資源簡介

絕密★啟用前
南通市海門區東洲國際學校2025學年度八年級開學測試
語文·試題卷
·試卷類型: A 卷
注 意 事 項
考生在答題前請認真閱讀本注意事項：
1．本試卷共8頁，滿分為150分，考試時間為150分鐘．考試結束后，請將本試卷和答題卡一并交回．
2．答題前，請務必將自己的姓名、考試證號用0.5毫米黑色字跡的簽字筆填寫在試卷及答題卡上指定的位置．
3．答案必須按要求填涂、書寫在答題卡上，在試卷、草稿紙上答題一律無效．
4. 作弊者，本卷按0分處理。
班級： 姓名: 學號：
考場號： 座位號：
（請考生將自己信息如實填寫在上面，不寫、漏寫、錯寫為無效試卷）
一（25分）
閱讀文字,回答問題(8分)
當時所以能深記這闋詞，最主要的是愛極了后面這一句，因為試吃野菜的這種平凡的清歡，才使人間更有滋味。“清歡”是什么呢？清歡幾乎是難以翻譯的，可以說是“清淡的歡愉”，這種清淡的歡愉不是來自別處，正是來自對 A (平靜、寧靜)疏淡jiǎn pǔ生活的一種熱愛。C當一個人可以品味出野菜的清香勝過了山珍海味，或者在路邊的石頭里看出了比鉆石更高貴的價值，或者聽林間鳥鳴的聲音比提籠遛鳥更感動，或者靜靜品一壺烏龍茶比起在xuān nào的晚宴中更能清洗心靈 B 這些就是“清歡”。
清歡之所以好，是因為它對生活的無求，是它不講求物質的條件，只講究心靈的pǐn wèi。“清歡”的境界很高，D它不同于李白的“人生在世不稱意，明朝散發弄扁舟”那樣的自我放逐；或者“人生得意須盡歡，莫使金樽空對月”那種盡情的歡樂。它也不同于杜甫的“人生有情淚沾臆，江水江花豈終極”這樣悲痛的心事；或者“人生不相見，動如參與商；今夕復何夕，共此燈燭光”那種無奈的感嘆。
根據拼音在田字格內用正楷寫出相應的漢字。（3分）
2．從括號內選擇恰當的成語填在A處橫線上。（1分）
A處的成語是 ▲
3.請在B處橫線上填上合適的標點符號（2分）
B處的標點符號是 ▲
C和D段下劃線文字很優美,請你選擇一個進行仿寫(3分)
我選 ▲ (填C或者D)
▲
二.經典古詩文默寫(6分)
1.秋風蕭瑟， ▲ 。
2. ▲ ？歸雁洛陽邊。
3.中通外直，不蔓不枝， ▲ ，亭亭凈植
4.不畏浮云遮望眼， ▲ 。
5. ▲ ，淺草才能沒馬蹄。
6.感時花濺淚， ▲ 。
三.語文實踐(11分)
實驗中學九（4）班開展“品味經典,閱讀人生”主題班會。（11分）
活動一：演講 - 你不怯場（4分）
班級展開以“品味經典,閱讀人生”為主題的演講會，選舉你為主持人，請你為演講會致開場詞。
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活動二：鏈接 - 古今詩歌（4分）
小華在認真聽完演講后，表示在古今中外的許多經典中都有關于人生的描寫，你能舉出例子嗎？
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活動三：班會-成果展示（3分）
編輯一份“品味經典,閱讀人生”專題手抄報，請分別用四字短語寫出兩個欄目名稱
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二（60分）
古詩閱讀(8分)
西江月·八十一年往事
北宋·蔡京
八十一年往事，四千里外無家。如今流落向天涯，夢到瑤池闕下。
玉殿五回命相，彤庭幾度宣麻。止因貪此戀榮華，便有如今事也。
資料背景:1125年（宣和七年）冬，金兵大舉南侵，宋徽宗在金兵逼近開封時，匆匆忙忙把帝位讓給宋欽宗，帶著蔡京等一幫寵臣南逃。開封的太學生陳東等人聯名上書給欽宗，要求嚴懲以蔡京為首的“北宋六賊”。宋欽宗迫于情勢，下令把蔡京流放到海南島。蔡京在流放途中死于潭州（湖南長沙）。
詞的上闋寫了什么,表明作者什么樣的心境(4分)
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這首詞思想豐富,請你簡要說說(4分)
