資源簡介

第七單元基礎達標卷(單元測試)
2025-2026上學期六年級語文上冊統編版
(時間: 90 分鐘, 滿分: 100分)
題號 一 二 三 四 五 六 七 總分
得分
≈積累運用≈
一、根據語境，看拼音寫詞語。(7分)
wēi wēi( )華夏,山河jǐn xiù( ),風景旖旎。五千多年的文化哺育出了一代代chún jié( )、高尚的中國人, pǔ xiě( )了一篇篇壯麗且令人táo zuì( )的史詩。在實現中華民族偉大復興的guān jiàn( )階段，我們不能mángmù( )行動，而要團結一心、以史為鑒，跑好屬于我們這代人的這一棒！
二、班級舉行“品味藝術”的活動，請完成1~6題，選擇正確答案的序號填空。(18分)
1.第一小組共讀了與藝術有關的文章，下列加點字讀音全部正確的一項是( )(3分)
A.恬靜(tián) 抽搐(chù) 仆人(pǔ) 優哉游哉(zāi)
B.獎券(juàn) 尷尬(gān) 婢女(bì) 綠草如茵(yīn)
C.馳騁(chěng) 鑼鼓(luó) 拊掌(fǔ) 微波粼粼(lín)
D.亮相(xiàng) 曝曬(bào) 絲弦(xián) 戛然而止(jiá)
2.第二小組朗誦了與藝術有關的古文，下列朗讀停頓劃分有誤的一項是( )(3分)
A.伯牙/鼓琴，鍾子期/聽之。 B.一日/曝書畫，有一牧童/見之，拊掌/大笑。
C.善哉乎/鼓琴，湯湯/乎若/流水。 D.蜀中/有杜處士，好/書畫，所寶/以百數。
3.第三小組運用與藝術有關的詞語說句子，其中加點詞語使用錯誤的一項是( )(3分)
A.第一個節目由我們小組表演，是壓軸大戲，我們必須要演好。
B.每當我犯錯時，爸爸總是唱白臉，嚴厲批評我；媽媽總是唱紅臉，耐心教導我。
C.在國家大劇院里，一曲《梁?！酚嘁衾@梁，讓觀眾久久沉浸其中。
D.故宮中那些亭臺樓閣巧奪天工，是中國古代建筑的杰作。
4.第四小組總結了京劇的特點，其中詞語選用正確的一項是( )(3分)
京劇是我國人民喜聞樂見的一種傳統藝術，演員要具備 四項基本功，演唱、念白講究 。
A.生旦凈丑 活靈活現 B.唱念做打 活靈活現
C.生旦凈丑 字正腔圓 D.唱念做打 字正腔圓
5.第五小組總結藝術的特點時，不小心把句子順序弄亂了，請你幫他們將句子填入合適的位置，正確的順序是( )(3分)
①藝術是一座姹紫嫣紅的百花園 ②藝術是一杯回味無窮的香茗
③藝術是一幅意境深遠的中國畫 ④藝術是一首清脆圓潤的古曲
，你盡可以流動明眸，欣賞白云藍天； ，你盡可以閉目凝神，傾聽春水潺潺； ，你盡可以翕動鼻翼，呼吸花朵的清香； ，你盡可以品評自娛，把玩深嘗。
A.①②③④ B.③④①② C.②①④③ D.④③②①
6.班主任告訴同學們手工創作也是一種獨特的藝術形式，并讓大家按照第六小組提供的說明書(右圖)制作玩具。但說明書寫得不夠清楚。下面的修改建議中不合理的一項是( )(3分)
A.把“將四根筷子粘在一起”改為“將四根筷子分成兩組分別粘在一起”。
B.把“在小紙板上穿好兩根彩繩”改為“在筷子上綁好兩根彩繩”。
C.把“最后纏上枝條狀的紙條”改為“最后在秋千架上纏上枝條狀的紙條”。
D.這份說明書最好配上成品的圖片。
三、根據所學知識填空。(每空1分，共7分)
1.文字能打動人心，給人帶來啟迪。讀《書戴嵩畫牛》一文時，我借助課下注釋，知道“牛斗，力在角，尾搐入兩股間，今乃掉尾而斗，謬矣”的意思是 ;我也從“ , ”這句話中明白了藝術家應該向富有實踐經驗的勞動人民虛心學習。
2.音樂能給人帶來美的享受，讓人浮想聯翩。聽著 (填人名)的演奏，皮鞋匠聯想到海上明月升起的畫面：“月亮正從 的地方升起來。 的海面上，霎時間灑滿了銀光。月亮越升越高，穿過 似的微云?！?br/>≈閱讀理解≈
四、課內閱讀。(12分)
