資源簡介

題號 一 二 三 四 五 六 七 滿分(100分) 等級
得分
第二單元基礎達標卷(單元測試)
2025-2026上學期六年級語文上冊統編版
(時間: 90 分鐘, 滿分: 100分)
≈積累運用≈
一、閱讀少先隊員在隊旗下的宣誓詞，完成練習。(14分)
回顧那段光榮而偉大的革命歲月，我每每想起那些革命英雄的故事都rè xuèfèi téng( )。為了阻止rì kòu( )追上部隊而毅然走向棋盤陀,英勇跳下xuán yá( )的狼牙山五壯士;在冰冷的dà dù hé( )上攀著 tiě suǒ( )奮力向對岸沖去的紅軍戰士；用自己的胸膛堵住bīng báo( )一般稠密的槍彈，壯烈犧牲的黃繼光 無數革命先烈的鮮血匯聚在一起，成為五星紅旗鮮紅的底色，那抹紅像燈zhǎn( )一樣照亮我們前行的道路。他們是那么英勇無畏，是那么堅強bù qū( )，值得我們世代歌頌，永遠學習。
匯：①河流會合在一起；②聚合；③把款項寄到或劃撥到別處；④指外匯；⑤會聚在一起的東西。
匯款( ) 匯成巨流( )
3.畫“ ”句子連用兩個“是那么”，這樣寫的好處是： 。(3分)
二、按要求完成字詞練習。(12分)
1.下列加點字讀音和詞語書寫完全正確的一項是( )(3分)
A.電鈕(niǔ) 蜷腿(juǎn) 紀律 粉身碎骨
B.掄起(lūn) 殲滅(qiān) 毫邁 昂首挺胸
C.偽裝(wěi) 磅礴(páng) 屹立 聚精會神
D.干涸(gù) 憧憬(chōng) 興隆 千釣一發
2.選詞填空。(3分)
宣告 宣讀 宣布
班主任( )，今天下午組織全班同學一起觀看紀錄片《開國大典》。聽到這個信息，大家都非常興奮。看著紀錄片中毛主席在天安門城樓上莊嚴( )以及( )公告的場景、閱兵的場景、群眾游行的場景……我被那一幕幕畫面深深地感動了。我更加堅定了自己的信念，將來要為祖國的發展貢獻自己的力量。
3.在括號里填入表示“說”的詞語。(不重復，不能含“說’字)(3分)
(1)看著含苞待放的丁香，哥哥不禁( )：“芭蕉不展丁香結，同向春風各自愁。”
(2)“我要參加歌唱訓練，不能和你去圖書館了。”我不得不( )好朋友的邀請。
(3)天冷了，每天出門前媽媽總是( )我：“多穿些衣服，別著涼。
4.下列句子中加點詞語使用有誤的一項是( )(3分)
A.在戰斗的緊要關頭，團長斬釘截鐵地下達了沖鋒的命令。
B.我全神貫注地盯著電視里“神舟十八號”載人飛船發射的畫面，生怕錯過精彩的瞬間
C.看著躺在病床上的同事，爸爸居高臨下地說：“你安心養病，剩下的工作我來做。”
D.在“感黨恩，訴真情”演講中，我的演講一結束，會場里就響起了排山倒海的掌聲。
三、根據所學知識填空。(每空1分，共8分)
1.對于家國情懷，不同的時代、不同的人有著不同的表達方式。“紅軍不怕遠征難， ”，這是紅軍戰士的家國情懷———不畏艱險，勇往直前；“位卑 ”，這是陸游的家國情懷——保家衛國，匹夫有責；“ ，視死忽如歸”，這是曹植的家國情懷——為了國家，視死如歸；“祖宗疆土，當以死守， ”，這是李綱的家國情懷——祖國山河，誓死捍衛。
2.《狼牙山五壯士》一文是按照“接受任務→ →引上絕路→ →英勇跳崖”的順序來記敘的，表現了五壯士英勇頑強的革命主義精神。除了五位壯士，在本單元的學習中，我們還認識了 的郝副營長和 的邱少云。他們都是可歌可泣的英雄。
≈閱讀理解≈
四、課內閱讀。 (17分)