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古文閱讀(17分)
歐陽修傳·節選一
《宋史》〔元代〕
　　歐陽修，字永叔，廬陵人。四歲而孤，母鄭，親誨之學，家貧，至以荻畫地學書。舉進士，調西京推官。始從尹洙游，為古文，議論當世事，迭相師友，與梅堯臣游，為歌詩相倡和，遂以文章名冠天下。入朝，為館閣校勘。
　　范仲淹以言事貶，在廷多論救，司諫高若訥獨以為當黜。修貽書責之，謂其不復知人間有羞恥事。若訥上其書，坐貶夷陵令，稍徙乾德令、武成節度判官。久之，復校勘，進集賢校理。慶歷三年，知諫院。時仁宗更用大臣，杜衍、富弼、韓琦、范仲淹皆在位，增諫官員，用天下名士，修首在選中。每進見，帝延問執政，咨所宜行。既多所張弛，小人翕翕不便。修慮善人必不勝，數為帝分別言之。初，范仲淹之貶饒州也，修與尹洙、余靖皆以直仲淹見逐，目之曰“黨人”。自是，朋黨之論起，修乃為《朋黨論》以進。其略曰：“君子以同道為朋，小人以同利為朋，此自然之理也。故為君但當退小人之偽朋，用君子之真朋，則天下治矣。”
　　修論事切直，人視之如仇，帝獨獎其敢言，面賜立品服。會保州兵亂，以為龍圖閣直學士、河北都轉運使。陛辭，帝曰：“勿為久留計，有所欲言，言之。”對曰：“臣在諫職得論事，今越職而言，罪也。”帝曰：“第言之，毋以中外為間。”
　　方是時，杜衍等相繼以黨議罷去，修慨然上疏曰：“杜衍、韓琦、范仲淹、富弼，天下皆知其有可用之賢。正士在朝，群邪所忌，謀臣不用，敵國之福也。今此四人一旦罷去，而使群邪相賀于內，四夷相賀于外，臣為朝廷惜之。”于是邪黨益忌修，因其孤甥張氏獄傅致以罪，左遷知制誥、知滁州。居二年，徙揚州、潁州。復學士，留守南京。小人畏修復用，有詐為修奏，乞澄汰內侍為奸利者。其群皆怨怒，譖之，出知同州，帝納吳充言而止。遷翰林學士，俾修《唐書》。
熙寧四年，以太子少師致仕。五年，卒，贈太子太師，謚曰文忠。修始在滁州，號醉翁，晚更號六一居士。
1.請用斜線（／）標出下面句子的朗讀停頓。（共兩處）（2分）
司 諫 高 若 訥 獨 以 為 當 黜
2.請寫出下列句子中加粗詞的意思。（4分）
（1）親誨之學 ▲
（2）修貽書責之 ▲
（3）勿為久留計 ▲
（4）有詐為修奏 ▲
3.請用現代漢語寫出文中畫線句的意思。（6分）
正士在朝，群邪所忌，謀臣不用，敵國之福也。
▲▲▲請將答案寫在答題紙的指定區域內，否則無效▲▲▲
故為君但當退小人之偽朋，用君子之真朋，則天下治矣。
▲▲▲請將答案寫在答題紙的指定區域內，否則無效▲▲▲
4.這篇文章作者寫了什么,表達了什么心境(5分)
▲▲▲請將答案寫在答題紙的指定區域內，否則無效▲▲▲
現代文閱讀(17分)
義氣松
蔣子龍
①連大興安嶺的早晨也都是綠的，田野一片青須須，云霧渺渺，輕飄漫散，天籟般的顫音灌滿我的雙耳，森林的呼吸匯成強大的音流在空中嗡嗡震響，充滿騷動的靜謐，是一種生氣勃勃的文靜……靜穆的山林似乎在等待一個輝煌時刻的到來——日出！朝日如一枚巨型的松塔，在林梢上顛了兩顛，霍然爆裂開來，金黃色的松子傾瀉而下。霎時，把一片嫩綠的大興安嶺染成焦黃。
②鋪展在我面前的森林非常廣大，有山皆綠，卻很少見到大樹——那種獨木擎天、幾個人抱不過來的古樹。這里無霜期短，每年只有七十天到一百天，樹木生長緩慢，這兒的“樹王”每二十年才祝一次壽，也就是說二十年才算長了一歲。一棵長了二百年的樹，我也能輕松地抱過來，但木質堅硬，耐腐蝕力很強。在克一河一帶見到的大多是第二代或第三代林，樹干的直徑一般為二三十厘米左右，挺直高細，大都在二十米以上，有的高達三十多米，整齊，漂亮，令人賞心悅目，難怪人們把興安嶺叫做“綠色聚寶盆”。可在過去的歲月里，人們甚至要砸盆取寶。從實用主義的立場出發，樹太大了不一定好用，這里的每一棵樹都是好材料，都很值錢。
