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廣東省深圳市龍崗區(qū)2024-2025學(xué)年四年級上學(xué)期語文期中考試試卷
1．（2024四上·龍崗期中）下列加點(diǎn)字的讀音完全正確的一項(xiàng)是（　　）
A．挖掘（qū） 拋棄（pāo） 少年（shào） 氣氛（fēn）
B．霎時(shí)（shà） 彎曲（qū） 稻穗（suì） 家雀兒（qiǎo）
C．鐵鎖（suǒ） 花蕊（lěi） 溺水（nì） 懲罰（chěng）
【答案】C
【知識點(diǎn)】字音
【解析】【分析】閱讀各項(xiàng)詞語中加點(diǎn)字讀音，A選項(xiàng)中“挖掘” 的 “掘” 正確讀音為 “jué”，而非 “qū”，該選項(xiàng)錯(cuò)誤。
B選項(xiàng)中“霎時(shí)（shà）”“彎曲（qū）”“稻穗（suì）”“家雀兒（qiǎo）” 的讀音均正確。其中，“家雀兒” 是口語化表達(dá)，“雀” 讀 “qiǎo”，符合普通話讀音規(guī)則。
C選項(xiàng)中“花蕊” 的 “蕊” 正確讀音為 “ruǐ”，“懲罰” 的 “懲” 正確讀音為 “chéng”，該選項(xiàng)存在兩處錯(cuò)誤。
故答案為：C
【點(diǎn)評】題目考查學(xué)生的漢字讀音掌握能力。作答時(shí)要對于多音字要結(jié)合詞語中漢字的意思進(jìn)行正確作答，對于容易選擇錯(cuò)誤的漢字讀音，要結(jié)合平時(shí)的學(xué)習(xí)積累，加強(qiáng)識記，才能順利作答。
2．（2024四上·龍崗期中） 下列詞語中書寫全部正確的一組是（　　）
A．蘢罩 敏銳 狠心 奔流不息
B．遺棄 合擾 粗糙 橫七豎八
C．痕跡 氣憤 駕駛 齊頭并進(jìn)
【答案】C
【知識點(diǎn)】詞形辨析
【解析】【分析】閱讀各項(xiàng)中詞語，A選項(xiàng)中“蘢罩” 應(yīng)為 “籠罩”，“蘢” 多用來形容草木茂盛；這項(xiàng)詞語書寫存在錯(cuò)誤。
B選項(xiàng)中“合擾” 應(yīng)為 “合攏”，“攏” 有 “聚集、閉合” 之意；這項(xiàng)詞語書寫存在錯(cuò)誤。
C選項(xiàng)中“痕跡”“氣憤”“駕駛”“齊頭并進(jìn)” 均書寫正確，無錯(cuò)別字。
故答案為：C
【點(diǎn)評】題目考查對詞語詞形辨析能力。作答時(shí)要結(jié)合題目要求，根據(jù)平時(shí)學(xué)習(xí)積累對每一選項(xiàng)中詞語進(jìn)行檢查分析，做出正確鑒別和修改。
3．（2024四上·龍崗期中） 聯(lián)系生活實(shí)際，下列動(dòng)物和它的“家”搭配最正確的是哪一項(xiàng)？（　　）
①倦鳥歸____，游子歸家。
②不入虎____，焉得虎子。
③ 龍困魚____，伸展不開。
A．巢 穴 塘 B．巢 洞 窩 C．窩 圈 棚
【答案】A
【知識點(diǎn)】詞語搭配
【解析】【分析】結(jié)合詞語常識，“倦鳥歸____”：鳥類的家通常稱為 “巢”，“巢穴” 泛指鳥的窩，符合 “倦鳥歸巢” 的固定表達(dá)；“不入虎____”：老虎棲息在山洞中，“虎穴” 是固定搭配，“不入虎穴，焉得虎子” 是經(jīng)典俗語，指不進(jìn)入老虎的洞穴，就得不到小老虎，比喻不經(jīng)歷艱險(xiǎn)，就不能取得成功；“龍困魚____”：魚類生活在池塘、水域中，“魚塘” 是魚的生存環(huán)境，“龍困魚塘” 形象地表示強(qiáng)者陷入不適宜的環(huán)境而無法施展能力。
故答案為：A
【點(diǎn)評】題目考查對詞語正確理解和運(yùn)用能力，要結(jié)合句子表達(dá)的意思，對各項(xiàng)中詞語的意思進(jìn)行分析，結(jié)合詞語的搭配選擇最貼近句子意思的詞語進(jìn)行運(yùn)用作答。
4．（2024四上·龍崗期中） 下面句子描述的畫面可以用哪個(gè)詞語來形容？其中有誤的一項(xiàng)是（　　）
A．同學(xué)們?nèi)褙炞ⅲ淌依飿O安靜，連自己的呼吸都能聽到。（鴉雀無聲）
B．深夜的火車上，為了不影響其他乘客休息，列車員阿姨小聲提醒我們該下 車了。（一聲不吭）
C．大橋通車典禮上，人們敲鑼打鼓，載歌載舞，熱鬧非凡。（鑼鼓喧天）
【答案】B
【知識點(diǎn)】成語運(yùn)用
【解析】【分析】結(jié)合活動(dòng)對詞語的理解，A選項(xiàng)“鴉雀無聲” 形容非常安靜，連烏鴉和麻雀的聲音都沒有，與 “教室里極安靜，連自己的呼吸都能聽到” 的畫面完全匹配；
B選項(xiàng)“一聲不吭” 指一句話也不說，而句子中列車員阿姨是 “小聲提醒”，并非完全不說話，該詞語與描述的畫面不匹配，錯(cuò)誤。此處更適合用 “低聲細(xì)語” 等詞語；
C選項(xiàng)“鑼鼓喧天” 形容鑼鼓聲震天響，常用來描繪熱鬧、歡慶的場面，與句子中 “敲鑼打鼓，載歌載舞，熱鬧非凡” 的情景一致；
故答案為：B
【點(diǎn)評】題目考查學(xué)生對成語的理解和運(yùn)用能力。作答時(shí)要結(jié)合平時(shí)學(xué)習(xí)對成語的理解，根據(jù)每個(gè)句子所表達(dá)的主要意思判斷成語的運(yùn)用是否恰當(dāng)，然后做出正確判斷，做出選擇。
5．（2024四上·龍崗期中）以下哪一組詞語可以把大年三十放煙花的場景恰當(dāng)串聯(lián)起來 （　　）
鐘聲敲響了，____，一朵朵煙花在天空綻放。____，無數(shù)絢麗多彩的煙花爭奇斗艷。____，人群中傳來歡呼聲，原來是天空中出現(xiàn)了“國慶快樂”幾個(gè)大字。
A．霎時(shí) 忽然 一會(huì)兒功夫
B．霎時(shí) 一會(huì)兒功夫 忽然
C．忽然 一會(huì)兒功夫 霎時(shí)
【答案】B
【知識點(diǎn)】詞匯運(yùn)用
【解析】【分析】結(jié)合句子表述，“霎時(shí)” 強(qiáng)調(diào)時(shí)間極短，常用于瞬間發(fā)生的動(dòng)作，與 “鐘聲敲響” 后煙花立刻綻放的情景匹配，故第一空填 “霎時(shí)”；“一會(huì)兒功夫” 表示經(jīng)過一小段時(shí)間，符合煙花持續(xù)綻放、逐漸形成 “爭奇斗艷” 場面的過程，故第二空填 “一會(huì)兒功夫”；“忽然” 側(cè)重事情發(fā)生得意外、突然，“天空中出現(xiàn)‘國慶快樂’幾個(gè)大字” 是驚喜的突發(fā)情況，引發(fā)人群歡呼，故第三空填 “忽然”。
故答案為：B
【點(diǎn)評】題目考查對詞語正確理解和運(yùn)用能力，要結(jié)合句子表達(dá)的意思，對各項(xiàng)中詞語的意思進(jìn)行分析，選擇最貼近句子意思的詞語進(jìn)行運(yùn)用作答。
6．（2024四上·龍崗期中）下列句子運(yùn)用的修辭手法相同的一組是（　　）
①蟋蟀用鉗子似的大顎搬掉較大的土塊。
②秋蟲唱著，夜鳥拍打著翅膀。
③是誰用整個(gè)身體創(chuàng)造了美麗的世界？是盤古。
④20世紀(jì)靠什么呼風(fēng)喚雨呢？靠的是現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)。
A．①② B．②③ C．③④
【答案】C
【知識點(diǎn)】修辭手法辨析
【解析】【分析】結(jié)合句子表述的特點(diǎn)，①句將 “蟋蟀的大顎” 比作 “鉗子”，運(yùn)用了比喻的修辭手法；
②句賦予 “秋蟲”“唱歌” 的人類行為，運(yùn)用了擬人的修辭手法，使景物描寫更生動(dòng)；
③句先提出問題 “是誰用整個(gè)身體創(chuàng)造了美麗的世界？”，再自行回答 “是盤古”，屬于設(shè)問，通過自問自答強(qiáng)調(diào)內(nèi)容；
④句以 “20 世紀(jì)靠什么呼風(fēng)喚雨呢？” 提問，隨后回答 “靠的是現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)”，同樣是設(shè)問，通過問答突出核心信息；
故答案為：C
【點(diǎn)評】題目考查對修辭手法的辨析和掌握能力。作答時(shí)要根據(jù)每一選項(xiàng)中句子的特點(diǎn)，進(jìn)行分析和判斷，確定句子運(yùn)用的修辭手法，做出正確選擇。
7．（2024四上·龍崗期中）中國神話傳說中有許多鮮明的人物形象：鉆木取火的____、嘗百草治病救人的____、煉五色石補(bǔ)天的____等，都給我們留下了深刻的印象。下面神話人物填在橫線上最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（　　）
A．神農(nóng) 燧人氏 大禹
B．燧人氏 神農(nóng) 女媧
C．燧人氏 倉頡 共工
【答案】B
【知識點(diǎn)】其他文化常識
【解析】【分析】結(jié)合中國神話傳說，鉆木取火是中國古代神話中燧人氏的傳說，他教會(huì)人們使用火，改變了原始生活狀態(tài)，因此第一個(gè)空應(yīng)填 “燧人氏”；嘗百草治病救人是神農(nóng)（即炎帝）的主要事跡，他親嘗百草，辨別藥性，為醫(yī)藥學(xué)奠定基礎(chǔ)，第二個(gè)空應(yīng)填 “神農(nóng)”；煉五色石補(bǔ)天是女媧的經(jīng)典神話故事，她拯救蒼生、修補(bǔ)天空，第三個(gè)空應(yīng)填 “女媧”。
故答案為：B
【點(diǎn)評】題目考查對古代文學(xué)常識的理解和掌握能力。作答時(shí)要結(jié)合自己平時(shí)積累的文學(xué)知識，結(jié)合神話故事傳說中的人物進(jìn)行正確作答。
8．（2024四上·龍崗期中）下列所表達(dá)的意思和“旁觀者清，當(dāng)局者迷”接近的詩句是（　　）
A．橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同
B．不識廬山真面目，只緣身在此山中
C．梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香
【答案】B
【知識點(diǎn)】古詩詞運(yùn)用
【解析】【分析】結(jié)合對詩句的理解，A選項(xiàng)“橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同” 強(qiáng)調(diào)從不同角度觀察事物會(huì)有不同的景象，側(cè)重觀察角度對認(rèn)知的影響，與題干意思不直接相關(guān)。
B選項(xiàng)“不識廬山真面目，只緣身在此山中” 意為之所以看不清廬山的全貌，是因?yàn)樽约赫幵趶]山之中，直接體現(xiàn)了 “當(dāng)局者迷” 的道理，與 “旁觀者清，當(dāng)局者迷” 表達(dá)的核心意思一致。
C選項(xiàng)“梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香” 通過梅與雪的對比，說明事物各有優(yōu)劣，與題干所表達(dá)的認(rèn)知局限無關(guān)。