伯牙鼓琴，鍾子期聽之。方鼓琴而志在太山，鍾子期曰：“善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山。”少選之間而志在流水，鍾子期又曰：“善哉乎鼓琴，湯湯乎若流水。”鍾子期死，伯牙破琴絕弦，終身不復鼓琴，以為世無足復為鼓琴者。
1.下列加點字詞解釋有誤的一項是( )(2分)
A.方鼓琴而志在太山(意志) B.善哉乎鼓琴(好啊)
C.少選之間而志在流水(一會兒，不久) D.巍巍乎若太山(高大的樣子)
2.請用“ ”畫出表明鍾子期是伯牙的知音的句子。(2分)
3.鍾子期死后，伯牙的做法是“ ”(用原文語句回答)，從中我體會到了 。(2分)
4.借助文字展開想象，體會音樂之美和情感之美。(6分)
(1)結合詞語“清風徐徐”，想象并寫出如果伯牙鼓琴志在清風，鍾子期會如何贊嘆。(2分)
方鼓琴而志在清風，鍾子期曰：“善哉乎鼓 。”
(2)結合“資料鏈接”，想象并寫出伯牙的神態和心理。(4分)
資料鏈接：伯牙與子期因琴相識，相處甚歡。他們約好明年中秋老地方再見。第二年，伯牙如約趕來，但子期已病逝。一位老人說，子期死前一再叮囑要把他的遺體葬在江邊，等伯牙來的時候，能再聽他的琴聲。
聽了老人的話，伯牙
五、課外閱讀。(16分)
①幾乎不能再簡陋了——大幕一拉開，舞臺上空空蕩蕩的，就只有一張桌子和兩把椅子。這，難道就是京劇舞臺美術的全部嗎 這，難道還能講出什么道理嗎
②桌椅是擺在屋子里的，而京劇也以表現屋子里的事情居多。但是，京劇表現的“屋子”各式各樣，一會兒是金鑾寶殿，一會兒是雅致書房。大概早期的京劇藝人也想到這一點，他們不是不想把舞臺設置得像樣一些，但一方面沒有條件，同時從藝術上講，也沒有頻繁換景的時間和必要。于是他們索性把表示環境的全部背景舍棄不用，就在這一桌二椅大做文章。
③如果是金鑾寶殿，就換上繡著飛舞金龍的桌圍椅披；如果是雅致書房，桌圍椅披可以是淡綠或淺藍的，繡的圖案可以是幾株蘭花；如果是酒樓茶館，顏色就需要鮮亮一些，圖案也應當熱鬧一些。這樣，只要在桌椅的裝飾上下這么一點兒小小的功夫，問題也就全解決了。
④京劇藝人還對一桌二椅的擺法進行了許多研究。比如把一把椅子擺在桌子的背后，這叫作“大座兒”，是一種很莊重的坐法，皇帝上朝、官員升堂問案都可以采取這樣的坐法。如果把椅子擺在桌子的前邊，叫作“小座兒”，這是種很隨便的坐法。老百姓居家過日子，坐在自己家里，就可以這樣坐。
⑤京劇中的椅子都要加墊子，但加幾層墊子因人而異。這又是為什么 原來，京劇人物的鞋底厚度不同。而且，不同行當的坐相也不一樣：旦行得真坐在墊子上，不許分開腿；生、凈都不是真坐，而是把腿叉開，把屁股靠在椅子坐墊的邊兒上；至于武、丑，通常沒一會兒老實，一激動說不定就會躥到坐墊之上。因此，不同行當通過坐相的不同，刻畫了不同的人物性格。
⑥桌子還可以臨時代替屋里的床?！度砜凇分腥翁没輨傔M客店時，桌子還是生活中的桌子。后來等到他要睡覺，桌子忽地變成床了。沒有枕頭被褥，他就枕著胳膊，把一只腳搭在另一只腳上。沒有觀眾指責這一道具性能的變化，因為下面馬上要開打，如果在一張真正的床上睡覺，如果有了枕頭被褥，開打反倒難以進行。 (作者：徐城北。選文有刪改)
1.京劇藝人們在一桌二椅的哪些方面做了文章 根據短文內容填寫思維導圖。(4分)
2.根據短文內容判斷下列說法的對( )錯(×)。(3分)
(1)早期的京劇藝人舍棄表示環境的背景，是因為怕麻煩。 ( )
(2)在京劇舞臺上，將椅子擺在桌子的前面，叫作“大座兒”。 ( )
(3)京劇中的椅子加幾層墊子，與臺上演員的行當相關。
3.京劇舞臺上，桌椅的裝飾多種多樣，是為了達到什么效果 理解不正確的是( )(2分)
A.符合人物身份 B.符合表演時的情境 C.吸引觀眾眼球 D.體現人物特點
4.在京劇表演藝術中，同為道具的一桌二椅和課文《京劇趣談》中的馬鞭的相同之處是 。(3分)
5. “諸葛亮登上城樓遠望”這一場景如何使用一桌二椅在京劇舞臺上呈現 請你發揮想象寫一寫。(4分)
≈表達交流≈
