資源簡介

(共50張PPT)
①參加過兩次世界大戰，上過戰場（美國對日戰爭，解放巴黎的戰斗），當過記者；
②身體埋進237塊彈片，傳奇軍人；
③一生十四次腦震蕩，
④還經歷過兩次墜機；
部編版高中語文選擇性必修上冊-第三單元
非凡的經歷孕育出他的“硬漢”性格。1953年，他憑借小說《老人與海》獲得普利策獎。1954年，又因《老人與海》而獲得諾貝爾文學獎。1961年，因不堪老年病痛的折磨，開槍自殺，走完了他輝煌的一生。
知人論世
20世紀美國小說家。一生充滿傳奇色彩：中學畢業后進入報界，參加過兩次世界大戰；在戰場上被炸成重傷，身上中的炮彈片有200多塊；在大西洋上做過漁夫，在非洲坦桑尼亞獵過猛獸，在西班牙當過斗牛士。
海明威
(1899 —1961)
迷惘的作家
美國“迷惘的一代” 作家中的代表人物，作品中對人生、世界、社會都表現出了迷茫和彷徨。
創作背景
《老人與海》這篇小說是根據真人真事寫的。第一次世界大戰結束后,海明威移居古巴,認識了老漁民格雷戈里奧·富恩特斯。1930年,海明威乘的船在暴風雨中沉沒,富恩特斯搭救了海明威。從此,海明威與富恩特斯結下了深厚的友誼,并經常一起出海捕魚。1936年,富恩特斯出海很遠捕到了一條大魚,但由于這條魚太大,在海上拖了很長時間,結果在歸程中被鯊魚襲擊,回來時只剩下了一副骨架。
老漁夫一連八十四天都沒有釣到一條魚，但他仍不肯認輸，而是充滿著奮斗的精神，終于在第八十五天釣到一條身長十八尺，體重一千五百磅的大馬林魚。
內容簡介
Content validity
故事背景
20世紀中葉的古巴
小說人物
主人公：名叫圣地亞哥的老漁夫 配角：叫馬諾林的小孩
大概情節
大魚拖著船往海里走，老人依然死拉著不放，即使沒有水，沒有食物，沒有武器，沒有助手，左手抽筋，他也絲毫不灰心。
經過兩天兩夜之后，他終于殺死大魚，把它拴在船邊。但許多鯊魚立刻前來搶奪他的戰利品。他一一地殺死它們，到最后只剩下一支折斷的舵柄作為武器。
結果，大魚仍難逃被吃光的命運，最終，老人筋疲力盡地拖回一副魚骨頭。他回到家躺在床上，只好從夢中去尋回那往日美好的歲月，以忘卻殘酷的現實。
開 端
發 展
高 潮
結 局
時間 海 老人
85天 清晨 老人出海 老人無法拉動繩索
中午 大馬林魚一直拖著小船游動
86天 清晨 大馬林魚一點不疲乏 老人決定與魚對峙到底
上午 大魚把老人拖到船頭跳出水面 老人痛恨手抽筋
下午 大馬林魚繼續游動 老人感到疲乏
夜里 大馬林魚繼續游動 老人睡了一覺
87天 上午 大馬林魚開始繞圈 老人殺死了大馬林魚
下午 一波鯊魚來襲 老人與鯊魚搏斗
《老人與海》的時間跨度
小說是以“沖突”為重心的敘事節奏，請快速閱讀全文，思考小說“沖突”重心是什么？作者是如何圍繞重心展開敘事的？
活動一：初讀思考
以“老人”與“鯊魚”的搏斗為中心
1.明確字音
莽莽撞撞（mǎng） 豁然（huò）
灰鯖鯊（qīng） 蜷曲（quán qū）
咔嚓（kā chā） 魟魚（hóng）
強勁（jìng） 攥起手（zuàn）
戳不進去（chuō） 糟蹋（zāo tà）
掄起（lūn） 游弋（yì）
2.解釋詞語
所向無敵：
肆意妄為：
