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第一單元提優(yōu)驗(yàn)收卷（單元測(cè)試)
2025-2026上學(xué)期六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)統(tǒng)編版
(時(shí)間: 90 分鐘, 滿分: 100分)
要求：1.卷面整潔，字跡工整。2.用鋼筆或簽字筆答卷。
一、假期里，鄭曉文一家去了河南洛陽(yáng)老君山旅游。(19分)
1.初到老君山，鄭曉文看到眼前的美景激動(dòng)不已，情不自禁發(fā)了一條這樣的朋友圈，請(qǐng)你根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的詞語(yǔ)。(6分)
假期里，我們一家人自駕前往老君山，透過車 bō li( ), lǜ tǎn( )一樣的田野映入 yǎn lián( )，遠(yuǎn)處的山峰層巒疊嶂。 突然，天空下起了小雨，山間 qià rú( )仙境一般。過了一會(huì)兒，太陽(yáng)出來(lái)了，天空中出現(xiàn)了一道 cǎi hóng( )，美得讓人 jīng tàn( )。
2.鄭曉文在途中看到了有關(guān)老君山景區(qū)的介紹，請(qǐng)找出介紹中加點(diǎn)字的錯(cuò)誤讀音，用“ ”畫出，并在括號(hào)里寫出正確讀音。(3分)
(1)參差(cān) 嫵媚(wǔ) 蒼穹(qióng) ( )
(2)搖曳(zhuài) 鳴囀(zhuàn) 冠冕(miǎn) ( )
(3)馥郁(fù) 渲染(xuān) 婆娑(suō) ( )
3.站在云霧繚繞的山上，鄭曉文的腦海中浮現(xiàn)出了下面的詞語(yǔ)，先根據(jù)本單元所學(xué)，將下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，再完成練習(xí)。(10分)
①心( )神往 ②細(xì)雨迷( ) ③一( )千里
④久立四( ) ⑤( )芳馥郁 ⑥碩大無(wú)( )
(1)仿照畫“ ”的詞語(yǔ)再寫兩個(gè)含有數(shù)字的四字詞語(yǔ)： 、 。 (2分)
(2)在上面的詞語(yǔ)中選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填空。(填序號(hào))(2分)
A.一路上看到的農(nóng)田真綠啊！ 我想用“ ”來(lái)贊美它。
B.老君山被譽(yù)為“天下無(wú)雙圣境，世界第一仙山”，景色宜人，讓人 。
二、在美好的旅途中，鄭曉文面對(duì)美麗的景色心生感嘆，爸爸借此考了曉文幾個(gè)小問題。(18分)
1.旅途中的風(fēng)光美不勝收，下面對(duì)繪景詩(shī)詞中畫橫線的字詞解釋正確的一項(xiàng)是( )。(2分)
A.路轉(zhuǎn)溪橋忽見(看見)
B.白雨跳珠亂入船(水珠)
C.明月別枝驚鵲(別的樹枝)
D.移舟泊煙渚(水中間的小塊陸地)
2.下列地名、人名按拼音拼寫規(guī)則拼寫不正確的一項(xiàng)是( )。(2分)
A.老君山 LAOJUN SHAN
B.老君殿 LAOJUN DIAN
C.白居易 B áiJ ū Yì
D.杜甫 Dù Fǔ
3.下列描寫美麗景色的句子中沒有運(yùn)用修辭手法的一項(xiàng)是( )。(2分)
A.星星般的小花綴滿枝頭，從墻上窺著行人，惹得人走過了還要回頭望。
B.今年的丁香花似乎開得格外茂盛，城里城外，都是一樣。
C.走了許久，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望見了一條迂回的明如玻璃的帶子——河!
