人善舉，都鑄成了民族的脊梁。③青年榜樣激勵著一個時代的前行，______是往昔浴血奮戰(zhàn)、奠基鋪路者，還是如今和平年代敢為人先、不懼犧牲者，_______是值得青年仰望的繁星。④時代召喚青年、塑造青年、成就青年，青年 ______、______、______。⑤我輩青年當緊隨榜樣的步伐，以“無我”的奉獻精神在黨和人民最需要的地方綻放“青春之花”。
（1）請在第①句方框內填入恰當?shù)臉它c符號。
1.【答案】C
【解析】本題考查標點符號的使用。
A．有誤，倒裝感嘆句標點錯誤，應為“真是太美了，雅安的春色！”
B．有誤，括號里的內容是對“著作”的補充，應在句號之前。改為“第二類是中外哲學史家的著作（包括介紹他們哲學思想的讀物）。”
C.正確。
D．有誤，“三七呀、天麻呀、紅花呀、雪蓮呀等”是對“名貴中藥材”的補充說明，改冒號為破折號；“三七呀、天麻呀、紅花呀、雪蓮呀”是三個并列分句，改頓號為逗號。故選：C。
【點評】解答這道題，要有比較扎實的語文基本功。這要求我們要養(yǎng)成多讀書、多積累的好習慣，這樣才能厚積薄發(fā)，提高解題的準確率。
2.【答案】D
【解析】本題考查標點符號的正確運用。平時學習中，我們要掌握標點符號的用法，書寫過程中也要做到盡可能正確使用標點符號。
第一處：“格物”“致知”為句中的并列成分，應填寫頓號。
第二處：“齊家、治國、平天下”是對“外王”的解釋說明，故用破折號。
第三處：“如荒原之火，點亮了國人的內心”和“如陳釀美酒，沉醉了國人的情懷”是并列關系，應用分號。
故選：D。
【點評】解答此題，注意熟記分號、冒號、引號、括號、嘆號、問號的用法，重點注意句子中分層時逗號、頓號、分號的綜合運用。
3.【答案】B
【解析】本題考查標點符號使用正誤的辨析。解答此題，在平時的學習中，我們要用心體會標點符號的用法，書寫過程中也要做到盡可能正確的使用標點符號。另外對于一些標點符號的特殊用法要加以積累。
“英雄的力量是什么呢”是疑問句，句末用問號；“沒有偉大的人物出現(xiàn)的民族，是世界上最可憐的生物之群”和“有了偉大的人物，而不知擁護、愛戴、崇仰的國家，是沒有希望的奴隸之邦”是并列的分句，分句之間用分號；“是沒有希望的奴隸之邦”是完整引用魯迅先生的話，句末用句號、引號。故選：B。
【點評】解答此題，注意熟記分號、冒號、引號、括號、嘆號、問號的用法，重點注意句子中分層時逗號、頓號、分號的綜合運用，以及引號和冒號的綜合應用。還要根據(jù)語句關系判斷標點運用是否正確。
4.【答案】B
【解析】本題考查標點符號用法。
“何以閱讀”是疑問語氣，后面用問號。“今天讀來仍有啟發(fā)意義”是并列分句結尾，后面用分號?！捌淅碚搫?chuàng)見與深厚學養(yǎng)、嚴謹學風以及對現(xiàn)實問題的關切密不可分”是不完全列舉，后面用省略號。故選：B。
【點評】解答這道題，要有比較扎實的語文基本功。這要求我們要養(yǎng)成多讀書、多積累的好習慣，這樣才能厚積薄發(fā)，提高解題的準確率。
5.【答案】B
【解析】本題考查標點符號的用法。
“驚蟄節(jié)到聞雷聲，震醒蟄伏越冬蟲”是引用的諺語，所以第一個方框填句號和后引號；“為啥要吃梨呢”是疑問句，后面用問號；“清熱化痰”與“生津止渴”是并列關系，要用頓號。故選：B。
【點評】平時學習要掌握各標點符號的正確用法，并在寫作中正確運用。
6.【答案】D
【解析】本題考查標點符號的正確運用。平時學習中，我們要掌握標點符號的用法，書寫過程中也要做到盡可能正確使用標點符號。
“中國之所以被稱為詩國”“不是因為我們人人都寫詩”“而是因為我們有一個崇尚讀詩”三句之間是聯(lián)系緊密，停頓要用逗號；“溫馨和浪漫”和“靈趣和哲思”是并列關系，且停頓短暫，二者之間用頓號。
故選：D。
【點評】平時學習要掌握各標點符號的正確用法，并在寫作中正確運用。
7.【答案】A
【解析】本題考查標點符號用法。
