資源簡介

(共22張PPT)
琥 珀
琥珀，是一種珍貴的有機寶石，形成過程奇妙非凡。遠古時期，松柏科、豆科等植物分泌出黏稠樹脂，偶然間，樹脂滴落包裹住昆蟲、植物碎片等小生物或雜物。隨后，這些被包裹的樹脂深埋地下，歷經千萬年，在壓力和熱力的共同作用下，逐漸石化，最終形成了琥珀。其色彩豐富，有金黃、橙紅、棕褐等，質地溫潤，內含物栩栩如生，仿佛將遠古瞬間凝固。如今，琥珀不僅用于制作精美首飾，更是科學家研究古生物、古環境的珍貴標本 。
知識鏈接
柏吉爾，德國科學家、科普作家 。他一生投身于天文學傳播，貢獻卓越，1970 年德國波茨坦的烏剌尼亞天文館特為其設置紀念館。柏吉爾創作了《烏拉波拉故事全集》《活動》《愛的代價》等作品，其中《琥珀》一文被選入小學語文教材，它改編自《烏拉波拉故事全集》，以趣味故事傳遞科學知識 。
試著利用下面的方法，解決你提出的問題吧
hǔ pò
琥 珀
wēng wēng
嗡 嗡
松脂
拂拭
滲出
zhī
shì
shèn
前俯后仰
一番
埋在
澎湃
fǔ
fān
mái
péng pài
掙扎
zhá
學認字
字詞梳理
hǔ pò 琥 珀
zhǐ
松 脂
字詞梳理
古文識字
本義：風揚起塵土，天上像下雨似的降土。
扎
zhá
zhā
zā
掙扎
勉強支持。
扎辮子
捆，纏束。
扎風箏
扎針
①刺。②駐扎。
扎營
多音字我會讀
字詞梳理
我會寫
1、小組長帶領全組討論，識記生字
2、分享你們的識字方法
怒 吼 脂 拭 餐 劃 晌 辣
滲 掙 番 埋 刷 測 詳
shì
提手旁在書寫時，提畫偏豎鉤中部偏上，橫、提兩個筆畫要有區別，“式”在書寫時左收右放。
huá
書寫“戈”時，容易左傾，要將斜鉤稍收，撇畫起到補偏的作用；右半部分的立刀旁第一豎筆稍短，偏中部以上，豎鉤要長一些。
cān
上部“ ”“又”部應縮小；下部“食”的撇捺舒展，起到上托下覆的作用。
整體感知
再讀課文，想一想，課文的主要內容是什么？
本文生動、具體地記敘了這塊奇特的琥珀的 ，交代了人們想象 的科學依據，激發了我們對 的研究興趣。
形成過程
琥珀的形成過程
科學
默讀第1-12自然段，聯系《琥珀物語》中琥珀的形成過程，想一想：作者根據那塊琥珀推測出了幾萬年前故事的哪些詳細情形？
從這么多句子里，我們發現琥珀的形成離不開哪些必要條件？
老松樹滲出松脂
遠處的海
蜘蛛捕食蒼蠅
尋找合理的推測
炎熱的夏天
作者通過具體的景物和聲音描寫，生動地展現了炎熱夏日的環境。例如，作者提到“炎熱的夏日”，直接點明了天氣特點。接著，作者描寫了“蟬在樹上不停地鳴叫”，突出了夏天的特點。接著，作者描寫了“大海在遙遠的地方翻騰怒吼”，形象地描繪了大海的洶涌和力量。最后，作者將大海的聲音擬人化，形容它“仿佛在樹梢上怒吼”，進一步突出了環境的喧囂和力量。通過這些描寫，作者成功地展現了炎熱夏日的環境特點。
地點
人物
起因
時間
經過
結果
離海很遠的一處松林里的一棵大松樹上
小蒼蠅和蜘蛛
很久很久以前（約莫幾萬年前）的一個夏日
蜘蛛要吃小蒼蠅
蜘蛛剛撲向小蒼蠅，一大滴松脂滴下來把蜘蛛和蒼蠅包在里頭，它們掙扎一番，松脂繼續滴著，積成一個松脂球，重重包裹住兩只小蟲
幾萬年過去了，松脂球成了化石
1.六要素
2.重點講述經過
展開、飛舞、穿過、飛進、停、撣撣翅膀、拂拭
慢慢爬、劃動、向下爬
動作
動作
提示
《琥珀》一文中，作者通過 、
具體地記敘了一塊奇特的琥珀的
，交代了想象琥珀形成的科學依據，使我們增長了關于琥珀的科學知識，激發了我們探索大自然奧秘的興趣。
豐富的想象
合理的推測
形成過程
主題概括
琥珀
故事發生的時間
琥珀的形成過程
琥珀的發現過程
琥珀的科學價值
豐富的想象
合理的推測
結構梳理
小練筆
發揮想象，根據你看到的這塊琥珀的樣子，寫一寫你推測出的幾萬年前發生在蒼蠅和蜘蛛身上的故事的詳細情形吧！
課后作業
1、閱讀本課課文，積累好詞好句。
2、思考：琥珀的形成過程是怎樣的？

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