資源簡介

2024-2025學年度下期學生學業水平期末測評
四年級語文
說明：請將本測評卷上所有活動題的答案，全部依照順序做在答題卷上。
成成：親愛的同學們，四年級的學習生活即將結束，我們一起學習、一起歡笑；我們有過
挫折，也有過收獲…這就是成長。
語言積累與梳理
任務一：筑基石，助成長
成成：字詞如磚瓦，筑起語言的廣廈；佳句似階梯，助攀成長的高峰。
活動1.根據拼音，寫出相應的詞語。
這學期我們學習了很多精彩的文章，從中領略了鄉村dútè(
)的風景：
感受了田園xing fu(
)的生活；guan shang(
)了cha na(
）間
發出can lan()亮光的海上日出；見證了我國kāipi(
)航天新領
域的艱辛歷程。一篇篇經典之作shǎnshuò(
)著智慧的光芒，陪伴我們
jian kang
)成長。
活動2.用“√”給下面的多音字選擇正確的讀音。
(1)他仔細調（diào tiao)查了空調(diàotiáo)故障的原因。
(2)他雖然性格倔強(qiang jiang),但能力很強（qiang jiang)。
(3)養鵝等于養狗，它是看(kànkān)家護院的好幫手，每次我一回老家，就
會去看（kankān)看我這位動物朋友。
活動3.下面這些詞語分別指的哪一類人？連一連。
(1)千里馬
唱歌好聽的人
(2)百靈鳥
有才干的人
(3)小蜜蜂
團隊中帶頭的人
(4)領頭羊
勤勞的人
活動4.下列說法正確的一項是（)
A.“車水馬龍”可以形容靜謐的鄉村生活。
B.“臨危不懼、慷慨、賢惠、彬彬有禮”這些詞語可以表現人物的品質。
C.
我國一代代科學家潛心研究的同時也創作了許多優秀的科普作品，例如高士其
的《看看我們的地球》、李四光的《灰塵的旅行》。
D.我們在轉述事情時，只需要關注主要信息，不用注意人稱的轉換。
活動5.讀一讀，填一填。
成長中充滿了童趣，我不禁聯想到了宋代詩人楊萬里描繪的兒童追蝶圖：“兒
童急走追黃蝶，
”；成長中我們也會遇到一些困難，當學習遇
到挑戰時，可以用“書山有路勤為徑，
”來鼓勵自己。
活動6.體會下面句中冒號的用法，再從下列詞語中選擇一個，仿照著寫一寫。
什么東西響了一聲，它立刻警戒起來：看看前，看看后，咕咕地警告雞雛要馬
上集合到它身邊來。
活潑的小狗
細心的小亮
熱心腸的老奶奶
四年級語文第1頁（共4頁）
閱讀鑒賞與探究
任務二：品先賢，悟成長
成成：讓我們探尋古代先賢的成長密碼，一起感悟勤學智慧！
【材料一】
囊螢夜讀
胤恭勤不倦，博學多通。家貧不常得油，夏月則練囊盛數十螢火以照書，以夜繼日焉。
【材料二】
“囊螢夜讀”是否可行？
①螢火蟲體內有一種磷化物一熒光素，經熒光素酶作用，會引起一連串化學反應，在這
個反應過程中，會以光的方式釋放能量。常見螢火蟲的光色有黃色、紅色及綠色。雄螢腹部有
兩節發光，雌性只有一節。亮燈是耗能活動，螢火蟲不會整晚發亮，一般只維持2~3小時。
②在讀了《囊螢夜讀》的故事后，你會不會對此表示懷疑：螢火蟲發出的光忽明忽暗，借
助這么微弱的光，如何能看清竹簡上的字？
③關于“囊螢夜讀”的可行性，有人做了這樣一個實驗。在1個150毫升的透明玻璃燒瓶
中，分別放入25只、50只及100只螢火蟲成蟲，然后將1張打印著12號宋體字的A4紙放在距離燒
瓶3厘米的地方。在放有25只螢火蟲的“熒光燈”下，字跡無法看清。在放有50只螢火蟲的
“熒光燈”下，字跡勉強能看清。在放有100只螢火蟲的“熒光燈”下，字跡能較清楚地看清。
如果堅持5分鐘后眼睛會非常疲憊，開始頭疼。
④原來，發光較亮的螢火蟲大多體型比較小，但具有較大的發光器，具有一種“閃光脈沖
系統”。正是這種閃光脈沖系統，造成了“熒光燈”發光的不穩定性。實驗中螢火蟲發出的光
時而穩定，時而不穩定，不規則地閃爍，會讓人的眼睛非常難受，我們的眼睛會本能地排斥不
穩定光，所以不一會兒就會覺得疲勞了。
⑤“車胤囊螢”的故事可能是真實的，但是“寰螢夜讀”的效果非常不好。這樣看來，車
胤對學習的熱愛是不是更值得我們佩服了呢？
(選文有改動)
活動7.根據材料一判斷下列說法的正誤，正確的打“√”，錯誤的打“×”
(1)朗讀時要有節奏，例如“夏月/則練囊盛/數十螢火以/照書”。
()
(2)“恭勤不倦”中“倦”指疲倦。
()
(3)“博學多通”中的“通”指通過。
()
(4)“胤恭勤不倦，博學多通”這句話的意思是：車胤肅敬勤勉，學習不知疲倦，他
學識淵博，通曉許多知識。
()
活動8.根據材料二第③自然段的內容填空。
關于“鬢螢夜讀”的可行性，有人做了一個實驗，通過實驗發現：在放有25只螢火
蟲的“熒光燈”下，字跡
一；在放有50只螢火蟲的“熒光燈”下，字跡
；
在放有100只螢火蟲的“熒光燈”下，字跡
活動9.“亮燈是耗能活動，螢火蟲不會整晚發亮，一般只維持2~3小時。”句子中的“一般”
能省略嗎？為什么？
活動10.對材料二中畫線句子理解正確的一項是（)
A.車胤對學習不夠熱愛。
B.車胤對學習的熱愛不值得我們佩服。
C.車胤對學習的熱愛是更值得我們佩服的。
D.我們佩服的不是車胤對學習的熱愛。
四年級語文第2頁（共4頁）

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