聽天由命：
手無寸鐵：
樂在其中：
一物降一物：
力量強大，無往不勝。
指毫無顧忌地胡作非為。
聽任事態自然發展變化，不做主觀努力。
手里沒有任何武器。
喜歡做某事，并在其中獲得樂趣。
比喻宇宙萬物相生相克，有一種事物，
就會有另一種事物來制服它。
課文節選的是《老人與海》小說的高潮部分，請在文中找出老人與鯊魚的5次搏斗。
搏斗情形 第一次 第二次 第三次 第四次 第五次
鯊魚品種
鯊魚數量
間隔時間
老人作戰 工具
結局
灰鯖鯊
一條
一小時后
殺死鯖鯊，大魚被吃掉四十磅
加拉諾鯊
兩條
兩個鐘頭后
殺死加拉諾鯊，大魚被吃掉四分之一
鯊魚
成群結隊
短棍、舵把
老人被打敗了，大魚只剩殘骸
鏟鼻鯊
一條
綁著刀子的槳
殺死鏟鼻鯊，刀子被折斷
加拉諾鯊
兩條
短棍
兩條加拉諾鯊受重傷，大魚被咬爛一半
魚叉
綁著刀子的槳
接著
從傍晚到太陽快落山
從太陽落山到半夜
內容梳理
段落：1-3段 4-5段 6-7段 8-29段
內容:（ ） （ ） （ ） （ ）
段落：30-32段 33-34段 35-37段 38-47段
內容:（ ） （ ） （ ） （ ）
段落： 48段 49-53段
內容:（ ） （ ）
段落：54-55段 56-57段 58-62段 63-82段
內容:（ ） （ ） （ ） （ ）
段落： 83-85段 86-93段 94-97段
內容:（ ） （ ） （ ）
鯊魚 出現
戰斗準備
搏斗
心理活動
鯊魚出現
戰斗準備
搏斗
心理活動
鯊魚出現
并搏斗
心理活動
鯊魚出現
戰斗準備
搏斗
心理活動
鯊魚出現
并搏斗
心理活動
動作描寫
活動二：探究形象
任務說明
你認為，桑地亞哥是一個 的老人。請仔細閱讀文中詞句，尋找自己的答案，并說出依據。
這條鯊魚的出現并不是一個偶然。當那一大片暗沉沉的血漸漸下沉，擴散到一英里深的海水里的時候，它就從深處游了上來。鯊魚莽莽撞撞地一下子沖過來，劃破了藍色的水面，豁然出現在太陽底下。（第2段）
問題探究
抓住文本，分析鯊魚有何特點。
兩條鯊魚一齊緊逼而來，他一看見離他最近的一條張開嘴，……趁鯊魚從大魚身上往下溜的時候，他又狠狠地打在鯊魚的鼻尖上。（第58段）
鯊魚特點：
數量多；
來勢洶洶，時間間隔短；
體型碩大，攻擊力強悍；
與鯊魚相對比，老人形象有什么特點？
老人特點：
年老體衰 精疲力竭
頭昏眼花 右手受傷
左手抽筋 沒有食物
缺乏武器 孤立無援
老人形象是不是只有這些？請作補充。
找到文中描寫圣地亞哥的語句，分析其手法，并概括所描繪的形象特征。
原文 手法 形象特征
（4段）他一面注視著鯊魚游到近前，一面準備好魚叉，系緊繩子。 動作、神態 沉著冷靜
（5段）我沒法阻止它攻擊我，但是也許我能制服他。 心理 清醒自信
（12段）“但人不是為失敗而生的……一個人可以被毀滅” 語言、心理 永不言敗、剛毅
（13段）“別想啦，老家伙。”他又放開嗓子說，“還是把船朝這條航線開去，有了事兒就擔當下來。 語言、心理 敢于擔當，直面問題
（15段）想點開心的事吧，老家伙”他說，“一分鐘一分鐘過去，離家越來越近了。丟掉了40磅魚肉，船走起來更輕快些。” 語言、心理 真實、樂觀積極
