資源簡介

(共27張PPT)
哦，香雪
——鐵凝
目 錄
壹
學習目標
叁
課堂導入
肆
探究新知
貳
重點難點
伍
課堂小結
柒
布置作業
捌
板書設計
陸
課堂練習
學習目標
1.賞析作品清新、淡雅的語言特點，理解小說題目的含義
2.小說理清脈絡，概述小說情節
3.賞析香雪等人物形象，把握描寫的方法
4.理解人性美、人情美以及對文明的追求，探討小說的現實意義
重點：分析 “鉛筆盒”“火車” 的象征意義，賞析心理描寫對展現香雪內心世界的作用。
難點：理解香雪 “換鉛筆盒” 行為背后的精神覺醒，把握城鄉文明碰撞中的人性光輝。
重點難點
課堂導入
鐵凝，1957年生于北京，祖籍河北趙縣，現任中國共產黨第十九屆中央委員會委員，中國文學藝術界聯合會主席、中國作家協會主席。她以一個女作家的敏銳、細膩的藝術感受力，真摯美好的情致，對生活素材獨到的發掘和精巧提取，語言清朗睿智，作品蘊涵深摯，質樸優美。長篇小說《玫瑰門》《無雨之城》《大浴女》《笨花》;中篇小說《麥秸垛》《對面》《午后懸崖》《永遠有多遠》《沒有紐扣的紅襯衫》;短篇小說《哦，香雪》《孕婦和牛》《馬路動作》《安德烈的晚上》
探究新知
走進作者
“文化大革命”時期，政治性、階級性成了人唯一屬性和文藝批評的唯一標準，人道主義完全被驅逐出文藝創作的領域。文化大革命結束后，人道主義才又在中國興盛起來。鐵凝的小說《哦，香雪》正是產生于這個時候，小說借臺兒溝的一角，寫出了改革開放后中國從歷史的陰影下走出，擺脫封閉、愚昧和落后，走向開放、文明與進步的痛苦和喜悅。
寫作背景
探究新知
任務一
探究新知
速讀課文，回答以下問題：
小說是以什么為背景的？
主要描寫了哪些人物？
主要通過哪幾個故事情節表現的呢？
任務一
探究新知
速讀課文，回答以下問題：
背景 人物 情節 線索
主要 次要 開端
發展 高潮 結局 一個位于北方大山深處的偏僻小山村臺兒溝。
香雪
鳳嬌
（乘務員）
火車開進臺兒溝——帶來沖擊 1-3
姑娘們喜迎火車——向往現代文明 4-56
香雪換鉛筆盒——渴望脫貧 57-72
香雪深夜歸來——召喚現代文明 73-83
火車
鉛筆盒
任務一
探究新知
火車開進臺兒溝帶來的變化
以前
現在
寧靜。人們吃過晚飯就鉆被窩。
封閉傳統，少與外界交流。
熱鬧。人們擠在村口看火車。
姑娘們心不在焉地吃晚飯，吃完飯梳妝打扮。
與火車上的人換物品。
任務一
探究新知
向一位中年婦女打聽能自動開關的鉛筆盒
在火車外看到了窗邊的自動鉛筆盒
躍上火車
主動與女學生攀談，用雞蛋作為交換
任務二
探究新知
分析香雪的形象
閱讀5-71段，感知香雪人物形象：
原文情節 描寫手法 思想性格
躲在后邊，雙手緊緊捂著耳朵（6）
動作、心理
膽怯恐懼
香雪平時話不多……也會變得慷慨大度。（48）
側面
純真質樸
66、67段
堅毅執著
心理
71段
自尊自愛
動作
任務二
探究新知
香雪之美
淳樸之美
自尊之美
執著之美
青澀之美
明確：香雪是一個充滿淳樸之美、自尊之美、青澀之美、執著之美的女孩。
任務三
探究新知
比較香雪和鳳嬌的不同追求
鳳嬌關注的物品和香雪所關注的有什么不同？作者借助這些物品表現了什么？
鳳嬌：關注“金圈圈”“手表”“發卡”“紗巾”等裝飾品。她關注的是物質世界的生活用品；
香雪：關注的是“鉛筆盒”“皮書包”等精神領域的學習用品。
表達出小山村里姑娘們的不同追求，在現代文明面前的不同狀態。
以鳳嬌襯托香雪比別人的追求更高，也正是這樣，顯得比別人更勇敢、更突出。
歌頌山里姑娘的自尊自愛和純美的心靈，表達了姑娘們對山外文明的向往。
情節
人物
主旨
任務四
探究新知
分析香雪的內心活動
閱讀“香雪夜歸”這一部分，并思考這些景物對人物復雜的內心活動有什么作用。
香雪的內心經過怎樣的變化過程？
任務四
探究新知
分析香雪的內心活動
香雪的心理變化過程：
害怕
不怕
猶豫
堅定
香雪在走向成熟的過程中有人性美與自然美的交融。
自卑、封閉、落后
自信、開放、進步
任務四
探究新知
分析香雪的內心活動
四十個雞蛋+三十里夜路
