資源簡介

(共60張PPT)
百合花
茹志鵑
一曲青春與生命的挽歌
目
標
01
把握小說的故事情節，品味小說樸素清新的語言，積累運用語言的技巧
02
感受小說中通訊員、新媳婦和“我”的人物形象特點，體會人物的性情美。
03
體會小說中蘊含的詩情畫意及其所反映的社會現實，感悟“百合花”的象征意義。
04
感受革命戰爭年代，軍民之間的魚水深情，體會解放戰爭勝利的基礎和力量源泉。
學
習
01
了解體裁，知人論世
知識鏈接：小說
小說：以刻畫人物形象為中心，通過完整的故事情節和環境描寫來反映現實生活的文學體裁。
小說三要素
人物
環境
情節
開端
次要人物
外貌描寫、神態描寫、動作描寫、心理描寫、語言描寫
主要人物
高潮
發展
結局
自然環境
社會環境
區別：可否脫離人工而存在
小說三要素的關系
情節
人物
環境
推動
塑造
烘托
影響、暗示
推動
暗示
知識鏈接：散文化小說
以小說體裁和散文體裁相互滲透而形成的散文化了的一種小說，它是介于散文和小說之間的一種文體。
它和敘述體小說不同，以描寫人物的內心世界為主，以對話為輔;有的作品以描寫生動的環境為主，以描寫人物對話為輔。這類作品不以具體的描寫情節見長，甚至很少有情節，也沒有更多的細節描寫，這是小說接近散文的主要地方。
但作為小說，必須多多少少要有情節的安排，有些作品看似散文，但人物是虛構的，事件也多以虛構為主，情節雖比一般小說真實，但也是虛構的，符合小說虛擬的特征。這類小說往往能表現作者的一種強烈的感受，打破了小說的某些桎梏，自由地發揮自己的思想。
了解作者
茹志娟，浙江杭州人。中共黨員。1943年參加新四軍，歷任二分區文工團、一師服務團演員，蘇中公學俱樂部戲劇干事，蘇中軍區前線話劇團團員、組長，中國作協上海分會《文藝月報》編輯、作品組長，專業作家。中國作協上海分會理事，上海市第四屆人大代表。1948年開始發表作品。1959年加入中國作家協會。著有四幕話劇《800機車出動了》（合作），小說集《百合花》、《高高的白楊樹》、《靜靜的產院》等。話劇劇本《不帶槍的戰士》獲南京軍區文藝創作二等獎，短篇小說《剪輯錯了的故事》獲全國優秀短篇小說獎
作品風格
她的創作以短篇小說見長。筆調清新、俊逸，情節單純明快，細節豐富傳神。善于從較小的角度去反映時代本質。曾用筆名阿如、初旭。
她的作只大約可分為三類:
一、以《如愿》《春暖時節》《靜靜的產院》為代表，注重在對人物心理的探究中勾劃人物的性格特征并觸及他們的精神歷史;
二、以《關大書》《三走嚴家莊》為代表，反映革命斗爭題材的作品。
三、以《百合花》《高高的白楊樹》為代表，抒情性較強的作品;
寫作背景
茹志鵑寫這篇小說時，正是反右斗爭后不久，她的家庭成員是這場擴大化運動的受害者。冷峻的現實生活使她不無悲涼地思念起戰時的生活，和那時的同志關系。
她說:“戰爭使人不能有長談的機會，但戰爭卻能使人深交，有時僅幾十分鐘，甚至只來得及瞥一眼，便一閃而過，然而人與人之間，就在這一剎那里，便能膽肝相照，生死與共。
于是，茹志鵑決定要寫一個普通的戰士、一個年輕的通訊員的故事。幾經周折，小說《百合花》終于發表在1958年第3期的《延河》雜志上。
任務情境
近期，短劇盛行，某導演打算翻拍茹志鵑的小說《百合花》，你作為制作人員需要幫助導演，改編劇情，確定角色身份，尋找拍攝場地，等等事情。
02
任務一
閱讀原著，確定劇本大框
請根據小說三要素中故事情節組成部分，將文章的層次劃分出來
開端
發展
高潮
結局
