資源簡介

中小學教育資源及組卷應用平臺
第一單元知識闖關測
闖關情境
親愛的同學！校園文化節來啦！本次“知識闖關賽”設置7大關卡，涵蓋字音、字形、詞語、句子、課文、古詩、成語等知識，每闖過一關就能獲得對應星章，快來挑戰吧！
闖關一：字音魔法屋
情境任務
校園文化節通知欄里藏著不少易錯字音，快來準確讀出它們吧！
1. 給下列加點字選擇正確讀音，打“√”
放假（jiǎ jià） 假如（jiǎ jià） 羊圈（quān juàn）
圓圈（quān juàn） 挨打（āi ái） 照例（lì liè）
2. 判斷下列詞語讀音是否正確，對的打“√”，錯的打“×”（每空1星）
鳳尾花（fèng wěi huā）（ ） 戒尺（jiè chǐ）（ ） 濕潤（shī rùn）（ ） 荒野（huāng yě）（ ） 背誦（bèi sòng）（ ）
闖關二：字形加油站
情境任務
文化節要張貼校園公告，可不能寫錯別字！請完成以下字形任務。
找出下列詞語中的錯別字，改正在括號里（每空1星）
急及忙忙（ ） 胡里胡涂（ ） 鴉鵲無聲（ ） 飄楊（ ） 詳細（ ）
闖關三：詞語歡樂谷
情境任務
文化節“班級展示區”需要搭配恰當的詞語，快來幫忙吧！
選近義詞填空
敬愛 飄揚 狂歡 照例
同學們向（ ）的老師獻上鮮花。
（2）節日里，校園里一片（ ）的景象。
（3）五星紅旗在操場上空（ ）。
（4）每天早上，我們（ ）在操場集合。
2. 選反義詞填空（每空1星）
安靜 喧鬧 濕潤 干燥 清楚 模糊
（1）上課鈴響后，（ ）的教室立刻變得（ ）。
（2）雨后的空氣很（ ），而晴天的空氣往往比較（ ）。
3. 按要求寫詞語
（1）ABAC式（例：糊里糊涂）：________ ________
（2）“一×不×”式（例：一字不漏）：________ ________
4. 選詞辨析：“飄揚”和“飄動”
（1）國旗在風中（ ）。 （2）樹葉在枝頭輕輕（ ）。
請說說兩者的區別：________________________________________________
闖關四：句子品鑒臺（提升關·15顆星）
情境任務
文化節“朗誦大會”需要賞析優美句子，還有機會展示自己的造句能力哦！
1. 判斷下列句子的修辭手法，填在括號里
（1）當雷云在天上轟響，六月的陣雨落下的時候，濕潤的東風走過荒野，在竹林中吹著風笛。（ ）
（2）同學們向在校園里歡唱的小鳥打招呼，向敬愛的老師問好，向高高飄揚的國旗敬禮。（ ）
2. 賞析句子
句子：樹枝在林中互相碰觸著，綠葉在狂風里簌簌地響，雷云拍著大手。
賞析：這句話運用_______手法，把________和________當作人來寫，好處是________________________________________________
3. 造句
用“一……就……”結合校園生活造句：________________________________
用“急急忙忙”造句：________________________________
闖關五：課文回顧站（綜合關·20顆星）
情境任務
文化節“故事分享會”邀請你分享課文中的精彩內容，快來準備吧！
1. 填空
（1）《大青樹下的小學》描寫了一所________小學的校園生活，體現了各民族兒童之間的________，表達了作者對這所學校的________之情。
（2）《花的學校》以________的視角，描繪了渴望________的花孩子，充滿了豐富的________。
（3）《不懂就要問》中，孫中山因為________，壯著膽子向先生提問，體現了他________的精神。
2. 簡答題
請用幾句話說說《大青樹下的小學》特別的地方：________________________________________________
你覺得這所學校上課和下課時的情景會是怎樣的？________________________________________________
闖關六：古詩小天地
情境任務
文化節“古詩大會”正在進行，快來展現你的古詩積累吧！
1. 默寫古詩《所見》
[清]袁枚
________________，________________。
________________，________________。
2. 解釋詩句意思
（1）歌聲振林樾：________________________________
（2）意欲捕鳴蟬：________________________________
3. 想象畫面
請描述“牧童騎黃牛，歌聲振林樾”的場景：________________________________________________
牧童“忽然閉口立”的原因是：________________________________________________
闖關七：成語積累營
情境任務
文化節“成語接龍”環節需要身體部位相關的成語，快來補充吧！
1. 填空（每空1星）
搖（ ）晃（ ） 提（ ）吊（ ） 面（ ）耳（ ）
手（ ）腳（ ） 手（ ）眼（ ）
2. 運用
上課時，小明背書的樣子可以用“________”來形容；考試時，他緊張的心情可以用“________”來形容。
第一單元知識闖關測答案
闖關一：字音魔法屋
1. 放假（jià√）；假如（jiǎ√）；羊圈（juàn√）；圓圈（quān√）；挨打（ái√）；照例（lì√）
2. 鳳尾花（√）；戒尺（√）；濕潤（√）；荒野（√）；背誦（√）
闖關二：字形加油站
急及忙忙（及→急）；胡里胡涂（里→理）；鴉鵲無聲（鵲→雀）；飄楊（楊→揚）；詳細（無錯字）
闖關三：詞語歡樂谷
1. （1）敬愛；（2）狂歡；（3）飄揚；（4）照例
2. （1）喧鬧、安靜；（2）濕潤、干燥
3. （1）自由自在、自言自語（答案不唯一）；（2）一言不發、一動不動（答案不唯一）
4. （1）飄揚；（2）飄動；區別：“飄揚”多形容旗幟等莊重、垂直地隨風擺動；“飄動”指物體輕緩晃動，適用范圍更廣
闖關四：句子品鑒臺
1. （1）擬人；（2）排比
2. 擬人；樹枝、雷云；讓畫面更生動，充滿童趣
3. 示例：上課鈴一響，同學們就回到座位讀書（答案不唯一）；媽媽急急忙忙送我去趕校車（答案不唯一）
闖關五：課文回顧站
1. （1）邊疆（或民族）；團結友愛；喜愛；（2）孩子（或兒童）；自由（或沖出地面）；想象；（3）不懂書里的意思；勤學好問
2. 特別之處：有多個民族的學生，在大青樹下上課（答案不唯一）；上課：同學們認真聽講，積極發言；下課：大家一起做游戲，很熱鬧（答案不唯一）
闖關六：古詩小天地
1. 牧童騎黃牛，歌聲振林樾。意欲捕鳴蟬，忽然閉口立。
2. （1）牧童的歌聲在樹林里回蕩；（2）（牧童）心里想捕捉正在鳴叫的蟬
3. 場景：牧童騎在黃牛背上，嘹亮的歌聲在樹林間傳開（答案不唯一）；原因：怕驚動蟬，影響捕捉
闖關七：成語積累營
1. 搖頭晃腦；提心吊膽；面紅耳赤；手忙腳亂；手疾眼快
2. 搖頭晃腦；提心吊膽
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
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