資源簡介 (共37張PPT)新課導(dǎo)入:(風花雪月)著名的詞作家閻肅老先生在一次參加文藝工作者座談會的時候,與習近平總書記說:我們軍旅作家也有風花雪月,但那風是"鐵馬秋風,花是"戰(zhàn)地黃花",雪是"樓船夜雪",月是"邊關(guān)冷月"。這四個場景當中,有兩個場景來自陸游的《書憤》,這充分的說明了這首詩,對后代人,對后代中華文化的影響是非常深遠的。陸游書憤1.了解陸游的生平及詩歌的寫作背景。2.了解作者及本詩的寫作背景,以知人論世的方法分析詩人復(fù)雜的情感。(難點) 3. 分析藝術(shù)手法,深入探究“憤”的內(nèi)涵和根源。(重點)教學(xué)目標字務(wù)觀,號放翁。越州山陰(紹興)人,南宋著名愛國詩人。詩作今存九千多首。出生于兩宋之交1125年。靖康之難的前一年。靖康之恥:靖康二年四月,金軍攻破汴京,俘虜了宋徽宗、宋欽宗父子,以及大量趙氏皇族、后宮妃嬪及貴卿、朝臣等共三千余人北上金國。金兵燒殺搶掠,東京城中公私積蓄為之一空。靖康之恥導(dǎo)致了北宋的滅亡,深深的刺痛了漢人的內(nèi)心。國家的不幸,家庭的流離,給他幼小的心靈帶來了不可磨滅的印記。少年時陸游就立下了“掃胡塵,靖國難”的志向。陸游履歷:幼年立志陸游初試為第一,因秦檜之孫秦塤居陸游名下,次年復(fù)試,秦檜指示主考官將其除名。范成大舉薦陸游為錦城參議。主和派詆毀他“不拘禮法”、“燕飲頹放”,范成大迫于壓力將陸游免職。陸游自號“放翁”。陸游為禮部郎中,何澹dàn彈劾他“喜論恢復(fù)”“不合時宜”,朝廷以“嘲詠風月”為名將其罷官。陸游履歷:報國阻力46歲,王炎宣撫川陜,駐軍南鄭,召陸游為幕僚。王炎委托陸游草擬驅(qū)逐金人、收復(fù)中原的戰(zhàn)略計劃,陸游作《平戎策》。在此期間,陸游常到戰(zhàn)略要塞大散關(guān)(寶雞)一帶巡邏。朝廷否決北伐計劃,調(diào)王炎回京,幕府解散。大散關(guān)一帶的軍旅生活只有八個月,是陸游唯一一次親臨抗金前線的軍事實踐。陸游履歷:軍旅生活66歲直至去世的二十年間,陸游隱居故鄉(xiāng),過著簡樸、寧靜的鄉(xiāng)村生活。但抗擊金兵,收復(fù)中原的壯志從未真正消失。嘉定二年(1210),85歲的老詩人,抱著“死前恨不見中原”的遺恨,離開人世。臨終作詩仍念念不忘北伐和收復(fù)失地。他的大量詩歌既表達了昂揚的斗志,也傾訴了深沉的悲憤之情。臨終之際陸游寫下絕筆《示兒》作為遺囑。陸游履歷:晚年遺恨靖康二年(1127年)四月,金兵把徽、欽二帝及后妃、宗室俘虜北去,北宋滅亡。五月,幸免于難的趙構(gòu),在南京應(yīng)天府即位,趙構(gòu)就是宋高宗。但可悲的是,趙構(gòu)雖為皇帝,卻是南宋初期投降派的首領(lǐng),他懼怕與金朝打仗。紹興八年(1138年)三月,宋高宗任命秦檜為右相。秦檜于紹興九年正月不顧一切,同金朝訂立和議,向金稱臣納貢。