故答案為：B
【點(diǎn)評】題目考查對古代文學(xué)作品中名句的理解和掌握能力。作答時(shí)要結(jié)合自己的學(xué)習(xí)積累，根據(jù)題目內(nèi)容和詩句表達(dá)的意思，進(jìn)行準(zhǔn)確作答。
9．（2024四上·龍崗期中）下列句中的加點(diǎn)俗語運(yùn)用正確的一項(xiàng)是（　　）
A．奶奶常說：“‘二八月，亂穿衣。’你要多穿點(diǎn)，千萬別凍著了。”
B．十月，天氣還溫暖如春，真是“一場秋雨一場寒，十場秋雨要穿棉。”
C．同桌浩浩總覺得自己是“百事通”，即使遇到難題也不愿問別人。我想用“好問則裕，自用則小”告訴他善問會(huì)讓他知識更淵博。
【答案】C
【知識點(diǎn)】慣用語、俗語
【解析】【分析】結(jié)合對俗語的理解，A選項(xiàng)“二八月，亂穿衣”指農(nóng)歷二月和八月天氣多變，人們穿著差異大，并非強(qiáng)調(diào) “要多穿點(diǎn)”，俗語與語境搭配不當(dāng)。
B選項(xiàng)“一場秋雨一場寒，十場秋雨要穿棉”描述的是秋雨過后氣溫逐漸下降的規(guī)律，而句中 “十月天氣還溫暖如春”與該俗語表達(dá)的降溫趨勢矛盾，運(yùn)用錯(cuò)誤。
C選項(xiàng)“好問則裕，自用則小”意為喜歡提問會(huì)增長知識，自以為是會(huì)見識淺薄，與“浩浩總覺得自己是‘百事通’，不愿問別人”的情景匹配，用該俗語勸誡他恰當(dāng)，運(yùn)用正確。
故答案為：C
【點(diǎn)評】題目考查學(xué)生對俗語的理解能力。作答時(shí)要結(jié)合平時(shí)的學(xué)習(xí)閱讀積累，準(zhǔn)確掌握俗語的含義，把握俗語的本意和引申義的內(nèi)在關(guān)系，對各項(xiàng)表述進(jìn)行分析，即可順利作答。
10．（2024四上·龍崗期中）下列選項(xiàng)中，說法完全正確的一項(xiàng)是（　　）
A．《題西林壁》是蘇軾寫的，其中“題”的意思是“書寫、題寫”。
B．“隧道最多九寸深”，去掉句中的“最多”，這句的意思沒有改變。
C．“三頭六臂”這個(gè)詞，讓我想到了《西游記》里的唐僧。
【答案】A
【知識點(diǎn)】詞語含義的理解；古詩詞翻譯；文章大意理解
【解析】【分析】結(jié)合相關(guān)知識，A選項(xiàng)《題西林壁》是北宋詩人蘇軾的作品，“題”在此處意為“書寫、題寫”，指在西林寺的墻壁上題詩，說法正確。
B選項(xiàng)“最多九寸深”中的“最多”表示深度不超過九寸，是一個(gè)上限范圍。去掉“最多”后，句子變?yōu)椤八淼谰糯缟睢保馑甲優(yōu)樯疃惹『檬蔷糯纾c原句表達(dá)的范圍含義不同，說法錯(cuò)誤。
C選項(xiàng)“三頭六臂”是《西游記》中哪吒的典型特征，而唐僧是慈悲為懷、沒有神通的凡人，該聯(lián)想錯(cuò)誤。
故答案為：A
【點(diǎn)評】題目考查對詩句和課文以及《西游記》原著內(nèi)容相關(guān)文學(xué)常識的理解和掌握能力。作答時(shí)要結(jié)合自己平時(shí)積累的文學(xué)知識，結(jié)合題目考查的知識點(diǎn)進(jìn)行正確作答。
11．（2024四上·龍崗期中）填空題；看拼音，寫詞語。（書寫提示：寫楷書，規(guī)范、端正、整潔）
漫步林間，mào shèng的枝葉互相chóng dié……，光從kòng xì間灑下來，照在我nèn hóng的臉上，shū fu極了。
【答案】茂盛；重疊；空隙；嫩紅；舒服
【知識點(diǎn)】看拼音寫漢字
【解析】【分析】結(jié)合句子表述，“茂盛”的“盛”下面是“皿字底”；“重疊”的“疊”下面不要寫成“宜”；“空隙”的“隙”是耳刀旁，左右結(jié)構(gòu)；“嫩紅”的“嫩”是女字旁，右邊是“敕”；“舒服”的“舒”是舍字旁，右邊是“予”；
故答案為：茂盛；重疊；空隙；嫩紅；舒服
【點(diǎn)評】題目考查學(xué)生對拼音的正確拼讀和詞語書寫能力。作答時(shí)要首先把拼音拼讀正確，注意區(qū)分有同音字和同音詞的情況；書寫時(shí)要注意易錯(cuò)字的筆畫和結(jié)構(gòu)，把每個(gè)字寫正確，即可順利作答。
（2024四上·龍崗期中）根據(jù)所學(xué)知識填空。（書寫提示：寫楷書，規(guī)范、端正、整潔）
12．白居易的《暮江吟》中寫殘陽照射在江水上呈現(xiàn)出不同顏色的詩句是：　 　，　 　。《鹿柴》中寫光線在深林中移動(dòng)的兩句詩是：　 　，　 　。
13．走進(jìn)遠(yuǎn)古神話，我認(rèn)識了“常銜　 　，以堙于東海”的精衛(wèi)；結(jié)識了“　 　，碧海青天夜夜心”的嫦娥。
14．漢代王充說：“智能之士，　 　，　 　。”韓愈說：“　 　孰能無惑”不懂就要問這是獲得知識的有效途徑。
【答案】12．一道殘陽鋪水中；半江瑟瑟半江紅；返景入深林；復(fù)照青苔上
13．西山之木石；嫦娥應(yīng)悔偷靈藥
14．不學(xué)不成；不問不知；人非生而知之者
【知識點(diǎn)】格言、名言；古詩詞運(yùn)用
【解析】【點(diǎn)評】題目考查學(xué)生對古詩和古代文學(xué)作品中名句的背誦和默寫能力，也涉及讀書方法和課文理解的內(nèi)容。作答時(shí)要結(jié)合題目要求，根據(jù)對詩句和課文的理解，以及自己課外閱讀中積累的古代文學(xué)知識進(jìn)行準(zhǔn)確作答，答案要規(guī)范，書寫要正確。
12．“一道殘陽鋪水中，半江瑟瑟半江紅”出自唐代詩人白居易的《暮江吟》。這句詩的意思是，一道殘陽倒映在江面上，陽光照射下來，波光粼粼；江水一半呈現(xiàn)出深深的碧色，一半呈現(xiàn)出紅色。“返景入深林，復(fù)照青苔上”出自唐代詩人王維的《鹿柴》。其意思是，夕陽的金光直射入深林，又照在幽暗處的青苔上。
故答案為：一道殘陽鋪水中，半江瑟瑟半江紅；返景入深林，復(fù)照青苔上
13．結(jié)合課文《精衛(wèi)填海》，“常銜西山之木石，以堙于東海”意思是經(jīng)常口銜西山上的樹枝和石塊，用來填塞東海。“嫦娥應(yīng)悔偷靈藥，碧海青天夜夜心”意思是嫦娥后悔偷吃靈藥，現(xiàn)在只有那青天碧海夜夜陪伴著她一顆孤獨(dú)的心。這句詩出自唐代詩人李商隱的《嫦娥》。
故答案為：西山之木石；嫦娥應(yīng)悔偷靈藥
14．“智能之士，不學(xué)不成，不問不知”出自漢代王充的《論衡 實(shí)知》，意思是即便是有智慧、有能力的人，不學(xué)習(xí)就不會(huì)有所成就，不提問就不會(huì)獲得知識。“人非生而知之者，孰能無惑？”出自唐代韓愈的《師說》，意思是人不是生下來就懂得一切道理的，誰會(huì)沒有疑惑呢？
故答案為：不學(xué)不成，不問不知；人非生而知之者；
15．（2024四上·龍崗期中）仿照例句，適當(dāng)添加內(nèi)容，讓句子能體現(xiàn)出想象的神奇。
例：普羅米修斯為人類造福。
普羅米修斯從天上太陽車的車輪上取得火星帶到人間，為人類造福。盤古真厲害。
【答案】盤古真厲害。他頭頂著天，腳蹬著地，隨著天地的變化而不斷長高，天每日增高一丈，地每日加厚一丈，他就這樣支撐了一萬八千年，最終身軀化為山川河流、草木金石，為世界創(chuàng)造了萬物生靈。
【知識點(diǎn)】仿寫
【解析】【分析】結(jié)合例句中想象神奇的描寫，展開豐富的想象，進(jìn)行仿寫作答。
故答案為：盤古真厲害。他頭頂著天，腳蹬著地，隨著天地的變化而不斷長高，天每日增高一丈，地每日加厚一丈，他就這樣支撐了一萬八千年，最終身軀化為山川河流、草木金石，為世界創(chuàng)造了萬物生靈。
【點(diǎn)評】題目主要考查學(xué)生的語言表達(dá)能力。語言表達(dá)要結(jié)合題目的要求，進(jìn)行書寫。作答時(shí)要認(rèn)真審題，運(yùn)用神奇的想象把自己想要表達(dá)的意思想清楚，然后用流暢的語言表達(dá)出來。
（2024四上·龍崗期中）閱讀下面選段，回答問題。
普羅米修斯（節(jié)選）
①得知普羅米修斯從天上取走火種的消息，眾神的領(lǐng)袖宙斯氣急敗壞，決定給普羅米修斯以最嚴(yán)厲的懲罰，吩咐火神立即執(zhí)行。
②火神赫淮斯托斯很敬佩普羅米修斯，悄悄對他說：“只要你向宙斯承認(rèn)錯(cuò)誤，歸還火種，我一定請求他饒恕你。”
③普羅米修斯搖搖頭，堅(jiān)定地回答：“為人類造福，有什么錯(cuò)？我可以忍受各種痛苦，但決不會(huì)承認(rèn)錯(cuò)誤，更不會(huì)歸還火種！”
16．“氣急敗壞”在文中的意思是：　 　，體現(xiàn)出宙斯是一個(gè)　 　的神。
17．從畫橫線的句子中，你體會(huì)到了什么？請談?wù)勀愕睦斫狻?br/>【答案】16．上氣不接下氣，狼狽不堪，形容十分慌張或惱怒；專橫、殘暴
17．這句是對普羅米修斯的動(dòng)作和語言描寫，體現(xiàn)了為了給人類造福不怕犧牲的精神；
【知識點(diǎn)】課內(nèi)現(xiàn)代文閱讀
【解析】【點(diǎn)評】本題為現(xiàn)代文閱讀題，考查學(xué)生的現(xiàn)代文閱讀和理解能力。作答時(shí)結(jié)合短文內(nèi)容和題目要求，根據(jù)自己對短文的理解和題目考查要求，抓住原文中重點(diǎn)段落和語句進(jìn)行分析和思考，即可順利作答。
16．結(jié)合對詞語的理解，“氣急敗壞”指上氣不接下氣，狼狽不堪，形容十分慌張或惱怒。可以看出宙斯是一個(gè)專橫、殘暴的神。結(jié)合對句子的理解，進(jìn)行作答。
故答案為：上氣不接下氣，狼狽不堪，形容十分慌張或惱怒；專橫、殘暴
17．普羅米修斯搖搖頭，堅(jiān)定地回答：“為人類造福，有什么錯(cuò)？我可以忍受各種痛苦，但決不會(huì)承認(rèn)錯(cuò)誤，更不會(huì)歸還火種！”這句是對普羅米修斯的動(dòng)作和語言描寫，體現(xiàn)了為了給人類造福不怕犧牲的精神；結(jié)合對句子的理解，進(jìn)行作答。
故答案為：這句是對普羅米修斯的動(dòng)作和語言描寫，體現(xiàn)了為了給人類造福不怕犧牲的精神；
（2024四上·龍崗期中）閱讀材料，回答問題。
9月19日周一晴 圖① 今早，我發(fā)現(xiàn)曇花的葉片邊緣處，躥出了一根花莖，長約2厘米，像一條翹起來的牛尾巴。花莖上還托著一粒小小的花蕊，可愛極了！ 9月30日周五陰 圖② 俗話說：____。在溫暖的天氣里，曇花的長莖不斷生長到10厘米左右，微微向下掛著。花苞也變大了，透過紫紅色的網(wǎng)狀莖絲，可以看到潔白花瓣。 10月5日周三晴 圖③ 晚上8：15，曇花悄悄開放了，花莖向上彎曲，慢慢地張開乳白色花瓣。晚上9點(diǎn)左右，它完全開放了。但是，兩個(gè)多小時(shí)后，花朵就凋謝了。
18．在文中橫線處填入一句諺語，以下最合適的是（　　）
A．立了秋，把扇丟
B．八月暖，九月溫，十月還有小陽春
C．夏雨少，秋霜早
D．一場秋雨一場寒，十場秋雨要穿棉
19．擇合適的插圖補(bǔ)充到相應(yīng)的觀察記錄表中。
A . B. C.