（35段） 他那褐色……老人把綁…… （36段）老頭放松了帆腳索，讓船橫過來，露出船底的鯊魚。 動作描寫 沉著機智勇敢
（34段）“呀！”老頭兒說“加拉諾，來吧，加拉諾鯊。” 語言、心理 無所畏懼
獨白式心理描寫
①直接內心獨白
直接內心獨白是這樣一種獨白，在描寫這樣的獨白時既無作者介入其中，也無假設的聽眾，它可以將意識直接展示給讀者，而無需作者作為中介來向讀者說這說那，也就是說，作者連同他的那"他說"、"他想"之類的引導性詞句和他的那些解釋性論述都從書頁中消失了或近于消失了。
②間接內心獨白
間接內心獨白則以一位無所不知的作者在其間展示著一些未及于言表的素材，好像它們是直接從人物的意識中流出來的一樣；作者則通過評論和描述來為讀者閱讀獨白提供向導。
③無所不知的描寫
無所不知的描寫是有一位無所不知的作家介入描寫人物的精神內容和意識活動的過程中，通過運用傳統的敘事和描寫方法對這種意識進行描述。
④戲劇性獨白
戲劇式獨白直接從人物到讀者，無須作者介入其間，但卻有一批假想的聽眾。它所表現的意識深度是有限的，也不像內心獨白那樣毫無保留。
獨白式心理描寫
思考：五次搏斗前后的老人的內心獨白在文中有何作用？
①這些獨白忠實地記錄了圣地亞哥的內心活動，寫出他在海上漂泊的這幾天的心態，通過自由聯想的方式，真實地再現了老人的思想與感受。揭示了主人公內心的自豪感、堅毅以及尋求援助的孤獨感。
②展現人物性格，揭示主題：老人在大海中獨自與大魚、鯊魚、海洋斗爭，通過獨白展示老人豐富的內心世界，塑造老人硬漢形象，突出桑地亞哥重壓下依舊堅強、精神上永不可被戰勝的主題。
請給“老人”圣地亞哥貼貼標簽。
技術高超，經驗豐富的老人
勇敢無畏的老人
在與鯊魚搏斗后不斷鼓勵自己“想點開心事吧”“什么也別想，也許結果會很好的”“醒著，掌好舵。也許你的運氣還不小呢？”“丟掉了40磅，船走起來更輕快些”。
樂觀積極的老人
“他攮進去的地方，是兩只眼睛之間的那條線和從鼻子一直往上伸的那條線交叉的一點。事實上并沒有這兩條線。”這兩條線是桑迪亞哥腦子里的，非常精準地指出鯊魚的弱點。
敢于挑戰大海到很遠的地方捕魚;與鯊魚進行生死搏斗直到赤手空拳;“你盡可以把他消滅掉，但是永遠不會打敗他。”
永不服輸的“硬漢”老人
堅持不懈的老人
第93—95段的動作描寫，回到家的老人明明累到極致，幾乎不能動，但作者偏要寫他艱難的動作，突出了老人內在鋼鐵一般的意志。
鋼鐵意志的老人
年邁的他獨自挑戰大海并屢受打擊，從不放棄心中的希望，三天三夜，老人與饑餓、疲倦、困倦、傷痛，孤單地與鯊魚作戰，拼盡全力，永不服輸，精神不倒。
“跟它們斗，我要跟它們斗到死”，即使老人已經精疲力盡，但是他依舊不放棄最后一絲希望。
仁慈善良的老人
在殺死鯨鯊后，“此外我還覺得這樣做是一樁罪過”。
你認為老人符合”硬漢形象“嗎？人生的成敗到底應該如何衡量？
這是一場人與自然搏斗的驚心動魄的悲劇。老人每取得一點勝利都付出了慘重的代價，到最后一無所有。
但是，從另外一種意義上來說，他又是一個勝利者。因為他不屈服于命運，無論面對多么強大的對手，無論在怎樣艱苦卓絕的環境里，他都憑著自己的勇氣、毅力和智慧進行了奮勇的抗爭。大馬林魚雖然沒有保住，但他卻捍衛了“人的靈魂的尊嚴”，顯示了“一個人的能耐可以達到什么程度”。