六、綜合性學習。(10分)
讓我們一起走進“藝術苑”，感受中國傳統文化之美。
1.【藝術苑之畫】優秀的繪畫作品，令人賞心悅目。右面這幅字畫是清代鄭燮所作。鄭燮把竹子描繪得 ，題字也寫得 。(填寫與藝術有關的四字詞語)(2分)
2.【藝術苑之琴】“撫琴”是一項高雅的藝術活動。四大名著中也不乏琴的身影，下列情節中與琴有關的一項是( )(2分)
A.空城計 B.三借芭蕉扇 C.黛玉葬花 D.誤入白虎堂
3.【藝術苑之書法】濃厚典雅的書法作品，令人嘆為觀止。按要求完成下列練習。(6分)
(1)右圖是《蘭亭集序》(摹本)，《蘭亭集序》是( )的書法作品。(2分)
A.顏真卿 B.柳公權
C.王羲之 D.王獻之
(2)同學們針對練習書法展開討論，請將對話補充完整。(4分)
王明：我們平時的學習時間就很緊張了，沒有時間練習書法。
李華：我不這么認為。
張亮：李華說得對！ 其實練習書法有很多好處，比如，可以讓我們養成專注的好習慣。
趙紅：我同意。練習書法還可以
七、習作。(30分)
十八般武藝，樣樣是好戲。有人能靈活地晃動耳朵，有人認識各種各樣的植物，有人能在30秒內成功盲拼魔方，有人做的烘焙食品色香味俱全……你的拿手好戲是什么 是怎么練成的 關于拿手好戲，你有什么想要分享的故事 寫下來，和大家一起分享吧！
要求：題目自擬；把重點部分寫具體；不少于450字。
第七單元基礎達標卷答案
一、巍巍 錦繡 純潔 譜寫 陶醉 關鍵 盲目
二、1. C 2. C 3. A 4. D
5. B 【解析】本題考查句子銜接。作答此類題目時，要先認真閱讀所給的語段和備選的句子，根據語段的內容分析句子之間的內在邏輯或對應關系，再選擇合適的句子填空。由“你盡可以流動明眸”“欣賞”可知，第一空填③；由“傾聽”可知，第二空填④；由“翕動鼻翼，呼吸花朵的清香”可知，第三空填①；由“把玩深嘗”可知，第四空填②。因此本題答案選B。
6. B
三、1.牛打斗的時候，力氣用在角上，尾巴緊緊地夾在兩腿中間，現在這幅畫上的牛卻是翹著尾巴在斗，錯了 耕當問奴 織當問婢
2.貝多芬 水天相接 微波粼粼
一縷一縷輕紗
四、1. A
2.方鼓琴而志在太山，鍾子期曰：“善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山。”少選之間而志在流水，鍾子期又曰：“善哉乎鼓琴，湯湯乎若流水?！?br/>3.破琴絕弦，終身不復鼓琴 伯牙失去知音的巨大痛苦和不再彈琴的決絕態度
4.(1)【示例】徐徐乎若清風
(2)【示例】不禁悲從中來，雙眼含淚，他回想起和子期初遇的情景，心想：沒有了子期，還有誰能懂我的琴音呢 我再彈琴還有什么意義呢 與其給不懂我琴音的人彈琴，不如摔破琴扯斷弦，以后再也不彈了。
五、1.桌椅的裝飾 桌椅的擺法 椅子墊子的層數及不同坐相 桌子的臨時用途
【解析】本題考查對短文信息的提取和概括。由第②段中的最后一句話“就在這一桌二椅大做文章”可知，下文介紹的是京劇藝人們如何在一桌二椅上做文章。讀短文第③~⑥段可知，第③段介紹了桌椅的裝飾；第④段介紹了桌椅的擺法；第⑤段介紹了關于椅子墊子及不同坐相的信息；第⑥段介紹了桌子有時會被當作床，這是桌子的臨時作用。據此分析組織語言作答即可。
2.(1)× (2)× (3)√
3. C
4.都使用了簡化的方法，給了表演者表演自由
5.【示例】將一把椅子放到桌子的前面，另一把椅子放在桌子的上面，諸葛亮先登上桌子前的椅子，再登上桌子，最后登上桌子上的椅子，向遠方看去。
六、1.【示例】栩栩如生 筆走龍蛇
2. A
3.(1)C
(2)【示例】雖然學習時間緊，但是只要合理安排自己的時間，我們還是有額外的時間練習書法的。提高我們的審美能力，規范我們的書寫。同時，練習書法也是對我國優秀傳統文化的傳承和弘揚。
七、習作
略

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