D.小小的花苞圓圓的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盤花扣。
4.很多景點(diǎn)的公眾號(hào)向游客征集文章，下列文章語(yǔ)句中的分號(hào)使用有誤的一項(xiàng)是
( )。(2分)
A.啟明星把黑暗送走，卻從不與朝霞爭(zhēng)輝；紅梅花把寒冬送去，卻從不與百花爭(zhēng)春。
B.春之百花；夏之蟬鳴；秋之涼風(fēng)；冬之暖陽(yáng)，都是大自然的饋贈(zèng)。
C.人還沒看見，已經(jīng)先聽見歌聲了；或者人已經(jīng)轉(zhuǎn)過山頭望不見了，歌聲還余音裊裊，不絕如縷。
D.潮水漲來(lái)時(shí)，我擁抱著；潮水退去時(shí)，我撲倒在他的腳下。
5.詩(shī)詞大挑戰(zhàn)。(6分)
(1) 從右邊的九宮格中識(shí)別出一句詩(shī)： 。再寫出這句詩(shī)的上一句： 。這兩句詩(shī)出自 (作者)的《 》。
(2)詩(shī)詞中有四野茫茫、江水悠悠、天低月明之景——“ ，江清月近人”；有輕云飄浮、星光稀疏、小雨初來(lái)之景——“ ，兩三點(diǎn)雨山前”。
6.根據(jù)要求完成句子，贊美一下在老君山看到的美景。(4分)
(1)連駿馬和大牛都有時(shí)候靜立不動(dòng)，好像回味著草原的無(wú)限樂趣。(仿寫擬人句)
(2)老君山的風(fēng)景美不勝收，無(wú)論是山上蒼翠欲滴、生機(jī)勃勃的綠樹，清澈見底、明如玉帶的溪流，還是變幻莫測(cè)、如同仙境的云海，都讓人流連忘返。(改寫成排比句)
三、 新考向假期結(jié)束回到學(xué)校后，同學(xué)們坐在一起分享自己的旅行經(jīng)歷，下面是益飛游草原后寫的一段話，請(qǐng)你仔細(xì)閱讀，完成相關(guān)練習(xí)。(9分)
天空是淺藍(lán)的，像浩瀚的海洋，像用清水洗過的藍(lán)寶石，又像光潔的藍(lán)綢子。看上去，它好像離你很近，只要一舉手就可以摸到。它又好像離你很遠(yuǎn)，怎么也不能接近。天空下面，草原一眼望不到邊。[甲]遠(yuǎn)處□綠色的草原和藍(lán)藍(lán)的天空連接在了一起□近處□平地是綠的□小丘也是綠的□到處翠色欲流□[乙]羊群在草地上吃草，它們?cè)诓莸氐挠骋r下顯得格外潔白，如同片片飄落的白云緩緩浮動(dòng)。
1.下列詞語(yǔ)和“翠色欲流”描繪的意境不相近的是（ ） (2分)
A.浮翠流丹 B.綠意盎然 C.蒼翠欲滴
2.在語(yǔ)段中的“□”里填上正確的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。(3分)
3.同學(xué)們由語(yǔ)句展開了聯(lián)想，請(qǐng)你將他們聯(lián)想的內(nèi)容補(bǔ)充完整。(4分)
四、分享結(jié)束后，有的同學(xué)說期待著下次游覽西湖、走進(jìn)大興安嶺，觸摸大自然的另一種美。請(qǐng)你讀一讀下面的資料，并完成相關(guān)練習(xí)。(24分)
(一)(14分)
六月二十七日望湖樓醉書 飲湖上初晴后雨
[宋]蘇軾 [宋]蘇軾
黑云翻墨未遮山， 水光瀲滟晴方好，
白雨跳珠亂入船。 山色空蒙雨亦奇。
卷地風(fēng)來(lái)忽吹散， 欲把西湖比西子，
望湖樓下水如天。 淡妝濃抹總相宜。
1.梳理概括《六月二十七日望湖樓醉書》描繪的畫面，用小標(biāo)題概括。(3分)
2. 在把握詩(shī)歌主要內(nèi)容的基礎(chǔ)上，由“黑云翻墨未遮山，白雨跳珠亂入船”想開去，你仿佛看到了怎樣的畫面 (3分)
3.借助表格梳理古詩(shī)信息。(5分，“比喻之處” 3分，其余每空1分)
