資源簡介

(共24張PPT)
1.消息二則
八年級語文上冊
任務一　新聞閱讀
同學們，你們讀過新聞嗎？
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新聞是什么？
新聞是經由新聞媒介傳播的、為廣大受眾所關心的、新近發生的事實或情況的信息。廣義的新聞泛指出現在電視、廣播、報紙及網絡等一切媒體上的對新近發生的事實的報道，包括消息、通訊、新聞特寫、調查報告、新聞評論等。狹義的新聞專指消息。
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消息是一種怎樣的新聞體裁？
消息指的是報道事情的概貌而不講述詳細的經過和細節，以簡要的語言文字迅速傳播新近事實的一種新聞體裁，也是最廣泛、最經常采用的基本新聞體裁。它一般具有如下特征:第一，用事實說話；第二，短小精悍，概括性強；第三，時效性最強；第四，具有固定的結構方式；第五，大多數消息有電頭或“本報訊”作為外在標志。
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了解作者毛澤東，積累“潰退”“泄氣”“摧枯拉朽”“銳不可當”等易考詞語。
掌握消息這一新聞體裁的基礎知識，了解其寫法特點。（重點）
把握課文的新聞要素，理清寫作思路，品味語言，欣賞新聞寫作的藝術。（難點）
了解課文內容，理解渡江戰役的規模與意義，感受作者體現在消息中的情感與立場。
本節學習目標：
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作者簡介：
毛澤東（1893—1976），字潤之，湖南湘潭人，中國共產黨、中國人民解放軍、中華人民共和國的主要締造者和領袖，偉大的無產階級革命家、軍事家、思想家，詩人、書法家。
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背景鏈接：
本文選自《毛澤東新聞作品集》（新華出版社2014年版），原刊載于1949年4月22日《人民日報》。
1949年初
4月20日
4月21日
4月22日2時
經過遼沈、淮海、平津三大戰役，國民黨軍已失去了戰略防御能力，但仍有204萬兵力據守長江以南，并借“和談”煙幕，構筑長江防線，企圖與人民解放軍隔江對峙。
國民黨政府拒絕在《國內和平協定》上簽字，談判破裂。渡江戰役于午夜打響。
毛澤東主席與朱德總司令發布《向全國進軍的命令》。
新華社全文發布了毛澤東同志撰寫的消息《我三十萬大軍勝利南渡長江》，這則消息報道了戰役首日的情況。
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字詞：
潰退（ ）　　摧枯拉朽
蕪湖（ ） 荻港（ ）
kuì
wú
dí
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詞語集注：
摧枯拉朽：文中指枯草朽木受到摧折，比喻腐朽勢力被迅速摧毀。
潰退：（軍隊）被打垮而后退。
風平浪靜：沒有風浪，水面很平靜，形容平靜無事。
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新聞的“六要素”“五部分”“三特點”分別是什么？
新聞的六要素：
何時、何地、何事、何人、何故、如何。
新聞結構的五部分：
標題、導語、主體、背景和結語。
新聞的三特點：
真實性、時效性、準確性。
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整體感知：
閱讀這則消息，找出消息的六要素，完成表格。
學習任務單
1949年4月20日午夜到21日夜
何地
何人
何事
何故
如何
何時
長江（在蕪湖、安慶之間）
人民解放軍三十萬大軍
南渡長江
人民解放軍堅決地執行毛主席朱總司令的命令（國民黨反動派拒絕簽訂《國內和平協定》）
三十萬人民解放軍突破敵陣，占領南岸廣大地區
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通讀本則消息，分別找出導語、主體、結語。
導語：我三十萬大軍橫渡長江
主體：1.敵軍：紛紛潰退
2.我軍：直取對岸
結語：判斷戰斗走向
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課文解讀：
請同學們比較這兩則消息，體會其“三大特點”。假如你是當時報社的編輯，你認為這兩則消息重復嗎？能刊發嗎？
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活動一：學做評論員
排一排：第二則消息主體部分為什么按照“中路軍、西路軍、東路軍”的順序寫？
首先，中路軍最早發起渡江作戰，所以先寫。其次，中、西兩路軍所遇敵情一樣，敵軍抵抗都很微弱，而東路軍所遇敵軍抵抗較為頑強，且該地區戰略意義重要，所以中、西路軍合寫在前，順勢議論勝利原因，東路軍單寫在后，以詳盡報道其戰況及戰果。此外，先寫中路軍，再寫西路軍，最后寫東路軍，這樣的順序不僅反映了三路軍渡江的時間先后，也體現了人民解放軍渡江作戰中先從中間突破、再以三路并進的戰略部署。這則消息根據時間發展及事件特點安排順序，嚴謹而自然，具有較強的邏輯性。
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刪一刪：下面句子中加點的詞語刪掉好不好？為什么？
英勇的人民解放軍二十一日已有大約三十萬人渡過長江。
不好。用“大約”表示“三十萬人”是約數，不是確數。這樣表述更準確。
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（2）西起九江（不含），東至江陰，均是人民解放軍的渡江區域。?