王小波曾這樣評價：“在海明威的《老人與海》中，我讀到了一個英雄的故事。”肉體的桑地亞哥拖著疲憊的身軀，艱難移步，倒在報紙之上；精神的桑地亞哥帶著勝利冉冉升起，如同熊熊的火焰，照亮人心的大海。
桑地亞哥是一個勝利的失敗者，一個失敗的英雄，是一個“硬漢子”形象。
永不言敗的信念
直面挑戰的勇氣
堅韌不拔的意志
不可侵犯的尊嚴
請給“硬漢形象”下定義
“硬漢形象”是指海明威作品中出現的以拳擊家、斗牛士、漁夫、獵人、戰士等生活貧困的下層人物為代表的，雖屢受挫折卻始終保持旺盛的生命力和堅強的意志力，始終保持人的尊嚴和勇氣的一系列人物形象。
活動三：主旨探究
思考：快速回顧全文，探究文本主旨
海明威曾在《午后之死》中提出:“如果一位散文作家對于他想寫的東西心中有數，那么他可以省略他所知道的東西，讀者呢，只要作者寫得真實，會強烈地感覺到他所省略的地方，好像作者已經寫了出來。冰山在海里移動很莊嚴宏偉，這是因為它只有八分之一露出水面上。”這就是海明威著名的“冰山理論”。
知識支架：
掌握“冰山理論”（文學創作理論）
八分之一
八分之七
文學作品中的
文字和形象
文學作品中的情感和思想
構成的四大要素：
①簡潔的文字；②鮮明的形象；③豐富的情感；④深刻的思想。
“冰山理論”
用簡潔的文字塑造出鮮明的形象，并把自己的感受和思想藏在形象中，使情感充沛而又含而不露，讓讀者通過對鮮明形象的感受去發掘作品的思想意義。
蘊含在前者之中
具體可見
看得見的八分之一
與鯊魚搏斗的幾個回合
圣地亞哥的心理活動
讀者能夠感受到的顯而易見的：
看不見的八分之七
“水面之下的八分之七”是作者有意省略掉的理想部分在小說中，水面之下的“八分之七”由大海、大馬林魚、鯊魚等意象組成。海明威就是要讓讀者憑借經驗去體會水面之下的“八分之七”所蘊涵的象征意義。
思考：小說中老人與鯊魚的沖突的實質是什么，圍繞著老人，還有其他沖突嗎？
大馬林魚
老人
鯊魚
捕魚
守魚
證明自我的欲望與強大的阻撓或障礙間的沖突
脫逃
奪魚
老去的現實
不屈的尊嚴
文本總結
文本通過老人智斗鯊魚、勇斗鯊魚、百折不撓斗鯊魚的過程，塑造了一個鐵骨錚錚的硬漢形象，歌頌了圣地亞哥英勇頑強的精神，體現了人要頑強斗爭奪取勝利，并勇敢地面對失敗的態度。
解讀象征意蘊
文章中出現了馬林魚、老人、大海、鯊魚這些意象，有什么樣的象征意味？
老人：象征外部遭受困厄，精神高貴的主體
大海：生命力、可能性、風險與機會并存、證明自我的場所以及不可捉摸的人生命運
馬林魚：美好的理想
鯊魚：阻礙，不期而遇的挫折和噩運
小男孩
照顧、理解、信任、力量
精神影響和延續
個體終須獨自面對命運
理想的艱難獲得與迅速失去
思考：本文為什么以“老人與海”為題 “海”在文中有什么作用？用
明確本文寫的是老人捕獲大馬林魚后在海上獨自與鯊魚搏斗的全過程,讓我們感受了一場大海與風浪的洗禮,也充分領略到大海中壯闊、美麗、富饒、仁慈、兇險、殘忍的種種場景。因此以“老人與海”為題。
以“海”作為背景,更能烘托出老人在厄運險境中的堅韌不拔、永不服輸的硬漢精神。
思考：你認為以下三個是否都適合作為文章的主題？
