資源簡介

(共25張PPT)
他幼年在私塾讀書，有一次和同學們偷吃了廟里的桃子。和尚找先生告狀，先生追責學生，沒人承認。先生說，我出個對子，誰能對上免罰。
昨日偷桃鉆狗洞，不知是誰
他年攀桂步蟾宮，必定有我。
由于對句不凡，表現了強烈的進取精神，結果全體偷桃學生，一律免罰了。
這個對句的人就是郭沫若。
姓名：郭沫若，原名郭開貞 生卒：1892—1978 籍貫：四川樂山
地位 現代文學家、歷史學家，新詩的奠基人之一。
主要經歷 1921年，與成仿吾、郁達夫等人一同創立________。
1926年，投筆從戎，隨國民革命軍北伐。
1927年，參加南昌起義。1928年，流亡日本。
1949年，當選中華全國文學藝術會主席。
1958年至1978年，任中國科學院院長等職。
代表作品 詩歌：________(第一部白話詩集)。劇本：________、《王昭君》等。學術著作：《甲骨文字研究》。
創造社
《女神》
《屈原》
姓名： 原名王昌耀 生卒： 1936—2000 籍貫：湖南桃源人
地位 詩人
評價 他的詩以張揚生命在深重困境中的亢奮見長，感悟和激情融于凝重、壯美的意象之中，將飽經滄桑的情懷、古老開闊的西部人文背景、博大的生命意識，構成協調的整體。詩人后期的詩作趨向反思靜悟，語言略趨平和，有很強的知性張力，形成了宏大的詩歌個性。
主要經歷 1950年參軍，曾參加抗美援朝戰爭，因傷致殘。
1952年開始發表作品。
1955年赴青海參加大西北開發，歷任青海省文聯《青海湖》雜志編輯。
1957年被錯定為“右派”。
1979年重返文壇，任青海省作協副主席、榮譽主席，專業作家。
2000年3月患癌癥后在醫院跳樓自殺。
代表作品 著有《昌耀抒情詩集》《命運之書：昌耀四十年詩作精品》《昌耀的詩》等。代表作有《劃呀，劃呀，父親們！》《慈航》《意緒》《哈拉庫圖》等。
第2課
2019年部編版高中語文教材必修上
立在地球邊上放號
《立/在地球邊上/放號》
《峨日朵雪峰/之側》
立在地球邊上放號
郭沫若
無數的白云正在空中怒涌，
啊啊！好幅壯麗的北冰洋的情景喲！
無限的太平洋提起他全身的力量來要把地球推倒。
啊啊！我眼前來了的滾滾的洪濤喲！
啊啊！不斷的毀壞，不斷的創造，不斷的努力喲！
啊啊！力喲！力喲！
力的繪畫，力的舞蹈，力的音樂，力的詩歌，力的律呂喲！
誦讀視頻
詩歌誦讀
誦讀視頻
峨日朵雪峰之側
昌耀
這是我此刻僅能征服的高度了：
我小心地探出前額，
驚異于薄壁那邊
朝向峨日朵之雪彷徨許久的太陽
正決然躍入一片引力無窮的
山海。石礫不時滑坡，
引動棕色深淵自上而下的一派囂鳴，
像軍旅遠去的喊殺聲。
我的指關節鉚釘一樣楔入巨石的罅隙
血滴，從撕裂的千層掌鞋底滲出。
啊，真渴望有一只雄鷹或雪豹與我為伍。
在銹蝕的巖壁；
但有一只小得可憐的蜘蛛
與我一同默享著這大自然賜予的快慰。
詩歌誦讀
作品 意象 意象特點/意境 意象含義
《立在地球邊上放號》
《峨日朵雪峰之側》
（無數的怒涌的）白云、
（壯麗、晴景）北冰洋、
（無限、推倒地球）太平洋、
（滾滾的）洪濤、
雪峰、太陽、
山海、石礫、
（巨石的）罅隙、指關節
雄鷹、雪豹
（小得可憐的）蜘蛛
闊遠
雄奇、瑰麗、
博大、宏達
氣勢磅礴、
雄渾、壯美、
弱小、可憐、
“象”由情生
其時郭沫若受五四運動和十月革命的沖擊，決然從日本渡海回國。當他置身于日本橫濱的海岸，面對浩渺無邊的大海，那驚天的激浪和著時代的洪流一起撞擊著他的胸懷。于是，在詩人的筆下出現了一幅雄奇壯偉、流動奔突的畫面。于是詩人寫下這首對于力的贊歌。
