資源簡介

四年級上冊語文第一次自我評價閱讀材料
（一） 廈門一日游
暑假，你的朋友寧寧將要來廈門游玩。請結合下列材料，制訂你們的游玩計劃
【材料一】
【材料二】 地鐵1號線集美學村站推出行李寄存2.0服務
車站在安檢區內增設智能行李寄存柜，游客們可以自助存取行李，并且多組柜子可以同時存取，不用再排隊找工作人員存取行李。所有的行李寄存柜均設置在安檢區內，乘客可享用“一站式”服務，過去乘客需要“過安檢——返回行李寄存處寄存——再次過安檢”,這樣的過程比較煩瑣，現在簡化了。
前4小時內免費寄存。超過4小時后：小柜每小時收費1元，每24小時封頂10元；中柜每小時收費2元，每24小時封頂 20元；大柜每小時收費3元，每24小時封頂 30元。
【材料三】 走進鼓浪嶼,登上日光巖
鼓浪嶼中南部的龍頭山上，兩塊巨石組成了鼓浪嶼最高峰“日光巖”，別名“晃巖”，海拔 92.7米，被郭沫若譽為“鷺江第一峰”，是鼓浪嶼最早曬到太陽的地方，也是鼓浪嶼最廣為人知的景點，地殼運動造就了其雄、奇、幽的地貌特征。
（二）潛水艇和魚鰾的故事
潛水艇為什么能在水中下潛、上浮，甚至懸停呢？這主要與重力和浮力有關。根據阿基米德原理，浸在液體中的物體受到向上的浮力，浮力的大小等于物體本身所排開的液體的重量。當物體的重量大于浮力時，它就會下沉；小于浮力時，就會上浮；等于浮力時，物體受力平衡，就會懸停在液體中，這兩個力大小相等，但方向正好相反。
潛水艇在水中時，這兩種力也都會作用在潛水艇上。如上所述，潛水艇本身的重量叫作潛水艇所受的重力，潛水艇入水部分所排開的海水的重量叫作潛水艇所受的浮力，要使潛水艇下潛只要使它的重量大于它受到的浮力就行了，那么怎樣增加潛水艇的重量呢？在潛水艇上都設有壓載水艙，只要往空的壓載水艙里注水，潛水艇就會變重，這時潛水艇的重量就會大于它排開的海水的重量，潛水艇就逐漸下潛。
當潛水艇正常上浮時，用高壓空氣分步驟把壓載水艙里的水擠出去，使之充滿空氣，使潛水艇在水下的重量減輕。當潛水艇的重量小于它同體積海水的重量時，潛水艇就會上浮，直至浮出水面。
潛水艇的發明對海洋的探索及軍事等方面有著非常重要的作用。潛水艇能在水中自由上下移動，有利于在海洋中暢游。實際上，潛水艇下潛和上浮的原理源于魚的一種器官——魚鰾。
魚鰾是個小小的“白氣球”，長在魚體里的脊背處。人們一直認為，魚鰾就是魚的“救生圈”。我們知道，不會游泳的人一到水里就往下沉，只有帶上救生圈才能漂起來。可是，像魚這樣的動物，一生下來就在水里，根本不怕被淹死，為什么還需要“救生圈”呢
原來，魚有時既不擺尾也不動鰭，卻能毫不費力地上浮和下潛，這是靠魚鰾來實現的。魚鰾的作用不是把魚抬出水面，而是調節魚的比重，控制魚的沉浮，使魚能待在不同深度的水中。魚鰾的構造奇特，它可以自動充氣和放氣。充氣時，魚鰾膨脹，魚的體積變大，魚體的比重就變小了,于是魚便上浮了；相反，排氣時，魚鰾縮小，魚的體積也變小，這時，魚體的比重變大了，魚便下潛了。靠身體比重的變化，魚能隨意沉浮，或懸停在一定深度的水中。
受此啟發,人類給潛水艇也安裝了類似魚鰾的艙體——壓載水艙，通過注水、排水實現潛水艇的下潛和上浮。四年級上冊語文第一次階段自我評價(2024.10）
（完卷時間：80分鐘 滿分：100分）
親愛的同學們，我們偉大的祖國迎來75周年。恰逢“國慶十一”小長假，讓我們跟隨奇奇去領略祖國的壯麗山河，感受現代科技的迅猛發展。
【積累與運用】42分(2-10每題2分，11-12每一格1分)