海明威，他用大量的篇幅，在作品中詳細地描寫了大自然的美麗景象，借景抒情，深入說明了人與自然之間的關系。老人面對的是海洋的挑戰，而海洋面對的則是老人的極限。老人對海洋存有敬畏，也相互依存，這也可以理解為，海明威用一種獨特的思維手法，向人們呈現出人和自然的和諧共存。
①人與自然的和諧共存
在圣地亞哥的身上，凝聚著一種特殊的人格魅力。當他認定自己想要做的事情是出海捕魚時，他孤身一人駕駛著小船，在三個月的毫無收獲中不屈堅守。憑借著這樣的執著，捍衛著自己的尊嚴和人格。因此，為了戰勝大馬林魚，也為了戰勝這片神圣的海洋，圣地亞哥說：“人是打不敗的，除非你把他毀滅。”而從這一句話中，不難看出，海明威將個人的價值和自身的價值相互融合在一起，體現出了人格的無限崇高。
②人與現實的不屈抗爭
對于圣地亞哥來說，他費盡千辛萬苦，捕捉到了這條魚。但是，這條大魚卻在老人歸去時被鯊魚撕咬殆盡。這也反映出，海明威借此無奈地說明，在現實中存在著人類無法跳脫的悲劇命運。這種無法掙脫的命運枷鎖所要證明的是人類的文明價值和精神力量。不管是老人、小孩、大魚、海洋，都運用一種特殊的隱喻，披露出了當權者的虛偽和社會生活的動蕩。
③人與文明的苦苦堅守
高考題鏈接
2020年全國卷小說閱讀《越野滑雪》
海明威的“冰山”理論將文學作品同冰山類比，他說:“冰山在海面移動很莊嚴宏偉， 這是因為它只有八分之一露在水面上” ，本小說正是只描寫了這露出水面的八分之一，根據此簡要說明本小說的情節安排效果。（6分）
①小說的情節是兩人越野滑雪及在小客棧的逗留，這只是小說“露出水面的八分之一”；②通過小說已有的情節安排，可以推測出其背后隱藏著更為豐富的內容，尤其是兩人在滑雪之外的生活；③這種情節安排使小說大量留白，引人遐思。
活動四：手法探究
思考探究文章是如何體現電報體小說的特點的？
“電報式風格”的藝術特色
①結構上的單純性，人物少到不能再少，情節不枝不蔓，主人公性格單一而鮮明。
本文中直接出場的人物只有老漁夫桑地亞哥一個，情節也主要是圍繞大馬林魚的捕獲以及因此而引來的與鯊魚之間的搏斗，可謂單純而集中。
“電報式風格”的藝術特色
②避免使用過多的描寫手法，避免過多地使用形容詞，特別是華麗的辭藻，盡量采用直截了當的敘述和生動鮮明的對話，因此，句子簡短，語匯準確生動。
在塑造桑地亞哥這一形象時，他的筆力主要集中在真實而生動地再現老人與鯊魚搏斗的場景上。鯊魚的來勢兇猛，老人的沉著迎戰，機敏矯捷，都寫得生動逼真。
“電報式風格”的藝術特色
③鮮明生動的動作描寫和簡潔的對話。
海明威善于從感覺、視覺、觸覺著手去刻畫形象，將作者、形象與讀者的距離縮短到最低限度，而且很少直接表露感情，他總是把它們凝結在簡單、迅速的動作中，蘊涵在自然的行文或者簡潔的對話中，由讀者自己去體會。如寫老人與鯊魚搏斗的場面：“老頭兒用魚叉攮到鯊魚頭上的時候，他聽得出那條大魚身上皮開肉綻的聲音。”
“電報式風格”的藝術特色
④著力追求一種含蓄、凝練的意境。
海明威曾經以冰山來比喻創作，說創作要像海上的冰山，八分之一露在上面，八分之七應該隱含在水下。露出水面的是形象，隱藏在水下的是思想感情，形象越集中鮮明，感情越深沉含蓄。另外，為使“水下”的部分深厚闊大，他還借助于象征的手法，使作品蘊涵深意。