根據(jù)“美育要起到怎樣的作用”是個問句，因此第一空要用問號；
根據(jù)“不只是要藝術家出作品，需要全社會形成共識”“不只是培養(yǎng)審美能力，更需要鼓勵□激發(fā)孩子的想象力和創(chuàng)造力”是并列關系，是兩個分句，因此第二空要用分號；
根據(jù)“鼓勵”“激發(fā)”孩子的想象力和創(chuàng)造力，“鼓勵”“激發(fā)”是相承接的兩種做法，句中短暫停頓即可，因此第三空要用頓號。故選：A。
【點評】正確使用標點符號標點符號，對準確表達文意、改進工作、提高效率，對推動語言的規(guī)范化，都有積極的意義。
8.【答案】B
【解析】本題考查標點符號。解答此題時，首先要牢固掌握常用的標點符號及使用方法，其次要善于仔細分析題中語段的語境，最后運用平時積累的標點符號的作用去解答題目。
A.“讀不讀書”“讀什么書”“怎么讀書”為陳述問題，并非提問，應將句中間號改為逗號；
B.正確；
C.“名人喝酒，叫豪飲，凡人就叫貪杯”與“名人老了，稱呼變成王老，凡人就只能叫老王”構成語句的并列，中間的逗號應該改為分號；
D.“三、四里”是約數(shù)，中間不用頓號。故選：B。
【點評】了解常見標點符號的用法是最基本的策略。平時讀書時要注意關注各種標點符號的正確用法，多結合語境理解標點符號的作用。
9.【答案】C
【解析】本題考查標點符號的運用。
ABD.正確；
C.有誤，“看到了嗎”是問句，句末用問號。故選：C。
【點評】常用的點號有頓號、逗號、分號、句號、問號、冒號、嘆號；常用的標號有引號、省略號、破折號、書名號、括號等。要了解標點符號的基本用法，重點掌握每一種標點符號的特殊用法，能正確使用標點符號。
10.【答案】C
【解析】此題考查標點符號。解答此題，在平時的學習中，我們要用心體會標點符號的用法，書寫過程中也要做到盡可能正確的使用標點符號。另外對于一些標點符號的特殊用法要加以積累。
“海鷗”“潛水鳥”“企鵝”之間是并列關系，中間用頓號，“無異于不愿看見格外清明的天地”和下句之間用句號，說話后面用冒號，“讓暴風雨來得厲害些吧”是抒情，用感嘆號。故選：C。
【點評】解答此題，注意熟記分號、冒號、引號、括號、嘆號、問號的用法，重點注意句子中分層時逗號、頓號、分號的綜合運用，以及引號和冒號的綜合應用。還要根據(jù)語句關系判斷標點運用是否正確。
11.【答案】D
【解析】本題考查學生標點符號的理解和運用，注意要首先通讀提供各句，明確句意，掌握語氣，揣測所用標點是否正確。
A．正確；B．正確；C．正確；
D．錯誤?！笆÷蕴枴迸c“等”在標點符號運用上屬于重復使用，二者只能保留其一。故選：D。
【點評】本題考查學生標點符號的理解和運用，用篩選法去除錯誤選項，得出正確答案。
12.【答案】A
【解析】本題考查標點符號的運用。
A.正確；B.有誤，句末有語氣詞“啦”的，后面用逗號；
C.有誤，“中國民族舞劇的典范。”中的句號放到引號外面；
D.有誤，“看見她”是民間歌謠母題，要用書名號。故選：A。
【點評】解答這道題，要有比較扎實的語文基本功。這要求我們要養(yǎng)成多讀書、多積累的好習慣，這樣才能厚積薄發(fā)，提高解題的準確率。
13.【答案】B
【解析】本題考查標點符號、短語、和文學常識。
ACD.正確。
B.有誤，“表”是古代向帝王上書陳情言事的一種文體，言辭往往恭敬、懇切，所以“言辭往往犀利激烈”說法有誤。故選：B。
【點評】文學、文化常識知識量大，頭緒紛繁。包括傳統(tǒng)文化中人物稱謂、作品命名、古代官職和科舉、地理常識、宗法禮俗、服飾和器物、古代音樂和歷代刑罰等相關知識以及傳統(tǒng)節(jié)日、敬辭、謙辭等。平時要按照一定的線索多看多記。解題時須細心比對，防止張冠李戴，防止時代混淆，防止基本情節(jié)和人物錯亂等。
14.【答案】C