1.奇奇分享了游覽平潭島的體驗日記。讀一讀，根據拼音寫詞語。（10分）
在福建平潭島半明半昧的夜色中，一場盛大的自然qí guān（ ）——藍眼淚zhú jiàn（ ）拉開帷幕。kuān kuò（ ）的海面閃爍著róu hé
（ ）的藍光，仿佛籠罩著一層夢幻的藍色薄霧，又yóu rú（ ）點點藍色星光在海浪間gǔn dòng（ ）。海灘上shà shí（ ）人聲鼎沸。孩子們
xīng fèn（ ）地跑著，臉上yáng yì（ ）著yú kuài（ ）的表情。
一處景物即是一幅優美的畫，請你邊讀邊想象畫面，找出讀音完全正確的一項。( )
A. 蘆葦搖曳(wěi) 谷穗彎彎(shuì) B.魚躍鳥飛(yuè) 倦鳥歸巢{cháo)
C.半明半昧(mèi) 群星閃爍(suò) D.長滿青苔(tái) 田埂蜿蜒(gēng)
3.奇奇查字典發現“鼎”在字典中的意思有:①古代烹煮用的器物；②大；③正當,正在。下列加點字的意思與“人聲鼎沸”的“鼎”意思相同的一項是( )。
A.三足鼎立 B.鼎力相助 C.鼎鼎大名 D.鼎盛時期
4.自然之美，美于山水。下列詞語中，不適合用來描寫江水的一項是（ ）
A.流水汩汩 B.江水滔滔 C.風平浪靜 D.波光粼粼
5.麗麗在讀奇奇的寫景日記時,發現了一處錯誤，請你把它找出來。( ）
A.臺風過后，莊稼都橫七豎八地倒在田地里。
B.坐著纜車上山，我體驗到騰云駕霧的感覺。
C.小明有丟三落四的毛病，他今天又丟了文具盒，真是出乎意料。
D.現代科技讓人類具備了呼風喚雨的能力，人工降雨就是很好的例子。
6.奇奇在讀下面句子時,腦海中浮現的畫面與詩句描繪的畫面相似的一項是( )
霎時,潮頭奔騰西去,可是余波還在漫天卷地般涌來,江面上依舊風號浪吼。
A.八月濤聲吼地來，頭高數丈觸山回。 B.須臾卻入海門去，卷起沙堆似雪堆。
B.春江潮水連海平，海上明月共潮生。 D.飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。
7.在奇奇寫的優美語句中，下列句子使用的修辭手法與其他三項不一樣的一項是（ ）
A.夕陽之下，頭白的蘆葦，也妝成一瞬的紅顏了。
B.花牛在草地里做夢，太陽偷渡了西山的青峰。
C.秋蟲唱著，夜鳥拍打著翅膀，魚兒躍出水面，潑刺聲里銀光一閃。
D.浪潮越來越近，猶如千萬匹白色戰馬齊頭并進，浩浩蕩蕩地飛奔而來。
8.同學們在草坪上休息時討論該如何保護環境，亮亮的建議中錯誤的一項是( )
A.推廣使用一次性木質筷子。 B.少用、不用、不亂扔塑料袋。
C.節約使用紙張，循環利用書本。 D.旅行時，不亂涂寫，不亂扔垃圾。
9.閱讀奇奇的游記，將下面的句子插入語段中,位置最恰當的是哪一項 ( )
小溪的另一邊是田野,如今黃澄澄的,正報告著豐收的喜訊。
①一條小溪從村子旁靜靜地流過，溪水是那么清澈、明凈，水里的魚兒自在地游來游去
②小溪的一邊是果園。春天，花香彌漫；秋天，碩果累累。③田野盡頭，連綿的山峰像
伏的波濤。④山腰上的公路，像一條銀灰色的綢帶飄向遠方。
A.①②之間 B.②③之間 C. ③④之間 D.④之后
10.大家一起制訂班規的目的，下面說法正確的一項是（ ）
A.方便老師 B.保障學生的自由
C. 約束大多數同學的行為 D.建設班級，規范我們的行為
11.在旅途中，我們領略到了詩人王維筆下“空山不見人， 。”的幽靜；也領略到了錢塘江大潮涌來時“形成了 ”的氣勢，也聞到了月光下“細細的 ，流著 的香味，流著月光。”。