開頭是海軍兩個排，雪白的帽子，跟海洋一個顏色的藍制服。接著是步兵一個師，以連為單位，列成方陣，齊步行進。接著是炮兵一個師，野炮、榴彈炮等各式各樣的炮，都排成一字形的橫列前進。接著是一個戰車師，各種裝甲車和坦克車兩輛或三輛一排，整整齊齊地前進；戰士們挺著胸膛站在戰車上，像鋼鐵巨人一樣。接著是一個騎兵師，“紅馬連”一色紅馬，“白馬連”一色白馬，六馬并行，馬腿的動作完全一致。以上這些部隊，全都以相等的距離和相同的速度經過主席臺前。當戰車部隊經過的時候，人民空軍的飛機也一隊隊排成人字形，飛過天空。毛主席首先向空中招手。群眾看見了，都把頭上的帽子、手里的報紙和別的東西拋上天去，歡呼聲蓋過了飛機的隆隆聲。
1.根據選文內容，按行進順序把下面的“閱兵行進圖”補充完整。(2分)
選文在對各個方陣進行描寫時，選取的角度也不一樣。其中，海軍描寫的是
( )，步兵描寫的是( )，炮兵描寫的是( )。(3分)
武器的特點 B.方陣行進的特點
C.服裝顏色的特點 D.戰士們姿態的特點
3.選文中對各個方陣的具體描寫，是 (點 面)的描寫，而畫橫線的句子則是從 (點 面)上描寫受閱部隊經過天安門廣場時的情景。這樣運用點面結合描寫的好處是： 。(1+1+3,共5分)
4.下列說法不恰當的一項是( )(3分)
A.選文主要描寫的是閱兵式的盛況。
B.選文讓我們感受到了戰士們勇敢、堅強的品質。
C.選文表達了作者為人民軍隊的出色表現而感到自豪的感情。
D.選文中人民群眾的表現讓我們感受到了他們激動、興奮的心情。
5.選文中，“戰士們挺著胸膛站在戰車上，像鋼鐵巨人一樣”“‘紅馬連’一色紅馬，‘白馬連’一色白馬，六馬并行，馬腿的動作完全一致”等描寫表現了受閱部隊的什么特點 從中你能感受到什么 (4分)
受閱部隊的特點： 。
感受: 。
五、課外閱讀。(14分)
①大伯曾是一名志愿軍，1951年1月初抗美援朝第三次戰役時，他是連長。那天，他接到命令，要不惜一切代價在限定時間內將一批軍用物資送到戰火正酣的前線去。//
②當晚，在甲屯里附近的鐵路橋旁，大伯帶人攔截了一列火車。打開車門的瞬間，他怔住了：火車上有三十幾名從前線運下來的傷員，他們身上纏著繃帶，倚靠在車廂壁上。但是，他還是咬著牙說：“對不起，這列火車被征用了！”這時，從車廂后面擠過來一個女軍人，拒絕說：“不行，他們都是重傷員，隨時都有生命危險，我們要盡快把他們送到后方去。”他說：“可是，不趕快把這批武器彈藥、食品藥品送到前線，將會有更多戰士失去生命！”她卻瞪著他：“我不管，我有責任保護這些重傷員。你執行任務，我也執行任務，你為什么非要中斷我的任務 ”他不敢瞅她，也不敢瞅那些臉上寫滿痛苦的傷員……
③凄苦的北風像饑餓的猩猩在咻咻地吼叫，空氣中彌漫著濃濃的硝煙味。
④正當大伯左右為難之際，一個人從擔架上咕咚滾下車來。他艱難地睜開腫脹的雙眼說：“都別爭了，我是116師團參謀長，所有人都聽我的。前方戰事要緊，全部下車。”
⑤即刻，那些東倒西歪的傷病員們紛紛行動了起來。有的傷員用手臂支撐著身體挪下了火車，有的傷員艱難地翻動身體滾下了火車，有的傷員匍匐著爬到車廂門口掉下了火車，還有不能動的傷員在擔架上呻吟著，讓戰友抬他下火車……
⑥很快，車廂被清空了。//
⑦大伯急忙帶領戰士裝好物資，叮囑他們在原地等著列車返回。火車一路鳴笛，準時將物資送向了戰火紛飛的前線。//
⑧從前線返回，他指揮列車駛向那座橋。他跳下列車，四下張望。腳下只有焦黑的泥土、沙石與泥漿四溢的彈坑，還有冒著濃煙的金達萊枯枝。
⑨“人呢！”他喊。他把嗓子都喊啞了。他有一種不祥的預感，眼淚噼里啪啦地
掉下來。“都死啦！ 炸死啦！ 美國鬼子的‘黑寡婦’飛機，一顆燃燒彈，就把這些孩子全都炸死啦！ 多好的中國孩子啊！”一位朝鮮阿媽趔趄(liè qie)著走來，告訴了他這個噩耗。//
⑩幾十年過去了，大伯九十多歲了。躺在病床上彌留之際，大伯留下遺言：“我有個愿望，死后要把我埋在那座橋頭，和她，和那些犧牲的戰士在一起。不要給我立碑。我不要名字！ 在朝鮮戰場犧牲的那么多志愿軍戰士，很多都是無名英雄！”//