【解析】本題考查標點符號。常用的點號有頓號、逗號、分號、句號、問號、冒號、嘆號；常用的標號有引號、省略號、破折號、書名號、括號等。要了解標點符號的基本用法，重點掌握每一種標點符號的特殊用法，能正確使用標點符號。
A.有誤，把冒號改為逗號。B.有誤，“魚戲蓮葉間，”逗號應在引號外。
C.正確。D.有誤，頓號應改為逗號。故選：C。
【點評】解答此題，必須熟記分號、冒號、引號、括號、嘆號、問號的用法，重點注意句子中分層時逗號、頓號、分號的綜合運用，以及引號和冒號的綜合應用。另外，還要根據(jù)語句關系判斷標點運用是否正確。
15.【答案】D
【解析】本題考查標點符號。標點符號是書面語中用來表示停頓、語氣以及詞語性性和作用的符號，是書面語的有機組成部分。
第一個句子陳述完畢，應用句號；第二處應為列舉的省略，應用省略號；第三句表示感嘆，應用嘆號。
故選：D。
【點評】正確使用標點符號標點符號，對準確表達文意、改進工作、提高效率，對推動語言的規(guī)范化，都
有積極的意義。
16.【答案】A
【解析】本題考查標點符號。標點符號是書面語中用來表示停頓、語氣以及詞語性性和作用的符號，是書面語的有機組成部分。
一處應為冒號，冒號后解釋說明，花池里種滿各色的花；第二處，完整引用，句號放入引號里；第三處表示感嘆，加嘆號。故選：A。
【點評】正確使用標點符號標點符號，對準確表達文意、改進工作、提高效率，對推動語言的規(guī)范化，都有積極的意義。
17.【答案】D
【解析】本題考查標點的正確使用。
ABC.正確；
D.有誤，省略號與“等等”不可同時使用，可將省略號刪去。故選：D。
【點評】在日常學習中，要注意熟記分號、冒號、引號、括號、嘆號、問號的用法，重點注意句子中分層時逗號、頓號、分號的綜合運用，以及引號和冒號的綜合應用。
18.【答案】D
【解析】本題考查標點符號。
A.有誤，“‘1+X’職業(yè)技能等級認證”為準備考評的內容，應將句中書名號改為雙引號，將雙引號改為單引號；
B.有誤，本句為選擇疑問句，應將第一個問號改為逗號；
C.有誤，“沒想到家門口的朱自清故居有這么多故事”“熟悉的地方也有風景呵”均是王女士所說的話，應將冒號改為逗號；D.正確。故選：D。
【點評】平時要多練習，多總結，作答時才能得心應手。
19.【答案】A
【解析】本題考查標點符號。
A.有誤，“不知累積至那種廣袤，需如何積累每一粒土壤，每一朵浪花，每一朵云霓”為問句，結尾句號改為問號。BCD.正確。故選：A。
【點評】平時要多練習，多總結，作答時才能得心應手。
20.【答案】A
【解析】本題考查標點符號。
第一空，“高”表示強調，用雙引號；第二空，“對我們的心靈是一種洗滌凈化，對我們的精神是一種砥礪提升”表示列舉未完或者句子結束，可用省略號或者句號；第三空，古詩句是完全引用，最后應該先寫句末標點再寫引號。故選：A。
【點評】常用的標點符號有17種，分點號和標號兩大類。
點號有7種，作用在于點斷，主要表示說話時的停頓和語氣。點號又分為句末點號和句內點號。句末點號有句號、問號、嘆號3種，表示句末不同程度的停頓，同時表示句子的語氣。句內點號有頓號、逗號、分號、冒號4種，表示句內的各種不同性質的停頓。
標號有10種，作用在于標明，主要標示某些成分（主要是詞語）的特定性質和作用。常用的標號為引號、括號、破折號、省略號、書名號、間隔號、著重號、連接號、專名號和分隔號。
21.【答案】A
【解析】本題考查標點符號。常用的點號有頓號、逗號、分號、句號、問號、冒號、嘆號；常用的標號有引號、省略號、破折號、書名號、括號等。要了解標點符號的基本用法，重點掌握每一種標點符號的特殊用法，能正確使用標點符號。
第一處，“天馬有我，津津樂道”是大賽的口號，要先加后引號，再加逗號；
第二處，“焦點”“熱點”是并列的詞語，中間要短暫停頓，用頓號；
第三空，“會體味到什么”“又會收獲什么”是連續(xù)的發(fā)問，因此用問號；