（1-23）通訊員送“我”去前沿包扎所
（24-43）通訊員和“我”一起向新媳婦借被子
（44-57）通訊員為救人犧牲，新媳婦懷著崇敬、愧疚的心情為其擦洗、縫衣。
（58-59）新媳婦執意將被子蓋在通訊員身上。
帶路
借被
犧牲
獻被
結構特點：以時間為順序，以“我”的所見所聞為線索來展開情節。
03
任務二
確定角色，塑造人物形象
在原著中，總共涉及幾個人物，這幾個人物有什么樣的性格特點？如果讓演員寫人物小傳，應該怎么寫？同時在設計海報時，你認為誰是C位，應該在海報中間。
“通訊員”“新媳婦” “我”
人物形象探究
原文情節 描寫手法 形象特征
思考：“通訊員”是一個怎么樣的人？原著中是怎么塑造的？
送“我”去包扎所的路上故意停下來等我
動作描寫
善解人意
“高高的個子，塊頭不大……厚實的肩膀，穿一身洗淡的黃軍裝。“
外貌描寫
質樸
見我挨他坐下來，局促不安……兩只手不停地數摸著皮腰帶上的扣眼
動作、神態描寫
靦腆、害羞
步筒里的樹枝和野菊花；給我開飯的兩個饅頭
語言描寫
熱愛生活、體貼
“大軍北撤時我自己跟來的”，為救戰友而犧牲
細節描寫
勇敢無畏
他是解放戰爭時期一名普通的解放軍通訊員，約莫十九歲，眉眼間還帶著少年人的青澀。身著洗得發白的軍裝，肩上扛著步槍，軍帽下露出的額發有些凌亂，卻掩不住眼中的澄澈與堅定。
起初與 “我” 同行時，他顯得格外羞澀。“我” 主動搭話，他總低著頭訥訥回應，甚至因緊張把 “我” 稱作 “同志”，被糾正后耳根泛紅，腳步也不由得加快。可即便不善言辭，他仍默默照顧 “我”—— 走在崎嶇山路時，悄悄把槍背往肩上挪了挪，好讓 “我” 能更輕松地跟上；夜里宿營，又默默找來稻草鋪在 “我” 的身下。
人物小傳
面對新媳婦時，他的羞澀更甚。借被子時，他漲紅了臉，支支吾吾說不出完整的話，被新媳婦笑 “是個大姑娘似的”。可當戰斗打響，這位靦腆的少年卻展現出軍人的無畏。他主動請纓去前沿陣地送信，在敵人的炮火中穿梭。最終，為掩護傷員，他撲在炸藥包上，用年輕的生命詮釋了軍人的責任與擔當。他留在世上的，除了那床染血的百合花被，還有那份質樸純粹的初心，讓每一個讀過他故事的人都為之動容
人物形象探究
原文情節 描寫手法 形象特征
思考：“新媳婦”是一個怎么樣的人？原著中是怎么塑造的？
動作、神態描寫
美麗質樸
外貌描寫
動作、心理描寫
嫻靜、羞澀
善良
長得很好看，高高的鼻梁，彎彎的眉……頭上已硬撓撓地挽了髻。
細節描寫
尊敬軍人
品質高潔
臉扭向里面，盡咬著嘴唇笑“低頭咬著嘴唇”
好像在掂量我剛才那些話的斤兩。半晌，轉身去抱被子了。
臉發白，劈手奪過被子，狠狠地瞪了他們一眼
她是解放戰爭時期鄉村里的年輕新娘，模樣清秀，身著簇新的藍布褂子，頭上還別著成婚時的絨花，眉眼間藏著江南女子的溫婉。作為剛嫁人的媳婦，那床繡著白色百合花的新被子，是她最珍貴的嫁妝，承載著對未來生活的期許。
初見通訊員時，她見這年輕人借被子時漲紅了臉、支支吾吾的模樣，忍不住笑著調侃他 “是個大姑娘似的”，言語間滿是淳樸的俏皮。可當通訊員難為情地說明來意，她雖不舍得新被子，卻還是咬咬牙將被子抱了出來 —— 她懂軍人的不易，更知這份支持對前線的意義。
后來在包扎所，當看到重傷的通訊員被抬進來，她先前的輕松全然褪去。她主動上前，小心翼翼地為通訊員擦拭身體、整理傷口，動作輕柔得像在呵護珍寶。得知通訊員犧牲的消息，她默默解開那床百合花被，仔細蓋在他身上，眼中噙著淚卻沒哭出聲。從起初對嫁妝的珍視，到最后用最珍貴的被子送別烈士，她用樸素的行動，詮釋了百姓對軍人最真摯的共情與敬意。
