資源簡介

(共43張PPT)
任務(wù)一
叩問秋天之美
“當(dāng)我背著書包去上學(xué)時，第一回覺得，門前的水泥道真美啊！”
金色巴掌
金色巴掌
金色巴掌
金色巴掌
一夜秋風(fēng)，一夜秋雨。
任務(wù)二
撿拾秋葉
自讀課文：
1.自由朗讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子。
2.用“ ”把你認(rèn)為難讀或難懂的詞語畫下來。
水洼 印著 熨帖 凌亂
增添 梧桐 棕色 雨靴
wā yìn yù línɡ
zēnɡ wú tónɡ zōnɡ xuē
熨帖
凌亂
增添
熨帖
凌亂
增添
每一片法國梧桐樹的落葉，都像一個金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。他們排列得并不規(guī)則，甚至有些凌亂，然而，這更增添了水泥道的美。
熨帖
凌亂
增添
洼
印
凌
靴
棕
增
任務(wù)三
欣賞秋葉
金色巴掌
金色巴掌
我背著書包去上學(xué)時，天開始放晴了。
啊！多么明朗的天空。
明朗
可是，地面還是潮濕的，不時還能看見一個亮晶晶的水洼，映著一角小小的藍(lán)天。
我背著書包去上學(xué)時，天開始放晴了。
啊！多么明朗的天空。
明朗
拆字組詞
近義詞
聯(lián)系上下文
聯(lián)系生活
偏旁表義
可是，地面還是潮濕的，不時還能看見一個亮晶晶的水洼，映著一角小小的藍(lán)天。
默讀課文：
圈出不理解的詞語，試著用掌握的方法理解它，還解決不了的，在這個詞語旁邊打上問號？
每一片法國梧桐樹的落葉，都像一個金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。它們排列得并不規(guī)則，甚至有些凌亂，然而，這更增添了水泥道的美。
熨帖
這一片片閃著雨珠的葉子，一掉下來，便緊緊地粘在濕漉漉的水泥道上了。
平展地粘在水泥道上
聯(lián)系上下文
每一片法國梧桐樹的落葉，都像一個金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。它們排列得并不規(guī)則，甚至有些凌亂，然而，這更增添了水泥道的美。
熨帖
查閱字典
聯(lián)系生活
每一片法國梧桐樹的落葉，都像一個金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。它們排列得并不規(guī)則，甚至有些凌亂，然而，這更增添了水泥道的美。
凌亂
聯(lián)系上下文
“品字形”結(jié)構(gòu)
上邊的“日”居中，下邊兩個“日”分別在豎中線兩側(cè)。
jīnɡ
水洼
印著
凌亂
雨靴
棕色
增添
任務(wù)一
賞析秋路之美
“當(dāng)我背著書包去上學(xué)時，第一回覺得，門前的水泥道真美啊！”
“最美網(wǎng)紅打卡景點(diǎn)”推薦會
1.我推薦的景物是：__________。
2.請大家看_________這句話。
3.我推薦的理由是：__________。
小組合作學(xué)習(xí)第5-7自然段：
找一找課文描寫了哪些景物，這些景物你最想分享哪一個呢？分享一下你的理由
道路兩旁的法國梧桐樹，掉下了一片片金黃金黃的葉子。這一片片閃著雨珠的葉子，一掉下來，便緊緊地粘在濕漉漉的水泥道上了。
每一片法國梧桐樹的落葉，都像一個金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。它們排列得并不規(guī)則，甚至有些凌亂，然而，這更增添了水泥道的美。
我走在院墻外的水泥道上。水泥道像鋪上了一塊彩色的地毯。這是一塊印著落葉圖案的、閃閃發(fā)光的地毯，從腳下一直鋪到很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方，一直到路的盡頭……
道路兩旁的法國梧桐樹，掉下了一片片金黃金黃的葉子。 這一片片閃著雨珠的葉子，一掉下來，便緊緊地粘在濕漉漉的水泥道上了。
我走在院墻外的水泥道上。水泥道像鋪上了一塊彩色的地毯。這是一塊印著落葉圖案的、閃閃發(fā)光的地毯，從腳下一直鋪到很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方，一直到路的盡頭……
每一片法國梧桐樹的落葉，都像一個金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。它們排列得并不規(guī)則，甚至有些凌亂，然而，這更增添了水泥道的美。
任務(wù)二
發(fā)現(xiàn)心情之美
走在這樣的水泥道上，“我”的心情是怎樣的？你從哪里看出來的？
我一步一步小心地走著，一片一片仔細(xì)地數(shù)著。我穿著一雙棕紅色的小雨靴。你瞧，這多像兩只棕紅色的小鳥，在秋天金黃的葉叢間,愉快地蹦跳著，歌唱著.....
要不是怕上課遲到，我會走得很慢很慢的。
地面還是潮濕的，不時還能看見一個亮晶晶的水洼，映著一角小小的藍(lán)天。
水泥道像鋪上了一塊彩色的地毯。這是一塊印著落葉圖案的、閃閃發(fā)光的地毯，從腳下一直鋪到很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方，一直到路的盡頭……
每一片法國梧桐樹的落葉，都像一個金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。它們排列得并不規(guī)則，甚至有些凌亂，然而，這更增添了水泥道的美。
“當(dāng)我背著書包去上學(xué)時，第一回覺得，門前的水泥道真美啊！”
為什么“我”第一回覺得，門前的
水泥道真美啊？
任務(wù)三
領(lǐng)略不同秋景
從我家到小學(xué)要經(jīng)過一條大街，一條曲曲彎彎的巷子。我放學(xué)回家喜歡東看看，西看看，看看那些手工坊、布店、醬園、雜貨店、爆仗店、燒餅店、賣石灰麻刀的鋪?zhàn)印⑷痉弧业姐y匠店里去看銀匠在一個模子上鏨出一個小羅漢，到竹器廠看師傅怎樣把一根竹竿做成筢草的筢子，到車匠店看車匠用硬木頭旋出各種形狀的器物，看燈籠鋪糊燈籠……百看不厭。
——選自汪曾祺的《自報家門》，有改動。
zàn
pá
qí
你在上學(xué)或放學(xué)路上看到了什么樣的景色？用幾句話寫一寫你看到的。
小貼士：
寫作時，要注意有順序地寫，連貫地寫，還可以加上一些有新鮮感的詞語，用一用比喻的方法。
左高右低。右半部分單耳旁的起筆與左半部分豎提的起筆在同一水平線，豎要寫直。
yìn
特別注意“印”的筆順
“夫”的末筆捺改點(diǎn)，與“見”的撇互相穿插。最后一筆豎彎鉤要寫得舒展。
ɡuī

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