換來 值得？
一個帶磁鐵的泡沫塑料鉛筆盒
探究思考
執著追求？
滿足虛榮心？
挽回自尊？
任務四
探究新知
分析香雪的內心活動
香雪為什么想要鉛筆盒？
香雪 其他同學
爸爸做的小木盒 能自動開關的塑料鉛筆盒
鉛筆盒：
鉛筆盒：文化和知識的象征，是現代文明的象征。
笨拙、陳舊 ，是貧窮的象征
文化知識和現代文明的象征
任務四
探究新知
鐵軌、火車： 象征著開放、現代。
鐵軌、火車無疑就是打破閉塞的外部力量的象征，所以作者用“纖細”“閃亮”“勇敢”等飽含贊美口吻的詞語來形容它，而“試探”“彎彎曲曲”說明沖破閉塞是多么艱難。
象征手法
大山： 象征著封閉、傳統。
“溫存和粗暴”，是“大山”給予的。閉塞使人覺得安全可靠，所以“溫存”，然而它也切斷了人們對文明、富足的向往，所以“粗暴”。
任務五
探究新知
品味語言美
1.它走得那樣急忙，連車輪碾軋鋼鐵時發出的聲音好像都在說：不停不停，不停不停！
一組疊詞，強調火車對臺兒溝的不憐惜，不愿在這里多停一會兒。全句擬人化，從火車的心理寫出臺兒溝的小。
任務五
探究新知
品味語言美
2.哦，五彩繽紛的一分鐘，你飽含著臺兒溝的姑娘們多少喜怒哀樂！
“五彩繽紛”表明了姑娘們對這一分鐘的期盼。“飽含著臺兒溝的姑娘們多少喜怒哀樂”，表明她們對這一分鐘內發生的故事，心情是復雜的：既高興，又傷心，高興是因為可以每天接觸大山以外的現代文明；傷心是因為不能走出大山，融入現代文明的世界中去。
任務五
探究新知
品味語言美
3.古老的群山終于被感動得顫栗了，它發出寬亮低沉的回音，和她們共同歡呼著。
“被感動得顫栗”它擬人又雙關，一方面指姑娘們的聲音在群山間回蕩；另一方面暗指古老的大山終于慢慢被這現代文明喚醒，共同歡呼文明時代的到來。含義豐富。
4.以“哦，香雪！香雪！”這樣的感嘆句作結。
“哦”字表現了作者對香雪種種舉動的理解與贊美，整個作品洋溢著對以香雪為代表的山鄉姑娘純潔善良品性的歌頌 。
詩一般的語言：清新、婉麗、優美、純凈
課堂小結
作者以北方的一個偏僻的小山村為敘述和抒情背景，通過對香雪等一群鄉村少女的行為和心理的生動描摹，敘寫了每天只停一分鐘的火車給一向寧靜的山村生活帶來波瀾，表達了姑娘們對山外文明的向往以及改變現狀的迫切心情，同時表現了山村姑娘的自尊自愛和純美的心靈。
課堂練習
4.下列各項中，沒有語病的一項是（ ）
A．“嫦娥四號”翩然降落在月球背面的消息震驚世界，有媒體說中國的登月技術已領先美國，也有媒體說美國在登月方面依然是老大，美國宇航局對此不以為然。
B．只有不斷加強誠信建設和良好學風，才能讓那些試圖以投機、欺詐而牟利，以隱瞞、包庇而自保的“學術碩鼠”無法遁形。
C．面對新一輪購房潮，我國出臺了“認房又認貸”的樓市調控政策，旨在有效抑制投機投資需求為目的，穩定市場預期，確保房地產市場平穩健康發展。
D．正如鐵凝所說，“有時只有進入更大的歷史尺度中去重新觀照，我們才會驀然意識到，某些根本性的變化已經或正在發生”。
課堂練習
【答案】D
【解析】本題考查辨析并修改病句的能力。
解答此題，首先需明確病句的常見六種類型，即：語序不當；搭配不當；成分殘缺或多余；結構混亂；表意不明；不合邏輯。然后依次分析各句的特點，看其有無癥狀，是哪種語病，并加以分析即可。本題中，
A項，表意不明，“對此”究竟是針對前面哪一種說法，原句沒有明確。
B項，搭配不當，“加強……良好學風”不搭配。
C項，句式雜糅，“旨在有效抑制投機投資需求為目的”應為“旨在有效抑制投機投資需求”或“以有效抑制投機投資需求為目的”。
故選D。
布置作業
以 “一件改變我想法的物品” 為題，模仿文中心理描寫手法，寫一段 200 字左右的片段。
板書設計
《哦，香雪》
1.意象象征：
火車→外部世界 / 文明沖擊
鉛筆盒→知識 / 尊嚴 / 理想
2.心理成長：
好奇向往→執著追求→勇敢蛻變
3.主題：
城鄉碰撞中的純美人性→成長的勇氣與尊嚴

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