1.文中用“//”將短文分成了五個部分，請用簡潔的語言進行概括。(3分)
接受任務→ → → →留下遺言
2.關于第③段的環境描寫，對其作用分析不恰當的一項是( )(3分)
A.寫出了當時天氣的寒冷。 B.突出了當時戰況的緊急。
C.反映了大伯內心的堅定。 D.暗示了傷病員犧牲的結局。
3.結合你的閱讀體驗，將下面兩位同學的對話補充完整。(4分)
4.抗美援朝時期，志愿軍戰士被稱作“最可愛的人”。當今社會，你認為哪個或哪些人也可以被稱作“最可愛的人” 請先表明觀點，再說明理由。(4分)
≈表達交流≈
六、口語交際。(5分)
班級準備舉辦一次演講比賽，請你從以下話題中選擇一個，先擬定演講題目，再用簡潔的語言為你的演講寫個開頭。
科學 愛國 讀書 家鄉新貌 信任 友情
題目：
開頭：
七、習作。(30分)
“祖國在我心中”朗誦會、春游活動、觀看“天宮課堂”……這些校內外的多彩活動，你參加過哪些呢 請你選擇一次印象最深刻的活動寫下來，和同學們分享你的經歷，題目自擬。要求：寫清楚活動過程，將重點部分寫具體；寫作時注意運用點面結合的方法。
第二單元基礎達標卷答案
一、1.熱血沸騰 日寇 懸崖 大渡河 鐵索冰雹 盞 不屈
2.②⑤③ ①
3.【示例】突出和強調革命先烈的英勇無畏、堅強不屈，鮮明地表達了對他們的崇高敬意，富有感染力
二、1. C 【解析】本題考查對字音和字形的識記與掌握。A項中, “蜷腿”的“蜷”讀“quán”;B項中,“殲滅”的“殲”讀“jiān”, “毫邁”應寫作“豪邁”;D 項中, “干涸”的“涸”讀“hé”, “千釣一發”應寫作“千鈞一發”。C項沒有錯誤，故本題答案選C。
2.宣布 宣告 宣讀
3.(1)【示例】吟誦 (2)【示例】婉言謝絕
(3)【示例】叮囑
4. C
三、1、萬水千山只等閑 未敢忘憂國 捐軀赴國難不可以尺寸與人
2.痛擊敵人 頂峰殲敵 【示例】英勇獻身意志頑強、顧全大局、嚴守紀律
四、1.
2. C B A
3.點面 不僅能讓人感受到整個閱兵式的莊嚴、隆重，更突顯了各個方陣的特色，也表達了對人民軍隊的贊美和為人民軍隊感到自豪的感情
4、B 【解析】本題考查對選文內容的理解。選文主要描寫了閱兵式上受檢閱部隊各兵種方隊入場時的盛況，以及戰車部隊和人民空軍的飛機經過時毛主席和群眾的表現，主要表達了對人民軍隊的贊美和為人民軍隊感到自豪的感情。選文未體現戰士們勇敢、堅強的品質，B項不符合選文內容。故本題答案選B。
5.威武、氣勢雄壯 我感受到了受閱部隊訓練有素以及整個閱兵式的莊嚴、隆重
五、1.征用火車 完成任務 得知噩耗
2. C
3.參謀長顧全大局的品質 傷病員們服從命令、勇于獻身的精神 大伯內心的悲痛和對戰友的惋惜
運用點面結合的寫法，既從整體上寫出了傷病員們服從命令、顧全大局的品質，又從個體上寫出了傷病員雖傷情嚴重但勇于獻身的精神
4.【示例】我認為老師可以被稱作“最可愛的人”。老師是我們成長道路上的引路人，他們傳授給我們知識，還教給我們做人的道理。為了我們能茁壯成長，他們付出了很多心血。
六、【示例】題目：愛國，從小事做起
開頭：愛國，就是熱愛我們的祖國。每個人對于“愛國”這個詞都有自己的理解。有的人認為愛國應該是保家衛國，有的人認為愛國應該是在崗位上兢兢業業地工作，有的人認為愛國就應該關心國家大事、為國爭光……在我看來，愛國是從日常生活中點點滴滴的小事做起，在具體的行動中體現出來。
習作
略

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