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5《以工匠精神雕琢時代品質》 任務式教案統編版高中語文必修上冊

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  1. 二一教育資源

5《以工匠精神雕琢時代品質》 任務式教案統編版高中語文必修上冊

資源簡介

《以工匠精神雕琢時代品質》
——新時代的勞動精神
【學習目標】
一、了解新聞評論的概念、特點和寫作思路。
二、梳理行文脈絡,概括“工匠精神”的內涵。
三、分析本文的論證方法和語言特色。
四、感悟“工匠精神”的時代內涵,做“工匠精神”的傳承者與踐行者。
【學習重點】
概括“工匠精神”的內涵,分析本文的論證方法和語言特色。
【學習難點】
理解“工匠精神”的現實意義,做“工匠精神”的傳承者與踐行者。
【學習課時】1課時
【導入】
觀看《了不起的匠人》主題視頻,感受手工匠人追求極致與完美的精神。
“匠心”,是對匠藝的一種堅持,對阻力的一種隱忍,對文化的一種傳承。今天我們就來學習《以工匠精神雕琢時代品質》,深入理解工匠精神的內涵和價值。
【學習任務一:了解創作背景、新聞評論等相關知識】
1.了解創作背景
本文原載 2016 年 4 月 30 日《人民日報》。2016 年國務院總理李克強在政府工作報告中提出“要鼓勵企業開展個性化定制、柔性化生產,培育精益求精的工匠精神”。一時間,“工匠精神”備受社會關注。這一方面表明國家對“工匠精神”的重視,另一方面也體現出國家鼓勵更多企業或個人要有“工匠精神”。
2.學習新聞評論
概念:就有價值的新聞事實和有普遍意義的緊迫問題發表意見以指導實踐的一種文體。常見的新聞評論有社論、評論、評論員文章、短評、編者按、專欄評論等形式。
拓展:跨越兩種文學體裁
(1)首先屬于新聞,具有新聞的一般特點。
(2)再者屬于論說文的范疇,具有論說文的特點。
①具有政策性、 針對性和準確性。
②在有限的篇幅內,表達獨特的見解。
③立意新穎,論述精當,文采斐然。
寫作思路:
①引述材料,擺出現象;
②從現象中提取論述的觀點;
③聯系實際,圍繞論點進行論證;
④總結全文,提出倡議。
【學習任務二:梳理行文脈絡,探究“工匠精神”內涵】
1.梳理行文脈絡:
問題:《人民日報》的文章可看作國家發展的理論指向標,力求言簡意賅。那么本文的5個段落是如何圍繞工匠精神展開論述的呢?
2.回答問題,理解工匠精神內涵:
(1)文中提到的“工匠精神”的內涵包含哪些內容?請找出并做好標注。
①爐火純青的技術
②發自肺腑、專心如一的熱愛
③臻于至善、超今冠古的追求
④冰心一片、物我兩忘的境界
⑤格物致知、正心誠意的生命哲學
⑥技進乎道、超然達觀的人生信念
(2)結合文本并聯系實際,談一談你所認為的“工匠精神”的具體內涵。
①求精
精益求精,已經做得很好但要求做得更好,這樣才能基業長青。
②敬業
這是從業者基于對職業的敬畏和熱愛而產生的一種全身心投入的盡職盡責的精神狀態。這也是中華民族歷來所提倡“敬業樂群”“忠于職守”的傳統美德。
③專注
內心篤實而著眼于細節,耐心、執著、堅持的精神,這是一切“大國工匠”所必須具備的精神特質。
④創新
追求突破、追求革新。古往今來,熱衷于創新和發明的工匠們一直是世界科技進步的重要推動力量。
【學習任務三:分析論證方法,賞析排比手法】
1.論證方法
本文使用了多種論證方法,請找出對應內容。
引用論證
①引用企業家的話,寫出了工匠精神在當代的意義;
②引用《說文》里對“匠”的記載,寫出“匠”古已有之,然后寫出其演變;
③引用魯迅的話,在此基礎上進行了深入論證;
④《大學》里的“格物致知、正心誠意”、《莊子》里的“技進乎道”“超然達觀”、《禮記》里的“至善”等。
類比論證
“像手工匠人一樣雕琢技藝、精致產品,企業才有金字招牌,產品才能經受住用戶最挑剔眼光的檢驗”。將手工匠人和企業類比,寫出企業擁有工匠精神的重要性。
對比論證
“工匠精神從來都不是什么雕蟲小技,而是一種改變世界的現實力量”,邊破邊立,寫出了工匠精神的作用。
假設論證