宋高宗所求的只是制止金軍的進一步南侵,能保住半壁江山,做金的屬國也就心滿意足了。背景展示背景偏安一隅,主和派把持朝政北宋—南宋這首有名的七律作于宋孝宗十三年(1186年),此時陸游已62歲,在山陰閑居了6年,少年時“掃胡塵” “靖國難”的志向眼看就要化為泡影,想那山河破碎,中原未收,感于世事多艱,小人誤國,在悲憤失望中他揮毫寫下了《書憤》寫作背景書憤“書”:動詞,寫,抒發(fā)。“憤”:憤懣、悲憤。“書憤”者,抒發(fā)胸中郁憤之情也。思考: 作者抒發(fā)了哪些“郁憤”之情?是如何抒發(fā)的?題解按照所標出的節(jié)拍,誦讀該詩。《書憤》 陸游早歲/那知/世事/艱,中原/北望/氣/如山。樓船/夜雪/瓜洲/渡,鐵馬/秋風/大/散關(guān)。塞上/長城/空/自許,鏡中/衰鬢/已/先斑。出師/一表/真/名世,千載/誰堪/伯仲/間。【氣】:豪情壯志【長城】:御敵將領(lǐng),作者自況誦讀感悟憤這首詩的詩眼是什么?尋找詩眼01問題探究作者陸游所書何事?為何而憤?如何抒憤?書憤所“書”何事?為何而“憤”?如何抒“憤”?參早歲那知世事艱,中原北望氣如山。豪情壯志樓船夜雪瓜洲渡,鐵馬秋風大散關(guān)。高大的戰(zhàn)船 配有鎧甲的戰(zhàn)馬塞上長城空自許,鏡中衰鬢已先斑。作者自比為守邊御敵的將領(lǐng)出師一表真名世,千載誰堪伯仲間!名傳后世 兄弟的長幼次序首聯(lián):早年時我哪里知道世事的艱難,北望被金人侵占的中原,收復(fù)失地的豪情壯志有如山岳。頷聯(lián):想當年宋軍將士曾乘著高大的戰(zhàn)船在雪夜里大破金兵于長江渡口,也曾騎著披甲的戰(zhàn)馬在秋風中大敗金兵于大散關(guān)。頸聯(lián):我曾自比長城,立志掃除邊患,到頭來卻愿望落空,對鏡照看衰老的頭發(fā)早已花白。尾聯(lián):《出師表》這篇文章真是名顯于世,千百年以來誰能與諸葛亮不相上下呢!文意疏通首聯(lián)回憶早年血氣方剛,收復(fù)中原的豪心壯志。“世事艱”:奸臣當?shù)溃送径嘧瑁瑢以饬T黜。“書”早年恢復(fù)中原之志問題:首聯(lián)所“書”?首聯(lián)詩人回憶起了什么事?“世事艱”具體指的是什么?早歲那知世事艱,中原北望氣如山。頷聯(lián)純意象組合,簡潔明快,使節(jié)奏更緊湊,情感表達更有力。(樓船、鐵馬)緊張的戰(zhàn)爭氛圍(夜雪、秋風)惡劣的戰(zhàn)爭環(huán)境(瓜洲渡、大散關(guān))險要的軍事?lián)c組成了兩幅氣勢宏大的戰(zhàn)爭場面,振奮、昂揚,充滿收復(fù)失地的信心。列錦手法這兩句寫景的句子有什么特點?(藝術(shù)手法)此時作者的情感是怎樣的?“書”兩次抗金勝利之役問題:頷聯(lián)所“書”?樓船夜雪瓜洲渡,鐵馬秋風大散關(guān)。頷聯(lián)“列錦” 又稱“列詞”,是中國古典詩歌中特殊的修辭手法,全句以名詞或名詞短語組成,(里面沒有動詞或形容詞),構(gòu)成了生動可感的畫面,用以烘托氣氛,創(chuàng)造意境,表達情感。