③我還發現一個奇怪的現象，越是山嶺的陰面，森林長得越茂盛，一片深綠，郁郁蓊蓊，它們自成氣候，相互擋風遮雨，棵棵樹都長得挺拔粗壯。而在陽光充分的南坡，空間廣闊，樹木反倒稀疏平常，甚至矮小變形，呈淺綠色。當地人給生長在陰坡上的密林起了一個非常響亮的名字——“義氣松”。它們被命運安排在陰坡，就決不挑肥揀瘦，品性謙虛而堅韌，不霸道、不張揚，喜歡過集體生活，成群團狀地長得高大繁茂。義氣松的身上沒有刺兒，也沒有太多的疤瘌節子，一門心思往大里長，往高里拔。只有長得越大，根才扎得深，好吸吮地下水分；枝干高拔，可以更多地接收陽光，因此它們棵棵都有二三十米高，樹干筆直溜光。人們也格外喜歡它，做棟梁，打家具，當枕木，鋪大橋……這也構成了它們容易遭砍殺的命運。它們只顧講“義氣”，可人類的“義氣”呢？
④泰山頂上松、黃山迎客松，充分展示自己的個性，千姿百態，容貌可人，吸引了無數人去觀賞，去瞻仰，被詩人贊美，被畫家描摹，被印成彩照，被拍進電影，成為人間寵物。倘有一條枝丫干枯也會成為一條新聞，人們會為它的安全大聲疾呼。我孤陋寡聞，似乎從未見到有人描繪或頌揚過義氣松，因此不揣淺陋，寫此短文，表達我對義氣松的同情和尊重。
⑤它們之所以這般仗義負重，或許跟曾受過“皇封”有關：“許你隨風飄蕩，不許就地生根！”義氣松的松子頂風能飛八十米，順風可飛二百米，你的松子到我這兒來生根發芽，我的松子到你那兒去長大成材，你中有我，我中有你，充分發揮雜交的優勢，一代代地培養成這股異常頑強的生命力。即使長大后仍然互相幫襯，互相扶持，砍不完，殺不絕，義氣貫千秋，天地存肝膽。
⑥至此我忽有所悟，誰說義氣松沒有個性？重義氣本身就是它的個性。沒有缺點不一定沒有個性，橫生枝丫也不等于個性豐滿。義氣松是大興安嶺的主要樹種，是興安嶺這塊講義氣的土壤養育了它，它又成了興安嶺的驕傲。它那倔強的軀干恰似森林進化的脊骨，有這副不倒的脊骨才有綿綿不絕的綠色。正是義氣松，令我對大興安嶺肅然起敬，并感激它長滿了這種能啟迪人類心智的樹木。我從來沒有非要記住過什么樹、什么花、什么草，今后卻決不會忘記大興安嶺這種獨特的喬木——“義氣松”！
（節選自2012年10月24日《人民日報》 ）
1.大興安嶺的這種松樹為什么會稱為“義氣松”？（3分）
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2.文章前兩段并沒有直接描寫“義氣松”，那么，它們在文章中有什么作用呢？（3分）
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3.第⑤段中作者是從哪個角度來敘述“義氣松”的特點的？（3分）
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4.請自選角度，給文中畫線部分作批注。（4分）
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5.最后一段中，作者說這種樹木能夠“啟迪人類心智”，那么，你從“義氣松”身上得到哪些啟迪？（4分）
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現代文閱讀(18分)
遙遠的葵花地
李娟
⑴我們這里的河流全靠積雪融匯，而農民種地，又全靠從河里引水灌溉。因此在我們這里，一遇到降雪量少的暖冬，第二年肯定大旱。
⑵這一年正是罕有的旱年。除了旱災，風突、蝗災及其他嚴重的病蟲害肯定也會全集中到這一年。誰叫去年暖冬呢？蟲卵沒法凍死。
⑶盡管如此，我媽還是決定種兩百畝向日葵。地是頭一年就包好的，如果不種，荒著心里更難受。
⑷那塊土地我們承包了三年，位于新疆阿克哈拉河下游六十公里處的高潮村南面的荒野中。地勢趕闊，一馬平川。那一帶一共開墾有一萬多畝土地，除了少量的打瓜，全都被承包者種上了向日葵。不知豐收時那里會是怎樣的一幕情景。
⑸—萬畝啊，金燦燦的葵花地！
⑹因為離家太遠，葵花從播種到收成的三四個月期間，我媽得一直守在地邊。這三四個月里就沒法照顧九十多歲的外婆和幾只小狗及滿院子的雞鴨兔子鵝了。于是，媽媽雇了一輛大卡車，把整個家都搬到了地邊。媽媽在荒野中挖了一個大坑，坑的南側掏了一條斜下去的通道。坑沿上橫擱幾根木頭算是檁條，檁條上橫擔一些木棍，鋪幾只撕開的紙箱子，最上面蒙一大塊塑料棚布，最后再蓋上一層泥土壓住棚布。在新疆，這叫“地窩子”。這就是我們的家。 '