人物形象探究
思考：除了“通訊員”和“新媳婦”這兩個角色，還有一個“我”作為線索人物，
在小說中起了什么樣的作用呢？
①“我”作為第一人稱敘述者，增強了故事的現場感和可信度，拉近了與讀者的距離。
②“我”是貫穿全文的線索，小說始終圍繞著“我”和通訊員之間的交往展開敘事:“我”與通訊員去前沿包扎所、“我”與通訊員一起借被子、“我”在前沿包扎所最后一次見到通訊員(通訊員犧牲)。“我”使文章渾然一體，結構完整嚴謹。
人物形象探究
思考：除了“通訊員”和“新媳婦”這兩個角色，還有一個“我”作為線索人物，
在小說中起了什么樣的作用呢？
③通過“我”的視角描繪通訊員和新媳婦的人物形象。如圍繞“我”這個線索，作者巧妙地把“我”對通訊員的感情變化融入其中:從開始的生氣、產生興趣到逐漸熟悉，接著從心底愛上這個傻乎乎的小同鄉，然后是中秋夜的思念、牽掛，到最后通訊員犧牲，“我”的內心無限悲痛。這樣，“我”的感情始終貫串在整個小說的故事情節之中，作者從“我”的感情變化中逐步完成對通訊員性格的塑造。而“我”的形象也逐漸豐滿起來，一個熱情大方、活潑開朗的女性形象躍然紙上。
人物形象探究
思考：除了“通訊員”和“新媳婦”這兩個角色，還有一個“我”作為線索人物，
在小說中起了什么樣的作用呢？
④“我”是通訊員和新媳婦之間不可缺少的穿針引線的人物，是故事情節發展的重要推動者。
⑤ 通過“我”的女性視角來反映戰爭的殘酷，繞開激烈的戰斗場面，使小說充滿了抒情意味，更能引發讀者的想象，豐富和深化小說的主題。
“我” 是解放戰爭時期一名女性戰地工作者，帶著知識分子的細膩與革命者的堅韌，奔波在前線陣地與后方之間。起初接到護送任務時，“我” 對同行的年輕通訊員帶著幾分長輩般的關照 —— 見他羞澀訥言，便主動找話題打破沉默；走山路時察覺他刻意放慢腳步遷就自己，心里暗自記下這份體貼。
作為經歷過戰場的 “老兵”，“我” 有著敏銳的觀察力：從通訊員軍帽下凌亂的額發，到他借被子時漲紅的臉頰，都能捕捉到這個少年軍人的質樸與青澀。在包扎所里，“我” 一邊有條不紊地協助醫護工作，一邊默默關注著新媳婦與通訊員的互動，見證著普通人之間因戰爭生出的共情。
當通訊員重傷被抬回，“我” 壓下心頭的震動，冷靜地配合救治；待他犧牲，“我” 看著新媳婦用百合花被覆蓋烈士遺體的場景，內心滿是復雜的情緒 —— 有對年輕生命逝去的惋惜，有對百姓與軍人深厚情誼的動容，更有對戰爭中人性光輝的敬畏。“我” 既是故事的親歷者，也是情感的見證者，以溫和而堅定的視角，串聯起這段充滿溫情與悲壯的戰地記憶。
理清人物關系，更好地理解劇情
同志關懷、姐姐般的憐愛、痛惜與敬仰
羞澀尊重、同志關愛
疏離-愧疚-母性的悲憫和敬仰
羞澀+歉意
理解共鳴+信任默契
原作者曾說過本文是“沒有愛情的愛情牧歌”，如何理解？
愛情 ： 一是特指男女之間的愛戀;二是泛化的理解，
愛的感情,即人與人互愛親密和諧的美好關系，自然健康淳樸無功利的人情。
牧歌 ： 一是贊美和歌頌，指向那些古老和諧的生活和時代;二是嘆惋和傷感，指向的是人們對逝去事物的短暫而美好的回憶。
04
任務三
拍攝選址，還原背景
找到原著中關于環境描寫，并試著分析其作用。
早上下過一陣小雨，現在雖放了晴，路上還是滑得很。兩邊地里的秋莊稼，卻給雨水沖洗得青翠水綠，珠爍晶瑩，空氣里也帶有一股清鮮濕潤的香味。要不是敵人的冷炮在間歇地盲目地轟響著，我真以為我們是去趕集的呢!