第四空，“途經海河風光帶，飽覽河畔美麗風景”“跑過始建于明代的天津鼓樓，感受歷史的厚重”是并列的分句，中間要用分號。故選：A。
【點評】完成此類題目要注意分析所給句子在內容、結構、語氣等方面的特點，然后加上合適的標點。
22.【答案】B
【解析】本題考查標點符號。
ACD.正確。
B.有誤，“消融了”和“歸化了”之間是遞進關系，它們中間應該用逗號，表示句中停頓。因此這里的頓號應改為逗號。故選：B。
【點評】正確使用標點符號標點符號，對準確表達文意、改進工作、提高效率，對推動語言的規(guī)范化，都有積極的意義。
23.【答案】B
【解析】本題考查標點符號使用正誤的辨析。解答此題，在平時的學習中，我們要用心體會標點符號的用法，書寫過程中也要做到盡可能正確的使用標點符號。另外對于一些標點符號的特殊用法要加以積累。
ACD.正確。
B.有誤，“我不知道堅持到底是對還是錯”不是問句，問號改為逗號。故選：B。
【點評】解答此題，注意熟記分號、冒號、引號、括號、嘆號、問號的用法，重點注意句子中分層時逗號、頓號、分號的綜合運用，以及引號和冒號的綜合應用。還要根據(jù)語句關系判斷標點運用是否正確。
24.【答案】D
【解析】本題考查標點符號的正確運用。平時學習中，我們要掌握標點符號的用法，書寫過程中也要做到盡可能正確使用標點符號。
甲：“自古英雄出少年”是引用的名言警句，因此這里要用雙引號；
乙：“你是選擇躺平”“還是奮斗”是選擇疑問句，選擇疑問句只在句末用問號，第一個問句后面用逗號，因此此處用逗號；故選：D。
【點評】平時學習要掌握各標點符號的正確用法，并在寫作中正確運用。
25.【答案】C
【解析】本題考查標點的正確使用。
ABD.正確。
C.有誤，“曲終人不散，江上數(shù)峰青”是引用的詩句，所以句號應該在引號外面，這里還要把句號改為逗號。
故選：C。
【點評】在日常學習中，要注意熟記分號、冒號、引號、括號、嘆號、問號的用法，重點注意句子中分層時逗號、頓號、分號的綜合運用，以及引號和冒號的綜合應用。
26.【答案】D
【解析】本題考查的是特殊標點符號的易錯點。特殊標點符號包括問號、冒號、頓號、引號、括號、書名號、省略號、破折號等，答題時要結合設誤點進行分析，綜合判斷。
“最重要的是，再好的藝術一定有個結局”句意完整，句末用句號；接著后面表述的是“自然是沒有結局的”，另起一層意思?！澳钐斓刂朴?，獨愴然而涕下”是句中引用，所以前后用引號。最后“人能繪下長江萬里圖令人動容，但永遠不如長江的真情實景令人感動”“人能錄下蟬的鳴唱，但永遠不能代替看美麗的
蟬在樹梢唱出動人的歌兒”兩句句式相同，形成并列關系，句子本身有逗號，所以二者之間用分號隔開。
故選：D。
【點評】引號的設誤點：
1.有特殊意義的詞沒用引號；2.轉述句誤用引號；3.引語句末點號位置不當。
判斷“獨立引語（直接引用）”和“非獨立引語（間接引用）”的方法：
（1）表示直接引用，一般引號、冒號都用，引號內的內容必須忠實于原文。
（2）表示間接引用，引文不完整或引文作為行文的一部分時，句末點號放在引號外面或者不用。
（3）另外注意，引文末是問號、嘆號的，無論直接引用還是間接引用都放在引號內。
27.【答案】A
【解析】本題考查標點符號使用正誤的辨析。解答此題，在平時的學習中，我們要用心體會標點符號的用法，書寫過程中也要做到盡可能正確地使用標點符號。另外對于一些標點符號的特殊用法要加以積累。
本題考查對標點符號的理解運用能力?！澳愫蒙睢笔且粰n節(jié)目的名稱，所以第一個標點符號應當用書名號。
“擁抱自然”與“尋求生活本真”二者是并列的，所以應當選擇用頓號?！奥C藝”不是節(jié)目名稱，而只是一類特殊的稱謂，所以此處不是用書名號，應當用雙引號。“翻越海陀山，舉辦一場貼近自然的山谷音樂會”與“走進新疆伊犁，感受遼闊秀美的草原風光”是并列關系，用分號。故選：A。
【點評】解答此題，注意熟記分號、冒號、引號、括號、嘆號、問號的用法，重點注意句子中分層時逗號、頓號、分號的綜合運用，以及引號和冒號的綜合應用。還要根據(jù)語句關系判斷標點運用是否正確。