“倘若沒有發自肺腑、專心如一的熱愛,怎能有廢寢忘食、盡心竭力的付出;沒有臻于至善、超今冠古的追求,怎能有出類拔萃、巧奪天工的卓越;沒有冰心一片、物我兩忘的境界,怎能有雷打不動、腳踏實地的篤實”。 寫出了工匠精神的內涵。
2.排比造勢
(1)本文善于運用排比句,請找出并分析作用。
“倘若沒有發自肺腑、專心如一的熱愛,怎能有廢寢忘食、 盡心竭力的付出;沒有臻于至善、超今冠古的追求,怎能有出類拔萃、巧奪天工的卓越;沒有冰心一片、物我兩忘的境界,怎能有雷打不動、腳踏實地的篤實”,讀起來朗朗上口,有一股強大的力量,強化了語言氣勢,增強了表達效果,令文章更有說服力。
(2)結合學習過的內容,總結排比手法的表達效果。
①用排比寫人,可將人物刻畫細致。
②用排比寫景,可將景物描寫得細致入微,能收到層次清楚、描寫細膩、形象生動之效。
③運用排比說理,可將道理說得充分透徹。
④運用排比抒情,節奏和諧,顯得感情洋溢。
【學習任務四:感悟工匠精神,致敬與發揚工匠精神】
1.小組合作,探討工匠精神
(1)“工匠精神”是當今時代的熱點話題,你是如何理解“工匠精神”的?(結合文章內容及自身理解,為“工匠精神”下個定義。)
工匠精神是一種對某項技藝有著源于內心的熱愛,專注于細節,追求精益求精和極致完美,同時對職業有著高度敬畏,并敢于追求創新的時代精神。
(2)“工匠精神”有著怎樣的現實意義?請從企業、企業家、員工等角度分析。
企業
企業具有工匠精神,才能在長期的競爭中獲得成功。當今社會心浮氣躁,追求“短、平、快”(投資少、周期短、見效快)帶來的即時利益,從而忽略了產品的品質靈魂。堅持“工匠精神”的企業,依靠信念、信仰,對產品不斷進行改進、完善,最終會獲得更多用戶的青睞。
企業家
工匠精神和企業家精神是相通的。第一,創新是企業家精神的內核。第二,敬業是企業家精神的動力。第三,執著是企業家精神的底色。改革開放40多年來,我國涌現出大批有膽有識、有工匠精神的企業家,但也有一些企業家缺乏企業家精神……可以說,企業家精神的下滑是經濟發展的隱憂所在。
員工
工匠精神在員工層面,是一種認真精神、敬業精神。其核心是:不只把工作當作賺錢養家糊口的工具,而是對職業敬畏、對工作執著、對產品負責的態度,不斷追求完美和極致。我國制造業存在大而不強、產品檔次整體不高、自主創新能力較弱等現象,與“工匠精神” 稀缺、“差不多精神”密切相關。
2.致敬匠心:請你為工匠精神尋找一位代言人,并說明理由。
示例:2000 多年前,中國歷史上一位大師級匠人用畢生成就詮釋了這一精神。 他,就是魯班,攻城所用之云梯、遮風避雨之傘子、磨粉壓面之石墨、輕松汲水之滑輪……均出自魯班之手,魯班因此被后人稱為工匠祖師。這些小小物件歷經千年流轉至今,改變了人們的生活,創造了無數的可能。工匠精神代言人,魯班當之無愧。
總結過渡:在這個人人做事都講究“短、平、快”的時代下,“工匠精神”作為一種優秀的職業道德文化,正是抹平這種浮躁心態的“鎮定劑”,是支撐我們由制造大國走向制造強國的基本精神,它契合了時代發展的需要,具有重要的時代價值與廣泛的社會意義。讓我們致敬匠心,跟隨你所選出的代言人,繼續傳承和發揚“工匠精神”!
總結:這篇新聞評論結合時代特點深入闡述了工匠精神的內涵,點明其當代價值,既批評了社會上存在的浮躁風氣和短視心態,也廓清了對工匠精神的一些誤解,可以深化我們對勞動的認識,激發我們尊重勞動、追求卓越的情感。
結語:工匠精神是企業的金色名片,亦是社會品格、國家形象的榮耀寫照。浮躁的時代,不變的匠心。隨著時代的飛速發展,身處巨變中的我們,也不得不加快前進的步伐,那些流傳千年的優秀傳統和文化精髓,甚至也逐漸被這個時代遺忘。好在還有不少人,在前行的路上,秉承著初心,堅守著不變的匠心。希望同學們“擇一事,終一生”,繼承和發揚“工匠精神”,懷有一顆匠心走向未來。
3.布置作業
課后觀看《大國工匠》《我在故宮修文物》《了不起的匠人》《匠人之心》《傘匠》等紀錄片,寫一寫“工匠精神”帶給你的人生感悟。不少于500字。

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