資源簡介

2025年下半年開學初測查語文試卷
一、積累與運用（14分）
1. 閱讀下面文字，回答后面問題。
八十年前，硝煙散盡，中國人民抗日戰爭暨世界反法西斯戰爭的勝利，如破曉曙光，為人類文明進程 甲 （鐫刻/雕刻）下永恒的豐碑。穿越歷史煙云，那段浴血奮戰、救亡圖存的不屈歲月，（zhèn hàn）人心。在中華民族最危險的時候，中國共產黨的號召通過電波，激蕩著億萬國人。無數戰士①告別親人，奔赴戰場，背井離鄉，②他們心懷家國，從未有過一絲退縮。他們以錚錚鐵骨戰強敵，以血肉之軀筑長城，以3500多萬軍民傷亡的巨大代價，（yíng dé）了14年抗日戰爭的偉大勝利。他們的吶喊，穿越歷史的長空，至今仍振聾發聵。他們用生命捍衛和平長空，讓我們能在安寧中生活。作為新時代的接班人，我們要把歷史銘記在心里，從先輩的光榮事跡和偉大精神中 乙 （獲取/汲取）力量。以青春之我、奮斗之我，守護和平，開創未來。
（1）根據拼音寫出相應的詞語。
①（zhèn hàn）______________ ②（yíng dé）______________
（2）下列加點字的讀音正確的一項是（ ）
A. 號召（zhào） 奔赴戰場（bēn）
B. 號召（zhāo） 奔赴戰場（bēn）
C. 號召（zhào） 奔赴戰場（bèn）
D. 號召（zhāo） 奔赴戰場（bèn）
（3）從文段的括號內選擇符合語境的詞語，分別填入橫線處。
甲______________ 乙______________
（4）文段中①②處應填入關聯詞語，最恰當的一項是（ ）
A. 不但 而且 B. 即使 也
C. 之所以 是因為 D. 一方面 另一方面
（5）小冀同學使用《現代漢語詞典》查“暨”字，共有三個義項：①<書>連詞，和；及：與。②<書>到；至。③名詞，姓。“暨世界反法西斯戰爭勝利80周年”中“暨”的意思是____________________________。
（6）文中加橫線句有語病，請寫出修改意見。
2. 小冀同學在活動中搜集了國務院新聞辦公室5月13日發布的中國人民抗日戰爭暨世界反法西斯戰爭勝利80周年紀念活動標識。標識由長城、橄欖枝、光輝、數字“80”、時間“1945—2025”構成。請寫出其中兩個元素的寓意（數字最多選擇一個）。
二、古詩文積累與閱讀（26分）
（一）古詩文積累（8分）
3. 填空。
古詩是中國人用千年時光構建的精神家園，收藏著一代代中國人的豐富情感。《關雎》中主人公以采荇菜表達對女子的相思與追求：（1）“參差荇菜，左右流之。窈窕淑女，______”；《望洞庭湖贈張丞相》中孟浩然面對浩瀚湖水，想到自己欲投無門：（2）“欲濟無舟楫，______”。往昔墨客騷人，寓思天地間，一切景語皆情語。李白在《送友人》中用（3）“______，______”勾勒送別的環境，用一靜一動的山水引出離別的感嘆；《茅屋為秋風所破歌》中杜甫由自身屋頂漏水的困境（4）“______，______”推及他人，發出“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏”的殷切希望；《卜算子·詠梅》中的梅花（5）“______，______”，即使凋落于地也香氣不改，正是陸游獨立不倚、堅持正義的人格寫照。閱讀古詩，讓我們的心靈與古人碰撞交匯，回味久遠。
（二）（5分）
閱讀下面的詩歌，完成小題。
賣炭翁
白居易
賣炭翁，伐薪燒炭南山中。滿面塵灰煙火色，兩鬢蒼蒼十指黑。賣炭得錢何所營 身上衣裳口中食。可憐身上衣正單，心憂炭賤愿天寒。夜來城外一尺雪，曉駕炭車輾冰轍。牛困人饑日已高，市南門外泥中歇。