不能刪，“不含”這個詞準確表明渡江區域中不包括九江這個地方。
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（3）至發電時止，該路三十五萬人民解放軍已渡過三分之二，余部二十三日可渡完。
不能刪，“至發電時止”，把時間限制在具體、準確的時刻。這些詞語都體現了新聞語言的準確性。
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換一換：讀一讀，用括號里的詞替換加點的詞語，行不行？
然在二十一日下午至二十二日下午的整天激戰中，我已殲滅及擊潰一切抵抗之敵，占領（控制）揚中、鎮江、江陰諸縣的廣大地區，并控制（占領）江陰要塞，封鎖（切斷）長江。我軍前鋒，業已切斷（封鎖）鎮江、無錫段鐵路線。
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不行。對地區用“占領”，說明我軍目前只是武裝占有該地區，仍需提升影響力；對要塞用“控制”，說明江陰要塞不僅是被“占領”，而且已為我軍所用。正因如此，依靠要塞炮火，長江才能被“封鎖”，鐵路線則用“切斷”，因為鐵路線可以被“切斷”，長江水是切不斷的。這些動詞使用準確，鏗鏘有力，表現了我軍銳不可當、所向無敵的氣勢。這些詞語的使用體現了新聞語言的準確性，若換掉，則無此表達效果。
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比一比：從下面兩組句子中，你有什么發現？
國民黨反動派經營了三個半月的長江防線，遇著人民解放軍好似摧枯拉朽，軍無斗志，紛紛潰退。
我軍萬船齊放，直取對岸。
這些四字詞語很有表現力，表達既準確而又生動。
人民解放軍
英勇無畏
一往無前
勝券在握
（側面）
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不料正是湯恩伯到蕪湖的那一天，東面防線又被我軍突破了。
既可見敵人的狼狽，又可體現我軍的神勇，感彩鮮明。
充滿嘲諷蔑視的語氣，嘲諷湯恩伯過高地估計了東面防線的堅固性，過低地估計了人民解放軍的戰斗力。
結果就在二十一日那一天，東面防線又被我軍突破了。
盡管時間表述準確，但毫無感彩，且與上文“二十一日”重復。
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作者在用詞的時候是有明顯的感情傾向的，他對人民解放軍的贊揚之情和對敵人的嘲諷都包含在用詞當中。這就告訴我們，寫新聞時，在尊重客觀事實的前提下，可以使用帶有感彩的詞語陳述事實，把態度表露出來。
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播報新聞：
活動二：學做播音員
用適宜的語氣、語調、語速、節奏播報這兩則消息。
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學寫新聞：
請大家把班里最近發生的新鮮事寫成新聞，注意“六要素”“五部分”“三特點”，注意在客觀敘述的前提下，表達出自己的態度。

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