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語文（部編版）九年級(jí)/上冊
李白，唐朝詩人，字太白，號(hào)青蓮居士。
與杜甫合稱“李杜”。有“詩仙”、“謫仙人”
等稱呼。其人爽朗大方，愛飲酒作詩，喜交友。
年輕時(shí)漫游全國各地，曾經(jīng)至長安供奉翰林，
但不久遭讒去職。晚年漂泊東南一帶，最后病死
于當(dāng)涂。
其詩大多為描寫山水和抒發(fā)內(nèi)心的情感。
詩風(fēng)清新飄逸、雄奇壯麗，詩句行云流水，宛若天成。是我國文學(xué)史上繼屈原之后又一位偉大的浪漫主義詩人。代表作品有《蜀道難》《行路難》《將進(jìn)酒》《大鵬賦》等詩篇，有《李太白集》傳世。
1.李白是個(gè)積極入世的人，他才高志大，很想像管仲、張良、諸葛亮等杰出人物一樣干一番大事業(yè)。公元742年，在朋友的推薦下，41歲的李白奉詔入京，擔(dān)任翰林供奉。但此時(shí)的玄宗已喪失了勵(lì)精圖治的精神，朝政被奸佞把持；而李白那種不能摧眉折腰的嶙峋傲骨，也無法見容于近宦權(quán)臣。因此，逗留宮中近兩年，李白一直沒有得到正式官職，最后被玄宗找了個(gè)借口“賜金放還”，變相攆出了長安。
2.《行路難》是樂府雜曲，本為漢代歌謠，多寫旅途艱難和離別的傷悲。李白離開長安時(shí)，以《行路難》為題寫了三首詩，這是第一首，也是一首樂府詩 。
43歲了，
還要堅(jiān)持夢想嗎？
——744年。李白離開長安幾十年的功業(yè)追求化為泡影，他深感仕途艱難，滿懷憤慨寫下了此篇《行路難》。
行路難
李白
金樽清酒斗十千，玉盤珍羞直萬錢。
停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然。
欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山。
閑來垂釣碧溪上，忽復(fù)乘舟夢日邊。
行路難！行路難！多歧路，今安在？
長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。
zūn
zhù
qí
sè
dǒu
hánɡ
學(xué)習(xí)目標(biāo)
理解詩句含義，背誦并默寫這首詩。
品讀古典詩詞作品的意象，理解作品的思想內(nèi)涵。
探索作品的豐富意蘊(yùn)，領(lǐng)悟作品的藝術(shù)魅力。
感受詩人自信樂觀的精神，積極面對人生的各種挑戰(zhàn)
壹
貳
叁
肆
樽：盛酒的器具。
羞：同“饈”，美味的食物。
直：同“值”，價(jià)值。
箸：筷子。 茫然：若有所失的樣子。
句子意思：酒杯里盛著價(jià)格昂貴的清醇美酒，玉盤里裝著價(jià)值萬錢的佳肴。
金樽清酒斗十千，玉盤珍羞直萬錢。
停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然。
句子意思：（面對佳肴）我停下杯子，放下筷子，不能下咽，拔出劍來，四處看看，心中一片茫然。
塞：堵塞。
川：河流。
閑來垂釣碧溪上：相傳姜尚（姜太公）未遇周文王前曾在渭水的蹯溪垂釣，后輔佐周武王滅商。
忽復(fù)乘舟夢日邊：相傳伊尹受商湯任用前，曾夢見乘船經(jīng)過太陽旁邊。
欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山。
想渡過黃河，堅(jiān)冰阻塞了大川，
想登上太行，大雪封住了高山
閑來垂釣碧溪上，忽復(fù)乘舟夢日邊。
想（像姜尚那樣）閑暇時(shí)在碧溪邊上垂釣，忽然又想（像伊尹那樣）在夢中乘船從太陽旁邊經(jīng)過。
行路難，行路難，多歧路，今安在？
歧路：岔路。
安：哪里。
行路難啊，行路難，岔路多啊，如今身處何方。
長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。
會(huì)：終將。
云帆：高高的帆。
濟(jì)：渡。
（我堅(jiān)信）乘風(fēng)破浪的時(shí)機(jī)終將到來，（到那時(shí)）將揚(yáng)起高高的帆遠(yuǎn)渡大海。
理解詩意
金樽清酒斗十千，
玉盤珍羞 直萬錢。
對酒樽（盛酒的器具）的美稱
一斗值十千錢（即萬錢），形容酒美價(jià)貴
對盤子的美稱。
同“饈”，美味的食物
同“值”，價(jià)值
如果是你，面對這些美酒佳肴，會(huì)怎么做？李白又有什么樣的反應(yīng)？
夸
張
對偶
運(yùn)用對偶和夸張，描繪了隆重而豐盛的宴會(huì)場面。以樂景襯哀情，也是欲抑先揚(yáng)的寫法，反襯詩人仕途不順的苦悶。
“停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然。”
研讀經(jīng)典，采擷精華
“停、投、拔、顧”四個(gè)動(dòng)詞生動(dòng)形象地寫出了詩人面對豐盛宴會(huì)食不下咽的情形，抒發(fā)了詩人因仕途不順而極度苦悶抑郁的心情。