28.【答案】D
【解析】本題考查標點符號用法。
ABC.正確。
D.有誤，選擇性問句的第一個問題后面用逗號。故選：D。
【點評】對于標點符號的考查，除了其位置和書寫外，重點考查的是它們的意義和用法，尤其是省略號、破折號、冒號、引號等標點符號。熟練掌握常見標點符號的意義、用法，并能準確辨析易混標點符號的區(qū)別，如頓號、逗號和句號的區(qū)別，句號和分號的區(qū)別，標點符號在引號內外的區(qū)別等。
29.【答案】A
【解析】本題考查標點符號。解答此題時，首先要牢固掌握常用的標點符號及使用方法，其次要善于仔細分析題中語段的語境，最后運用平時積累的標點符號的作用去解答題目。
第一空根據(jù)“做一個快樂的人吧”，“吧”表示感嘆語氣，后邊用感嘆號；第二空前后兩個分句是并列關系，此處用分號；第三空，這句話是陳述句，句末應用句號。故選：A。
【點評】了解常見標點符號的用法是最基本的策略。平時讀書時要注意關注各種標點符號的正確用法，多結合語境理解標點符號的作用。
30.【答案】D
【解析】本題考查標點符號用法。
A.有誤，一二年級是確數(shù)，應在一二間加頓號。B.有誤，提示語“說”字后面的冒號改為逗號。
C.有誤，此句是陳述句，問號都改為逗號。D.正確。故選：D。
【點評】解答這道題，要有比較扎實的語文基本功。這要求我們要養(yǎng)成多讀書、多積累的好習慣，這樣才能厚積薄發(fā)，提高解題的準確率。
31.【答案】D
【解析】本題考查標點符號的運用能力。解答此類問題，我們首先要掌握常見標點符號的基本用法，根據(jù)標點符號各自的作用，判斷標點符號的正誤，尤其注意易錯易混的標點符號。
“羅馬假日”是電影名，故（1）處應用書名號；“要么旅行，要么讀書，身體和靈魂，必須有一個在路上”是直接引用《羅馬假日》里的臺詞，且引文完整，所以（2）處句號應在后引號里面；“讀萬卷書，行萬里路”并非直接引用，而是和作者的話結合在一起，屬于間接引用，所以（3）處只需要雙引號；“徘徊”和“迷?！笔遣⒘性~語，故（4）處應用頓號。綜合以上分析，D答案與之一致。故選：D。
【點評】解答此題，注意熟記分號、冒號、引號、括號、嘆號、問號的用法，重點注意句子中分層時逗號、頓號、分號的綜合運用，以及引號和冒號的綜合應用。還要根據(jù)語句關系判斷標點運用是否正確。
32.【答案】D
【解析】考查標點符號的運用能力，此題難度不大。
ABC．正確；
D．考查冒號的用法，注意冒號的管轄范圍是到“11家景區(qū)”，應把“11家景區(qū)”后面的逗號改為句號；
故選：D。
【點評】應用標點符號的能力是語文學習的基本功之一，考生正確使用標點符號，就要熟悉標點符號的種類，掌握各種標點符號的用法、作用及書寫位置，著重掌握，做到書寫規(guī)范，使用正確。
33.【答案】D
【解析】本題考查標點符號的正確使用。應掌握常見標點符號的用法，應用標點符號能力是語文學習的基本功之一。
A.有誤，“美育要起到怎樣的作用”后面應該用問號，故排除。
B.有誤，“這不只是……不只是……”，兩個分句之間應該用分號隔開，故排除。
C.有誤，“美育要起到怎樣的作用”后面應該用問號，“這不只是……不只是……”，兩個分句之間應該用分號隔開，故排除。
D.正確，“美育要起到怎樣的作用”是疑問句，后面應該用問號；“這不只是……不只是……”，兩個分句之間應該用分號隔開；“鼓勵、激發(fā)孩子的想象力和創(chuàng)造力”是并列的詞語，并且中間停頓較短，應該用頓號隔開。故選：D。
【點評】本題重點考查標點符號的辨認與運用。要求掌握的基本標點符號有：冒號、問號、分號、破折號、省略號、頓號的用法及標號與點號的連用。要正確使用標點符號，就要熟悉標點符號的種類，掌握標點符號的用法、作用及書寫位置。
34.【答案】C