越野滑雪
作者【美】海明威
纜車又顛了一下，停了。尼克正在行李車廂里給滑雪板上蠟，把靴尖塞進滑雪板上的鐵夾，牢牢扣上夾子。他從車廂邊緣跳下，落腳在硬邦邦的冰殼上，來一個彈跳旋轉，蹲下身子，把滑雪杖拖在背后，一溜煙滑下山坡。
喬治在下面的雪坡上一落一起，再一落就不見了人影。（以尼克的視角觀察喬治）尼克順著陡起陡伏的山坡滑下去時，那股沖勢加上猛然下滑的勁兒把他弄得渾然忘卻一切，只覺得身子里有一股飛翔、下墜的奇妙感。他挺起身，稍稍來個上滑姿勢，一下子又往下滑，往下滑，沖下最后一個陡峭的長坡，越滑越快，越滑越快，雪坡似乎在他腳下消失了。身子下蹲得幾乎倒坐在滑雪板上，盡量把重心放低，只見飛雪猶如沙暴，（比喻，盡顯野外滑雪的自由灑脫）他知道速度太快了。但他穩住了。隨即一搭被風刮進坑里的軟雪把他絆倒，滑雪板一陣磕磕絆絆，他接連翻了幾個筋斗，然后停住，兩腿交叉，滑雪板朝天翹起，鼻子和耳朵里滿是雪。
高考鏈接
喬治站在坡下稍遠的地方，正噼噼啪啪地拍掉風衣上的雪。
“你的姿勢真美妙，尼克，”他大聲叫道。（通過喬治的話語側面寫尼克）“那搭爛糟糟的雪真該死。把我也絆了一跤。”
“在峽谷滑雪什么滋味兒？”尼克掙扎著站起來。
“你得靠左滑。因為谷底有堵柵欄，所以飛速沖下去后得來個大旋身。”
“等一會兒我們一起去滑。”
“不，你先去。我想看你滑下峽谷。”
尼克趕過喬治，他的滑雪板開始有點打滑，隨后一下子猛沖下去。他堅持靠左邊滑，末了，在沖向柵欄時，緊緊并攏雙膝，像擰緊螺旋似的旋轉身子（比喻，生動貼切），把滑雪板向右來個急轉彎，揚起滾滾白雪，然后慢慢減速，跟鐵絲柵欄平行地站住了。
他抬頭看看山上。喬治正屈起雙膝滑下山來；兩支滑雪杖像蟲子的細腿那樣蕩著，杖尖觸到地面，掀起陣陣白雪，最后，這整個一腿下跪、一腿拖隨的身子來個漂亮的右轉彎，蹲著滑行，雙腿一前一后，飛快移動，身子探出，防止旋轉，兩支滑雪杖像兩個光點，把弧線襯托得更加突出，一切都籠罩在漫天飛舞的白雪中。（比喻，光與影的對比，畫面感強烈。）
尼克用滑雪板把鐵絲柵欄最高一股鐵絲壓下，喬治縱身越過去。他們沿路屈膝滑行，進入一片松林。路面結著光亮的冰層，被拖運原木的馬兒拉的犁弄臟了，染得一搭橙紅，一搭煙黃。兩人一直沿著路邊那片雪地滑行。大路陡然往下傾斜通往小河，然后筆直上坡。他們透過林子，看得見一座飽經風吹雨打、屋檐較低的長形的房子。走近了，看出窗框漆成綠色。油漆在剝落。
他們把滑雪板豎靠在客棧墻上，把靴子蹬蹬干凈才走進去。
客棧里黑咕隆咚的。有只大瓷火爐在屋角亮著火光。天花板很低。屋內兩邊那些酒漬斑斑的暗黑色桌子后面擺著光溜溜的長椅。兩個瑞士人坐在爐邊，喝著小杯渾濁的新酒。（“酒漬斑斑的暗黑色桌子”“光溜溜的長椅”“渾濁的新酒”渲染了單調壓抑的氣氛。）尼克和喬治在爐子另一邊靠墻坐下。一個圍著藍圍裙的姑娘走過來。
“來瓶西昂酒，”尼克說。“行不行？”
“行啊，”喬治說。“你對酒比我內行。”
姑娘走出去了。
“沒一項玩意兒真正比得上滑雪，對吧？”尼克說。“你滑了老長一段路，頭一回歇下來的時候就會有這么個感覺。”