詩(shī)題 景色的時(shí)間 比喻之處 季 節(jié)
《六月二十七日望湖樓醉書》 雨前、雨中、雨后
《飲湖上初晴后雨》 西湖—西子 ——
4.下列描述有誤的一項(xiàng)是( )。(3分)
A.這兩首詩(shī)都是蘇軾謫居杭州時(shí)的作品，并且都是在西湖邊喝酒時(shí)所作。
B.這兩首詩(shī)描寫的地點(diǎn)都是西湖，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)大自然的熱愛與贊美之情。
C.《飲湖上初晴后雨》既寫了湖光，又寫了山色。
D.《六月二十七日望湖樓醉書》最后兩句運(yùn)用動(dòng)態(tài)描寫，描寫了狂風(fēng)吹散烏云、雨過天晴的景象。
(二)林海(10分)
我總以為大興安嶺奇峰怪石高不可攀。這回有機(jī)會(huì)看到它，并且走進(jìn)原始森林，腳踩在積得幾尺厚的松針上，手摸到那些古木，才證實(shí)這個(gè)悅耳的名字是那樣親切與舒服。
大興安嶺的這個(gè)“嶺”，跟秦嶺的“嶺”大不一樣。這里的嶺的確很多，橫著的，順著的，高點(diǎn)兒的，矮點(diǎn)兒的，長(zhǎng)點(diǎn)兒的，短點(diǎn)兒的，可是沒有一條使人想起“云橫秦嶺”那種險(xiǎn)句。多少條嶺啊，在疾馳的火車上看了幾個(gè)鐘頭，看也看不完，看也看不厭。每條嶺都是那么溫柔，自山腳至嶺頂長(zhǎng)滿了珍貴的林木，誰(shuí)也不孤峰突起，盛氣凌人。
目之所及，哪里都是綠的，的確是林海。群嶺起伏是林海的波浪。多少種綠顏色呀：深的，淺的，明的，暗的，綠得難以形容，恐怕只有畫家才能夠描繪出這么多的綠顏色來(lái)呢！
興安嶺上千般寶，第一應(yīng)夸落葉松。是的，這里是落葉松的海洋。看，海邊上不是還泛著白色的浪花嗎 那是些俏麗的白樺，樹干是銀白色的。在陽(yáng)光下，大片青松的邊沿閃動(dòng)著白樺的銀裙，不是像海邊的浪花嗎
兩山之間往往流動(dòng)著清可見底的小河。河岸上有多少野花啊！ 我是愛花的人，到這里卻叫不出那些花的名兒來(lái)。興安嶺多么會(huì)打扮自己呀：青松做衫，白樺為裙，還穿著繡花鞋。連樹與樹之間的空隙也不缺乏色彩：松影下開著各種小花，招來(lái)各色的小蝴蝶——它們很親熱地落在客人身上。花叢里還隱藏著珊瑚珠似的小紅豆，興安嶺中酒廠釀造的紅豆酒，就是用這些小野果釀成的，味道很好。
看到數(shù)不盡的青松白樺，誰(shuí)能不向四面八方望一望呢 有多少省市用過這里的木材呀！ 大至礦井、鐵路，小至橡柱、桌椅。 千山一碧，萬(wàn)古長(zhǎng)青，恰好與廣廈、良材聯(lián)系在一起。所以，興安嶺越看越可愛！ 它的美麗與建設(shè)結(jié)為一體，美得并不空洞，叫人心中感到親切、舒服。
(有刪改)
1.判斷下列說法是否正確，正確的畫“ ”，錯(cuò)誤的畫“×”。(2分)
(1)“目之所及”的意思是視力所能達(dá)到的。 ( )
(2)“青松做衫，白樺為裙，還穿著繡花鞋”中的“繡花鞋”指林中的花。 ( )
2.短文第3自然段寫了大興安嶺中( )的特點(diǎn)。(2分)
A.嶺 B.草 C.林 D.花
3.細(xì)讀短文，作者在文中寫了大興安嶺上的哪些景物 分別有哪些特點(diǎn) (3分)
4.仔細(xì)閱讀畫“﹏”的句子，從所讀內(nèi)容想開去，想象作者所描繪的畫面，根據(jù)自己的理解寫下來(lái)。(3分)
五、相信大家此刻有了更多想探索大自然的想法，想以另一種獨(dú)特的視角感受大自然的奇妙。(30分)