連用了四個(gè)動(dòng)詞，請找出并說說反映了作者當(dāng)時(shí)怎樣的內(nèi)心情感？
“欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山。”
研讀經(jīng)典，采擷精華
“欲渡黃河”“將登太行”指的是什么？“冰塞川”“雪滿山”分別象征什么？流露出作者怎樣的心情？
“欲渡黃河”
“將登太行”
比喻詩人對理想的追求
“冰塞川”
“雪滿山”
象征人生道路上的艱難險(xiǎn)阻
運(yùn)用了比喻和象征的手法，
流露出詩人內(nèi)心迷茫和惆悵之情。
“閑來垂釣碧溪上，忽復(fù)乘舟夢日邊。”用了兩個(gè)典故，詩人用典故的作用是什么？
姜太公呂尚曾在渭水的磻溪上釣魚，得遇周文王，助周滅商；
伊尹曾夢見自己乘船從日月旁邊經(jīng)過，后被商湯聘請，助商滅夏。
借姜尚、伊尹的故事來說明賢臣在明君治下倍受重用，而自己也希望得到君主的器重發(fā)揮自己的才干。委婉含蓄地表明自己對政治前途仍然抱有幻想，充滿希望。
研讀經(jīng)典，采擷精華
“行路難，行路難，多歧路，今安在？”
兩個(gè)相同的短句構(gòu)成反復(fù)，表現(xiàn)出詩人徘徊和沉低的心境，理想不能征服現(xiàn)實(shí)，現(xiàn)實(shí)也不肯認(rèn)同理想，這樣的痛苦交織于詩人心中，讓他發(fā)出感嘆以及前路的艱辛和詩人內(nèi)心的焦慮。突出強(qiáng)調(diào)了詩人仕途的艱難，表現(xiàn)出詩人懷才不遇的苦悶憤慨。
研讀經(jīng)典，采擷精華
這個(gè)句式有什么特點(diǎn)和作用？表現(xiàn)出詩人怎樣的情感？
“長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。”作為千古名古一直被大家引用，這句話在這里體現(xiàn)了作者什么樣的思想感情？
引用典故：據(jù)《宋書·宗愨（què）傳》載：宗愨（què）少年時(shí)，叔父宗炳問他的志向，他說：“愿乘長風(fēng)破萬里浪。”
盡管前路障礙重重，但終有一天會(huì)乘風(fēng)破浪，掛上云帆，橫渡滄海，到達(dá)理想的彼岸。委婉含蓄地表達(dá)了詩人在失意中仍懷有希望，展現(xiàn)了作者對理想執(zhí)著追求的精神和身處逆境仍保持樂觀進(jìn)取的人生態(tài)度。
研讀經(jīng)典，采擷精華
分析情感
結(jié)合全詩作者情感態(tài)度的變化談?wù)劊阏J(rèn)識(shí)了一個(gè)怎樣的李白？全詩體現(xiàn)了作者怎樣的精神和態(tài)度？
金樽清酒
玉盤珍羞
歡樂
停杯投注
拔劍四顧
茫然、惆悵
冰塞川、雪滿山
苦悶、失望
姜尚垂釣
伊尹夢日
期待、幻想
行路難
多歧路
徘徊、
低落
長風(fēng)破浪
直掛云帆
振作、昂揚(yáng)、樂觀
在悲憤中不乏豪邁氣概，在失意中仍懷有希望。
主旨總結(jié)
詩人感慨仕途艱難和抒發(fā)作者懷才不遇的苦悶，盡管面臨重重困難，詩人并未因此放棄遠(yuǎn)大的政治理想，仍對理想有執(zhí)著追求的精神和樂觀自信的人生態(tài)度。
肆
鞏固練習(xí)
課堂練習(xí)
2.名句默寫。
（1）《行路難（其一）》中象征人生路上的艱難險(xiǎn)阻的詩句是：_____________
_______________________________。
（2）《行路難（其一）》中用典故表達(dá)詩人渴望得到明君重用，成就功名的愿望的詩句是：________________________________________。
（3）中國海南文昌航天發(fā)射基地捷報(bào)頻傳，這是航天人一直心懷：_____________
_____________________________的堅(jiān)定信念，并克服重重困難而取得的輝煌成就。
欲渡黃河冰塞
川，將登太行雪滿山
閑來垂釣碧溪上，忽復(fù)乘舟夢日邊
長風(fēng)破浪會(huì)有
時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海
李白道“行路難”,卻一直在走。
走著笑對紅塵,走著辭別故友。一壺濁酒,“歌遍山河八萬里”,一葉輕舟, “惟見長江天際流"。渴望建功,他“仰天大笑出門去,我輩豈是蓬蒿人",;翰林遭貶,他“安能摧眉折腰事權(quán)貴,使我不得開心顫”,流放夜郎,他“鳳歌笑孔丘”,“一生好入名山游”。
他一生命運(yùn)多舛,卻始終未停下腳步，因?yàn)樗麍?jiān)信“長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。”
拓展延伸，對話自己
感謝聆聽

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