⑺搬家時我也跟著去了，在那里生活了非常短暫的一些日子。只目睹了種子進入大地的過程，卻秄知它們如何在大地里蘇醒，漸漸長成。那些日子里，我總是站在地窩子旁，長時間望著眼前一望無垠紀大地，想到下面一行行齊整沉睡的種子，總覺得它們可能會永遠這么沉睡下去了。大地永遠荒涼空蕩。
⑻搬家的那一天好冷。雖然已入四月，但冬天的氣息仍然強大堅固，殘雪皚皚，寒風凜冽。第二天，外婆就想回家了。她拄杖從地窩子里艱難地走上大地，轉身四望，快要哭了。而我媽始終忙忙碌碌。她馬不停蹄，立刻雇人犁地，第三天就開始播種。眼下只能人工點播，為了快快播完，她跑到附近的杜熱小鎮上雇了二十多個人。可是，在空曠的大地上，這二十多個人遠遠看去是那么凄涼無助，他們一人拎一只盛滿種子的口袋，一步一停，在大地上越走越遠。遠得似乎都走不回來了。
⑼第四天，鵝和鴨子發現了附近的水渠，痛痛快快洗了個澡。搬家時，它們不幸被安排在煤堆里。第五天，雞開始下蛋。同時，小狗們在地窩子附近發現了一個田鼠洞，興奮得刨了半天。大家很快適應了新生活。叔叔不知從哪里弄來幾塊紅磚和兩塊水泥板，給我們地窩子的通道鋪了兩級臺階。從此外婆出入方便多了。這一帶守地的幾個地窩子里就我家出現了紅磚這樣的奢侈品，便被大家一致評定為五星級地窩子。
⑽荒野里沒有電，雖然有相機和備用電池，我卻總是不舍得取出來拍照。只在閑暇時分，當媽媽帶著小狗在附近野地里散步時，我才端起相機，在顯示屏里遠遠凝視他們。當他們走在大地上時，鏡頭中的情景滿滿當當，卻寂寞無比。當他們走過之后，走空之后，一切才抬起眼睛。而種子播下之前的大地總是孕育無窮的語言。種子播下之后，大地才安靜下來，并對每一個前來者豎起食指在唇前。
⑾一次我媽散步回來，像變魔術一樣從懷里掏出一束野花給我。在哪里采的呢 我捧著花從地窩子走上地面，轉身四望，這干涸無盡的大地，這手心里唯一的濕潤豐盈。我把一只礦泉水瓶從中間破開，注滿水插上花，再把它們放在投入地窩子里的唯一的一束光線中。過了好幾天，花都沒敗。可我出去散步時，卻從不曾遇到過什么花兒。似乎我媽采回的這些就是全部的春天，全部就這些。
⑿總之我離開了。把媽媽、外婆和小狗留在了那片荒野上。把她們拋棄了一整個夏天。又覺得其實是把她們一直拋棄到現在……總覺得，這些年來，她們一直還在那廣闊的天空下寂寞艱難地勞作、生活。（本文有刪改）
1．簡要概括文中“母親”的形象特點。（4分）
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2．分析下列句子的主要表現手法和表達效果。（6分）
(1)坑沿上橫擱幾根木頭算是檁條，檁條上橫擔一些木棍，鋪幾只撕開的紙箱子最上面蒙一大塊塑料棚布，最后再蓋上一層泥土壓住棚布。
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(2)種子播下之后，大地才安靜下來，并對每一個前來者豎起食指在唇前。
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3．根據文意，概括作者“總覺得它們可能會永遠這么沉睡下去了”的原因。（4分）
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4．簡析第9段在文中的作用。（4分）
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三（65分）
八.作文(65分,含寫字分5分)
請你以 細節里的 為題目,寫一篇不少于650字的文章
要求：立意自定，不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息。

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