翩翩兩騎來是誰 黃衣使者白衫兒。手把文書口稱敕，回車叱牛牽向北。一車炭，千余斤，宮使驅將惜不得。半匹紅紗一丈綾，系向牛頭充炭直。
4. 《蒹葭》中“蒹葭蒼蒼，白露為霜”一句的“蒼蒼”意思為“茂盛的樣子”，有同學據此推斷出“兩鬢蒼蒼十指黑”中“蒼蒼”描寫的是賣炭翁頭發長得茂密。你是怎么理解的 談談你的看法。
5. 請結合下面的知識卡片，從本詩中找出表現賣炭翁內心矛盾的句子，并說說內心矛盾對表情達意的作用。
知識卡片 內心矛盾是指人物內部存在的不同欲望、情感或觀念造成的沖突。內心矛盾可以起到增加情節的緊張感、表達作者觀點態度、揭露深刻的人性或社會問題、幫助塑造人物形象等作用。
閱讀下面的文言文，完成下面小題。
【甲】
北冥有魚，其名為鯤。鯤之大，不知其幾千里也；化而為鳥，其名為鵬。鵬之背，不知其幾千里也；怒而飛，其翼若垂天之云。是鳥也，海運則將徙于南冥。南冥者，天池也。
【乙】
故鳥有鳳而魚有鯤。鳳凰上擊九千里，絕①云霓，負蒼天，足亂浮云，翱翔乎杳冥之上②，夫藩籬之鷃③，豈能與之料天地之高哉！鯤魚朝發昆侖之墟，暴鬐④于碣石，暮宿于孟諸⑤。夫尺澤之鯢⑥，豈能與之量江海之大哉？
故非獨鳥有風而魚有鯤，士亦有之。夫圣人瑰意琦行超然獨處世俗之民又安知臣之所為哉？
（《古文觀止四·楚辭》節選）
【丙】
大鵬一日同風起，扶搖直上九萬里。假令風歇時下來，猶能簸卻滄溟⑦水。世人見我恒殊調⑧，聞余大言皆冷笑。宣父猶能畏后生，丈夫未可輕年少。
【注】①絕：超越。②足亂浮云，翱翔乎杳冥之上：腳踏浮云，翱翔在極高遠的天空。③藩籬：籬笆。鷃（yàn）：一種小鳥。④暴（pù）：暴露在陽光之下。鬐（qí）：魚背鰭。⑤孟諸：澤名。⑥鯢（ní）：一種小魚。⑦簸卻：激起。滄溟：大海。⑧恒：常常。殊調：不同流俗的言行。
6. 用“/”給文中加波浪線的句子斷句，斷三處。
夫圣人瑰意琦行超然獨處世俗之民又安知臣之所為哉
7. 下列加點詞意思相同的一項是（ ）
A. 怒而飛 陰風怒號
B. 故非獨鳥有鳳 矜、寡、孤、獨、廢疾者
C. 絕云霓 夜久語聲絕
D. 去以六月息者也 有孫母未去
8. 用現代漢語翻譯下列句子。
（1）是鳥也，海運則將徙于南冥。
（2）夫尺澤之鯢，豈能與之量江海之大哉？
9. 【甲】文通過雄奇的想象塑造了一個怎樣的“大鵬”形象？【乙】文寫“鯤”、【丙】文寫“鵬”的目的是什么？
三、整本書閱讀（共6分）
10. 同學們分享了閱讀《經典常談》后的收獲，下列發言中不恰當的一項是（ ）
A. 全書包括《<說文解字>第一》《<周易>第二》《<尚書>第三》《<詩經>第四》等共十三部分內容，詳細介紹了中國古代文學的發展與歷史脈絡。
B. 古代“詩言志”中的“志”總是關聯著政治或者教化作用，如襄公二十七年，鄭伯設宴，子太叔取《野有蔓草》首章末尾兩句以表示鄭國歡迎趙孟。
C. “樂”與“禮”并稱，二者各自獨立存在，具有教化作用，“樂”包括歌和舞，它教人平心靜氣，互相友愛。
D. 《三禮第五》介紹了許多關于禮的內容，從中可知《周禮》是一套理想的政治制度，《儀禮》可以說是宗教儀式和風俗習慣的混合物。
11. 保爾是一位成長型的主人公，在不同的人生階段人物形象有所不同，請你結合原著內容，完善下面的表格。
時期 階段 人物形象
第一部分：國內戰爭 少年 頑皮、惹是生非、有反抗意識
A.______ 勇敢無畏、B.______
第二部分：和平建設 建設者 熱愛勞動、勤勞苦干
C.______ 具有頑強的生命力和D.______
四、現代文閱讀（共24分）
閱讀下面文字，完成下面小題。
班級舉辦“唐詩中的科學奧秘”專題探究活動，請你閱讀小冀搜集的兩則資料，完成任務。