自然界中的花草樹木、鳥獸蟲魚、云霜雨霧，各有不同的特點(diǎn)。假如你變成自然界中的一員，會(huì)有什么獨(dú)特的經(jīng)歷呢 請(qǐng)展開想象，把你“變形”后的經(jīng)歷寫下來(lái)。
要求：想象畫面時(shí)要合理、條理清晰，把重點(diǎn)部分寫詳細(xì)一些；語(yǔ)言生動(dòng)，語(yǔ)句通順，表達(dá)出真情實(shí)感；題目自擬，450字左右。
參考答案
一、假期里， 鄭曉文一家去了河南洛陽(yáng)老君山旅游。 (19分)
1.玻璃 綠毯 眼簾 恰如 彩虹 驚嘆
2.(1) cān cēn (2) zhuài yè (3) xuān xuàn
3.①馳 ②蒙 ③碧 ④望 ⑤芬 ⑥朋
(1)【示例】三心二意 千軍萬(wàn)馬
(2)A.③ B.①
二、在美好的旅途中， 鄭曉文面對(duì)美麗的景色心生感嘆， 爸爸借此考了曉文幾個(gè)小問題。(18 分)
1. D【解析】本題考查對(duì)詩(shī)句中重點(diǎn)字詞的理解。A 項(xiàng)中“見”同“現(xiàn)”，是“出現(xiàn)”的意思。B項(xiàng)中“跳珠”的意思是“灑落的珠子”。C項(xiàng)中“別枝”的意思是“橫斜的樹枝”。
2. C【解析】本題考查對(duì)地名、人名拼音拼寫規(guī)則的辨析。人名拼音拼寫規(guī)則：?jiǎn)涡针p字名，名與姓分寫，名與姓的第一個(gè)字母大寫。“白居易”應(yīng)為"Bái Jūyì"。
3. B【解析】本題考查修辭手法。A項(xiàng)運(yùn)用了比喻、擬人的修辭手法，將“小花”比作“星星”， “從墻上窺著行人”將小花當(dāng)作人來(lái)寫。C項(xiàng)運(yùn)用了比喻的修辭手法，把河比作明如玻璃的帶子。D項(xiàng)運(yùn)用了比喻的修辭手法，把花苞比作衣襟上的盤花扣。
4. B
5.(1)青山郭外斜 綠樹村邊合 孟浩然 過故人莊
(2)野曠天低樹 七八個(gè)星天外
6.【示例】(1)老君山的每一棵樹、每一朵花都在歡迎著游客的到來(lái)。
(2)老君山的風(fēng)景美不勝收，山上的綠樹蒼翠欲滴、生機(jī)勃勃；溪流清澈見底、明如玉帶；云海變幻莫測(cè)、如同仙境，讓人流連忘返。
三、假期結(jié)束回到學(xué)校后， 同學(xué)們坐在一起分享自己的旅行經(jīng)歷， 下面是益飛游草原后寫的一段話，請(qǐng)你仔細(xì)閱讀，完成相關(guān)練習(xí)。 (9分)
1. A
2. , ; , , ,
3.【示例】天空很藍(lán)，像是和草原相接一樣，顯得很低，天底下是一望無(wú)際的碧綠的草原。無(wú)邊的綠毯繡上了白色的大花。
四、分享結(jié)束后， 有的同學(xué)說期待著下次游覽西湖、走進(jìn)大興安嶺，觸摸大自然的另一種美。 請(qǐng)你讀一讀下面的資料， 并完成相關(guān)練習(xí)。 (24分)
(一)
1.白雨跳珠圖 風(fēng)吹云散圖 水天一色圖
2.【示例】天空中突然烏云密布，還沒有遮住西湖邊上的群山，白亮亮的雨點(diǎn)便像灑落的珠子一樣紛紛跳進(jìn)船艙。
3.黑云—打翻的墨汁；白雨—珠子；水—天 夏季 初晴后雨
D
(二)
1.(1)√ (2)√
2. C
3.大興安嶺的“嶺” 嶺上的林 林中的花多、溫柔 綠 又多又美
4.【示例】大興安嶺的林海中有數(shù)不清的綠，深淺明暗，叫得出名的，叫不出名的，應(yīng)有盡有，好像是畫家手里的調(diào)色盤，讓人震撼。
五、相信大家此刻有了更多想探索大自然的想法，想以另一種獨(dú)特的視角感受大自然的奇妙。(30分)
略

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