資源簡介

《拍手歌》教案（共沒課時）
第一課時
【教學目標】
1.認識“世、界、孔、雀、錦”等生字，會寫“世、界、保、護”等生字。
2.在朗讀、討論中理解詞義，能正確流利的讀懂課文。
【教學重難點】
熟練地朗讀課文，培養保護動物的意識。
【教學過程】
一、導入新課
同學們你們喜歡動物嗎？你喜歡哪種動物。說說它的一些小特點？今天，老師帶你們去認識一些新的動物朋友，它就藏在一首拍手歌里呢！板書課題：拍手歌。
初讀課文，整體感知
1.自由讀課文，要求：
（1）讀準字音，讀通句子，圈畫出不認識的生字并借助拼音多讀幾遍。
（2）讀一讀，數一數：兒歌一共有幾個小節？（10個）
（3）讀完兒歌后，我們知道了這首兒歌共介紹了哪幾種動物？碰到不認識的字可以借助拼音來幫忙。
2.學生匯報
（1）本文一共10個小節。
（2）文中描寫的動物有：孔雀、錦雞、雄鷹、雁群、老虎、百靈、黃鸝、熊貓。
（3）我會認：出示詞語，
世界 孔雀 錦雞 雄鷹 飛翔 雁群 深處 猛虎 百靈 休息 熊貓
（4）交流識字方法
三．學習田字格“我會寫”生字
1.重難點字書寫指導，說一說偏旁部首和結構，并造句
2.仔細觀察給生字歸類
3.學生書寫練習
3 / 3
四．學習第一小節
(1）指名讀第一小節，從這一句你知道了什么？
(這一句是用打節拍的方式，告訴我們動物的世界是非常新奇的。）
（2）詞語解釋“新奇”
（3）指導朗讀：“很新奇”中的“很”要重讀，聲音要延長，突出新奇。
(板書：動物世界很新奇）
五.總結交流
這些動物是如何生活的？在文中找出來，（孔雀錦雞是伙伴；雄鷹飛翔云彩間；天空雁群會寫字；叢林深處有猛虎；黃鸝百靈唱不休；竹林熊貓在嬉戲。）
六．拓展升華
你們喜歡它們嗎？我們應該怎么做呢？（保護）藍天上雄鷹翱翔，叢林里老虎奔跑，竹林里熊貓嬉戲，大小動物都有自己的家。動物和我們都是地球媽媽的孩子，我們要保護動物。
七．課堂演練
一、選字填空
錨　　苗　　貓　　喵
1.水手把繩子盤纏在(　　 )上。
2.家里的(　 　)(　　 )(　 　)叫。
3.綠油油的禾(　 　)是豐收的希望。
4.大熊(　　 )是我們的朋友。
二、課文填空
這首兒歌與 動物 有關。共為我們介紹了
8 種 動物 ，其中你最喜歡的是 （ ） 。
第二課時
教學目標
1.準確、熟練地朗讀并背誦拍手歌，讀出節奏感。
2.激發學生的童心童趣，懂得熱愛大自然，保護動物。
教學重難點
利用拍手歌的特點，讀出節奏；能和同學們一起邊拍手邊背誦。
教學過程
一、互動課堂
1.出示課文，學生正確流利地朗讀。
2.同桌合作讀兒歌，一人讀一小節，看誰讀得好！
3.出示詞語，認讀詞語
二、精讀課文
新奇的動物世界都有哪些動物呢？讀一讀第二至七小節，然后找一找文中寫了哪些動物吧！
1.出示動物圖片
2.小組討論交流：哪些語句分別描寫了這些動物？請你用橫線畫出來吧！
3.學生交流：
（1）你覺得圖中的孔雀和錦雞會說些什么呢？
（2）大雁的本領，你能讀一讀課文中的句子嗎？隨文識字
（雀、雁、鷹）你還知道哪些有“隹”字旁的字？ (雕、集、雄）
（3）誰是百獸之王？誰是歌唱家 一起拍手讀一讀，隨文識字（雞、鸝、鵝)你還知道哪些有鳥字旁的字？(出示）
4.小組交流：為什么說“保護動物是大事”？
5.和老師一起合作，邊拍手打節奏邊填空，快來試試吧！
三．品讀課文
1.完成我為動物朋友找家
2.結構梳理，總結課文
四．拓展延伸
積累和動物有關的詩句
五．課堂演練
1、讀成句子后再連一連。
雄鷹　　　　 天空　　　　　寫字
雁群 云彩 嬉戲
熊貓 竹林 飛翔
百靈 枝頭 捉蟲
青蛙 田間 唱歌
2、照樣子寫句子。
例：竹林熊貓在嬉戲。　
熊貓在竹林嬉戲。
天空雁群在寫字。
3、把下列詞語分成三類寫下來。
雄鷹　 馬　 猛虎　 大雁 羊　 獅子
黃鸝　 驢　 豹子 　百靈 　斑馬　 牛
1.____________________________
2.____________________________
3.____________________________
4、學習了本文之后，你可以自己創作一個“拍手歌”給大家看看嗎？

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