資料一：
①唐代詩人李商隱筆下“秋陰不散霜飛晚，留得枯荷聽雨聲”，杜甫所寫“隨風潛入夜，潤物細無聲”，皆繪雨聲，意境卻大相徑庭。一個是專注“聽雨聲”，一個是悄然“細無聲”，這差異從何而來？深入探究，便會發現其中的物理知識。
②先看雨點下落。16世紀時，人們普遍認為重物體下落快；伽利略卻通過比薩斜塔實驗提出“自由落體”理論，指出“在理想條件下，不同物體從同一高度下落，運動狀態與重量無關，皆為勻加速運動”。可現實中，有空氣阻力。雨點從高空落下，因其質量輕，空氣阻力不容小覷。下落初期速度加快，隨著速度提升，空氣阻力增大，最終達成平衡，以勻速落地。有意思的是，不同大小雨點落地速度各異。氣象學家測量得知，直徑015毫米的毛毛雨落地速度0.5米/秒，1毫米小雨為4米/秒，2毫米大雨6米/秒，3毫米暴雨達8米/秒，微小到幾微米的水滴落地速度近乎零，化作霧靄。
③這般不同的落地速度，直接左右了我們對雨聲的感知。春雨如絲，雨點細小、落速緩慢，輕打在尚無繁葉的枝頭，自然“潤物細無聲”；夏雨傾盆，雨點碩大、急速墜下，重重敲打著荷葉，“雨聲”響亮。可見，雨聲差別不單是音量強弱，更是雨點大小與落地速度共同作用的結果。李商隱與杜甫的詩句，借不同雨聲意象，傳遞出各自情感體驗，讓我們從秋春之雨中，體悟自然現象里物理規律的奇妙。
資料二：
①唐朝詩人王之渙的《登鸛雀樓》：“白日依山盡，黃河入海流。欲窮千里目，更上一層樓。”這首傳頌千古的詩，在展現登高望遠哲理、自然美感之余，也蘊含地理學知識。
②身處廣闊平原極目遠眺，可見一條與天相接的線，即“地平線”。地球是個巨大球體，所謂“平原”（包括一望無際的大海的海面）實際上是一塊凸起的球面，地平線以外的物體，我們就看不見了，它們被彎曲的地面遮擋住了。如果你想看得遠一些，就必須站得高一些。
③那么，這條地平線距離我們多遠呢？也就是說，我們站在一定的高度上，可以看多遠？根據計算，望遠距離和觀察者高度平方根成正比。比如在平坦的田野上，一個人站在地面上，這時他的眼睛距離地面為1.6米，這個人可以看到周圍4.8公里遠的地方！與我們經常說的“一望無際”相比，實在是太渺小了！登高一層樓，高度就會變為4米，可視距離為7公里；登上20米高的鸛雀樓，視距達16公里。而珠峰之巔8848米處，登山者環視可見340公里遠，這是地球表面人類目力極限。王之渙欲見千里之外（約500公里），依公式需站在20公里高空，遠超珠峰，唯有乘飛機才行。即便如此，人的視力有限，稍遠一些就需要借助望遠鏡，要想看到千里，則必須使用遙感技術了。
④隨著科技進步，人們登高的高度是越來越高了，如果乘坐航天飛機，近乎能覽半個地球。王之渙的詩句，哲理深刻，持續激勵我們探索無垠世界。
12. 下面對資料的理解與分析，不正確的一項是（ ）
A. 根據資料一第②段可知，雨點落地的時候都是勻速運動，大雨點的速度比小雨點的速度快。
B. 資料一第③段中雨聲的大小差別有音量強弱的因素，更是雨點大小與落地速度共同作用的結果。
C. 資料二“地球是個巨大球體”運用了打比方的說明方法，將地球比作巨大球體，生動形象地說明了地球的形狀特征。
D. 資料二中“如果乘坐航天飛機，近乎能覽半個地球”一句中的“近乎”一詞體現了說明文語言的準確性與嚴謹性，增強了可信度。
13. 下面哪兩句詩蘊含的地理知識與資料二相符？請結合資料用簡潔的語言進行解釋。
A．人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開。 B．花氣襲人知晝暖，雀聲穿樹喜新晴。
C．羌笛何須怨楊柳，春風不度玉門關。 D．孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流。