12.發現了旅行中的環境問題，我們要主動向別人請教，正如《禮記》中所云：“ ，
。”因為人不是生來就懂得知識和道理的，正如韓愈所言:“ ， 。”學到了豐富知識之后，我們要謹慎地思考，明白地分辨，切實地行。正如《禮記》中所說:“ ，審問之， ，
， 。”
13.一陣秋風吹起，奇奇看到了大自然中出現的奇妙美景。請你從A組中選一個事物，用上B組的一兩個詞語描繪它，再寫下來。(2分)
A組：落葉 鳥兒 雷陣雨 B組：霎時 忽然 頓時 一會兒工夫
【閱讀與鑒賞】
（一） 廈門一日游（13分:2+2+2+3+4）
14.奇奇是植物愛好者,她想拍攝多樣植物,下列線路中最合適的一項是( )
A.路線① B.路線② C.路線③ D.路線④
15.奇奇對花生過敏，下列美食中不適合她的一項是（ ）
A.薄餅 B. 沙茶面 C.土筍凍 D.同安封肉
16.奇奇的行李要寄存在集美學村站,下列說法中正確的一項是( )
A.車站在安檢區內增設智能行李寄存柜，她需要向工作人員申請存放行李。
B.車站內的智能行李寄存柜只有一組，寧寧需排隊等工作人員協助存取行李。
C.所有的行李寄存柜均設置在安檢區內，她存好行李之后需要返回重新安檢。
D.寧寧上午8點將行李寄存在大柜里，打算下午2點取走，她需要付費6元。
17.在游覽鼓浪嶼的日光巖之前,奇奇制作了一份景點信息卡。結合材料三,將下面
卡片上的信息補充完整。
18.奇奇游玩廈門之后,想向小伙伴們推薦“廈門之旅”。請你結合上述材料,幫奇奇從不同的方面寫推薦理由。(4分)
推薦理由①:_____________________________________
推薦理由②:_____________________________________
（二）潛水艇和魚鰾的故事（15分:5+2+2+6）
19.十一假期同學們游覽海洋科技館，請你邊讀邊思考,完成下面的思維導圖。
20.同學們關于魚鰾的說法，下列正確的是哪一項 （ ）
A.魚鰾不能控制魚的沉浮。 B.魚鰾的作用是把魚抬出水面。
C.魚鰾是個小小的“白氣球”,長在魚體里的脊背處。
D,魚鰾是魚的“救生圈”,和我們熟知的救生圈的作用一致。
21.根據阿基米德原理,下列同學們的表述中，哪一項有誤 （ ）
A,物體的重量大于它受到的浮力時就會下沉。
B,物體的重量小于它受到的浮力時就會上浮。
C.浮力的大小等于物體本身所排開的液體的重量。
D.物體所受的重力和浮力大小相等,方向相同時,物體懸停。
22.下面是同學們整理的問題清單,根據問題辨別提問的角度。（填序號）
A.文章的寫法 B.聯系生活實際 C.文章的內容
問題清單 提問的角度
潛水艇與魚鰾之間到底有什么關系
第1自然段中的自間自答有什么好處
潛水艇還有什么不足
我也想提出自己的疑問：
我提問的角度:
【表達與交流】(30分)
23.“十一”假期，各地文旅局都使出了渾身解數，邀請大家來自己的家鄉旅游。請你也來
做家鄉美景推介官，以“我的家鄉，這兒最美”為題，將你認為家鄉最美的一處自然景觀推薦給大家，不少于350字。按照一定的順序，把美景的方方面面充分地展現在大家面前，才能吸引大家前去參觀哦！
小學四年級語文 第3頁（共4頁） 小學四年級語文 第4頁（共4頁）

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