20．讀了觀察記錄表，你有什么疑問？提出兩個(gè)你認(rèn)為最值得思考的問題。
【答案】18．B
19．C；B；A
20．①文中哪些句子描述了“曇花一現(xiàn)”的情景？②文中運(yùn)用了哪些說明方法？
【知識點(diǎn)】科學(xué)小品文閱讀
【解析】【點(diǎn)評】本題為現(xiàn)代文閱讀題，考查學(xué)生的現(xiàn)代文閱讀和理解能力。作答時(shí)結(jié)合短文內(nèi)容和題目要求，根據(jù)自己對短文的理解和題目考查要求，抓住原文中重點(diǎn)段落和語句進(jìn)行分析和思考，即可順利作答。
18．句子中描述的是 “溫暖的天氣里” 曇花的生長狀態(tài)，需要填入一句與溫暖天氣相關(guān)的諺語。A選項(xiàng) “立了秋，把扇丟” 指立秋后天氣轉(zhuǎn)涼，不再需要扇子，與 “溫暖天氣” 不符。
B選項(xiàng) “八月暖，九月溫，十月還有小陽春” 描述的是秋季（八、九、十月）仍有溫暖的天氣，“小陽春” 即指溫暖如春的氣候，與語境中 “溫暖的天氣” 匹配。
C選項(xiàng) “夏雨少，秋霜早” 說的是夏天雨水少，秋天霜來得早，強(qiáng)調(diào)的是秋霜早至，與溫暖無關(guān)。
D選項(xiàng) “一場秋雨一場寒，十場秋雨要穿棉” 描述秋雨過后氣溫逐漸降低，與 “溫暖天氣” 矛盾。
故答案為：B
19．圖①中“我發(fā)現(xiàn)曇花的葉片邊緣處，躥出了一根花莖”的表述，與C項(xiàng)相符；圖②中結(jié)合“曇花的長莖不斷生長到10厘米左右，微微向下掛著。花苞也變大了，透過紫紅色的網(wǎng)狀莖絲，可以看到潔白花瓣。”的表述，與B項(xiàng)相符；圖③結(jié)合“花莖向上彎曲，慢慢地張開乳白色花瓣。晚上9點(diǎn)左右，它完全開放了。”與A項(xiàng)相符。
故答案為：C；B；A
20．結(jié)合“觀察記錄表”中對曇花開放過程的描寫，提出自己感興趣的問題，進(jìn)行表述作答。
故答案為：①文中哪些句子描述了“曇花一現(xiàn)”的情景？②文中運(yùn)用了哪些說明方法？
（2024四上·龍崗期中）閱讀短文，問答問題。
水鄉(xiāng)小景
①春姑娘姍姍來到人間，百花盛開，萬物蘇醒，到處都是生機(jī)勃勃的景象。
②展現(xiàn)在我們面前的是水鄉(xiāng)的一處小景。春天的水鄉(xiāng)尤為迷人，沒有縱橫交錯(cuò)的馬路，沒有鱗次櫛（zhì）比的樓房，也沒有喧鬧的市場……代替這一切的是一片嫩綠的草地，是剛剛抽芽的新枝，是汩汩的小河流水……一切都是那么靜謐、可愛。
③黃昏，晚霞和霧靄（ǎi）帶著斑斕的面紗來到人間，為大地輕輕地拉上了帳幕，只在周圍顯出朦朧的亮光。參天的大樹矗立在草地上，挺拔蒼翠，魁梧的主干上伸出的許多彎曲的綴滿了綠葉的枝干，互相交錯(cuò)著，形成一片綠色的海洋。小河在淡淡的霞光中，像一條蜿蜒的玉帶，水面騰起的水汽，與天相連，簡直分不出哪里是水，哪里是天。遠(yuǎn)處綠色的小島時(shí)隱時(shí)現(xiàn)，在水天一色中散發(fā)著光輝。
④啊，來了一個(gè)鄉(xiāng)村少女。她身穿一件大紅色的上衣，兩條烏黑的辮子垂在肩頭，真是萬綠叢中一點(diǎn)紅。她牽著一頭水牛，水牛正在清澈的河邊飲水，不知是欣賞自己在水中健壯的倒影，還是覺得這里的水甘甜，遲遲不肯離去。姑娘牽動(dòng)了韁繩，仿佛在對戀戀不舍的水牛喊：“快走，我還得去看書呢！”一邊揮了揮鼓鼓囊囊的紫色布包。可是倔強(qiáng)的水牛硬轉(zhuǎn)著脖子，“哞——”地叫了一聲，依然不肯離去。遠(yuǎn)處是母子倆，孩子五六歲，坐在牛背上，弓著背，彎著腰，兩只小手拍打著牛背，唱著兒歌。母親一邊等著貪吃的水牛，一邊在憧憬著今年的好收成……
⑤這江南水鄉(xiāng)猶如一幅水墨畫，這人，這牛，不就是在畫中嗎
21．文章中能概括水鄉(xiāng)小景特點(diǎn)的詞語是　 　。
22．讀短文，完成練習(xí)。
⑴短文第③段作者的觀察順序是　 　，觀察時(shí)間是在　 　。
⑵短文第④段中“萬綠叢中一點(diǎn)紅”中的“綠”指的是　 　；“紅” 指的是　 　。
23．讀讀下面兩個(gè)句子，你更喜歡哪個(gè)句子的表達(dá)方式？試著說一說理由。
①春天的水鄉(xiāng)尤為迷人，沒有縱橫交錯(cuò)的馬路、鱗次櫛比的樓房和喧鬧的市場。
②春天的水鄉(xiāng)尤為迷人、沒有縱橫交錯(cuò)的馬路，沒有鱗次櫛比的樓房，也沒 有喧鬧的市場。
24．“春姑娘姍姍來到人間，百花盛開，萬物蘇醒，到處都是生機(jī)勃勃的景象。” 讀到這句話，你的腦海中浮現(xiàn)了怎樣的畫面？請你發(fā)揮想象，寫一寫。
【答案】21．靜謐；可愛
22．由近及遠(yuǎn)；黃昏；河邊的綠色的景物；穿著紅色上衣的少女
23．②；這句運(yùn)用排比的修辭手法，不僅節(jié)奏感更強(qiáng)，讀起來朗朗上口，還能層層遞進(jìn)地強(qiáng)調(diào)水鄉(xiāng) “沒有” 這些現(xiàn)代都市元素的特點(diǎn)，從而更突出水鄉(xiāng)的寧靜、古樸之美。
24．清晨的陽光像剛?cè)诨姆涿郏瑤е谌诘奶鹨鉃⑾聛怼９舛d禿的枝椏上，不知何時(shí)已冒出了星星點(diǎn)點(diǎn)的綠 —— 柳樹枝條垂著嫩黃的芽苞，像系了一串小巧的鈴鐺，風(fēng)一吹就輕輕晃悠；桃樹的枝頭上，粉白的花苞鼓脹著，仿佛下一秒就要炸開，濺出滿身春色。
【知識點(diǎn)】寫景類記敘文閱讀
【解析】【點(diǎn)評】本題為現(xiàn)代文閱讀題，考查學(xué)生的現(xiàn)代文閱讀和理解能力。作答時(shí)結(jié)合短文內(nèi)容和題目要求，根據(jù)自己對短文的理解和題目考查要求，抓住原文中重點(diǎn)段落和語句進(jìn)行分析和思考，即可順利作答。
21．結(jié)合文中對水鄉(xiāng)小景的描寫，文中“靜謐、可愛”概括了水鄉(xiāng)小景的特點(diǎn)；
故答案為：靜謐；可愛
22．結(jié)合第③段的描寫，這段中描寫了黃昏時(shí)候水鄉(xiāng)小景中的大樹、小河以及遠(yuǎn)處的小島，這段是按照由近及遠(yuǎn)的順序進(jìn)行觀察和描寫的；第④段中“萬綠叢中一點(diǎn)紅”中的“綠”指的是河邊的綠色的景物；“紅”指的是穿著紅色上衣的少女；結(jié)合對句子的理解，進(jìn)行作答。
故答案為：由近及遠(yuǎn)；黃昏；河邊的綠色的景物；穿著紅色上衣的少女
23．結(jié)合對句子的分析，第②句運(yùn)用了排比的修辭手法，通過 “沒有……，沒有……，也沒有……” 的句式，將 “縱橫交錯(cuò)的馬路”“鱗次櫛比的樓房”“喧鬧的市場” 三個(gè)短語并列呈現(xiàn)，不僅節(jié)奏感更強(qiáng)，讀起來朗朗上口，還能層層遞進(jìn)地強(qiáng)調(diào)水鄉(xiāng) “沒有” 這些現(xiàn)代都市元素的特點(diǎn)，從而更突出水鄉(xiāng)的寧靜、古樸之美。相比之下，第①句用頓號連接三個(gè)短語，語氣較為平淡，在情感表達(dá)和語言氣勢上都稍顯遜色。
故答案為：②；這句運(yùn)用排比的修辭手法，不僅節(jié)奏感更強(qiáng)，讀起來朗朗上口，還能層層遞進(jìn)地強(qiáng)調(diào)水鄉(xiāng) “沒有” 這些現(xiàn)代都市元素的特點(diǎn)，從而更突出水鄉(xiāng)的寧靜、古樸之美。