【解析】本題考查標點符號使用正誤的辨析。平時學習中，我們要掌握標點符號的用法，書寫過程中也要做到盡可能正確使用標點符號。
ABD．正確；
C．有誤，“誰能分得出哪一縷是樹苗的”“哪一縷是茅草的化身”是選擇問句，只在句末用問號，句中的第一個問號應改為逗號。故選：C。
【點評】平時學習要掌握各標點符號的正確用法，并在寫作中正確運用。
35.【答案】B
【解析】本題考查標點符號使用正誤的辨析。平時學習中，我們要掌握標點符號的用法，書寫過程中也要做到盡可能正確使用標點符號。
ACD．正確；
B．有誤，“青春之我”與“奮斗之我”兩個短語在句中為并列關系，“青春之我”后面的逗號應改為頓號。
故選：B。
【點評】平時學習要掌握各標點符號的正確用法，并在寫作中正確運用。
36.【答案】C
【解析】本題考查標點符號。解答此題時，首先要牢固掌握常用的標點符號及使用方法，其次要善于仔細
分析題中語段的語境，最后運用平時積累的標點符號的作用去解答題目。
A.有誤，“《地理志》”“《起居注》”不是書名，而是類別，不應用書名號，應將書名號改為雙引號；
B.有誤，破折號表示注釋，而“即”也表示解釋說明，二者重復，應將破折號改為逗號；
C.正確；
D.有誤，“是龐公的精靈？還是詩人自己？”是表示選擇關系的疑問復句，一般只在最后一個分句末尾用問號，中間用逗號，應將“是龐公的精靈？”中的問號改為逗號；故選：C。
【點評】了解常見標點符號的用法是最基本的策略。平時讀書時要注意關注各種標點符號的正確用法，多結合語境理解標點符號的作用。
37.【答案】A
【解析】此題考查標點符號使用正誤的辨析。解答此題，在平時的學習中，我們要用心體會標點符號的用法，書寫過程中也要做到盡可能正確的使用標點符號。另外對于一些標點符號的特殊用法要加以積累。
A.使用正確；
B.使用有誤，“兩、三天”中間的頓號去掉，概數(shù)之間不要停頓，第一處句號也錯，改為逗號；
C.使用有誤，去掉句末的句號；
D.使用有誤，“有再來的時候”“有再青的時候”兩句的后面加分號，去掉逗號。故選：A。
【點評】解答此題，注意熟記分號、冒號、引號、括號、嘆號、問號的用法，重點注意句子中分層時逗號、頓號、分號的綜合運用，以及引號和冒號的綜合應用。還要根據(jù)語句關系判斷標點運用是否正確。
38.【答案】C
【解析】
本題考查標點符號、詞語含義、詞性、句子主干。根據(jù)各知識點的掌握作答。
ABD.【甲】處的標點符號應當是分號。
B.加點詞“星羅棋布”在文中是分布得多而密的意思。
C.有誤，文中“高傲、完美”是形容詞，“立刻”是副詞。故選：C。
39.【答案】
（1）向廣大觀眾特別是小朋友們展示中藥材在保健、治療方面的作用。
（2）《千年藥鄉(xiāng)》的書名號 引號。
【解析】
（1）本題考查病句的辨析和修改。
由“向廣大小朋友們特別是觀眾展示中藥材在保健、治療方面的作用”可知，該句語序不當，應將“小朋友們”和“觀眾”的順序進行調換。
（2）本題考查標點符的正確使用。本題主要考查了標點符號的用法，書名號應主要應用于書名、篇名、報紙名、刊物名等。而雙引號的作用包括強調或特指某內容、反語、人物話語等。
將《千年藥鄉(xiāng)》中的書名號去掉，將之改為雙引號，因為此處是特殊含義而非指書名。
【點評】綜合讀寫題給出一段材料，考查學生的審題能力、組織能力以及發(fā)揮能力，而且材料不僅僅是課本中設置的專題，更多的是會靈活地聯(lián)系生活，聯(lián)系社會實際，考查學生在一個具體情境中綜合運用語文的能力，看學生是否可以發(fā)現(xiàn)問題，是否可以簡潔、流暢地表達自己的見解。
40.【答案】；（分號）
【解析】
本題考查標點符號的用法。
“總有人不舍晝夜，燃燒自我”與“總有人櫛風沐雨，負重前行”是并列關系的分句且句內有逗號，應選用分號。

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