這里描寫了雨后初晴的清晨，空氣清新，有著淡淡的香味，莊稼青綠欲滴。這一段環境描寫與前線的戰斗環境氣氛形成對比，轟響的炮火和優美的自然風景非常不協調，在這種不協調中突出了“我”對戰爭的厭惡。
找到原著中關于環境描寫，并試著分析其作用。
天黑了，天邊涌起一輪滿月。我們的總攻還沒發起。敵人照例是忌怕夜晚的，在地上燒起一堆堆的野火，又盲目地轟炸，照明彈也一個接一個地升起，好像在月亮下面點了無數盞的汽油燈，把地面的一切都赤裸裸地暴露出來了。在這樣一個“白夜”里來攻擊，有多困難，要付出多少人的代價啊!我連那一輪皎潔的月亮，也憎惡起來了。
這里是自然景物描寫和社會環境描寫相結合。自然環境是滿月中天，社會環境是戰火連連。于是，在這冷酷的社會環境里，連滿月也遭到了“我”的憎惡。
《百合花》短劇選景方案
一、自然環境
開篇雨后鄉村：選用蘇中地區典型鄉村風貌，如海安某村莊。鏡頭展現早上下過雨的鄉村小道，路面泥濘濕滑。兩邊地里秋莊稼經雨水沖洗后，青翠水綠，水珠在葉片上晶瑩閃爍，空氣中彌漫清鮮濕潤的香味。遠景呈現村莊全貌，綠樹環繞農舍，炊煙裊裊升起，為 “我” 與通訊員的出場營造寧靜又清新的氛圍，同時與即將到來的戰爭形成反差。
月夜包扎所外：夜晚，包扎所外的院子成為重點。滿月高懸，月光灑在空地上，將周圍建筑蒙上一層銀白。院子角落幾株不知名野花在微風中輕輕搖曳，一旁有棵大樹，樹影在地上斑駁。鏡頭可從遠處推近，展現月光下院子的靜謐，為新媳婦和 “我” 等待傷員做鋪墊，也暗示即將到來的殘酷。
回憶中的竹海：“我” 回憶與通訊員來自天目山時，鏡頭切換至一片浩瀚竹海。陽光透過竹葉縫隙灑下，形成一道道金色光束。微風拂過，竹海泛起層層綠浪，竹梢相互摩擦沙沙作響。一條窄窄石級山道在竹海間盤旋而上，營造出寧靜祥和的故鄉氛圍，與當下戰爭環境形成鮮明對比，體現 “我” 對和平生活的向往。
二、社會環境
戰時鄉村景象：拍攝村莊中，百姓生活受戰爭影響的場景。村口張貼著部隊告示，幾個村民圍在一起小聲議論。村道上，偶爾有神色匆匆的鄉干部走過，他們眼睛熬得通紅，手里拿著各種文件。一些村民家中，擺放著為部隊準備的物資，如干糧、衣物等，展現百姓對戰爭的支持與緊張氛圍。
小學改造的包扎所：以一所廢棄小學作為拍攝地，將其布置成包扎所。大小六個房子組成品字形，中間空地雜草叢生，顯示學校已許久未開課。屋內，衛生員們忙碌地準備紗布、棉花，地上用磚頭墊著門板當作病床，墻壁上掛著簡單的醫療器具，體現戰爭時期醫療條件的艱苦與救治工作的緊迫。
三、特定場景
新媳婦家：新媳婦家院子大門敞開，堂屋安靜。里間房門掛著藍布紅額門簾，門框兩邊貼著鮮紅對聯，暗示新媳婦新婚不久。屋內布置簡單卻溫馨，桌上擺放著幾樣生活用品，墻上掛著一些簡單裝飾，顯眼位置放著那床棗紅底、撒滿白色百合花的新被子，展現新媳婦的生活環境與她對被子的珍視。
戰場邊緣：雖不直接展現激烈戰斗場面，但在戰場邊緣可拍攝一些元素暗示戰爭殘酷。如遠處硝煙彌漫，傳來隱隱炮聲。地上有凌亂腳印、彈坑，路邊樹枝被炸斷，殘葉散落一地。偶爾可見受傷士兵被擔架隊匆匆抬往后方，為故事發展提供戰爭背景。
05
任務四