24．結(jié)合對春天景物的觀察，圍繞春天的景物“生機(jī)勃勃”的特點(diǎn)，展開想象，把春天的景物寫清楚，進(jìn)行作答。
故答案為：清晨的陽光像剛?cè)诨姆涿郏瑤е谌诘奶鹨鉃⑾聛怼９舛d禿的枝椏上，不知何時(shí)已冒出了星星點(diǎn)點(diǎn)的綠 —— 柳樹枝條垂著嫩黃的芽苞，像系了一串小巧的鈴鐺，風(fēng)一吹就輕輕晃悠；桃樹的枝頭上，粉白的花苞鼓脹著，仿佛下一秒就要炸開，濺出滿身春色。
25．（2024四上·龍崗期中） 地球上的資源是有限的，若不加節(jié)制地開采，資源就會(huì)耗盡，所有的動(dòng)植物 都會(huì)滅亡。當(dāng)前環(huán)境的惡化已經(jīng)給人類敲響了警鐘。你發(fā)現(xiàn)我們身邊存在哪 些環(huán)境問題？作為小學(xué)生你會(huì)如何保護(hù)環(huán)境？（不少于三條）
【答案】我發(fā)現(xiàn)生活中的環(huán)境污染問題，主要有：一是垃圾污染，街頭、小區(qū)里常有隨意丟棄的塑料袋、飲料瓶，部分垃圾未分類就混入垃圾桶，不僅影響美觀，還可能污染土壤和水源；二是水資源浪費(fèi)與污染，公共場所的水龍頭有時(shí)關(guān)不緊，造成清水白白流失；三是一些工廠或家庭的污水未經(jīng)處理直接排放，導(dǎo)致河流、湖泊水質(zhì)變差；作為小學(xué)生，我會(huì)這樣保護(hù)環(huán)境：一是隨手關(guān)燈、關(guān)水龍頭，用洗菜水澆花，減少水資源和電力的浪費(fèi)；二是不浪費(fèi)紙張，作業(yè)本正反面使用，用過的廢紙收集起來回收利用；三是學(xué)習(xí)垃圾分類知識，將廢紙、塑料瓶、易拉罐等可回收物分開投放，有害垃圾（如廢電池）放入專門的回收箱。
【知識點(diǎn)】其他語言表達(dá)
【解析】【分析】結(jié)合自己對生活中環(huán)境污染和環(huán)境保護(hù)的認(rèn)知，結(jié)合相關(guān)知識，總結(jié)生活中發(fā)現(xiàn)的環(huán)境污染現(xiàn)象，提出保護(hù)環(huán)境的措施，進(jìn)行表述作答。
故答案為：我發(fā)現(xiàn)生活中的環(huán)境污染問題，主要有：一是垃圾污染，街頭、小區(qū)里常有隨意丟棄的塑料袋、飲料瓶，部分垃圾未分類就混入垃圾桶，不僅影響美觀，還可能污染土壤和水源；二是水資源浪費(fèi)與污染，公共場所的水龍頭有時(shí)關(guān)不緊，造成清水白白流失；三是一些工廠或家庭的污水未經(jīng)處理直接排放，導(dǎo)致河流、湖泊水質(zhì)變差；作為小學(xué)生，我會(huì)這樣保護(hù)環(huán)境：一是隨手關(guān)燈、關(guān)水龍頭，用洗菜水澆花，減少水資源和電力的浪費(fèi)；二是不浪費(fèi)紙張，作業(yè)本正反面使用，用過的廢紙收集起來回收利用；三是學(xué)習(xí)垃圾分類知識，將廢紙、塑料瓶、易拉罐等可回收物分開投放，有害垃圾（如廢電池）放入專門的回收箱。
【點(diǎn)評】題目主要考查學(xué)生的語言表達(dá)能力。語言表達(dá)要結(jié)合題目的要求，進(jìn)行書寫。作答時(shí)要認(rèn)真審題，結(jié)合自己觀察的環(huán)境問題和解決辦法，把自己想要表達(dá)的意思想清楚，然后用流暢的語言表達(dá)出來。
26．（2024四上·龍崗期中） 輕松習(xí)作
下面兩道習(xí)作題，選一道完成即可。
題目一：我們的祖國地大物博，風(fēng)景優(yōu)美。你最近去過哪些好地方呀？選 擇你最喜歡的一個(gè)地方，把它寫出來推薦給大家吧！要寫出這個(gè)地方的特別之 處哦。注意書寫工整，語句通順，表達(dá)清楚，有一定的真情實(shí)感，字?jǐn)?shù)不少于 350字。
題目二：生活中，你有什么煩惱呢？如果可以請神話或童話世界中的人物 幫你解決煩惱，你想請誰？可以怎么幫你？請你以“▲來幫忙”為題， 發(fā)揮你合理的想象，創(chuàng)編一個(gè)故事。注意寫通順，寫具體，正確使用標(biāo)點(diǎn)符號， 字?jǐn)?shù)350字左右。
【答案】鼓浪嶼 暑假里，我跟著爸爸媽媽去了廈門的鼓浪嶼，那是我見過最有詩意的小島，一定要推薦給你。
鼓浪嶼是個(gè)沒有汽車的小島，走在青石板路上，腳下的石頭被磨得光溜溜的，像被海水洗過一樣。路兩旁的老房子特別有意思，紅磚墻爬滿了三角梅，粉的、紫的花瓣掉在地上，像鋪了層花地毯。最神奇的是那些老別墅，有的帶著尖尖的屋頂，像童話里的城堡；有的墻上開著圓圓的小窗，窗臺上擺著綠蘿，風(fēng)一吹就輕輕搖晃，好像在跟路人打招呼。
島上的小巷像迷宮一樣，隨便拐進(jìn)一條，可能就會(huì)遇見驚喜。我們在一個(gè)拐角發(fā)現(xiàn)了一棵大榕樹，樹干要三個(gè)大人才能抱住，樹枝垂到地上，又長成了新的樹干，像個(gè)綠色的帳篷。樹下有位老爺爺在賣椰子凍，用新鮮椰子做的，甜絲絲的帶著清香，吃一口，暑氣全消了。
傍晚的時(shí)候一定要去海邊。夕陽把海水染成了橘紅色，遠(yuǎn)處的漁船像被鍍上了金邊。海浪輕輕拍著沙灘，送來涼涼的風(fēng)，帶著咸咸的味道。我和爸爸媽媽光著腳踩在沙子里，沙子軟軟的，癢癢的，偶爾有小螃蟹從腳邊飛快爬過，引得我們笑著去追。
鼓浪嶼的特別，在于它把熱鬧和安靜融在了一起 —— 巷子里有賣特色小吃的吆喝聲，轉(zhuǎn)個(gè)彎又能聽見鋼琴聲從某棟老房子里飄出來。如果你想找個(gè)地方放松心情，這里一定不會(huì)讓你失望。
哪吒來幫忙
我的煩惱是數(shù)學(xué)總考不好，每次看到那些彎彎繞繞的應(yīng)用題，頭就疼得像要炸開。那天晚上，我對著一道雞兔同籠的題發(fā)呆，忽然窗外閃過一道紅光，哪吒踩著風(fēng)火輪，出現(xiàn)在我家陽臺上。
“小同學(xué)，看你愁眉苦臉的，是不是遇到難題了？” 哪吒取下混天綾，盤腿坐在我的書桌上。我指著數(shù)學(xué)題，把煩惱告訴了他。他摸了摸下巴，眼睛一亮：“這簡單！你把雞和兔想象成我的兩個(gè)小分隊(duì)，雞有 2 條腿，是步兵；兔有 4 條腿，是騎兵。”
他用混天綾在草稿紙上畫了個(gè)圈：“假設(shè) 35 個(gè)頭都是步兵，那總共有 70 條腿，對吧？但題目里說有 94 條腿，多出來的 24 條，就是騎兵比步兵多的腿，每個(gè)騎兵多 2 條，所以騎兵有 12 個(gè)，步兵就是 23 個(gè)。” 我盯著他畫的圖，忽然覺得那些數(shù)字變得清楚起來，就像看到了兩隊(duì)士兵在列隊(duì)。
哪吒又教我用風(fēng)火輪的轉(zhuǎn)速打比方，講解路程問題；用乾坤圈的大小對比，理解比例關(guān)系。不知不覺間，我竟然解出了好幾道難題。臨走時(shí)，他把一片蓮花瓣放在我書上：“遇到難題別著急，就像我對付妖怪，找對方法就行啦！”
第二天的數(shù)學(xué)測驗(yàn)，我竟然考了 90 分。看著卷子上的紅勾，我仿佛又看到了哪吒踩著風(fēng)火輪的身影，心里甜甜的。
【知識點(diǎn)】狀物類作文；敘事類作文
【解析】【分析】結(jié)合題目要求，題目一要求推薦一個(gè)風(fēng)景優(yōu)美的地方，要把這個(gè)地方的景物特點(diǎn)描寫清楚，表達(dá)出自己的真情實(shí)感；題目二要求寫一寫遇到困難時(shí)想要請神話故事中的人物來幫忙的經(jīng)歷，要展開豐富的想象，結(jié)合人物的特點(diǎn)，進(jìn)行表述作答。