14. 【資料二】第③段主要運用哪種說明方法，試分析其作用。
（二）（15分）
閱讀《赤水河畔懷想》，回答問題。
①冬日的貴州北部，云層低垂，陽光稀照，清冷濕潤。淺灰色的天幕將山川峻嶺籠罩。
②不覺間，我們已經來到位于云貴川三省交界的習水縣西部、赤水河中游東岸的千年古鎮——土城。來這里，我們要拜謁的第一個地方是青杠坡鎮烈士陵園。
③1935年1月，面對數十萬國民黨軍隊的大兵壓境，中央決定撤離遵義北上，渡過長江，與紅四方面軍會合。當紅軍到達土城古鎮時，敵人已尾隨而至，就在古鎮東北方約3公里的青杠坡，一場異常慘烈的戰斗打響了。四周山勢高峻、中間縱臥一條大溝壑的青杠坡，酷似一個放置在天地間的大葫蘆，是打伏擊戰最有利的地形。紅軍決定在此與尾隨的敵軍展開一仗。為爭奪銀盤頂、寒棚坳等制高點，紅軍總司令朱德和總參謀長劉伯承親自上陣，向敵人發起幾次沖鋒。戰斗進行到白熱化的程度，危急時刻，就連紅軍干部團也沖了上去，與敵人展開殊死的肉搏戰……
④站在青杠坡，聽著講解員詳盡的講述，我仿佛已經置身于硝煙滾滾、炮火連天的戰場，我的耳畔響起的是紅軍將士撼天震地的吶喊……
⑤青杠坡戰役，紅軍重創了尾隨之敵，但也有2000多名將士流盡了最后一滴血。由于敵眾我寡，戰勢對紅軍十分不利，中央在戰地召開緊急會議，毛澤東主席果斷決策：撤出戰斗，并將北渡長江的戰略改為西渡赤水。面對來勢洶洶、步步緊逼的敵軍，背對河面寬闊、波濤洶涌的赤水河，3萬紅軍如何能在一夜間快速渡河，成為決定紅軍命運最關鍵的一步棋。在“四渡赤水紀念館”，我看到3扇深黑色斑斑點點、被歲月浸泡的老舊門板，它讓時間轉瞬回到1935年1月28日那個十萬火急的夜晚。
⑥聽說紅軍要在赤水河上搭建浮橋，土城老百姓二話不說慷慨解囊，需要船只，出船只；需要門板，卸門板；需要繩索，拿繩索。一塊塊厚重的門板，都是土城百姓親自扛到赤水河畔支援紅軍的。在軍情如火的情況下，紅軍的紀律更是嚴明：租船，必付租金；借東西，必打借條；使用老鄉家的門板，必用銀圓或等值的物資補償，并在每扇門板上都寫上記號，以備鄉親們之后認領。土城百姓無不感念：天下哪有這樣仁義、守信的軍隊？這真正是咱自己的隊伍啊！
⑦夜色下的赤水河上，兩座浮橋終于搭起來了，3萬紅軍順利完成了渡水行動。從此，拉開了“四渡赤水”的大幕，它成為紅軍在長征路上變被動為主動、從此走向勝利的偉大轉折點。
⑧緩步在被先烈熱血浸染的土地上，佇立于高聳的“青杠坡紅軍烈士紀念碑”下。我慢慢抬起頭向天空、向大山四周仰望，淺灰色的天空下，青杠坡當年的戰場早已被濃翠蔥蘢的綠色包裹覆蓋，顯露著一派盎然生機，一條高速公路凌空而過，宛若一條纏繞于山脊的飄帶，給這里增添了現代壯美的色彩。安臥于山中央的烈士陵園，規模宏大、肅穆靜謐。我看到青杠坡下為緬懷紅軍烈士而修建的廣場上走來了絡繹不絕的人們，他們都是來這里瞻仰、紀念烈士們的，在人群中，有結隊的戰士、青少年學生，還有老人和孩子。我想，長眠于此的紅軍烈士們，絕不會感到孤單和寂寞。
⑨站在赤水河畔的紅軍渡口望去，當年的浮橋早已不復存在，但在我心里仿佛依然還能看到它，別看它就是用幾條破舊的木船、門板、毛竹、繩索搭就的浮橋，那可是改變紅軍、改變中國命運的橋，沒有它，就沒有紅軍長征的勝利，更難看到新中國的曙光。
⑩今天，在赤水河500余公里的長度上，能看到多座現代化的大橋，特別是看到建造在川黔交界的古藺與習水之間那高崖萬仞，天塹遙遙，并創造了世界山區峽谷第一高塔懸索橋赤水河紅軍大橋，讓我們怎能不想起當年紅軍渡過赤水河時的那座浮橋？我想，當年犧牲在這里的紅軍烈士們也一定看到了！看到了！看到了祖國日新月異、繁榮昌盛的變化，他們一定會自豪地說，為了今天，當年用生命去拼搏，值！
