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第3課《我愛這土地》課件(共19張PPT) 2025-2026學年統編版語文九年級上冊

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  1. 二一教育資源

第3課《我愛這土地》課件(共19張PPT) 2025-2026學年統編版語文九年級上冊

資源簡介

(共19張PPT)
艾 青
我愛這土地
我愛這土地—因為它美麗
我愛這土地—因為它富饒
我愛這土地—因為它繁榮昌盛
我愛這土地—因為它強大無比
我愛這土地—因為它文化燦爛
我愛這土地—因為它歷史悠久
學習目標:
1.了解作者及寫作背景。
2.準確流暢、飽含感情地朗讀詩歌。
2.理解象征手法和意象。
3.體會作者的思想感情。
關于艾青
【艾青】(1910~1996) 現代著名詩人。原名蔣海澄,浙江金華人。
1929年赴法國學習繪畫,并開始寫詩。1932年回國,在上海參加了“中國左翼美術家聯盟”,不久因思想激進被捕入獄,在獄中寫出了他的代表詩作《大堰河──我的保姆》。建國后曾任《人民文學》副主編、中國作家協會副主席等職。
我愛這土地
艾青
寫作背景:
  1937年“盧溝橋事變”后,日本軍國主義開始全面入侵中國,祖國山河淪陷,生靈涂炭,在這民族存亡的危難時刻,中華兒女紛紛投身到抗日的洪流之中,進行了不屈不撓的斗爭。詩人也匯入其中,并成為時代的“吹號者”。1938年,在國土淪喪、民族危亡的關頭,他滿懷著對祖國的摯愛和對侵略者的仇恨,寫下了這首慷慨激昂的詩。
假如我是一只鳥,
我也應該用嘶啞的喉嚨歌唱:
這被暴風雨所打擊著的土地,
這永遠洶涌著我們的悲憤的河流,
這無止息地吹刮著的激怒的風,
和那來自林間的無比溫柔的黎明……
——然后我死了,
連羽毛也腐爛在土地里面。
為什么我的眼里常含淚水?
因為我對這土地愛得深沉……
艾青
我愛這土地
艾青
自學指導一(6分鐘):朗讀。
我愛這土地
假如/我/是一只鳥,
我/也應該/用嘶啞的喉嚨/歌唱:
這/被暴風雨/所打擊著的/土地,
這/永遠洶涌著/我們的悲憤的/河流,
這/無止息地/吹刮著的/激怒的/風,
和那來自林間的/無比溫柔的/黎明……
——然后/我/死了,
連羽毛/也腐爛在/土地里面。
為什么/我的眼里/常含淚水?
因為/我對這土地/愛得深沉……
艾青
2、齊讀全詩,讀準字音和節奏。
意象 :“意象”就是融入了作者情思的客觀物象。這個所謂的“象”就是客觀的事物,“意”就是作者的感情。
象征:根據事物之間的某種聯系,借助某人某物的具體形象(象征體),以表現某種抽象的概念、思想和情感。它可以使文章立意高遠,含蓄深刻。恰當地運用象征手法,可以把某些比較抽象的精神品質,化為具體的可以感知的形象,從而給讀者留下深刻的印象,賦予文章以深意,從而給讀者留下咀嚼回味的余地.
3、理解象征和意象:
自學指導二(12分鐘)
默讀全詩,思考下列問題:
1、詩中描寫了哪些意象?各有什么象征意義?
2、詩人對土地、河流、風和黎明的描寫,蘊涵了他怎樣的思想感情?
3、你覺得詩中“用嘶啞的喉嚨歌唱”的“鳥”是一個怎樣的形象?怎樣理解下面這兩句詩?
“假如我是一只鳥,我也應該用嘶啞的喉嚨歌唱”,“然后我死了,連羽毛也腐爛在土地里面”。
4、詩人對土地是怎樣的一種感情?詩歌是如何表達這種感情的?
詩中出現的意象: “鳥”、“土地”、“河流”、“風”、“黎明”。
1.詩中描寫了哪些意象?各有什么象征意義?
“鳥”: 象征詩人自己
“這被暴風雨所打擊的土地” :象征祖國大地遭受苦難,山河破碎,國土淪喪。
“悲憤的河流” :象征人民心中郁結的悲憤
“激怒的風”:象征人民心中對侵略者暴行的憤怒
“溫柔的黎明”: 象征人民革命斗爭的勝利。
自學檢測(10分鐘):
2、詩人對土地、河流、風和黎明的描寫,蘊涵了他怎樣的思想感情?
形象地表達了當時祖國大地遭受的苦難、
人民的悲憤,以及對光明的向往和希冀。
3、你覺得詩中“用嘶啞的喉嚨歌唱”的“鳥”是一個怎樣的形象?怎樣理解下面這兩句詩?
“假如我是一只鳥,我也應該用嘶啞的喉嚨歌唱”,“然后我死了,連羽毛也腐爛在土地里面”。
這只“鳥”是一個飽受磨難,拼盡全力
用整個生命去歌唱的形象。
它歌唱土地、河流、風和黎明,生命耗盡
后便投身土地的懷抱,與它所摯愛的土地融為
一體,這兩句詩充分表達了詩人對土地的眷念,
為祖國獻身的愿望。
4、詩人對土地是怎樣的一種感情? 詩歌是如何表達這種感情的?
由“愛”字可知,詩人對土地是一種熱愛和眷戀之情。
詩歌的第一節以一只鳥兒眷戀土地作比,表達了詩人對祖國的摯愛。
第二節一問一答,直抒胸臆,以“我的眼里常含淚水”的情狀,托出了他那顆真摯的心:“因為我對這土地愛得深沉”。
我愛這土地
當堂訓練(10分鐘)
2.“我也應該用嘶啞的喉嚨歌唱”一句中,能否把“嘶啞”一詞換成“圓潤”?為什么?
1、下面對《我愛這土地》一詩的賞析,不恰當的一項是( )
A.詩人未用“珠圓玉潤”之類詞,而用“嘶啞”來形容鳥兒鳴唱的歌喉,使人體味到歌者經歷的坎坷、悲酸和執著的愛。
B.關于“土地”“河流”“風”“黎明”的詩句,抒寫了大地遭受的苦難、 人民的悲憤和激怒、對光明的向往和希冀。
C.“然后我死了/連羽毛也腐爛在土地里面”。這兩句詩形象而充分地表達了詩人對土地的眷戀而且隱含獻身之意。
D.“為什么我的眼里常含淚水?因為我對這土地愛得深沉……”這兩句詩中的“我”。指喻體“鳥”而不是指詩人自己。
D
不能, “嘶啞”表達了歌唱不已,真情無限的情懷,哪怕唱至喉嚨充血,聲音嘶啞,面對困難斗爭的幾多悲傷,也不會停息對大地的歌唱。如果用“嘹亮”,雖添了亮色,但少了艱辛,減弱了對大地摯誠感情的表達。因此,用“嘶啞”比用“嘹亮”好。

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