【點(diǎn)評】題目考查學(xué)生的寫作能力。作文圍繞題目要求，緊緊抓住“題目要求”來寫，結(jié)合自己的生活積累和領(lǐng)悟思考，作文題描寫了鼓浪嶼的美麗景色；作文二描寫了哪吒幫助自己解應(yīng)用題的奇妙經(jīng)歷；作文中心突出，語句通順，有真情實(shí)感。
1 / 1廣東省深圳市龍崗區(qū)2024-2025學(xué)年四年級上學(xué)期語文期中考試試卷
1．（2024四上·龍崗期中）下列加點(diǎn)字的讀音完全正確的一項(xiàng)是（　　）
A．挖掘（qū） 拋棄（pāo） 少年（shào） 氣氛（fēn）
B．霎時(shí)（shà） 彎曲（qū） 稻穗（suì） 家雀兒（qiǎo）
C．鐵鎖（suǒ） 花蕊（lěi） 溺水（nì） 懲罰（chěng）
2．（2024四上·龍崗期中） 下列詞語中書寫全部正確的一組是（　　）
A．蘢罩 敏銳 狠心 奔流不息
B．遺棄 合擾 粗糙 橫七豎八
C．痕跡 氣憤 駕駛 齊頭并進(jìn)
3．（2024四上·龍崗期中） 聯(lián)系生活實(shí)際，下列動(dòng)物和它的“家”搭配最正確的是哪一項(xiàng)？（　　）
①倦鳥歸____，游子歸家。
②不入虎____，焉得虎子。
③ 龍困魚____，伸展不開。
A．巢 穴 塘 B．巢 洞 窩 C．窩 圈 棚
4．（2024四上·龍崗期中） 下面句子描述的畫面可以用哪個(gè)詞語來形容？其中有誤的一項(xiàng)是（　　）
A．同學(xué)們?nèi)褙炞ⅲ淌依飿O安靜，連自己的呼吸都能聽到。（鴉雀無聲）
B．深夜的火車上，為了不影響其他乘客休息，列車員阿姨小聲提醒我們該下 車了。（一聲不吭）
C．大橋通車典禮上，人們敲鑼打鼓，載歌載舞，熱鬧非凡。（鑼鼓喧天）
5．（2024四上·龍崗期中）以下哪一組詞語可以把大年三十放煙花的場景恰當(dāng)串聯(lián)起來 （　　）
鐘聲敲響了，____，一朵朵煙花在天空綻放。____，無數(shù)絢麗多彩的煙花爭奇斗艷。____，人群中傳來歡呼聲，原來是天空中出現(xiàn)了“國慶快樂”幾個(gè)大字。
A．霎時(shí) 忽然 一會(huì)兒功夫
B．霎時(shí) 一會(huì)兒功夫 忽然
C．忽然 一會(huì)兒功夫 霎時(shí)
6．（2024四上·龍崗期中）下列句子運(yùn)用的修辭手法相同的一組是（　　）
①蟋蟀用鉗子似的大顎搬掉較大的土塊。
②秋蟲唱著，夜鳥拍打著翅膀。
③是誰用整個(gè)身體創(chuàng)造了美麗的世界？是盤古。
④20世紀(jì)靠什么呼風(fēng)喚雨呢？靠的是現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)。
A．①② B．②③ C．③④
7．（2024四上·龍崗期中）中國神話傳說中有許多鮮明的人物形象：鉆木取火的____、嘗百草治病救人的____、煉五色石補(bǔ)天的____等，都給我們留下了深刻的印象。下面神話人物填在橫線上最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（　　）
A．神農(nóng) 燧人氏 大禹
B．燧人氏 神農(nóng) 女媧
C．燧人氏 倉頡 共工
8．（2024四上·龍崗期中）下列所表達(dá)的意思和“旁觀者清，當(dāng)局者迷”接近的詩句是（　　）
A．橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同
B．不識廬山真面目，只緣身在此山中
C．梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香
9．（2024四上·龍崗期中）下列句中的加點(diǎn)俗語運(yùn)用正確的一項(xiàng)是（　　）
A．奶奶常說：“‘二八月，亂穿衣。’你要多穿點(diǎn)，千萬別凍著了。”
B．十月，天氣還溫暖如春，真是“一場秋雨一場寒，十場秋雨要穿棉。”
C．同桌浩浩總覺得自己是“百事通”，即使遇到難題也不愿問別人。我想用“好問則裕，自用則小”告訴他善問會(huì)讓他知識更淵博。
10．（2024四上·龍崗期中）下列選項(xiàng)中，說法完全正確的一項(xiàng)是（　　）
A．《題西林壁》是蘇軾寫的，其中“題”的意思是“書寫、題寫”。
B．“隧道最多九寸深”，去掉句中的“最多”，這句的意思沒有改變。
C．“三頭六臂”這個(gè)詞，讓我想到了《西游記》里的唐僧。
11．（2024四上·龍崗期中）填空題；看拼音，寫詞語。（書寫提示：寫楷書，規(guī)范、端正、整潔）
漫步林間，mào shèng的枝葉互相chóng dié……，光從kòng xì間灑下來，照在我nèn hóng的臉上，shū fu極了。
（2024四上·龍崗期中）根據(jù)所學(xué)知識填空。（書寫提示：寫楷書，規(guī)范、端正、整潔）
12．白居易的《暮江吟》中寫殘陽照射在江水上呈現(xiàn)出不同顏色的詩句是：　 　，　 　。《鹿柴》中寫光線在深林中移動(dòng)的兩句詩是：　 　，　 　。
13．走進(jìn)遠(yuǎn)古神話，我認(rèn)識了“常銜　 　，以堙于東海”的精衛(wèi)；結(jié)識了“　 　，碧海青天夜夜心”的嫦娥。
14．漢代王充說：“智能之士，　 　，　 　。”韓愈說：“　 　孰能無惑”不懂就要問這是獲得知識的有效途徑。
15．（2024四上·龍崗期中）仿照例句，適當(dāng)添加內(nèi)容，讓句子能體現(xiàn)出想象的神奇。
例：普羅米修斯為人類造福。
普羅米修斯從天上太陽車的車輪上取得火星帶到人間，為人類造福。盤古真厲害。
（2024四上·龍崗期中）閱讀下面選段，回答問題。
普羅米修斯（節(jié)選）
①得知普羅米修斯從天上取走火種的消息，眾神的領(lǐng)袖宙斯氣急敗壞，決定給普羅米修斯以最嚴(yán)厲的懲罰，吩咐火神立即執(zhí)行。
②火神赫淮斯托斯很敬佩普羅米修斯，悄悄對他說：“只要你向宙斯承認(rèn)錯(cuò)誤，歸還火種，我一定請求他饒恕你。”
③普羅米修斯搖搖頭，堅(jiān)定地回答：“為人類造福，有什么錯(cuò)？我可以忍受各種痛苦，但決不會(huì)承認(rèn)錯(cuò)誤，更不會(huì)歸還火種！”
16．“氣急敗壞”在文中的意思是：　 　，體現(xiàn)出宙斯是一個(gè)　 　的神。
17．從畫橫線的句子中，你體會(huì)到了什么？請談?wù)勀愕睦斫狻?br/>（2024四上·龍崗期中）閱讀材料，回答問題。
9月19日周一晴 圖① 今早，我發(fā)現(xiàn)曇花的葉片邊緣處，躥出了一根花莖，長約2厘米，像一條翹起來的牛尾巴。花莖上還托著一粒小小的花蕊，可愛極了！ 9月30日周五陰 圖② 俗話說：____。在溫暖的天氣里，曇花的長莖不斷生長到10厘米左右，微微向下掛著。花苞也變大了，透過紫紅色的網(wǎng)狀莖絲，可以看到潔白花瓣。 10月5日周三晴 圖③ 晚上8：15，曇花悄悄開放了，花莖向上彎曲，慢慢地張開乳白色花瓣。晚上9點(diǎn)左右，它完全開放了。但是，兩個(gè)多小時(shí)后，花朵就凋謝了。
18．在文中橫線處填入一句諺語，以下最合適的是（　　）
A．立了秋，把扇丟
B．八月暖，九月溫，十月還有小陽春
C．夏雨少，秋霜早
D．一場秋雨一場寒，十場秋雨要穿棉
19．擇合適的插圖補(bǔ)充到相應(yīng)的觀察記錄表中。
A . B. C.