夜幕降臨，在赤水河畔，一場別開生面的演出開始了，望著青杠坡，伴著赤水河的濤聲聽“橫斷山，路難行。敵重兵，壓黔境。戰士雙腳走天下，四渡赤水出奇兵”，感覺更加生動和強烈，我仿佛又看到了赤水河上的那座浮橋，那是紅軍來時的路，更是我們永遠不能忘懷的路……
（刊載于2024.3.8，有刪改）
15. 請結合文章內容分析，文章首段為什么重點刻畫路途中的天氣？
16. 文章第③～⑦段敘述了紅軍四渡赤水的艱難歷程，請結合文章內容將下面空缺處的內容補充完整。
敵軍壓境，撤離遵義→（1）______→重創敵軍，寡不敵眾→（2）______→百姓協作，搭建浮橋→（3）______
17. “橋”在文中多次出現，請結合文章內容，分析本文中的“橋”都起到了什么作用。
18. 請從修辭手法的角度簡要分析文章第⑧段畫線句的妙處。
一條高速公路凌空而過，宛若一條纏繞于山脊的飄帶。
19. 請結合文章和鏈接材料，談談你從中獲得啟示。
鏈接材料】
黃河博大寬厚，柔中有剛；挾而不服，壓而不彎；不平則呼，遇強則抗；死地必生，勇往直前。正像一個人，經了許多磨難便有了自己的個性。
——《壺口瀑布》
20. 2024年是紅軍長征出發90周年，地方政府擬將青杠坡鎮烈士陵園升級為5A級紅色旅游景區，請你結合文章內容，為該景區寫一段導游詞。（80字左右）
第五部分寫作（50分）
寫作（50分）
21. 請閱讀下面的文字，按要求作文。
一段平橋村的快樂時光，芬芳了魯迅對淳樸鄉村和童真友情的回憶；一處偏僻卻優美宜人的小石潭，觸發了柳宗元的文思……成長的過程中，家庭的溫暖、師友的幫助、社會的關愛、經歷的困難、遭受的挫折……都曾啟迪我們的智慧，點燃我們的希望，讓我們走得更遠。
請結合自己的經歷，以“______，讓我走得更遠”為題，寫一篇記敘文。
要求：（1）請補全作文題目；（2）文中不要透露你個人的身份信息；抄襲是不良行為，請不要照搬別人的文章；（3）不少于600字。
2025年下半年開學初測查語文試卷
一、積累與運用（14分）
【1題答案】
【答案】（1） ①. 震撼 ②. 贏得 （2）A
（3） ①. 甲：鐫刻 ②. 乙：汲取 （4）C
（5）① （6）將“捍衛和平長空”改為“捍衛和平”（或“守護和平長空”）
【2題答案】
【答案】示例：長城象征中華民族的抗爭精神；橄欖枝象征和平。
二、古詩文積累與閱讀（26分）
（一）古詩文積累（8分）
【3題答案】
【答案】 ①. 寤寐求之 ②. 端居恥圣明 ③. 青山橫北郭 ④. 白水繞東城 ⑤. 床頭屋漏無干處 ⑥. 雨腳如麻未斷絕 ⑦. 零落成泥碾作塵 ⑧. 只有香如故
（二）（5分）
【4~5題答案】
【答案】4. 結合“兩鬢”和“翁”可知，這里的“蒼蒼”是“灰白”之意，描寫的是賣炭翁因年老而頭發蒼白。
5. “可憐身上衣正單，心憂炭賤愿天寒”一句寫出了賣炭翁希望天氣暖和不再挨凍的同時又希望天氣寒冷多賣炭的內心矛盾，展現了底層勞動人民的悲慘生活，表達了作者對底層人民的深切同情及對社會不公的批判。
【6~9題答案】
【答案】6. 夫圣人瑰意琦行/超然獨處/世俗之民/又安知臣之所為哉？ 7. D
8. （1）這只鳥，海水運動的時候就要遷徙到南海去。
（2）那小水洼里的小魚，怎么能和鯤魚一同丈量江海的廣闊呢？
9. 甲文塑造了碩大無比、力大無窮、志存高遠的大鵬形象。乙文和丙文借鯤和大鵬表達了對遠大志向和非凡才能的贊美，激勵人們奮發向上。
三、整本書閱讀（共6分）
【10題答案】
【答案】C
【11題答案】