道具準備，還原細節
道具準備
文中出現了什么特殊的物品，有什么樣特殊的意義？
饅頭
百合花被子
道具一：樹枝（出現2次）
第一次是在去包扎所的路上，第二次是“我”目送他走遠的時候。
在即將發起總攻的時候，在緊張的戰斗間隙，這個小戰士還有心思把偽裝作為裝飾，在槍筒上插上樹枝和野菊，體現了小通訊員的青春活力，純樸天真，表現了他對生活的熱愛。
道具二：饅頭（出現2次）
通訊員給“我”兩個饅頭。這一細節描寫在文中出現兩次:
第一次，通訊員離開包扎所返回團部時給“我”留下兩個饅頭，說是給“我”開飯，這是他對同志的關心、體貼。同時，也激起了讀者對小通訊員的喜愛之情，為下文失去這么好的戰友而悲痛蓄勢。
第二次是通訊員犧牲后，“我”無意中碰到他給“我”開的飯一一兩個干硬的饅頭。“我”睹物思人，想起他的羞澀憨厚，天真活潑，善良體貼，通過這“飽含著戰友之情”的兩個饅頭，深切表達了“我”痛失戰友的悲痛之情，“立片言而居要”，產生了“無聲勝有聲”的藝術效果，引起了讀者的強烈共鳴。
道具三：破洞的衣服（出現4次）
①第一次是通訊員借被子時因慌張而掛破上衣，衣服上有了破洞，而且不肯讓新媳婦縫補，這既照應了前文寫的小通訊員的靦腆、憨厚，又表現了他的執拗，當然還帶有一點對新媳婦的惱意。
②第二次是通訊員要回部隊時，“我”看到他肩上撕掛下來的布片，說明“我”一直目送小通訊員遠去，加上對“我”后悔心情的描寫，細膩地渲染了“我”對小通訊員的惦念、關懷，并且隱隱約約地暗示小通訊員要出事，為下文寫小通訊員負傷犧牲埋下伏筆。
第三次是“我”看見他安詳地合著眼，軍裝的肩頭上露著那個大洞，一片布還掛在那里。通訊員連這個破洞都沒來得及縫補就犧牲了，表現了小通訊員大公無私、舍己救人的高尚品質。
④ 最后一次是新媳婦縫通訊員衣服上的破洞。這其中，包含著豐富的內容和感情:有新媳婦對當初小通訊員“受氣”的懊悔和內疚，更飽含對烈士的敬佩和痛悼……照應小說故事情節的前后發展，渲染氣氛，牽動讀者的心。
通過這前后呼應的細節描寫，一方面表現了通訊員不顧
個人安危，把生的希望留給別人的高貴品質;另一方面表現出
新媳婦對通訊員的關心、痛惜。
道具四：百合花被子（出現3次）
第一次是借被時，第二次是新媳婦剛來包扎所鋪被子時，第三次是獻被給犧牲的通訊員時。
百合花新被的出現不僅起到了刻畫人物的作用，說明新媳婦對解放軍的真摯情感，而且巧妙地點明小說的主題:解放軍戰士是高尚的，他們得到人民的熱愛是無愧的。戰士們的高尚情操，戰士們對人民群眾的赤誠感情，猶如百合花那樣純潔、美好。
06
任務五
課本圍讀，把握情感細節
思考：在和通訊員相處的期間，“我”對通訊員的稱呼一直在發生改變，為什么會發生改變呢？
稱呼變化：
通訊員 小同鄉 小伙兒 青年人
這幾種稱呼，由陌生到熟悉，由個體到一類人。小通訊員所代表的是戰爭年代，無數如他一般值得銘記的青年人。他們自身尚且靦腆、天真，但在戰火面前卻毫不畏懼，毫不退縮，他們用自己那短暫的一生告訴所有人--我們青年一代，雖未經太多歲月的磨礪，卻從未想過茍且偷生，我們有血有肉。有中華民族代代相傳的直挺挺的脊梁，有一顆愛國、奉獻之心。
