資源簡介

(共32張PPT)
第二單元
感受金秋時節的季節之美。
運用多種方法理解難懂的詞語。
學習寫日記，記錄自己的見聞、感受。
金秋的陽光，
灑在樹葉上，
灑在花瓣上，
也灑在我們的心上
語文園地二
語文園地二
任務一
梳理與交流
互動課堂
本單元，我們學習了運用多種方法理解難懂的詞語，你們都有哪些收獲？
◇遠上寒山石徑斜，白云生處有人家。
◇啊！多么明朗的天空。
◇它們排列得并不規則，甚至有些凌亂。
◇秋天的雨，有一盒五彩繽紛的顏料。
互動課堂
讀書的時候，如果遇到不理解的詞語，我會這樣做……
聯系上下文
聯系生活實際
借助字（詞）典等工具書
借助插圖
查看注釋
猜一猜
找近義詞
交流平臺
任務二
詞句段運用
運用上面總結的理解難懂詞語的方法，完成“詞句段運用”的第二題。
我們小組用 的方法理解“ ”這個詞語，它的意思是 。
詞句段運用
◇ 聽了老師的這番話，我憧憬著即將到來
的一天，期待著在活動中有出色的表現。
聯系句中詞語
找近義詞
即對某件事物充滿向往
向往
詞句段運用
◇小明打碎了家里的花瓶,心中有些忐忑不安,害怕爸爸媽媽會責備他。
聯系生活造句
和心情有關
內心不安定
我把花瓶打碎了，害怕爸爸媽媽回家后發現，所以忐忑不安。
詞句段運用
有時候，當一種方法無法解決時，可以嘗試運用另一種方法，有時也可以幾種方法同時使用，以使詞語理解更加準確。
◇在微風中，在陽光中，燕子斜著身子在天空中掠過，唧唧地叫著，有的由這邊的稻田上，一轉眼飛到了那邊的柳樹下邊。
◇當地氣溫驟降，風雪不止，幾乎所有的昆蟲都被凍死了。
◇官紳一個個嚇得面如土色，跪下來磕頭求饒，把頭都磕破了，直淌血。
拓展練習
春回大地 萬物復蘇 柳綠花紅 鶯歌燕舞
冰雪融化 泉水叮咚 百花齊放 百鳥爭鳴
氣候特點、天氣狀況、不同景色、動物和植物等
繼續補充形容春天的詞語，不限于四字詞語。
溫暖 暖洋洋
春光燦爛 春暖花開
春：暖和 春光明媚
夏：
秋：
冬：
你會用哪些詞語來形容不同的季節？
詞句段運用
暖和 暖洋洋 春暖花開 春意盎然 萬象更新
炎熱 驕陽似火 暴雨如注 酷暑難耐 烈日當空
涼爽 金風送爽 秋高氣爽 秋風習習 碩果累累
嚴寒 寒風凜冽 冰天雪地 天寒地凍 鵝毛大雪
任務三
書寫提示
進入三年級，我們要嘗試學習使用鋼筆書寫。那么，怎樣寫好鋼筆字呢？掌握正確的書寫方法很重要。
互動課堂
(1)鋼筆筆尖通常有細、中、寬三種，選用的鋼筆筆尖不能太細，也不能過寬。
互動課堂
(2)書寫時要注意角度，要用筆尖的正面來書寫。落筆不要太重，否則就會出現尖端縫槽分開的現象。
(3)保持鋼筆清潔，每次吸完墨水要擦拭干凈，墨囊要常用水清洗，以免堵塞。
(4)使用鋼筆時，按平時寫字的執筆姿勢將筆尖稍用力下壓，保持一至兩秒鐘即可。書寫時，可以在紙下墊一些稿紙，以增強筆尖的彈性，減少摩擦。
橫畫、豎畫較多。
指導書寫
任務四
日積月累
日積月累
舟夜書所見
[清] 查慎行
月黑見漁燈，孤光一點螢。
微微風簇浪，散作滿河星。
jiàn
從題目中， 你讀出了什么信息？
日積月累
舟夜書所見
夜晚在船上記下所看見的景象
船
夜晚
書寫
查慎行 （1650—1727)，字悔余，號他山。
浙江海寧（今浙江省海寧市）人。清代詩人、文學家。詩壇“清初六家”之一
清康熙時舉人，賜進士出身，授翰林院編修。
善寫詩詞，多寫旅途見聞感受、自然景物等。善用白描手法，通俗易懂，風格清新。
著有《他山詩鈔》《敬業堂詩集》《補注東坡編年詩》等。
日積月累
舟夜書所見
[清] 查慎行
月黑見漁燈，
孤光一點螢。
微微風簇浪，
散作滿河星。
xiàn
舟夜書所見
[清] 查慎行
月黑見漁燈，
孤光一點螢。
微微風簇浪，
散作滿河星。
注釋
月黑:漆黑的夜晚
螢:螢火蟲，這里指燈光像螢火蟲一樣微弱。
孤燈:孤零零的燈光
簇:聚集
漆黑的夜晚，漁船上的一盞燈火閃現在河面上。
孤零零的像螢火蟲的光一樣微弱。
一陣微風吹來，河面上蕩起層層波浪。
漁燈的那點微光在水面上散開，像無數星星在河面上灑落。
日積月累
舟夜書所見
[清] 查慎行
月黑_________，
孤光_________。
微微_________，
散作_________。

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