“嘿，”喬治說。“真是妙不可言。”
姑娘拿進酒來又出去了，他們聽見她在隔壁房里唱歌。
門開了，一幫子從大路那頭來的伐木工人走進來，在屋里把靴子上的雪跺掉，身上直冒水汽。女招待給這幫人送來了三公升新酒，他們分坐兩桌，光抽煙，不作聲，脫了帽，有的背靠著墻，有的趴在桌上。屋外，拉運木雪橇的馬兒偶爾一仰脖子，鈴鐺就清脆地丁當作響。
喬治和尼克都高高興興的。他們兩人很合得來。他們知道回去還有一段路程可滑呢。
“你幾時得回學校去？”尼克問。
“今晚，”喬治回答。“我得趕十點四十的車。”
“真希望你能留下，我們明天上百合花峰去滑雪。”
“我得上學啊，”（理想與現實不可調和的矛盾）喬治說。“哎呀，尼克，難道你不希望我們能就這么在一起閑逛嗎？帶上滑雪板，乘上火車，到一個地方滑個痛快，滑好上路，找客棧投宿，再一直越過奧伯蘭山脈，直奔瓦萊州，穿過恩加丁谷地。”
“對，就這樣穿過黑森林區。哎呀，都是好地方啊。”
“就是你今年夏天釣魚的地方吧？”
“是啊。”
他們喝干了剩酒。
尼克雙肘撐在桌上，喬治往墻上頹然一靠。
“也許我們再也沒機會滑雪了，尼克，”喬治說。
“我們一定得滑，”尼克說。“否則就沒意思了。”（熱切向往）
“我們要去滑，沒錯，”喬治說。（同聲附和）
“我們一定得滑，”尼克附和說。（再次強調）
“希望我們能就此說定了。”喬治說。（同聲附和）
（寫出了二人對將來能再次滑雪的渴盼，表達出離別時的依依不舍。）
尼克站起身。他把風衣扣緊。他拿起靠墻放著的兩支滑雪杖。
“說定了可一點也靠不住，”他說。（峰回路轉，倍覺失落）
他們開了門，走出去。天氣很冷。雪結得硬邦邦的。大路一直爬上山坡通到松林里。
7．下列對小說相關內容和藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是（3分）
A．小說中描寫滑雪的段落多從尼克的角度來寫，要么側重他本人滑雪時的感受，要么通過他的眼睛來觀看喬治滑雪的姿態，雖多次描寫而無雷同之感。
B．小說的多個細節描寫突出了客棧的破敗和黯淡，與白雪皚皚的山間峽谷形成鮮明對比，小說氛圍由此發生變化，情節也由此發生轉折
C．小說插入了對喝酒的瑞士人、客棧女招待、伐木工人等人物的描寫，這符合主人公在客棧小憩時的觀察，也為小說增添了更真切的故事背景。
D．小說主旨與《老人與海》較為接近，都是通過描寫人挑戰大自然或者投身不甘平庸的冒險生活，來塑造海明威式的“硬漢”形象。
【解析】D項，“來塑造海明威式的‘硬漢’形象”錯誤，過度解讀主旨，應該是表現了他們想通過滑雪擺脫現實生活的牽絆。
8.兩人在喝完酒離開客棧前有一段一再相約的對話。請結合上下文分析對話者的心理。
參考答案：
（1）兩人一再相約，表明他們對此有強烈的愿望；
（2）分別之際的一再相約，也表達出依依不舍的心情；
（3）但已經感覺到這一愿望不會實現，心情有些惘然。
解析：對話表現了尼克和喬治對滑雪運動的喜愛，對將來能再次滑雪的渴盼，以及對以后沒有機會滑雪的頹喪之感。
9.海明威的“冰山”理論將文學作品同冰山相類比，他說：“冰山在海面移動很莊嚴宏偉，這是因為它只有八分之一露在水面上。”本小說正是只描寫了這露出水面的八分之一。請據此簡要說明本小說的情節安排及其效果。
