資源簡介

大象的耳朵
教材分析
《大象的耳朵》是統編義務教育教科書語文二年級下冊第七單元的第一篇課文，是一篇童話故事，內容生動、有趣，是很好的閱讀教材。故事講述了大象的耳朵從耷拉著到受到小動物們質疑后豎起來，再到有飛進小蟲子的困擾后又讓耳朵耷拉著這一變化過程，很好地契合了本單元的主題“改變”。課文中有很多小動物的對話，這是一條明線，而大象的心理變化則是一條暗線，兩線并行共同推動故事的發展。同時課文有詳有略的寫法又讓人展開無限想象，讓故事充滿靈動性。
本單元對應的語文要素是“借助提示講故事”。進入本冊學習的學生有了一定的閱讀理解能力和豐富的想象力，同時又樂于表演，因此在讀好問句的基礎上，進行情境表演讀，巧妙地將哲理性與趣味性融為一體，也為后面課文的講故事做好鋪墊。在情境表演環節，可根據學情不同提出分層要求：第一層次，對于表演有困難的學生，在小組內練習讀問句，要求讀好疑問詞和疑問句上揚的語氣；第二層次，鼓勵學有余力的學生練習把角色朗讀表演得生動有趣。
二、教學目標
1.在完成學習任務中，通過觀察分析，發現漢字的構字、組詞特點，認識“耷、咦”等4個生字，讀準多音字“扇、似”，會寫“扇、痛”二字，理解大象耳朵的特點，了解大象想法的改變。
2.在實踐活動中積累語言經驗，朗讀好課文，讀好問句，讀好對話，讀出個性。
3.借助大象的話展開個性化朗讀，領悟大象想法的改變。
4.感受童話語言和形象的獨特魅力。（初步感受？）
三、教學重難點
通過多形式的朗讀來理解課文內容，體會大象想法的改變
四、教學準備
多媒體課件、課堂作業本
五、教學過程
（一）情境導入，揭示課題
1.介紹單元主題和本單元的課文。
走進童話王國，聆聽改變故事
2.引出課題，板書課題，讀題（關注輕聲：的、朵）
3.出示（創設）情境，引出學習任務
教師引導：學校課本劇社團準備把《大象的耳朵》排成課本劇在藝術節上表演，想在我們班招募一批小演員，同學們想參加小演員招募嗎？（想）想當上小演員可不這么容易，得先通過社團的面試。但是，大家也別慌，老師已經了解了招募要求，這節課請同學們跟隨老師的步伐，按照招募要求一個一個去完成任務，相信大家一定會成為合格的小演員，大家有信心嗎？（對教案而言 話是否多了）
劇本內容我了解
1.根據預習前測情況，讀難讀的詞語。
學習活動一：初讀課文，了解大象耳朵的變化過程學習要求：1.讀一讀：大聲朗讀課文，讀準字音，讀通句子，標出文章自然段序號。2.想一想：大象的耳朵經過了哪些變化？
2.出示課文，標注自然段序號 。
3.指名說一說大象的耳朵經過的變化。
大象的耳朵原先（ )→ 中間（ ）→ 最后( ），說一說
交流反饋：大象的耳朵原先（耷拉著）→ 中間（豎起來）→ 最后（耷拉著）
4.了解大象耳朵的特征
（1）找出表示大象耳朵特征的詞語（大 像扇子 耷拉）
（2）學習“耷拉”
（3）學習多音字“扇、似”
（4）“用 像 似的”說一句話
（5）寫生字“扇、痛”
左上包圍一撇姚寫得舒展
出示評價標準：
評價內容 評價標準
姿勢端正 ☆
書寫正確 ☆
書寫美觀（撇畫寫舒展） ☆
在《語文課堂作業本》上描一個，寫一個，師評，生生評。
劇中臺詞我來讀
學習活動二：再讀課文，練習讀好問句學習要求：1.讀一讀：默課文第2-8自然段，做到不出聲，盡量不指讀。2.畫一畫：用“ ”畫出小動物們說的話。用“ ”畫出大象說的話。
交流小動物，板貼小動物。
交流：大象先后遇到的小動物有：小兔子、小羊、小鹿、小馬，小老鼠（板貼）。
交流小動物們和大象說的話
（1）指名回答
（2）PPT出示大象和小動物們的對話，學生校對。
3.指導朗讀問句
（1）出示小兔、小羊、大象說的話，引導關注問號。
（2）出示小兔子的第一句話，引導關注語氣詞“咦”。
（指導讀、指名讀、齊讀，語氣上揚）
找一找小羊和大象話中的其他語氣詞
呢、啦
總結：讀好問句不僅要關注標點符號，還要關注語氣詞
（指名讀 男女分讀 ）
4.感受大象想法的改變
（1）師：大象聽到小兔子的疑問，他怎么說？
（PPT出示：我生來就是這樣啊。指名讀）
（2）師：“生來”是什么意思？（從出生就是這樣）
（3）你從中感受到大象怎么樣的心理？（自信）
板書：自信（再讀，讀出大象的自信）
（4）師：小兔、小羊都說大象的耳朵有問題，小鹿、小馬、小老鼠見到了大象，也都要說他的耳朵，后來大象怎么了？
出示第8自然段
圈出表示大象心理變化的詞語（不安 板書）
讀一讀大象的不安（指名讀 齊讀）
表演內容我彩排
學習活動三：小組合作，練習分角色朗讀學習要求：六人一小組，分角色練習讀大象和小兔、小羊的對話。想象大象和小馬、小鹿、小老鼠的對話。？怎么呈現？
小組自由練習，師巡視指導
舞臺風采我來展
出示評價標準
我是小演員評價單
聲音洪亮 ☆
讀好問句，有表情和動作 ☆
合理想象 ☆
請小組上臺展示合作成果
生生評價
小結結束
附板書：
19 大象的耳朵
大象 ？
耷拉——豎起來——耷拉 咦
（自信） （不安） 呢
啦
小兔 小羊 小鹿 小馬 小老鼠

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