資源簡介

(共20張PPT)
散步
莫懷戚
學習目標
朗讀課文，把握感情基調；感知課文內容，多角度理解作者的思想感情。
學習運用細節描寫表現人物和以小見大、大詞小用的寫作方法。
感受課文中濃濃的親情，培養尊老愛幼、勇擔責任、珍愛親情、珍惜生命的思想情感。
莫懷戚（1951—2014），筆名周平安、章大明，重慶人，當代作家。發表各類作品近500萬字。1994年獲全國莊重文文學獎。主要代表作有長篇小說《經典關系》、系列小說集《大律師現實錄》、中篇小說《透支時代》、中篇小說《隱身代理》等。
作者介紹
散文是與詩歌、小說、戲劇并稱的一種文學體裁。
散文的主要特點是“形散而神不散”。
“形散”是說散文取材十分廣泛自由，不受時間和空間的限制，可以敘述事件的發展，可以描寫人物形象，可以托物抒情，可以發表議論；
“神不散”是從散文的立意方面說的，即散文所要表達的主題必須明確而集中。
文體知識
本文創作于1985年，創作的契機在于作者與來西南政法學院進修中國民事訴訟法的美國漢學家柯爾特先生相熟后，常就中西文化的異同進行淺層次交談。出乎意料的是他對中國文化中的“孝“大加贊賞，說中國人的敬老愛幼，是“文化的精髓”。而這些都是我們中國人在追求對外開放、大力提高經濟水平時代所丟掉的，發達國度的人卻拾起來如獲至寶，這使作者感慨不已，開始重新正視這份看起來很陳舊已無什么油水的民族遺產。寫作的念頭就產生了。作者想通過此文呼吁人們撿回失落的親情，多關心自己的親人。那么下面讓我們細讀文章，體味文章的親情。
寫作背景
整體感知——生字正音
熬過（ ） 嫩芽（ ） 霎時（ ）
桑樹（ ） 分歧（ ） 蹲下（ ）
腳huái（ ） chāi散（ ） 步lǚ（ ）
水波lín lín（ ） pán shān（ ） 各dé其所（ ）
shà
áo
nèn
sāng
qí
dūn
得
蹣跚
粼粼
踝
拆
履
整體感知——理解詞語
（思想、意思、記載等等）不一致，有差別。
受到不應有的指責或待遇，心里難過，這里是指使兒子受到委屈的意思。
形容水波十分明凈。
每一個人或者事物都得到合適的安排。
相信并佩服。
分歧：
委屈：
水波粼粼：
信服：
各得其所：
時間
地點
人物
事件起因
事件經過
事件結果
【把握文章內容】梳理文中所敘事件的時間、地點、人物、起因、經過和結果，完成下表。
解決分歧
南方的田野
“我”、“我”的母親、“我”的妻子和兒子
在田野上______
因為_______________________的問題發生了分歧
______________
初春（春天）
散步
“走小路”還是“走大路”
本文講述了一家四口在初春時節到田野散步的故事。
假如你是文中的“我”或母親 ，你能把當時散步的情景簡單敘述一下嗎？
全家人一起散步
“我”決定委屈兒子
在不好走的地方, “我”和妻子分別背起母親和兒子
“我”勸母親散步
選擇大路小路的分歧
母親卻依從孫子
全家人一起散步
“我”老了，想走平坦大路。孫子想走好玩的小路
在不好走的地方, 兒子和兒媳分別背起“我”和孫子
兒子勸“我”散步
兒子想要順從“我”
“我”怎么舍得孫子受委屈？
“那里有金色的菜花、兩行整齊的桑樹，盡頭一口水波粼粼的魚塘。”這句屬于什么描寫 有什么作用
景物描寫。
①描繪了充滿詩情畫意的田園風光，展現了一家人散步的美好情景;
②解釋了“小路有意思”的內涵，表明母親充分理解孫子愿望的心情。
深入探究——主題思想
世界這個詞是“大詞小用”。
從深層的意思看，這里的我和妻子代表著中年人，母親代表著“過去”，兒子代表著“未來”，所以對于一個國家，一個民族而言則象征著中年人肩負承前啟后、繼往開來的歷史責任 。文章的結尾用象征的手法，使文章的思想進入了一個更高的境界，意蘊更深刻。
但我和妻子都是慢慢地，穩穩地，走得很仔細，好像我背上的同她背上的加起來，就是整個世界。
研討問題
課文多處運用對稱的句子。畫出這些句子，說說這樣寫的好處。
例如：
我的母親老了，她早已習慣聽從她強壯的兒子；我的兒子還小，他還習慣聽從他高大 的父親；妻子呢，在外面，她總是聽我的。
語言之美
對稱句
我的母親老了，她早已習慣聽從她強壯的兒子；我的兒子還小，他還習慣聽從他高大的父親；妻子呢，在外面，她總是聽我的。
她現在很聽我的話，就像我小時候很聽她的話一樣。
對稱句/回環句
我和母親走在前面，我的妻子和兒子走在后面。
對稱句
語言之美
前面也是媽媽和兒子，后面也是媽媽和兒子！
對稱句
我的母親要走大路，大路平順；我的兒子要走小路，小路有意思……
對稱句
我蹲下來，背起了我的母親，妻子也蹲下來，背起了我們的兒子。
對稱句
我的母親雖然高大，然而很瘦，自然不算重；兒子雖然很胖，畢竟幼小，自然也很輕。
對稱句
語言之美
句式 解說 作用
對稱句就是把事情的兩個方面并列著說，從語意表達上，增加了思想內涵的張力；從語音美感上，句式整齊，有著對稱之美，兩句相互映襯，很有情趣。
對稱句
回環句
回環句就是用相同語句回環往復地說明，形式上表現為詞語相同而語序相反。
這些對稱的語句，把事物的兩個方面并列、對舉著說，從語意表達上看，增加了思想內涵的張力，引人注意，耐人尋味；從語音美感上看，句式整齊，富有對稱美，兩句互相映襯，富有情趣。
文本學習
拓展：走出課文，感悟親情
假如讓你送一朵花給本文中你最喜愛的那個人，你準備送給誰？為什么？
拓展延伸
孝敬老人，有家庭責任感，處理家庭分歧時，講原則，不寵愛孩子。
慈祥善良，善解人意，疼愛孫子，信賴兒子，尊重兒子。
賢惠、明理、溫柔，孝敬老人，尊重丈夫。
活潑、聰明、可愛，也很懂事。
布置作業
學了本文后，我們看到了這一家三代野外散步的“生活細節”，都可以來表現三代人之間深沉的愛，更突出了中華民族的尊老愛幼的傳統美德，親愛的同學，老師相信你一定心動了，下面拿出你真誠的行動，讓你的愛付諸現實。
請將本文朗誦給你的爸爸媽媽聽，并請他們說說聽讀文章的感受。
真誠行動
如果你們一家人在一起看電視，爺爺奶奶想看戲曲，爸爸想看足球，媽媽想看健身操，你想看動畫片，而遙控器在你手中，你覺得應該怎么辦？
回家為自己的父母、家人做一件事：捶捶背、洗洗腳、揉揉肩、陪父母散散步……
打個電話告訴家人，你很愛他們。
THANKS

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