①“枯藤老樹昏鴉,小橋流水人家,古道西風瘦馬。”(馬致遠《天凈沙·秋思》)由九個名詞組合而成,渲染出一幅凄涼蕭瑟的氣象,表現(xiàn)詩人悲涼孤寂的心境。②“今宵酒醒何處?楊柳岸曉風殘月。”(柳永《雨霖鈴》)詩人把楊柳岸、曉風、殘月藝術(shù)地排列在一起,表面上是寫景,實際情寓其中,用美好的自然景物,反襯詩人的空虛寂寞之感。知識補充頸聯(lián)“塞上長城空自許”用了哪個典故?表達了詩人怎樣的感情?塞上長城空自許,鏡中衰鬢已先斑。頸聯(lián)自毀長城公元432年(元嘉九年),檀道濟因?qū)矣写蠊Γ环鉃樗究眨?zhèn)尋陽。公元436年(元嘉十三年),劉義隆生重病,彭城王劉義康執(zhí)政,擔心檀道濟會在劉義隆死后謀反,矯詔召檀道濟入朝。臨行前,其妻勸檀道濟說:“震世功名,必遭人忌,古來如此。朝廷今無事相招,恐有大禍!”檀道濟不聽勸告,說:“我率師扺御外寇,鎮(zhèn)守邊境,從沒有辜負國家,國家又怎么會辜負我心呢?”結(jié)果,檀道濟一到建康,就被劉義康逮捕。檀道濟被抓時,狠狠地把頭巾拉下摔在地上,說:“乃復(fù)壞汝萬里之長城!”最后,檀道濟與其子十一人,及薛彤、高進之等親信將領(lǐng)都在建康被處死。消息傳到北魏,魏軍將領(lǐng)彈冠相慶:“檀道濟一死,南方就再沒有可畏懼的人了!”檀道濟被殺15年后。宋文帝曾再發(fā)起北伐,卻被北魏擊敗。北魏軍隊長驅(qū)直入,一度南征至長江北岸的瓜步,宋文帝劉義隆登石頭城北望,面有憂色,長吁道:“如果檀道濟還在,怎么會到這個地步!”塞上長城塞上長城空自許,鏡中衰鬢已先斑。頸聯(lián)用了南宋劉宋名將檀道濟自許為“萬里長城”的典故。作者以檀道濟自喻,“空自許”跟“世事艱”照應(yīng),既是對壯志難酬的感嘆,又是對投降派的憤怒指責。“空”字表現(xiàn)了他徒負才華、大志落空的無奈和悵惘。“塞上長城空自許”用了哪個典故?表達了詩人怎樣的感情?塞上長城空自許,鏡中衰鬢已先斑。尾聯(lián)大志落空而年華已老,何等悲愴?我有心,天不予,能不憤乎?“空”字表現(xiàn)了他徒負才華、大志落空的無奈和悵惘。一個“已”字生動刻畫出詩人壯志難酬,歲月蹉跎的悲憤之情。問題:頸聯(lián)所“書”?“書”年事已高、壯志難酬之情塞上長城空自許,鏡中衰鬢已先斑。尾聯(lián)用了諸葛亮的典故。詩人以諸葛亮自況。諸葛亮一生以北伐中原、統(tǒng)一中國為其終身大業(yè),在《出師表》中曾說過“鞠躬盡瘁,死而后已”“北定中原,興復(fù)漢室”的話。用其典故,詩人表達了詩人對諸葛亮的仰慕和崇敬之情,并以此自勉,表明他自死也不會放棄恢復(fù)中原之志。“誰堪伯仲間”含蓄譴責了南宋朝廷畏敵如虎、茍且偷安,以致收復(fù)大業(yè)無人領(lǐng)軍,抒發(fā)壯志難酬的憤懣。問題:“出師一表”講的是誰的事跡,詩人為何要寫他的事跡?問題:尾聯(lián)所“書”?