【答案】 ①. 戰士 ②. 具有高度的革命熱情 ③. 作家 ④. 鋼鐵般的意志
四、現代文閱讀（共24分）
【12~14題答案】
【答案】12. C 13. D.“孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流”體現了地平線的原理，帆船遠去后消失在地平線，與資料二中“地平線遮擋遠處物體”的地理知識相符。
14. 列數字。通過具體數據說明望遠距離與觀察者高度的關系，使說明更準確、直觀。
（二）（15分）
【15~20題答案】
【答案】15. ①首段運用了環境描寫，展現了貴州冬日清冷濕潤的特點。②奠定全文感情基調，營造了肅穆、凝重的氛圍。③推動故事情節的發展，引出后文“我”觀覽烈士陵園的所感所想。
16. ①. 抵達土城，敵軍尾隨 ②. 調整戰略，西渡赤水 ③. 四渡赤水，走向勝利
17. 長征期間的“橋”，是連接赤水河兩岸，讓紅軍完成西渡赤水的工具，是改變紅軍、中國命運的橋，也是讓老百姓深入了解紅軍，拉近軍民心靈的橋。現在的“橋”指的是赤水河紅軍大橋，彰顯了我國現代基礎設施的高速發展，是我國國力日益強盛的標志。
18. 運用了比喻的修辭手法，將高速公路比作“一條纏繞于山脊的飄帶”，生動形象地寫出了山間高速公路的蜿蜒曲折，側面突出了其建設難度之大，贊頌了我國現代化建設的偉大成就。
19. 示例：黃河因為曲折蜿蜒而更加磅礴，人因為磨難而更加堅強，歷史上的紅軍也是在重重困難下，不斷突破，最終奪回戰爭的主動權。因此，我們應該以積極的心態面對挫折，不輕言放棄，敢于面對，勇于挑戰，成為更好的自己。
20. 示例：親愛的游客們，歡迎來到青杠坡鎮烈士陵園！這里見證了四渡赤水時那場驚心動魄的戰斗。紅軍戰士們以血肉之軀，頑強抗敵，盡顯無畏氣概。讓我們一同緬懷先烈，傳承精神！
第五部分寫作（50分）
寫作（50分）
【21題答案】
【答案】例文：
成長中的挫折，讓我走得更遠
第一次站在滑板上時，梧桐葉正落得滿地金黃。看表哥像游魚般在廣場上穿梭，我攥著滑板的手心沁出細汗，心里卻犯著嘀咕：不過是腳下踩塊板，能難到哪去？肯定分分鐘就能學會。
然而雙腳剛站上板面，身體就像被抽走了主心骨，膝蓋一軟便結結實實地磕在水泥地上。冰涼的疼順著骨頭縫鉆進來，圍觀的小孩發出細碎的笑聲。臉頰瞬間發燙，既羞又惱，摸著滲血的膝蓋往家走，滑板在手里沉得像塊石頭——原來有些事，真的沒想象中簡單。
周末又去廣場，看見個扎羊角辮的小姑娘，摔得比我還狠，卻總在爬起來時對媽媽喊“再試最后一次”。她的護膝早磨出了毛邊，卻像揣著顆不怕摔的心。我突然想起表哥說過，他初學那陣，把小區花壇的瓷磚都蹭掉了三塊。
那天我把滑板豎在花壇邊，先練“站板”。身子晃得像風中的蘆葦，腳踝酸得快要斷掉時，就盯著對面墻上的爬山虎看——它們不也是一點點往上爬嗎？摔了七次后，居然能穩穩站滿十秒鐘了，心里像揣了顆小石子落了地，踏實了不少。
秋雨淅淅瀝瀝時，我終于能滑出三米遠。可在一次轉彎時，滑板突然像脫韁的野馬沖向冬青叢，下巴磕在欄桿上，嘗到了鐵銹味的血。回家對著鏡子貼創可貼，看見下巴上的紅痕，突然想起小姑娘護膝上的毛邊，咬了咬嘴唇：她能行，我也能。
現在我的滑板輪上裹著層深褐色的泥，那是上周在河堤上練滑行時蹭到的。風掠過耳邊時，能聽見輪子轉動的輕響，像在數著成長的步數。摔倒的疼還在記憶里，但更清晰的是每次爬起來時，天邊那抹比朝陽還亮的光。
原來挫折從不是路障，而是刻在成長路上的刻度。它讓每一步前行都更扎實，讓抵達的遠方都更值得。

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