思考：在劇本演繹時，要把握住人物的細節情感變化，對于新媳婦的人物，原著中有關她來說，有6次笑、兩次“啊”，請找出這幾次笑和“啊”的描寫，分析其內心的情感變化。完成下列表格。
六次笑的原文語句 描寫手法 內心情感
“臉扭向里面，盡咬著嘴唇笑”“低頭咬著嘴唇，好像忍了一肚子的笑料沒笑完”（30）
神態描寫
細節描寫
動作描寫
扭捏
矛盾
內疚關心
“她不笑了，一邊聽著，一邊不斷向房里瞅著”（30）
“那媳婦一面笑，一面趕忙找針線，要給他縫上
（34）”
“笑瞇瞇地抿著嘴”，東張西望要找那位“同志弟”（44）
“得知”同志弟”已去前沿就“不好意思地笑了一下”
“說完“他可受我的氣了”，又”抿著嘴笑著“
神態描寫
語言描寫
動作描寫
牽掛
歉疚
害羞
原文語句 描寫手法 內心情感
當通訊員受重傷被抬進包扎所后，正幫著工作的新媳婦看到后“短促地啊了一聲”（53）
語言描寫
意外
驚訝
新媳婦了解了通訊員負傷的原因之后又短促地啊了一聲
關切
激動
震驚
07
任務六
劇本審核，確定立意
《百合花》這個標題有什么樣的含義和作用？
含義
指百合花被子的圖案，寄托百年好合的美好寓意
表層含義
01
象征通訊員和新媳婦的美好心靈，表現軍民魚水情
深層含義
02
作用
01
人物
象征通訊員和新媳婦的純潔與高尚對其人格的贊美
02
情節
作為核心線索貫穿全文，“借被”和“獻被”是核心事件
03
環境
百合花的美好與戰爭的殘酷形成強烈的對比，凸顯了人性美
04
主題
揭示了小說歌頌人性美、人情美和軍民魚水情的深層主題
05
讀者
吸引讀者閱讀興趣，引發情感共鳴，引導讀者體會象征意義
主題總結
小說擷取了革命戰爭時期人民斗爭生活中的一朵小小的浪花，刻畫了有著百合花一樣純潔高尚美好心靈的小通訊員和新媳婦的形象，表現了純潔深厚的軍民之情和戰友之情傳達了高尚的人情美和人性美。
08
任務七
劇本的高光時刻
請你小結本文的寫作特點。
①選材上善于從小處著眼，以小見大，通過細節表現主題。通訊員在能射出殺人子彈的槍筒里插著象征自然與和平的樹枝與菊花，讓我們在無言中感受戰爭與和平的劇烈沖突。
② 通過細膩而有層次的心理活動來刻畫人物。小說通過“我”的一系列心理變化，刻畫了小通訊員的形象。
③細節描寫。通過一系列的細節描寫生動形象的展現了通訊員和新媳婦的形象特點。豐富了形象，深化了主題。
④獨特的女性視角。
a.女性觀察細致，以其視角敘述故事，可更多地展現細節，增強情節的生動性，讓人如臨其境。
b.女性感覺敏銳，可更好地刻畫人物形象。如通訊員的牢騷、新媳婦的羞澀，更生動地表現出人物特點。
c.以女性視角描寫戰爭，繞開激烈的戰斗場面，從側面突出戰爭的殘酷，更能引發讀者的想象。
THANK YOU
For our ever-lasting friendship, send sincere blessings and warm greetings to my friends whom I miss so much.

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