寫于1919年9、10月間
《立在地球邊上放號》
1919年，五四運動給中國社會帶來了嶄新的氣象。舊道德、舊禮教、專制政治與一切封建偶像受到猛烈抨擊和批判，新事物、新思想、新文化與一切進步要求則得到熱烈的崇尚與贊揚。倡導科學與民主，爭取獨立與自由，張揚個性意識，追求個性解放，要求改造舊的社會、建設新社會，成為時代的強音。
寫作背景
景
情
白云怒涌
冰洋晴天
洪濤滾滾
毀壞、創造、努力
贊美頌揚“力”
摧毀舊世界
創造新世界
借景抒情的新詩
不斷的毀壞，不斷的創造，不斷的努力喲！
啊啊！力喲！力喲！
力的繪畫，力的舞蹈，力的音樂，力的詩歌，力的律呂喲！
作品 意象 意象特點/意境 意象含義
《立在地球邊上放號》
《峨日朵雪峰之側》
（無數的怒涌的）白云、
（壯麗、晴景）北冰洋、
（無限、推倒地球）太平洋、
（滾滾的）洪濤、
雪峰、太陽、
山海、石礫、
（巨石的）罅隙、
雄鷹、雪豹
（小得可憐的）蜘蛛
闊遠
雄奇、瑰麗、
博大、宏達
氣勢磅礴、
雄渾、壯美、
弱小、可憐、
洪濤
象征時代的洪流、五四的精神
“象”由情生
詩人突然給出一個“特寫鏡頭”給一只蜘蛛，這只蜘蛛有何內涵
一只小小的蜘蛛在巖壁上與“我”同在
即便一只小得可憐的蜘蛛，也享受著大自然賜予的快慰
在這里，“我”與蜘蛛實際上已經合二而一了。
從雄鷹、雪豹
特寫鏡頭
小得可憐的蜘蛛
從囂鳴、喊殺聲
一同默享
作品 意象 意象特點/意境 意象含義
《立在地球邊上放號》
《峨日朵雪峰之側》
（無數的怒涌的）白云、
（壯麗、晴景）北冰洋、
（無限、推倒地球）太平洋、
（滾滾的）洪濤、
雪峰、太陽、
山海、石礫、指關節
（巨石的）罅隙、
雄鷹、雪豹
（小得可憐的）蜘蛛
闊遠
雄奇、瑰麗、
博大、宏達
氣勢磅礴、
雄渾、壯美、
弱小、可憐、
洪濤
象征時代的洪流、五四的精神
雄鷹雪豹
強大的外表
蜘蛛
堅毅的內在
堅守精神高度
“象”由情生
（1936-2000）
天狗—郭沫若（作于1920.2）
我是一條天狗呀！
我把月來吞了，
我把日來吞了，
我把一切的星球來吞了，
我把全宇宙來吞了。
我便是我了！
我是月的光，
我是日的光，
我是一切星球的光，
我是 X 光線的光，
我是全宇宙的 Energy 的總量！！
我飛奔，
我狂叫，
我燃燒。
我如烈火一樣地燃燒！
我如大海一樣地狂叫！
我如電氣一樣地飛跑！
我飛跑，
我飛跑，
我飛跑，
我剝我的皮，
我食我的肉，
我吸我的血，
我嚙我的心肝，
我在我神經上飛跑，
我在我脊髓上飛跑，
我在我腦筋上飛跑。
我便是我呀！
我的我要爆了！
天狗—郭沫若（作于1920.2）
討論
自我意識的覺醒
追求個性的解放
充滿青春的激情與力量
敢于推翻一切舊勢力的豪勇
敢于創造新局面的膽魄
放眼寰宇的眼光
保持奮進的姿態
陽光中的向日葵—芒克
詩歌創作于1983年，當時人們迎來了改革開放，也迎來了思想的解放。在之前一段時期的文學作品中，向日葵的意象時常被闡釋為絕對服從于“太陽”、喪失獨立思想自由的人群。
本詩通過擬人手法，塑造了向日葵敢于反抗權威，掙脫束縛的形象；通過夸張手法，塑造了向日葵偉大的人格，也凸顯了抗爭的艱苦與悲壯。
當年，正是《立在地球邊上放號》、《天狗》等一批詩作表達了“五四”的最強音；80年代，正是《陽光中的向日葵》等詩作表達了民眾的啟蒙與覺醒，這其實也是“五四”精神的延續。

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