參考答案：
（1）小說的情節是兩人的越野滑雪及在小客棧的逗留，這只是小說“露出水面的八分之一”。
（2）在小說文本的第二部分，作者通過多個細節突出描寫客棧的破敗和黯淡，與白雪皚皚的山間峽谷形成鮮明對比，讀者可以據此推測出其背后隱藏著的現實生活中小說主人公需要時刻面對的種種不能如愿與他們對現實生活的逃避與沮喪。
（3）這種情節安排使小說大量留白，引人遐思，豐富了讀者的視野，深化了小說的主題。
解析：小說①②⑨⑩ 段，用大量筆墨，細致描繪了尼克和喬治滑雪的情景； -35段寫二人在小客棧的逗留，文章并未寫二人其它的生活情景，這只是小說“露出水面的八分之一”。而讀者可以通過二人對滑雪的喜愛與渴盼，通過二人離別時一再相約的情景，想象二人滑雪之外的生活，這是文本隱藏的內容。文章結尾既有二人對滑雪的渴望，又有二人因為恐怕再難滑雪的惘然，給讀者留下了豐富的想象空間：為何不能再滑雪？兩人是從事什么職業的？將來二人到底能不能滑雪等？引人遐思。
1.小說的情節演繹需要矛盾沖突，塑個性鮮明的人物形象更離不開集中尖銳的矛盾沖突。試析本文相關矛盾沖突的特點及作用。
參考答案：
（1）故事情節前后段落之間的矛盾。故事情節的第一部分（①~⑩）：滑雪。主人公尼克與喬治動作瀟灑，神情享受，表現了他們對野外冰雪運動的執著與熱愛。故事情節的第二部分（⑾~⒇）：喝酒。客棧的破敗和黯淡，客棧里的酒客疲憊、懶散，沉悶、壓抑，與野外雪原上的歡樂暢快形成鮮明的對比與明顯的對立。
（2）主人公的內在追求與現實羈絆之間的矛盾。主人公尼克與喬治熱愛野外滑雪運動，籌劃著“上百合花峰去滑雪”“越過奧伯蘭山脈，直奔瓦萊州，穿過恩加丁谷地”，他們甚至希望“能就此說定了”“一定得滑”，卻又不得不考慮“上學”，悲觀地發現“說定了可一點也靠不住”。
（3）小說情節中的這些矛盾沖突在對比映襯中彰顯了主人公內心的渴望，表現了小說追求自由、熱情奔放的突出主題。
2.請結合海明威的“冰山理論”，簡要分析小說結尾處環境描寫的表達效果。
參考答案：
（1）“天氣很冷，雪結得硬邦邦的”，與“爛糟糟”的軟雪相比較，寒冷天氣里，“硬邦邦”的雪更加適合激烈的野外滑雪運動；
（2）“天氣很冷”“ 大路一直爬上山坡通到松林里”，酷寒的天氣，爬坡的山路卻是野外滑雪必須面對的艱苦挑戰；
（3）小說結尾處的環境描寫充分表現了兩位主人公對野外滑雪運動的熱愛以及他們不畏嚴寒、不怕困難、追求自由的浪漫豪情。言不及此而境界全出，“露出水面的八分之一”確實有著非同一般的藝術表現力。
素材積累—海明威名言
1.你可以把我打倒，但是你永遠不會把我打敗。把我打倒是我身體跌倒，但你永遠打敗不了我的心 。
2.生活與斗牛差不多。不是你戰勝牛，就是牛挑死你。
3.每個人都不是一座孤島，一個人必須是這世界上最堅固的島嶼，然后才能成為大陸的一部分。
4.只要不計較得失，人生便沒有什么不能克服的！
5.偏執是件古怪的東西。偏執的人必然絕對相信自己是正確的，而克制自己，保持正確思想，正是最能助長這種自以為正確和正直的看法。

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