20．讀了觀察記錄表，你有什么疑問？提出兩個(gè)你認(rèn)為最值得思考的問題。
（2024四上·龍崗期中）閱讀短文，問答問題。
水鄉(xiāng)小景
①春姑娘姍姍來到人間，百花盛開，萬物蘇醒，到處都是生機(jī)勃勃的景象。
②展現(xiàn)在我們面前的是水鄉(xiāng)的一處小景。春天的水鄉(xiāng)尤為迷人，沒有縱橫交錯(cuò)的馬路，沒有鱗次櫛（zhì）比的樓房，也沒有喧鬧的市場……代替這一切的是一片嫩綠的草地，是剛剛抽芽的新枝，是汩汩的小河流水……一切都是那么靜謐、可愛。
③黃昏，晚霞和霧靄（ǎi）帶著斑斕的面紗來到人間，為大地輕輕地拉上了帳幕，只在周圍顯出朦朧的亮光。參天的大樹矗立在草地上，挺拔蒼翠，魁梧的主干上伸出的許多彎曲的綴滿了綠葉的枝干，互相交錯(cuò)著，形成一片綠色的海洋。小河在淡淡的霞光中，像一條蜿蜒的玉帶，水面騰起的水汽，與天相連，簡直分不出哪里是水，哪里是天。遠(yuǎn)處綠色的小島時(shí)隱時(shí)現(xiàn)，在水天一色中散發(fā)著光輝。
④啊，來了一個(gè)鄉(xiāng)村少女。她身穿一件大紅色的上衣，兩條烏黑的辮子垂在肩頭，真是萬綠叢中一點(diǎn)紅。她牽著一頭水牛，水牛正在清澈的河邊飲水，不知是欣賞自己在水中健壯的倒影，還是覺得這里的水甘甜，遲遲不肯離去。姑娘牽動(dòng)了韁繩，仿佛在對戀戀不舍的水牛喊：“快走，我還得去看書呢！”一邊揮了揮鼓鼓囊囊的紫色布包。可是倔強(qiáng)的水牛硬轉(zhuǎn)著脖子，“哞——”地叫了一聲，依然不肯離去。遠(yuǎn)處是母子倆，孩子五六歲，坐在牛背上，弓著背，彎著腰，兩只小手拍打著牛背，唱著兒歌。母親一邊等著貪吃的水牛，一邊在憧憬著今年的好收成……
⑤這江南水鄉(xiāng)猶如一幅水墨畫，這人，這牛，不就是在畫中嗎
21．文章中能概括水鄉(xiāng)小景特點(diǎn)的詞語是　 　。
22．讀短文，完成練習(xí)。
⑴短文第③段作者的觀察順序是　 　，觀察時(shí)間是在　 　。
⑵短文第④段中“萬綠叢中一點(diǎn)紅”中的“綠”指的是　 　；“紅” 指的是　 　。
23．讀讀下面兩個(gè)句子，你更喜歡哪個(gè)句子的表達(dá)方式？試著說一說理由。
①春天的水鄉(xiāng)尤為迷人，沒有縱橫交錯(cuò)的馬路、鱗次櫛比的樓房和喧鬧的市場。
②春天的水鄉(xiāng)尤為迷人、沒有縱橫交錯(cuò)的馬路，沒有鱗次櫛比的樓房，也沒 有喧鬧的市場。
24．“春姑娘姍姍來到人間，百花盛開，萬物蘇醒，到處都是生機(jī)勃勃的景象。” 讀到這句話，你的腦海中浮現(xiàn)了怎樣的畫面？請你發(fā)揮想象，寫一寫。
25．（2024四上·龍崗期中） 地球上的資源是有限的，若不加節(jié)制地開采，資源就會(huì)耗盡，所有的動(dòng)植物 都會(huì)滅亡。當(dāng)前環(huán)境的惡化已經(jīng)給人類敲響了警鐘。你發(fā)現(xiàn)我們身邊存在哪 些環(huán)境問題？作為小學(xué)生你會(huì)如何保護(hù)環(huán)境？（不少于三條）
26．（2024四上·龍崗期中） 輕松習(xí)作
下面兩道習(xí)作題，選一道完成即可。
題目一：我們的祖國地大物博，風(fēng)景優(yōu)美。你最近去過哪些好地方呀？選 擇你最喜歡的一個(gè)地方，把它寫出來推薦給大家吧！要寫出這個(gè)地方的特別之 處哦。注意書寫工整，語句通順，表達(dá)清楚，有一定的真情實(shí)感，字?jǐn)?shù)不少于 350字。
題目二：生活中，你有什么煩惱呢？如果可以請神話或童話世界中的人物 幫你解決煩惱，你想請誰？可以怎么幫你？請你以“▲來幫忙”為題， 發(fā)揮你合理的想象，創(chuàng)編一個(gè)故事。注意寫通順，寫具體，正確使用標(biāo)點(diǎn)符號， 字?jǐn)?shù)350字左右。
答案解析部分
1．【答案】C
【知識點(diǎn)】字音
【解析】【分析】閱讀各項(xiàng)詞語中加點(diǎn)字讀音，A選項(xiàng)中“挖掘” 的 “掘” 正確讀音為 “jué”，而非 “qū”，該選項(xiàng)錯(cuò)誤。
B選項(xiàng)中“霎時(shí)（shà）”“彎曲（qū）”“稻穗（suì）”“家雀兒（qiǎo）” 的讀音均正確。其中，“家雀兒” 是口語化表達(dá)，“雀” 讀 “qiǎo”，符合普通話讀音規(guī)則。
C選項(xiàng)中“花蕊” 的 “蕊” 正確讀音為 “ruǐ”，“懲罰” 的 “懲” 正確讀音為 “chéng”，該選項(xiàng)存在兩處錯(cuò)誤。
故答案為：C
【點(diǎn)評】題目考查學(xué)生的漢字讀音掌握能力。作答時(shí)要對于多音字要結(jié)合詞語中漢字的意思進(jìn)行正確作答，對于容易選擇錯(cuò)誤的漢字讀音，要結(jié)合平時(shí)的學(xué)習(xí)積累，加強(qiáng)識記，才能順利作答。
2．【答案】C
【知識點(diǎn)】詞形辨析
【解析】【分析】閱讀各項(xiàng)中詞語，A選項(xiàng)中“蘢罩” 應(yīng)為 “籠罩”，“蘢” 多用來形容草木茂盛；這項(xiàng)詞語書寫存在錯(cuò)誤。
B選項(xiàng)中“合擾” 應(yīng)為 “合攏”，“攏” 有 “聚集、閉合” 之意；這項(xiàng)詞語書寫存在錯(cuò)誤。
C選項(xiàng)中“痕跡”“氣憤”“駕駛”“齊頭并進(jìn)” 均書寫正確，無錯(cuò)別字。
故答案為：C
【點(diǎn)評】題目考查對詞語詞形辨析能力。作答時(shí)要結(jié)合題目要求，根據(jù)平時(shí)學(xué)習(xí)積累對每一選項(xiàng)中詞語進(jìn)行檢查分析，做出正確鑒別和修改。
3．【答案】A
【知識點(diǎn)】詞語搭配
【解析】【分析】結(jié)合詞語常識，“倦鳥歸____”：鳥類的家通常稱為 “巢”，“巢穴” 泛指鳥的窩，符合 “倦鳥歸巢” 的固定表達(dá)；“不入虎____”：老虎棲息在山洞中，“虎穴” 是固定搭配，“不入虎穴，焉得虎子” 是經(jīng)典俗語，指不進(jìn)入老虎的洞穴，就得不到小老虎，比喻不經(jīng)歷艱險(xiǎn)，就不能取得成功；“龍困魚____”：魚類生活在池塘、水域中，“魚塘” 是魚的生存環(huán)境，“龍困魚塘” 形象地表示強(qiáng)者陷入不適宜的環(huán)境而無法施展能力。
故答案為：A
【點(diǎn)評】題目考查對詞語正確理解和運(yùn)用能力，要結(jié)合句子表達(dá)的意思，對各項(xiàng)中詞語的意思進(jìn)行分析，結(jié)合詞語的搭配選擇最貼近句子意思的詞語進(jìn)行運(yùn)用作答。
4．【答案】B
【知識點(diǎn)】成語運(yùn)用
【解析】【分析】結(jié)合活動(dòng)對詞語的理解，A選項(xiàng)“鴉雀無聲” 形容非常安靜，連烏鴉和麻雀的聲音都沒有，與 “教室里極安靜，連自己的呼吸都能聽到” 的畫面完全匹配；
B選項(xiàng)“一聲不吭” 指一句話也不說，而句子中列車員阿姨是 “小聲提醒”，并非完全不說話，該詞語與描述的畫面不匹配，錯(cuò)誤。此處更適合用 “低聲細(xì)語” 等詞語；
C選項(xiàng)“鑼鼓喧天” 形容鑼鼓聲震天響，常用來描繪熱鬧、歡慶的場面，與句子中 “敲鑼打鼓，載歌載舞，熱鬧非凡” 的情景一致；
故答案為：B
【點(diǎn)評】題目考查學(xué)生對成語的理解和運(yùn)用能力。作答時(shí)要結(jié)合平時(shí)學(xué)習(xí)對成語的理解，根據(jù)每個(gè)句子所表達(dá)的主要意思判斷成語的運(yùn)用是否恰當(dāng)，然后做出正確判斷，做出選擇。
5．【答案】B
【知識點(diǎn)】詞匯運(yùn)用
【解析】【分析】結(jié)合句子表述，“霎時(shí)” 強(qiáng)調(diào)時(shí)間極短，常用于瞬間發(fā)生的動(dòng)作，與 “鐘聲敲響” 后煙花立刻綻放的情景匹配，故第一空填 “霎時(shí)”；“一會(huì)兒功夫” 表示經(jīng)過一小段時(shí)間，符合煙花持續(xù)綻放、逐漸形成 “爭奇斗艷” 場面的過程，故第二空填 “一會(huì)兒功夫”；“忽然” 側(cè)重事情發(fā)生得意外、突然，“天空中出現(xiàn)‘國慶快樂’幾個(gè)大字” 是驚喜的突發(fā)情況，引發(fā)人群歡呼，故第三空填 “忽然”。
故答案為：B
【點(diǎn)評】題目考查對詞語正確理解和運(yùn)用能力，要結(jié)合句子表達(dá)的意思，對各項(xiàng)中詞語的意思進(jìn)行分析，選擇最貼近句子意思的詞語進(jìn)行運(yùn)用作答。
6．【答案】C
【知識點(diǎn)】修辭手法辨析
【解析】【分析】結(jié)合句子表述的特點(diǎn)，①句將 “蟋蟀的大顎” 比作 “鉗子”，運(yùn)用了比喻的修辭手法；
②句賦予 “秋蟲”“唱歌” 的人類行為，運(yùn)用了擬人的修辭手法，使景物描寫更生動(dòng)；
③句先提出問題 “是誰用整個(gè)身體創(chuàng)造了美麗的世界？”，再自行回答 “是盤古”，屬于設(shè)問，通過自問自答強(qiáng)調(diào)內(nèi)容；
④句以 “20 世紀(jì)靠什么呼風(fēng)喚雨呢？” 提問，隨后回答 “靠的是現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)”，同樣是設(shè)問，通過問答突出核心信息；
故答案為：C
【點(diǎn)評】題目考查對修辭手法的辨析和掌握能力。作答時(shí)要根據(jù)每一選項(xiàng)中句子的特點(diǎn)，進(jìn)行分析和判斷，確定句子運(yùn)用的修辭手法，做出正確選擇。
7．【答案】B
【知識點(diǎn)】其他文化常識
【解析】【分析】結(jié)合中國神話傳說，鉆木取火是中國古代神話中燧人氏的傳說，他教會(huì)人們使用火，改變了原始生活狀態(tài)，因此第一個(gè)空應(yīng)填 “燧人氏”；嘗百草治病救人是神農(nóng)（即炎帝）的主要事跡，他親嘗百草，辨別藥性，為醫(yī)藥學(xué)奠定基礎(chǔ)，第二個(gè)空應(yīng)填 “神農(nóng)”；煉五色石補(bǔ)天是女媧的經(jīng)典神話故事，她拯救蒼生、修補(bǔ)天空，第三個(gè)空應(yīng)填 “女媧”。