“書”敬仰孔明、渴望建功立業(yè)之愿。出師一表真名世,千載誰堪伯仲間!早歲那知世事艱,中原北望氣如山。樓船夜雪瓜洲渡,鐵馬秋風大散關(guān)。塞上長城空自許,鏡中衰鬢已先斑。出師一表真名世,千載誰堪伯仲間。1、所“書”何事?總結(jié)詩意“書”早年恢復(fù)中原之志。“書”兩次抗金勝利之役。“書”年事已高、壯志未酬。“書”敬仰諸葛亮、渴望建功立業(yè)之愿。早歲那知世事艱,中原北望氣如山。樓船夜雪瓜洲渡,鐵馬秋風大散關(guān)。塞上長城空自許,鏡中衰鬢已先斑。出師一表真名世,千載誰堪伯仲間。2、為何而“憤”?(用詩中字眼回答)總結(jié)詩意世事艱空自許鬢伯仲間先斑所抒何憤?所“憤”之一:世事艱所“憤”之二:空自許所“憤”之三:鬢先斑所“憤”之四:誰堪伯仲間“憤”報國無門“憤”壯志難酬“憤”年華空老“憤”收復(fù)無望國家(義憤)自身(悲憤)國土淪陷年老體衰朝政(憂憤)奸臣當?shù)?br/>分析詩意朝廷主和、阻撓北伐報國無門、壯志難酬歲月蹉跎、年華空老茍且偷安、無人領(lǐng)軍“憤”中含“恨”“憤”中含“悲”“憤”中含“嘆”小結(jié):“憤”的內(nèi)容早歲那知世事艱,中原北望氣如山。樓船夜雪瓜洲渡,鐵馬秋風大散關(guān)。塞上長城空自許,鏡中衰鬢已先斑。出師一表真名世,千載誰堪伯仲間!直接抒情列錦用典用典艱,道出辛酸與坎坷,暗指投降派對敵人妥協(xié)退讓,對愛國志士排擠打壓。樓船 夜雪 瓜洲渡鐵馬 秋風 大散關(guān)塞上長城出師一表3、如何抒“憤”?書憤1、對比。一是理想與現(xiàn)實的對比,本希望大家能同心同德抵抗金兵,但現(xiàn)實卻是被排擠不能繼續(xù)抗戰(zhàn),恢復(fù)中原的愿望無法實現(xiàn);二是自己早年形象與晚年形象作對比,早年是“中原北望氣如山”,而到了晚年卻“鏡中衰鬢已先斑”,表明自己想殺敵報國卻屢次遭受排擠打擊的悲憤;三是用諸葛亮慷慨北伐同當今南宋朝廷妥協(xié)不抵抗作對比,以古鑒今,褒貶分明。2、借古諷今。尾聯(lián)高度贊揚諸葛亮,實則對南宋朝廷偏安于江南、偷安一時的諷刺,抒發(fā)了詩人極大的憤慨。3、白描。純意象的組合。(樓船、鐵馬)緊張的戰(zhàn)爭氛圍(夜雪、秋風)惡劣的戰(zhàn)爭環(huán)境(瓜洲渡、大散關(guān))險要的軍事?lián)c組成了兩幅氣勢宏大的戰(zhàn)爭場面。形象概括了25年前兩次勝利的戰(zhàn)斗。4、比喻。氣如山,指收復(fù)失地的豪情壯志有如山岳。其他手法思考:分析“憤”的根源是什么?“憤”的根源,全在于南宋朝廷“主和派”。因為他們是阻撓抗金救國的絆腳石,是絞殺愛國力量的劊子手。探究原因.時代的悲劇共同的情結(jié),陸游是“中原北望”“心在天山”、辛棄疾是“了卻君王天下事,贏得生前身后名。岳飛是“為功名”。“天下事”也好,“功名”也好,指的都是收復(fù)中原的大計。相同的際遇,陸游是“已先斑”“鬢先秋”、辛棄疾是“可憐白發(fā)生”、岳飛是“白首”。可見悲劇并不是陸游一個人的,報國無門、請纓無路、壯志難酬、年華空老是南宋所有有志抗金救國、收復(fù)中原的志士們共同的悲劇,甚至直至文天祥“人生自古誰無死,留取丹心照汗青”的以身殉國。他們的悲劇是時代的悲劇,他們的悲愴是英雄們共同的悲愴,陸游終生沒有解開的情結(jié)不是他個人的情結(jié),而是所有南宋愛國志士們共同的情結(jié)。小結(jié)書憤憂憤國家憂憤朝政憂憤自己金人入侵、國土淪陷、中原喪失。求和偏安、奸臣當?shù)馈⒄魏诎怠?br/>年老體衰、功業(yè)無成、壯志未酬。詩題為《書憤》,就全詩來看詩人的憂憤針對幾個層面?知識拓展這首詩語言明暢,勁健有力,沉雄渾厚,感慨蒼茫,真有英雄暮年之嘆。被稱為是陸游“一生愛國熱情的藝術(shù)概括”。這首詩是詩人幾十年生活經(jīng)歷的生動概括,借北望中原,回顧了陸游青年時的凌云壯志和火熱的戰(zhàn)斗生活。抒發(fā)了自己報國無門、壯志難酬、虛度年華的滿腔激憤。詩歌主旨尾聯(lián)《書憤》所反應(yīng)的陸游“壯志難酬,年華空老”的人生際遇,無疑是一種悲劇,但是這種悲劇是他個人的悲劇,還是整個南宋時代所有抗金愛國志士共同的悲劇?聯(lián)系同時代其他詩人詞人的作品回答。壯志饑餐胡虜肉,笑談渴飲匈奴血。--岳飛《滿江紅》憑誰問,廉頗老矣,尚能飯否 ?--辛棄疾《永遇樂》使行人到此,忠憤氣填膺,有淚如傾。--張孝祥《六州歌頭》拓展提升夜游宮·記夢寄師伯渾①陸游雪曉清笳亂起,夢游處,不知何地。鐵騎無聲望似水。想關(guān)河:雁門西,青海際。睡覺寒燈里,漏聲斷、月斜窗紙。自許封侯在萬里。有誰知,鬢雖殘,心未死!【注】①師伯渾,陸游的友人。1.下列對本詞的理解和分析,不正確的一項是( )A.詞的上闋寫夢境,下闋寫夢醒后的感想,虛實對比,反差巨大,凸現(xiàn)了詞人的失落。B.詞人通過“雪曉”“寒燈”“漏斷”“月斜”等意象,寫出了清冷的意境。C.“清笳亂起”和“鐵騎無聲”一動一靜,以動襯靜,手法巧妙。D.“鐵騎無聲望似水”句,形象地描繪了軍隊陣容的整肅與聲勢的浩大。夜游宮·記夢寄師伯渾①陸游雪曉清笳亂起,夢游處,不知何地。鐵騎無聲望似水。想關(guān)河:雁門西,青海際。睡覺寒燈里,漏聲斷、月斜窗紙。自許封侯在萬里。有誰知,鬢雖殘,心未死!【注】①師伯渾,陸游的友人。2.本詞中“自許封侯在萬里。有誰知,鬢雖殘,心未死”與陸游《書憤》中“塞上長城空自許,鏡中衰鬢已先斑”相比較,兩處所表達的思想感情有何異同?相同點:詞句和詩句都表現(xiàn)了詩人抗金報國、建功立業(yè)的愛國之志和壯志未酬、理想落空的傷感之情。不同點:詞句抒發(fā)了自己不被理解的感嘆,突出了“烈士暮年,壯心不已”的激憤心境。詩句著重表達了詩人壯志未酬卻已年老鬢衰的悲憤情懷。 展開更多...... 收起↑ 資源預(yù)覽 縮略圖、資源來源于二一教育資源庫