故答案為：B
【點(diǎn)評】題目考查對古代文學(xué)常識的理解和掌握能力。作答時(shí)要結(jié)合自己平時(shí)積累的文學(xué)知識，結(jié)合神話故事傳說中的人物進(jìn)行正確作答。
8．【答案】B
【知識點(diǎn)】古詩詞運(yùn)用
【解析】【分析】結(jié)合對詩句的理解，A選項(xiàng)“橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同” 強(qiáng)調(diào)從不同角度觀察事物會(huì)有不同的景象，側(cè)重觀察角度對認(rèn)知的影響，與題干意思不直接相關(guān)。
B選項(xiàng)“不識廬山真面目，只緣身在此山中” 意為之所以看不清廬山的全貌，是因?yàn)樽约赫幵趶]山之中，直接體現(xiàn)了 “當(dāng)局者迷” 的道理，與 “旁觀者清，當(dāng)局者迷” 表達(dá)的核心意思一致。
C選項(xiàng)“梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香” 通過梅與雪的對比，說明事物各有優(yōu)劣，與題干所表達(dá)的認(rèn)知局限無關(guān)。
故答案為：B
【點(diǎn)評】題目考查對古代文學(xué)作品中名句的理解和掌握能力。作答時(shí)要結(jié)合自己的學(xué)習(xí)積累，根據(jù)題目內(nèi)容和詩句表達(dá)的意思，進(jìn)行準(zhǔn)確作答。
9．【答案】C
【知識點(diǎn)】慣用語、俗語
【解析】【分析】結(jié)合對俗語的理解，A選項(xiàng)“二八月，亂穿衣”指農(nóng)歷二月和八月天氣多變，人們穿著差異大，并非強(qiáng)調(diào) “要多穿點(diǎn)”，俗語與語境搭配不當(dāng)。
B選項(xiàng)“一場秋雨一場寒，十場秋雨要穿棉”描述的是秋雨過后氣溫逐漸下降的規(guī)律，而句中 “十月天氣還溫暖如春”與該俗語表達(dá)的降溫趨勢矛盾，運(yùn)用錯(cuò)誤。
C選項(xiàng)“好問則裕，自用則小”意為喜歡提問會(huì)增長知識，自以為是會(huì)見識淺薄，與“浩浩總覺得自己是‘百事通’，不愿問別人”的情景匹配，用該俗語勸誡他恰當(dāng)，運(yùn)用正確。
故答案為：C
【點(diǎn)評】題目考查學(xué)生對俗語的理解能力。作答時(shí)要結(jié)合平時(shí)的學(xué)習(xí)閱讀積累，準(zhǔn)確掌握俗語的含義，把握俗語的本意和引申義的內(nèi)在關(guān)系，對各項(xiàng)表述進(jìn)行分析，即可順利作答。
10．【答案】A
【知識點(diǎn)】詞語含義的理解；古詩詞翻譯；文章大意理解
【解析】【分析】結(jié)合相關(guān)知識，A選項(xiàng)《題西林壁》是北宋詩人蘇軾的作品，“題”在此處意為“書寫、題寫”，指在西林寺的墻壁上題詩，說法正確。
B選項(xiàng)“最多九寸深”中的“最多”表示深度不超過九寸，是一個(gè)上限范圍。去掉“最多”后，句子變?yōu)椤八淼谰糯缟睢保馑甲優(yōu)樯疃惹『檬蔷糯纾c原句表達(dá)的范圍含義不同，說法錯(cuò)誤。
C選項(xiàng)“三頭六臂”是《西游記》中哪吒的典型特征，而唐僧是慈悲為懷、沒有神通的凡人，該聯(lián)想錯(cuò)誤。
故答案為：A
【點(diǎn)評】題目考查對詩句和課文以及《西游記》原著內(nèi)容相關(guān)文學(xué)常識的理解和掌握能力。作答時(shí)要結(jié)合自己平時(shí)積累的文學(xué)知識，結(jié)合題目考查的知識點(diǎn)進(jìn)行正確作答。
11．【答案】茂盛；重疊；空隙；嫩紅；舒服
【知識點(diǎn)】看拼音寫漢字
【解析】【分析】結(jié)合句子表述，“茂盛”的“盛”下面是“皿字底”；“重疊”的“疊”下面不要寫成“宜”；“空隙”的“隙”是耳刀旁，左右結(jié)構(gòu)；“嫩紅”的“嫩”是女字旁，右邊是“敕”；“舒服”的“舒”是舍字旁，右邊是“予”；
故答案為：茂盛；重疊；空隙；嫩紅；舒服
【點(diǎn)評】題目考查學(xué)生對拼音的正確拼讀和詞語書寫能力。作答時(shí)要首先把拼音拼讀正確，注意區(qū)分有同音字和同音詞的情況；書寫時(shí)要注意易錯(cuò)字的筆畫和結(jié)構(gòu)，把每個(gè)字寫正確，即可順利作答。
【答案】12．一道殘陽鋪水中；半江瑟瑟半江紅；返景入深林；復(fù)照青苔上
13．西山之木石；嫦娥應(yīng)悔偷靈藥
14．不學(xué)不成；不問不知；人非生而知之者
【知識點(diǎn)】格言、名言；古詩詞運(yùn)用
【解析】【點(diǎn)評】題目考查學(xué)生對古詩和古代文學(xué)作品中名句的背誦和默寫能力，也涉及讀書方法和課文理解的內(nèi)容。作答時(shí)要結(jié)合題目要求，根據(jù)對詩句和課文的理解，以及自己課外閱讀中積累的古代文學(xué)知識進(jìn)行準(zhǔn)確作答，答案要規(guī)范，書寫要正確。
12．“一道殘陽鋪水中，半江瑟瑟半江紅”出自唐代詩人白居易的《暮江吟》。這句詩的意思是，一道殘陽倒映在江面上，陽光照射下來，波光粼粼；江水一半呈現(xiàn)出深深的碧色，一半呈現(xiàn)出紅色。“返景入深林，復(fù)照青苔上”出自唐代詩人王維的《鹿柴》。其意思是，夕陽的金光直射入深林，又照在幽暗處的青苔上。
故答案為：一道殘陽鋪水中，半江瑟瑟半江紅；返景入深林，復(fù)照青苔上
13．結(jié)合課文《精衛(wèi)填海》，“常銜西山之木石，以堙于東海”意思是經(jīng)常口銜西山上的樹枝和石塊，用來填塞東海。“嫦娥應(yīng)悔偷靈藥，碧海青天夜夜心”意思是嫦娥后悔偷吃靈藥，現(xiàn)在只有那青天碧海夜夜陪伴著她一顆孤獨(dú)的心。這句詩出自唐代詩人李商隱的《嫦娥》。
故答案為：西山之木石；嫦娥應(yīng)悔偷靈藥
14．“智能之士，不學(xué)不成，不問不知”出自漢代王充的《論衡 實(shí)知》，意思是即便是有智慧、有能力的人，不學(xué)習(xí)就不會(huì)有所成就，不提問就不會(huì)獲得知識。“人非生而知之者，孰能無惑？”出自唐代韓愈的《師說》，意思是人不是生下來就懂得一切道理的，誰會(huì)沒有疑惑呢？
故答案為：不學(xué)不成，不問不知；人非生而知之者；
15．【答案】盤古真厲害。他頭頂著天，腳蹬著地，隨著天地的變化而不斷長高，天每日增高一丈，地每日加厚一丈，他就這樣支撐了一萬八千年，最終身軀化為山川河流、草木金石，為世界創(chuàng)造了萬物生靈。
【知識點(diǎn)】仿寫
【解析】【分析】結(jié)合例句中想象神奇的描寫，展開豐富的想象，進(jìn)行仿寫作答。
故答案為：盤古真厲害。他頭頂著天，腳蹬著地，隨著天地的變化而不斷長高，天每日增高一丈，地每日加厚一丈，他就這樣支撐了一萬八千年，最終身軀化為山川河流、草木金石，為世界創(chuàng)造了萬物生靈。
【點(diǎn)評】題目主要考查學(xué)生的語言表達(dá)能力。語言表達(dá)要結(jié)合題目的要求，進(jìn)行書寫。作答時(shí)要認(rèn)真審題，運(yùn)用神奇的想象把自己想要表達(dá)的意思想清楚，然后用流暢的語言表達(dá)出來。
【答案】16．上氣不接下氣，狼狽不堪，形容十分慌張或惱怒；專橫、殘暴
17．這句是對普羅米修斯的動(dòng)作和語言描寫，體現(xiàn)了為了給人類造福不怕犧牲的精神；
【知識點(diǎn)】課內(nèi)現(xiàn)代文閱讀
【解析】【點(diǎn)評】本題為現(xiàn)代文閱讀題，考查學(xué)生的現(xiàn)代文閱讀和理解能力。作答時(shí)結(jié)合短文內(nèi)容和題目要求，根據(jù)自己對短文的理解和題目考查要求，抓住原文中重點(diǎn)段落和語句進(jìn)行分析和思考，即可順利作答。
16．結(jié)合對詞語的理解，“氣急敗壞”指上氣不接下氣，狼狽不堪，形容十分慌張或惱怒。可以看出宙斯是一個(gè)專橫、殘暴的神。結(jié)合對句子的理解，進(jìn)行作答。
故答案為：上氣不接下氣，狼狽不堪，形容十分慌張或惱怒；專橫、殘暴
17．普羅米修斯搖搖頭，堅(jiān)定地回答：“為人類造福，有什么錯(cuò)？我可以忍受各種痛苦，但決不會(huì)承認(rèn)錯(cuò)誤，更不會(huì)歸還火種！”這句是對普羅米修斯的動(dòng)作和語言描寫，體現(xiàn)了為了給人類造福不怕犧牲的精神；結(jié)合對句子的理解，進(jìn)行作答。
故答案為：這句是對普羅米修斯的動(dòng)作和語言描寫，體現(xiàn)了為了給人類造福不怕犧牲的精神；
【答案】18．B
19．C；B；A
20．①文中哪些句子描述了“曇花一現(xiàn)”的情景？②文中運(yùn)用了哪些說明方法？
【知識點(diǎn)】科學(xué)小品文閱讀
【解析】【點(diǎn)評】本題為現(xiàn)代文閱讀題，考查學(xué)生的現(xiàn)代文閱讀和理解能力。作答時(shí)結(jié)合短文內(nèi)容和題目要求，根據(jù)自己對短文的理解和題目考查要求，抓住原文中重點(diǎn)段落和語句進(jìn)行分析和思考，即可順利作答。
18．句子中描述的是 “溫暖的天氣里” 曇花的生長狀態(tài)，需要填入一句與溫暖天氣相關(guān)的諺語。A選項(xiàng) “立了秋，把扇丟” 指立秋后天氣轉(zhuǎn)涼，不再需要扇子，與 “溫暖天氣” 不符。
B選項(xiàng) “八月暖，九月溫，十月還有小陽春” 描述的是秋季（八、九、十月）仍有溫暖的天氣，“小陽春” 即指溫暖如春的氣候，與語境中 “溫暖的天氣” 匹配。
C選項(xiàng) “夏雨少，秋霜早” 說的是夏天雨水少，秋天霜來得早，強(qiáng)調(diào)的是秋霜早至，與溫暖無關(guān)。
D選項(xiàng) “一場秋雨一場寒，十場秋雨要穿棉” 描述秋雨過后氣溫逐漸降低，與 “溫暖天氣” 矛盾。
故答案為：B
19．圖①中“我發(fā)現(xiàn)曇花的葉片邊緣處，躥出了一根花莖”的表述，與C項(xiàng)相符；圖②中結(jié)合“曇花的長莖不斷生長到10厘米左右，微微向下掛著。花苞也變大了，透過紫紅色的網(wǎng)狀莖絲，可以看到潔白花瓣。”的表述，與B項(xiàng)相符；圖③結(jié)合“花莖向上彎曲，慢慢地張開乳白色花瓣。晚上9點(diǎn)左右，它完全開放了。”與A項(xiàng)相符。
故答案為：C；B；A
20．結(jié)合“觀察記錄表”中對曇花開放過程的描寫，提出自己感興趣的問題，進(jìn)行表述作答。
故答案為：①文中哪些句子描述了“曇花一現(xiàn)”的情景？②文中運(yùn)用了哪些說明方法？
【答案】21．靜謐；可愛
22．由近及遠(yuǎn)；黃昏；河邊的綠色的景物；穿著紅色上衣的少女
23．②；這句運(yùn)用排比的修辭手法，不僅節(jié)奏感更強(qiáng)，讀起來朗朗上口，還能層層遞進(jìn)地強(qiáng)調(diào)水鄉(xiāng) “沒有” 這些現(xiàn)代都市元素的特點(diǎn)，從而更突出水鄉(xiāng)的寧靜、古樸之美。
24．清晨的陽光像剛?cè)诨姆涿郏瑤е谌诘奶鹨鉃⑾聛怼９舛d禿的枝椏上，不知何時(shí)已冒出了星星點(diǎn)點(diǎn)的綠 —— 柳樹枝條垂著嫩黃的芽苞，像系了一串小巧的鈴鐺，風(fēng)一吹就輕輕晃悠；桃樹的枝頭上，粉白的花苞鼓脹著，仿佛下一秒就要炸開，濺出滿身春色。
【知識點(diǎn)】寫景類記敘文閱讀
【解析】【點(diǎn)評】本題為現(xiàn)代文閱讀題，考查學(xué)生的現(xiàn)代文閱讀和理解能力。作答時(shí)結(jié)合短文內(nèi)容和題目要求，根據(jù)自己對短文的理解和題目考查要求，抓住原文中重點(diǎn)段落和語句進(jìn)行分析和思考，即可順利作答。
21．結(jié)合文中對水鄉(xiāng)小景的描寫，文中“靜謐、可愛”概括了水鄉(xiāng)小景的特點(diǎn)；
故答案為：靜謐；可愛
22．結(jié)合第③段的描寫，這段中描寫了黃昏時(shí)候水鄉(xiāng)小景中的大樹、小河以及遠(yuǎn)處的小島，這段是按照由近及遠(yuǎn)的順序進(jìn)行觀察和描寫的；第④段中“萬綠叢中一點(diǎn)紅”中的“綠”指的是河邊的綠色的景物；“紅”指的是穿著紅色上衣的少女；結(jié)合對句子的理解，進(jìn)行作答。
故答案為：由近及遠(yuǎn)；黃昏；河邊的綠色的景物；穿著紅色上衣的少女
23．結(jié)合對句子的分析，第②句運(yùn)用了排比的修辭手法，通過 “沒有……，沒有……，也沒有……” 的句式，將 “縱橫交錯(cuò)的馬路”“鱗次櫛比的樓房”“喧鬧的市場” 三個(gè)短語并列呈現(xiàn)，不僅節(jié)奏感更強(qiáng)，讀起來朗朗上口，還能層層遞進(jìn)地強(qiáng)調(diào)水鄉(xiāng) “沒有” 這些現(xiàn)代都市元素的特點(diǎn)，從而更突出水鄉(xiāng)的寧靜、古樸之美。相比之下，第①句用頓號連接三個(gè)短語，語氣較為平淡，在情感表達(dá)和語言氣勢上都稍顯遜色。
故答案為：②；這句運(yùn)用排比的修辭手法，不僅節(jié)奏感更強(qiáng)，讀起來朗朗上口，還能層層遞進(jìn)地強(qiáng)調(diào)水鄉(xiāng) “沒有” 這些現(xiàn)代都市元素的特點(diǎn)，從而更突出水鄉(xiāng)的寧靜、古樸之美。
24．結(jié)合對春天景物的觀察，圍繞春天的景物“生機(jī)勃勃”的特點(diǎn)，展開想象，把春天的景物寫清楚，進(jìn)行作答。
故答案為：清晨的陽光像剛?cè)诨姆涿郏瑤е谌诘奶鹨鉃⑾聛怼９舛d禿的枝椏上，不知何時(shí)已冒出了星星點(diǎn)點(diǎn)的綠 —— 柳樹枝條垂著嫩黃的芽苞，像系了一串小巧的鈴鐺，風(fēng)一吹就輕輕晃悠；桃樹的枝頭上，粉白的花苞鼓脹著，仿佛下一秒就要炸開，濺出滿身春色。
25．【答案】我發(fā)現(xiàn)生活中的環(huán)境污染問題，主要有：一是垃圾污染，街頭、小區(qū)里常有隨意丟棄的塑料袋、飲料瓶，部分垃圾未分類就混入垃圾桶，不僅影響美觀，還可能污染土壤和水源；二是水資源浪費(fèi)與污染，公共場所的水龍頭有時(shí)關(guān)不緊，造成清水白白流失；三是一些工廠或家庭的污水未經(jīng)處理直接排放，導(dǎo)致河流、湖泊水質(zhì)變差；作為小學(xué)生，我會(huì)這樣保護(hù)環(huán)境：一是隨手關(guān)燈、關(guān)水龍頭，用洗菜水澆花，減少水資源和電力的浪費(fèi)；二是不浪費(fèi)紙張，作業(yè)本正反面使用，用過的廢紙收集起來回收利用；三是學(xué)習(xí)垃圾分類知識，將廢紙、塑料瓶、易拉罐等可回收物分開投放，有害垃圾（如廢電池）放入專門的回收箱。
【知識點(diǎn)】其他語言表達(dá)
【解析】【分析】結(jié)合自己對生活中環(huán)境污染和環(huán)境保護(hù)的認(rèn)知，結(jié)合相關(guān)知識，總結(jié)生活中發(fā)現(xiàn)的環(huán)境污染現(xiàn)象，提出保護(hù)環(huán)境的措施，進(jìn)行表述作答。
故答案為：我發(fā)現(xiàn)生活中的環(huán)境污染問題，主要有：一是垃圾污染，街頭、小區(qū)里常有隨意丟棄的塑料袋、飲料瓶，部分垃圾未分類就混入垃圾桶，不僅影響美觀，還可能污染土壤和水源；二是水資源浪費(fèi)與污染，公共場所的水龍頭有時(shí)關(guān)不緊，造成清水白白流失；三是一些工廠或家庭的污水未經(jīng)處理直接排放，導(dǎo)致河流、湖泊水質(zhì)變差；作為小學(xué)生，我會(huì)這樣保護(hù)環(huán)境：一是隨手關(guān)燈、關(guān)水龍頭，用洗菜水澆花，減少水資源和電力的浪費(fèi)；二是不浪費(fèi)紙張，作業(yè)本正反面使用，用過的廢紙收集起來回收利用；三是學(xué)習(xí)垃圾分類知識，將廢紙、塑料瓶、易拉罐等可回收物分開投放，有害垃圾（如廢電池）放入專門的回收箱。
【點(diǎn)評】題目主要考查學(xué)生的語言表達(dá)能力。語言表達(dá)要結(jié)合題目的要求，進(jìn)行書寫。作答時(shí)要認(rèn)真審題，結(jié)合自己觀察的環(huán)境問題和解決辦法，把自己想要表達(dá)的意思想清楚，然后用流暢的語言表達(dá)出來。
26．【答案】鼓浪嶼 暑假里，我跟著爸爸媽媽去了廈門的鼓浪嶼，那是我見過最有詩意的小島，一定要推薦給你。
鼓浪嶼是個(gè)沒有汽車的小島，走在青石板路上，腳下的石頭被磨得光溜溜的，像被海水洗過一樣。路兩旁的老房子特別有意思，紅磚墻爬滿了三角梅，粉的、紫的花瓣掉在地上，像鋪了層花地毯。最神奇的是那些老別墅，有的帶著尖尖的屋頂，像童話里的城堡；有的墻上開著圓圓的小窗，窗臺上擺著綠蘿，風(fēng)一吹就輕輕搖晃，好像在跟路人打招呼。
島上的小巷像迷宮一樣，隨便拐進(jìn)一條，可能就會(huì)遇見驚喜。我們在一個(gè)拐角發(fā)現(xiàn)了一棵大榕樹，樹干要三個(gè)大人才能抱住，樹枝垂到地上，又長成了新的樹干，像個(gè)綠色的帳篷。樹下有位老爺爺在賣椰子凍，用新鮮椰子做的，甜絲絲的帶著清香，吃一口，暑氣全消了。
傍晚的時(shí)候一定要去海邊。夕陽把海水染成了橘紅色，遠(yuǎn)處的漁船像被鍍上了金邊。海浪輕輕拍著沙灘，送來涼涼的風(fēng)，帶著咸咸的味道。我和爸爸媽媽光著腳踩在沙子里，沙子軟軟的，癢癢的，偶爾有小螃蟹從腳邊飛快爬過，引得我們笑著去追。
鼓浪嶼的特別，在于它把熱鬧和安靜融在了一起 —— 巷子里有賣特色小吃的吆喝聲，轉(zhuǎn)個(gè)彎又能聽見鋼琴聲從某棟老房子里飄出來。如果你想找個(gè)地方放松心情，這里一定不會(huì)讓你失望。
哪吒來幫忙
我的煩惱是數(shù)學(xué)總考不好，每次看到那些彎彎繞繞的應(yīng)用題，頭就疼得像要炸開。那天晚上，我對著一道雞兔同籠的題發(fā)呆，忽然窗外閃過一道紅光，哪吒踩著風(fēng)火輪，出現(xiàn)在我家陽臺上。
“小同學(xué)，看你愁眉苦臉的，是不是遇到難題了？” 哪吒取下混天綾，盤腿坐在我的書桌上。我指著數(shù)學(xué)題，把煩惱告訴了他。他摸了摸下巴，眼睛一亮：“這簡單！你把雞和兔想象成我的兩個(gè)小分隊(duì)，雞有 2 條腿，是步兵；兔有 4 條腿，是騎兵。”
他用混天綾在草稿紙上畫了個(gè)圈：“假設(shè) 35 個(gè)頭都是步兵，那總共有 70 條腿，對吧？但題目里說有 94 條腿，多出來的 24 條，就是騎兵比步兵多的腿，每個(gè)騎兵多 2 條，所以騎兵有 12 個(gè)，步兵就是 23 個(gè)。” 我盯著他畫的圖，忽然覺得那些數(shù)字變得清楚起來，就像看到了兩隊(duì)士兵在列隊(duì)。
哪吒又教我用風(fēng)火輪的轉(zhuǎn)速打比方，講解路程問題；用乾坤圈的大小對比，理解比例關(guān)系。不知不覺間，我竟然解出了好幾道難題。臨走時(shí)，他把一片蓮花瓣放在我書上：“遇到難題別著急，就像我對付妖怪，找對方法就行啦！”
第二天的數(shù)學(xué)測驗(yàn)，我竟然考了 90 分。看著卷子上的紅勾，我仿佛又看到了哪吒踩著風(fēng)火輪的身影，心里甜甜的。
【知識點(diǎn)】狀物類作文；敘事類作文
【解析】【分析】結(jié)合題目要求，題目一要求推薦一個(gè)風(fēng)景優(yōu)美的地方，要把這個(gè)地方的景物特點(diǎn)描寫清楚，表達(dá)出自己的真情實(shí)感；題目二要求寫一寫遇到困難時(shí)想要請神話故事中的人物來幫忙的經(jīng)歷，要展開豐富的想象，結(jié)合人物的特點(diǎn)，進(jìn)行表述作答。
【點(diǎn)評】題目考查學(xué)生的寫作能力。作文圍繞題目要求，緊緊抓住“題目要求”來寫，結(jié)合自己的生活積累和領(lǐng)悟思考，作文題描寫了鼓浪嶼的美麗景色；作文二描寫了哪吒幫助自己解應(yīng)用題的奇妙經(jīng)歷；作文中心突出，語句通順，有真情實(shí)感。
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